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学期教学计划

时间:2022-04-29 23:33:46 教学计划 我要投稿

【精华】学期教学计划范文锦集7篇

  时间过得可真快,从来都不等人,我们的教学工作又将翻开新的一页,何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢?是不是无从下笔、没有头绪?以下是小编为大家整理的学期教学计划7篇,希望对大家有所帮助。

【精华】学期教学计划范文锦集7篇

学期教学计划 篇1

  一,管理的方法

  服从学校,上级的安排,指示

  班主任引导,学生自我管理

  充分体现一切为了学生个性发展的理念

  二,管理的大体计划和目标

  1、让大家熟悉环境。

  由于高一新生来自各个不同的中学,同学之间陌生,对学校的管理制度不熟悉,所以设法通过班会和军训的自我介绍让同学们尽快彼此认识,另外请原来莞中初中同学介绍莞中的纪律,管理情况,让同学们能尽快融入到莞中这个大家庭中来。

  2、适应新的高中学习生活,养成良好的学习习惯

  高中的学习方式与初中相比,发生了很大的变化。而且今年又是新教材实施的第一年,更加强调自主学习,同学主动学习。所以在学习方法上鼓励大家多思考,多讨论,多问老师,敢于提出自己的观点,敢于创新。另外,在学期的开始狠抓下午上课前,晚修前的时间。让同学们充分利用好

  另一方面,学生管理实施学分管理制,让广大同学熟悉这些课程以后是怎样开设的,学习的方向是什么 怎样开展对同学们的评价的

  3、建立得力的班委,团支部,尽量让学生自主管理

  首先通过民主选举产生班委,团支部,科代表由老师根据中考成绩指定。然后培训班干部,培训的内容包括各个职位的责任,将责任落实到个人。在班级管理上尽量放手,让同学自主管理,包括每周班干部,舍长总结宿舍的情况。另外,由班会费和班主任每月出资,奖励工作得力的班干部和科代表。

  4、讨论,作好计划,在全班推广好的学习计划

  "一年之计在于春",好的学习计划对学期的发展尤为重要,让同学根据自己的情况和每周时间安排,科目的特点做好适合自己的学习计划,好的在全班推广,最后定稿。

  5、菅造你追我赶的学习氛围

  拿到这个班的分班情况,发现成绩特别差的学生比其他班的多,根据观察智力非常好的学生极少,计划作这样的尝试:加强对问题学生(或说后进生)的教育,成绩好,在课堂或其他方面表现活跃的同学实行跟踪,除提供学业的指导外,鼓励他们有远大且符合实际的理想,化作学习的动力,同时把他们推选给科任老师,给予高度的注意和指点,对与落后的学生,为提高效率,准备采取以点带面的办法,既选取几个同学为工作重点,在一定的时间内有一个较大的提高,同时鼓励其他类似的.学生给他们以信心,并协助他们全面提高成绩,让中间价层的学生有紧迫感,以达到全面提高全班的学习成绩。

  6、培养集体主义观念

  开展一到两次的相关主题班会,增强我们班的凝聚力。另外,提议体育委员举行一些与其他班的友谊竞技比赛,如篮球,足球,排球比赛等。

  7、加强学生心理辅导

  来到莞中的学生绝大多数原来都是在初中名列前矛的学生,来到莞中后高手云集,在学习上肯定会有压力。特别是第一次考试后,有些同学可以保持原来的成绩,有些产生了落差,学生如何去面对这个落差,这对以后的学习信心也是非常的关键。打算第三周后每天和几位学生聊聊学习,生活方面的问题,及时发现问题,让他们对学习的方法,生活的习惯及时作出分析,调整。

  8、加强与学生家长的联系,共同落实,管理好孩子

  针对班上个别同学的家里管理太死,太严,要求太高,给学生压力过大的情况;个别学生回家对父母不尊敬等情况。学期开始准备调查好班上同学家庭电话,父亲,母亲电话的联系电话。每周尽量给几位学生家里通通电话,了解一下他们周六日,在家里的情况,外宿生晚上学习安排的情况。尽量能实现家校共同管理孩子的目标。

  三,初订班会课主题

  第一周;让我们尽快彼此认识

  第二周:了解高中学习生活,了解新课程改革

  第三周:学习计划初订

  第四周:推广好的学习计划

  第五周:落实好适合自己的学习计划

  第六周:养成良好的学习习惯

  第七周: 让我们凝聚在一起

  第八周:心理辅导――如何面对考试出现的落差

  第九周:考风考纪的教育

  第十周:期中考试

  第十一周:如何正确对待成绩

  第十二周:组织学生自我评价

  第十三周:学习方法和经验的交流

  第十四周:为集体我能做些什么

  第十五周:艺术节的动员

  第十六周:积极参加艺术节,展示你的才华,锻练你的能力

  第十七周:组织学生自我评价

  第十八周:组织学生自我评价

  第十九周:以优异的成绩向学校,家长汇报。

  第二十周:搞好复习,迎接考试

  第二十周:搞好复习,迎接考试

  第二十一周:考试

  第二十二周:期末总结

学期教学计划 篇2

  一、情况的分析

  本班孩子对周围事物好奇,有一定的求知欲,喜欢参与科学探究活动,在操作活动中能积极动手,能及时跟同伴交流探索实践过程及结果。喜欢倾听动植物故事,愿意亲近和关心动植物,大部分孩子能通过实物进行点数,认识基本图形,但是孩子年龄反差大,有的孩子不能很好的按老师要求进行操作活动,不能用完.和正确的语言交流观察到的过程和结果。因此,本学期我们将主要进行幼儿操作习惯、交流习惯的培养。

  二、目标

  1、能主动参加科学活动,喜欢探索周围世界,关心、爱护周围的动植物和自然环境,愿意进行探索、尝试。

  2、了解四季的特征及其与人们生活的的关系获取简单的自然现象知识。

  3、综合运用多种感官感知事物特征,并进行物体的简单分类;学习运用简单的工具进行测量,并能与他人交流观察结果。

  4、了解生活的中一些科技产品与人们生活的的关系。

  5、观察、比较、判断10以内的数量关系,逐步建立等量观念;并能尝试解决生活的.中的困难,促进推.和迁移能力的发展。

  6、能主动、专心地进行数学操作活动,并在教师引导下,关注周围生活的中物体量、形状、位置的变化,能根据物体的特征分类。

  三、具体措施

  1、通过亲子活动让幼儿亲身对周围物质世界进行感知、观察、操作、发现问题、寻求答案的探索活动,运用合适的指导来满足幼儿的好奇心。

  2、在引导幼儿认识五官时,首先让幼儿体会感官的作用,体验感官的协调能力。通过用眼睛观察事物,能运用视觉感受颜色的变化,提高幼儿的观察力,体会视觉暂留现象。并能运用视。

  3、本学期,我们将引导幼儿认识空气、阳光、水等,通过看故事等了解人类、动物、植物的关系,通过观察社区环境、湘江水源等了解环境保护的重要性觉以外的感觉途径探索事物如:触觉、味觉、嗅觉。

  3、在数学区域中及时投放操作材料,引导幼儿在区域中练习数与量关系,图形与空间的关系。运用各种各样的操作材料引导幼儿认识数1~10,正确感知10以内的数量,知道它们能表示相应数量的物体;运用“一一对应”比较两组物体的多少,会用“多”、“少”、“一样多”的词语;能按物品的属性分类,学习比较物体的远近、深浅、高矮、厚薄等。

  4、在日常的生活的中引导幼儿感知时间的概念,认识不同面额的货币及币值;通过游戏活动和生活的经验学会估算,逐步建立等量的观念。

  四、进度安排

  周次

  科学自然

  数学

  第二周

  鞋儿博览会

  给卡片选数字朋友

  一样多的放在一起——分类

  第三周

  让蛋宝宝浮上来

  有趣的椭圆形

  谁多谁少

  第四周

  身体里的声音

  小熊请客——对应

  动物运动会——5以内的序数

  第五周

  可爱的熊猫

  数字王国(一)

  数字王国(二)

  第六周

  土壤的秘密

  圆形二等分

  这是什么时候

  第七周

  小小气象员

  小动物来做客

  谁在前,谁在后

  第八周

  有趣的光斑

  美丽的花环(一)

  美丽的花环(二)

  第九周

  纸花开了

  好玩的梯形

  粗粗细细

  第十周

  颜色变变变(一)

  好玩的图形

  数三角

  第十一周

  沉下去浮上来(一)

  看谁拼得快

  区分基数和序数

  第十二周

  看谁喷得远

  开火车

  比厚薄

  第十三周

  看谁热得快

  有趣得数数(一)

  有趣的数数(二)

  第十四周

  好玩的弹性玩具(一)

  好玩的积塑片

  几何图形找家

  第十五周

  垃圾怎么分类

  看看有多少(一)

  看看有多少(二)

  第十六周

  一次性物品

  观看自制日历

  找数字

  第十七周

  我用筛子分一分(一)

  排排对

  做标记

  第十八周

  小小运水工(一)

  图形排队(一)

  图形排队(二)

  第十九周

  有趣的动物运动方式(一)

  数花朵(一)

  数花朵(二)

  执笔人:游云南

  岳麓区教育局幼教集团第一幼儿园

  20xx、2、18

学期教学计划 篇3

  一、 指导思想

  在新课标理论的指导下,以学校教导处工作计划为指导,高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动,努力使教学水平,业务能力有更大的提高。培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”。

  二、教材内容与章节

  本学期的教学内容,共计五章,16节:第一章《让我们走进地理》,第二章《地球的面貌》,第三章《世界的居民》,第四章《世界的气候》,第五章《世界的发展差异》。

  三、教学目标及要求

  1. 认识地球形状及大小,会使用地球仪,了解经纬线和经纬度,能使用经纬线判别方向,能使用经纬度确定位置。

  2. 认识地球自转和公转及其地理现象和意义,知道五带的划分及各带特征。

  3. 学会使用地图,能读懂等高线地形图,能绘地形剖面图。

  4. 牢记七大洲、四大洋的名称和位置,认识海陆变迁,了解板块学说。

  5. 知道天气与气候的区别,了解影响气温和降水的'因素,了解全球主要气候及其分布。

  6. 知道世界三大人种及其分布,了解世界三大宗教。

  7. 认识世界上的主要国家及划分,了解南南合作和南北对话,知道世界上最大的国际性组织——联合国。

  四、学情分析

  七年级共计四个教学班,每班40余人。任四个教学班的地理教学,工作量是很大的。刚刚升入七年级的初中学生,在小学社会课中,接触了一些地理知识,但比较零碎。七年级学生将比较系统地学习地理知识,做好从零开始的准备。由于地理课是学生第一次接触,学生有新鲜感,教师要抓住这一点,上好第一节课,注重培养兴趣,打一个良好开端。

  五、 提高教育教学成绩的措施

  1.必须以新理念指导教育教学。充分备课,吃透课标和教材,力求每节课,突出重点,突破难点,排除疑点。

  2.关注学生个体差异。在面向全体的同时,进行分层次教学,做好转化后进生工作。

  3.充分发挥教师的主导作用。进行学法指导,和探究性学习,提高学生思维能力。

  4.做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际,引用最新资料,密切与时代的联系。

  5.指导学生开展地理活动,培养学生动手能力和实践能力,寓德育与教学之中。

  六、 教学进度安排

  第1-2周 第一章

  第2-4周 第二章(第一节和第二节)

  第3-6周 第三章(第三节和第四节)

  第4-8周 第三章(第一节和第二节)

  第9-10周 (复习及期中考试)

  第11-12周 第三章(第二节、第三节和第四节)

  第13-14 周 第四章

  第15-16周 第五章

  第17-18周 复习及期末考试

学期教学计划 篇4

  一学生情况的分析

  初一学生通过一学期的学习,对政治思想课有了初步的认识,对思想政治内容也不在陌生,但是初一学生在理解上有一定的难度,接受起来有困难,虽然内容也接近中学生的生活,就发生在我们的身边,但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中.但学生学习的热情高..

  二教材分析

  初一思想政治(下)主要培养学生良好的行为习惯和健康品德,内容就在我们的生活中,让学生感到心理健康的重要性,如何去认识的`性格,做一个意志坚强的中学生,怎样对待友情,增强自己的交际能力等,教材里面的内容就是我们生活.这是初一思想政治课教学的优势.

  三教学目的

  通过师生共同努力合作学习,尊重学生的差异,培育学生主动学习,有目的的学习,教会学生能运用我们所学的知识来处理生活问题,形成愉快教学和愉快学习,让学生感到我们的思想政治对我们的生活有意义.

  四教学安排

  由于新课改的安排,现思想政治课每周二节,改革后的初一思想政治一共有五课,十五框题,每一课后面都有探究与活动,一共有五个部分,现具体安排:

  每一课教学完成之后进行总结:学习方法等,用一节课的时间.在第三课完了之后进行期中的总结,用二节课的时间.五课完之后,进行期末的复习,用三至六节,最后由学生自主复习

  希望各位教师能够认真阅读初一下学期政治教学计划,努力提高自己的教学水平。

学期教学计划 篇5

  从上学期的教学和测试情况来看,本班学生仍然存在水平参差不齐的状况。大部分学生有明确的学习目标,比较认真刻苦,他们的学习情绪比较稳定,有的尽管基础较差,也能坚持不懈,较能井然有序地安排自己的学习,不会受到环境和其他不利因素的干扰,能够及时与教师进行沟通,帮助老师调整自己的教学方法;有半数学生属于鞭策进步型,此类学生平时能够配合老师的教学,但自觉性和定性不足,课堂喜欢享受欢乐,他们希望有好的成绩,但怕吃苦受罪,不愿付出劳动,上课时而认真时而精神不振,回家很少复习功课,需要老师的督促才会有所作为。尚有部分学生的学习积极性比较一般,一部分学生的预习习惯没有能够形成,上课也有一些会常开小差,不太愿意回答问题。

  一、指导思想

  贯彻新课程改革精神,进一步加强语文教学探讨。继续指导学生正确理解和运用祖国的语言文字,使他们具备基本的阅读、写作、听话和说话的能力,养成学习语文的良好习惯。在教学过程中,着力培养学生的爱国主义精神,激发学生热爱祖国语言文字的感情,培养学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,发展学生的智力,培养学生健康高深的审美情趣,提高学生的文化品位。发展健康个性,逐步形成健全人格。

  二、目标预设

  进一步指导学生正确理解和运用祖国语言文字,使他们具有基本的阅读听话说话的能力,养成学习语文的良好习惯。具体地说,就是:

  能领会词句在语言环境中的含义和作用,理解思想内容和文章的思路,了解基本写法,具有一定的`语言感受能力,初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达;

  初步掌握精读略读的方法,培养默读的习惯,提高阅读速度;

  能用普通话正确流利地朗读课文,具有较强的口头表达能力,说话简明连贯得体;

  背诵基本课文中的一些精彩片段,初步具有欣赏文学作品的能力;

  读文言文课文,要了解内容,背诵一些基本篇目;

  熟练使用常用字典词典,养成读书看报的习惯;

  文体方面,本学期以训练记叙的能力为主。

  总之,能够把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中,从而提高自己的文化品位,例如待人接物的仪态,为人处事的心理,读书看报看电视的习惯等。

  三、教学措施

  1.从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度,培养学生多动手、动脑的优良习惯,堂上精讲析多互动。

  2.根据学生各人的具体情况,要求各自提出明确的学习目标,并督促为实现目标切实地进行刻苦学习。

  3.注意当堂的学习效果,突出重点难点,务必要求学生掌握必须掌握的基本的东西。

  4.从语文学科的特点出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣。

  5.语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。

  6.要重视学生思维能力的发展,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。

  7.教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。

  8.重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。

  9.实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。

  10.对学生进行双基教学,做到既教书又育人。

  11.根据当前社会形势,推行语文素质教育。

  12.实行“双体互促”课堂教学,培养合作精神,帮助中下生提高学习兴趣和成绩。

  13.实行互批共批,以改促写的作文教学,有效提高作文水平。

  14.优化作业管理,做到每课过关,单元过关,重点作业多加评讲。

  15.实行培优辅差,面向全体学生。

  16.利用竞赛法等多种多样的教学方法,提高学生学习兴趣。

  17.让优生帮差生,实行“一帮一”学习语文。

  18.课前三分钟演讲,包括新闻消息,小故事,成语解说,智力造句等,锻炼表达能力。

  19.组织3-4次辩论,培养思维及口头表达和语文知识的运用。

  20.组织采访和调查至少一次。

  21.要求写一篇小论文。

  22.开展丰富多彩的读书报告会,故事会,朗诵会,演讲会,办手抄文学报,作品自作不少于70%。

  23.教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立起学习语文的信心。

  24.作业的布置和批改要有所区别,要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。

  25.继续开展网络辅助教学。对家庭有条件的同学鼓励和指导他们多学习一些课外阅读,优秀作文和作文技巧等。本学期多增加一些作文和散文之类的东西。

  四、进度安排

  2月28日——3月13日:第一单元

  3月14日——3月28日:第二单元

  3月29日——4月13日:第三单元

  4月14日——4月28日:第六单元

  4月29日——5月10日:其中复习,考试。成绩分析,教学阶段总结等。

  5月11日——6月15日:第四单元

  6月16日——6月20日:第五单元

  6月23日——6月30日:期末复习,考试。成绩分析,教学阶段总结等。

学期教学计划 篇6

  上学年,在学校领导的正确指导下,经过我组教师和学生们的共同合作与努力,高二年级的数学成绩圆满地完成了学校所下达的教学目标。本学期,我校提出了以“四星创建”为契机,强化教学工作过程管理,切实提高教育教学质量,提升素质教育实施水平,促进师生身心全面发展。质量是学校的生命,而教学质量的提升关键在课堂。因此作为一线的教师必须紧扣我校的工作目标,结合我校具体情况,准确把握新课程的理念,合理有序地安排课程,按时保质保量地完成教学任务,真正做到消灭无效、低效教学,落实有效教学,促使教学质量的提高。现就我组全体教师的具体工作计划制订如下:

  一、日常工作安排

  (一)组内分工安排与要求:我组共有教师13人,其中有五人任教两个班级,而其余八人各任教一个班级。本届高三共有10个理科班(4个强化班),6个文科班(2个强化班)和2个艺术班。根据任课教师的工作量的大小及任教毕业班的年限,因此文化班的午练、周练和单元检测主要由王春、朱粉红、沙德敏、程海龙、王卫华和仇海宁老师负责编写与审核,而艺术班的午练、周练和单元检测主要由王月红和向德友老师在文化班编写的午练、周练和单元检测的基础上进行适当的改编而编制而成,其余五位老师只需把他们平时教学过程发现的问题和想法及时反馈给编制教师即可。

  (二)集体备课安排与要求:以征订的《赢在高考》(根据学生的层次不同,共有文、理两个版本)为母本,在此基础上各任课教师结合集体备课时讨论的意见和自己所教班级学生的实际情况进行删、补。提前一周备课,每次4至5节内容。每位教师在上课的同时,要预备下周所教内容,然后在每周周二下午全组教师在办公室集中研讨,尽量不要迟到、早退、缺席、并要积极准备发言,力求发挥集体智慧。主要是对上一周的教学进度、教学得与失进行总结,对下一周的教学内容、课标要求、课时分布、例题选讲,作业布置进行研讨。

  (三)午练安排与要求:每天中午12:15——12:45进行当堂训练,内容以近三天的教学内容为主,兼带已复习的教学内容中易错的、重点的知识,还有高考中简单的、必考的知识(如集合、算法、统计、逻辑、概率、复数等),通过滚动练习,从而达到夯实基础知识和基本技能的目的。根据教学内容的难易程度决定题量,基本控制在8至10题,其中简单题1-2题,中档题5-6题,提高题1-2题,题型分布为8道填空题,2道解答题,尽量使普通班的学生能做对6-8题,强化班 ℅的学生能全部做完,正确率能达到 ℅以上,并且做到当天批改,当天反馈,及时纠错。

  (四)周练安排与要求:一周一份练习,若放假,则周五由学生带回,周日交回检查并反馈,若不放假,则在周日学生自主学习时限时独立完成,并及时收、批及反馈。内容以本周所学内容为主,兼带已复习过的教学内容中易错的、重点的知识,还有高考中简单的、必考的知识(如集合、算法、统计、逻辑、概率、复数等),通过滚动练习,从而达到夯实基础的目的。题量为十四道填空题,六道解答题,分值为160分,另外理科每周三下午进行一次附加题的训练,题型安排与高考试卷相同,附加题试卷主要来自近三年江苏省各个大市的“模拟题”。

  (五)过程检测安排与要求:由于是高三,期中、期末的检测试卷基本都来源于市教研室。而每章节的单元过关卷和及时补救卷基本仍放在学生的自主学习时间,题量为十四道填空题,六道解答题,分值为160分,理科需带附加题。内容为本章所学内容,尽量能反映学生平时复习中的易错知识点及重点知识。

  (六)教研安排与要求:双周周二下午安排一位教师开设一节公开课,其余教师听课,课后及时积极互评到位,评价要实事求是,不能只捡好的说。单周周二下午部分教师参加区、市组织的教学研讨,回来后积极传达研讨的内容和精神。

  二、教学进度安排计划

  文科:根据市教研室的要求,本学期在学期结束前必须完成一轮复习。

  理科:根据市教研室的要求,最迟在第二学期的开学三周内结束一轮复习。

  周次 教学内容 集体备课 主备人 午练 编制人 周练(单元检测) 编制人 公开课 开设人

  一 9.1~9.3 完成两套综合模拟卷

  9.4~9.6南京市高三学情调研

  二 9.9~9.13集合及其表示、子集

  集合的运算

  命题的四种形式、充要条件简单的'逻辑联结词、全称量词和存在量词

  三 9.16~9.20一元二次不等式

  二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题

  基本不等式

  中秋放假

  四 9.23~9.27不等式的综合应用

  函数的概念及表示

  函数的值域与最值

  函数的单调性与奇偶性

  二次函数

  五 9.30~10.4 指数与指数函数

  对数与对数函数

  幂函数与函数的图像

  国庆放假

  六 10.7~10.11函数与方程

  函数模型及其应用

  导数的概念、几何意义及运算

  导数的应用

  国庆放假

  七 10.14~10.18三角函数的概念

  同角三角函数关系式与诱导公式

  和、差、倍角的三角函数

  简单的三角恒等变换及其应用

  八 10.21~10.25弧度制与任意角的三角函数

  三角函数的诱导公式

  两角和与差的三角函数

  九 10.28~11.1三角函数的图像

  三角函数的性质

  正弦定理和余弦定理

  正弦定理、余弦定理的应用

  十 11.4~11.8平面向量的概念及线性运算

  平面向量的坐标表示

  平面向量的数量积及应用

  数系的扩充与复数的引入

  十一 11.11~11.15期中考试

  十二 11.18~11.22数列的概念与通项公式

  等差数列 等比数列

  数列求和

  精品源自 物业管理条例

  学年第一学期高三数学组教学工作计划提要:集体备课安排与要求:以征订的《赢在高考》(根据学生的层次不同,共有文、理两个版本)为母本,在此基础上各任课教师结合集体备课时讨论的意见

  精品源自 物业管理条例

  十三 11.25~11.29数列的综合应用

  空间几何体的概念、表面积和体积

  空间点、线、面之间的位置关系

  空间的平行关系

  十四 12.2~12.6空间的垂直关系

  空间向量的概念与运算

  空间向量在立体几何中的应用

  直线的斜率与直线方程

  十五 12.9~12.13两条直线的位置关系

  圆的方程

  直线与圆、圆与圆的位置关系

  椭圆

  十六 12.16~12.20双曲线

  抛物线

  直线与圆锥曲线的综合应用

  曲线与方程

  十七 12.23~12.27统计

  两个计数原理、排列与组合

  二项式定理

  随机事件的概率、古典概型

  十八 12.30~1.3几何概型、互斥事件及其发生的概率

  随机变量的概率分布及数学期望

  元旦放假

  十九 1.6~1.10算法 数学归纳法 矩阵与变换 坐标系与参数方程

  二十 1.13~1.17期末考试(市“一模”)

  注:1.由于文科班与艺术班在高二下学期已复习完第一章集合与常用逻辑语和第二章不等式,所以文科班与艺术班每周的复习进度可根据学情适当放缓。

  2.期中、期末前的练习的编制到时再重新分工。

学期教学计划 篇7

  一、班级及学生概况

  我班是新课标五年级(5)班,现有学生48人,其中男生21人,女生28人,学生活泼好动,热情开朗,有良好的思想品质、学习习惯和行为习惯。有良好的班风,学风。大部分学生会按要求预习课文,通过语言文字的训练,本班学生的思想品质不同程度地受到了教育,有了一定的进步。本学年我班的基本目标是:建立一支具有凝聚力、向心力、积极向上、锐意创新的班干部队伍,使全体同学明确学习目标,对集体具有较强的认同感、归属感、荣誉感和责任感,培养学生良好的行为规范,形成良好的学习风气和班级文化氛围。

  二、指导思想

  坚持以德育为首,以日常行为规范为准则,以新的教育理念为中心,大力培养学生的创新精神和实践能力,力争我班在各方面都有新的突破。

  三、工作设想

  根据《镇沅县直属小学学年度教育教学工作计划》,结合我班实际,作以下计划。

  (一)、加强德育工作。

  德育是学校教育中的一项重要工作,工作中切实加强德育工作的针对性和实效性,做好学生的思想工作,侧重于学生思想道德素质的培养,以“五热爱”、“四有新人”、“五自教育”、“三个文明”建设为主要内容,以“正直、简朴、扬善”为德育目标。在教育教学中对德育工作加以落实,结合少年儿童的特点,联系少年儿童的生活实际,有针对性地开展形式多样的育人活动。

  (二)安全教育。

  学校的安全工作关系到千家万户,是学校教育教学工作中的一项主体工作,要时刻牢记“安全工作重于泰山”。要教育学生重点防水、防火、防电、防食物中毒,不随便和陌生人打交道,教给学生防不安全事故的方法,防患于未然。

  (三)、加强班风建设

  1、主题班会。

  根据学校德育工作计划的安排,引导学生开展各项实践活动。对于班上出现的突发状况,要抓住时机及时解决。班会主题也可根据具体情况而定。

  2、营造良好的学习氛围。

  根据学生的年龄特点和喜好,努力营造尊师守纪、团结友爱、民主和谐、文明健康的班级氛围。

  (1)修改并制定新的班级公约、班规。

  (2)教室的布置也可以为学生的学习创造更加舒适的学习环境。如设立“图书角”、“卫生角”,并辅以制度加以约束。“快乐学习比一比”让学生以一种积极进取的态度认真学习,“我要我最棒”以今年开学第一课的幸福为主题,鼓励学生以积极向上、乐观健康的态度对待学习和生活,“百花苑”集中优美文章和富有教育意义的主题班会,使得学生置身于花园式的学习和快乐生活中。

  (3)让学生参与班级管理工作,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成就感。培养学生的`参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神。

  3、班干部培养计划。

  作为班主任的左右手,班干部要经过精心的培养与选拔。

  第一,帮助班干部树立威信;授予班干部管理权力,指点他们工作方法;让他们大胆管理。

  第二,严格要求班干部在知识、能力、纪律上以身作则,力求从各方面起到模范带头作用。第三,培养班干部团结协作的精神,形成集体的组织性、纪律性和进取心。

  (四)、加强学风建设,营造良好的学习氛围。

  1、加强与科任老师沟通,及时了解学生的学习动态。了解学生作业的完成情况,对拖、欠作业的学生及时进行教育。

  2、关注后进生,加强对后进生的关心与帮助,由班委会和科代表牵头,采取结对子的形式,帮助大家共同进步!

  3、在班级开展多种学习竞赛活动,形成一种你追我赶的学习氛围。

  4、利用班会课不定期的开展学法交流,促进学生共同提高。

  (五)、提高学生的整体素质,在班级管理中注重培养学生德、智、体、美、劳等方面全面发展。积极参加学校组织的各种活动和比赛。做好学生生活体验活动的指导工作。

  (六)、加强家校联系,力争家长配合,共同管理和教育学生。

  作为班主任通过观察、与学生谈心、听取各方意见,随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想动向。力争家长对学生有一致的要求和态度,及时交换意见。密切与家长的联系,向家长汇报学生在校情况并了解学生的校外活动,充分调动家长的积极性,并取得共识,配合学校共同教育好孩子。

  四、工作的具体计划及实施

  第一周

  1、报到、注册

  2、安全教育3、观看《20xx年秋季开学第一课》

  第二周

  1、制定学科计划

  2、欢度中秋节、教师节

  3、学习《小学生日常行为规范》

  第三周

  1、学生生活体验启动

  2、常规教育

  3、“大课间活动”活动

  4、公物自查

  第四周

  1、研讨新课程下符合学校实际的“课程教学量化表”

  2、食品卫生教育宣传3、学生生活体验活动

  第五周

  1、欢度“国庆”

  2、公物核查登记

  第六周

  1、班主任工作会议

  2、家长会

  第七周

  1、道路交通安全宣传

  2、建队日活动

  第八周

  1、小组教学模式研讨

  第九周

  1、开展“社会主义核心价值观”活动

  2、开展 “中国梦”教育活动

  3、“大课间活动自查。

  第十周

  期中检测

  第十一周

  1、”道德讲堂“教育活动

  2、开展读书活动

  3、第51届体育运动会预备会

  第十二周

  1、班级文化建设评比

  2、安全教育

  第十三周

  1、冬游活动

  2、上党课

  第十四周

  学生生活体验活动

  第十五周

  1、校园民族舞蹈训练

  2、消防安全演练

  第十六周

  1、第51届体育运动会筹备会

  2、绿化美化工作

  第十七周

  1、”禁毒防艾“主题教育

  2、班级学籍档案检查

  第十八周

  1、上交学生优秀习作

  2、表彰德育标兵

  3、第51届体育运动会

  4、欢度”元旦“

  第十九周(

  1、慰问驻军

  2、学科教学自查

  第二十周

  1、期末检测

  2、安全教育

  3、期末工作安排

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