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葫芦丝第二学期教学计划

时间:2024-01-29 07:08:13 教学计划 我要投稿
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葫芦丝第二学期教学计划

  光阴迅速,一眨眼就过去了,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!现在就让我们制定一份计划,好好地规划一下吧。什么样的计划才是有效的呢?下面是小编收集整理的葫芦丝第二学期教学计划,欢迎阅读与收藏。

葫芦丝第二学期教学计划

葫芦丝第二学期教学计划1

  本学期我担任新三年级的葫芦丝教学。又是一个崭新的开始。

  劣势分析:他们基本没有乐器演奏经验,年龄较低,注意力不易集中。在课下练习上自觉性不够高。对于葫芦丝的学习起到了一定阻碍作用。

  优势分析:学生对葫芦丝比较感兴趣,并且具备一定的识谱、识节拍的乐理基础。同时我本人又是三年级的副班主任和音乐教师,对他们的具体情况很了解,课下交流和监督上比较有利。

  主要教学工作计划还是以基础为主,分层次提高的思想进行。

  1、了解葫芦丝的起源、构造、音乐表现力等相关知识。

  2、学习葫芦丝的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用。

  3、学习初步简单的演奏技巧单吐、打音、颤音、倚音、虚指颤音和活指练习以及初级的乐理知识等。

  4、吹奏人们所熟悉和喜闻乐见的民歌、小调等乐曲《小羊羔》《金孔雀轻轻跳》《《小夜曲》《欢乐颂》《划小船》《映山红》《苗家姑娘过山来》《婚誓》《月光下的凤尾竹》等。

  1、严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。

  2、规范常用基本技巧(双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音、虚指颤音、滑音、震音)及练习曲等演奏技法。

  3、认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度(常用术语) 省略记号、装饰音等基本乐理知识。

  4、能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。

  5、学习预选曲目:《小羊羔》《金孔雀轻轻跳》《小夜曲》《欢乐颂》《划小船》《映山红》《苗家姑娘过山来》《婚誓》《月光下的凤尾竹》等乐曲。

  6、通过对葫芦丝、竖笛的学习来提高学员的整体艺术修养和心态、性格的调整。

  9月份:

  (1)教会学生附点四分音符的奏法和附点八分音符演奏方法。

  (2)长音的虚颤音奏法。

  (3)在运用以上的奏法教会学习演奏乐曲《金孔雀轻轻跳》《小羊羔》。

  10月份:

  (1)自由拍的演奏方法;

  (2)单吐音和双吐音的练习;

  (3)打音的.吹奏方法,颤音的吹奏方法,学习演奏乐曲《小夜曲》《欢乐颂》《划小船》。

  11月份:

  (1)自由拍的吐音方法练习;

  (2)吐音和滑音相结合的练习;

  (3)倚音的吹奏方法,学习演奏乐曲《映山红》《苗家姑娘过山来》。

  12月份:

  (1)虚颤音和连音相结合的练习;

  (2)吐音和连音相结合以及十六分音符及断音相结合的练习;

  (3)活指练习,学习演奏乐曲《婚誓》《月光下的凤尾竹》。

  1月份:

  1、明确活动目的,以培养学生兴趣爱好为主,卓有成效地开展这一音乐活动。

  2、解决曲目及吹奏基本功重难点,尽量利用分散减少难度的直观教学。

  3、乐队分声部合奏时注重实效性、一点点啃骨头,一个乐句一个乐句的合,一个乐段一个乐段的练并注意乐曲细节的处理。

  4、给学生提供舞台,提供各种形式,多鼓励学生,肯定学生的长处,让他们有充分展示自己的机会。定期进行汇报及相应的实践活动。

  5、自身专业业务素质应不断提高,做到勤学苦练。

葫芦丝第二学期教学计划2

  葫芦丝易学易懂,其音乐悠扬婉转,悦耳动听,具有浓厚的民族特色。开发器乐训练,是实施美育的重要手段,让孩子们学习葫芦丝,不但能锻炼他们的意志,而且有助于开拓智力,提高他们的审美情趣与能力,让孩子们产生美感享受,陶冶他们的情操。

  本学期所带兴趣班有14人,参加本班训练的学生都是二、三、四、五年级学生,全部都是新队员,而且二、三年级的学生年龄偏小,音乐素养整体低,需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起,又对乐器近乎空白,加上这种乐器对气息有严格的要求,学生也易产生厌倦情绪,操练起来困难较大。

  1、了解葫芦丝的起源、构造、音乐表现力等相关知识。

  2、学习葫芦丝的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用。

  3、学习初步简单的演奏技巧单吐、打音、颤音、倚音、虚指颤音和活指练习以及初级的乐理知识等。

  4、吹奏人们所熟悉和喜闻乐见的.民歌、小调等乐曲。

  1、严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。

  2、规范常用基本技巧(双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音、虚指颤音、滑音、震音)及练习曲等演奏技法。

  3、认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度(常用术语) 省略记号、装饰音等基本乐理知识。

  4、能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。

  5、学习预选曲目:《粉刷匠》《小夜曲》《草原圆舞曲》《牧童谣》《摇呀摇》《玛丽有只小羊羔》《吹起芦笙跳起舞颂》等乐曲。

  6、通过对葫芦丝、竖笛的学习来提高学员的整体艺术修养和心态、性格的调整。

  第四周

  1、 葫芦丝简介

  2、 图示

  3、 按孔方法

  4、 演奏姿势

  5、 气息的运用

  第五周

  1、5音的练习。

  2、乐理知识:音的长短、拍号、休止符

  第六周

  1、6音的练习

  2、乐理知识:附点音符、小节线,演奏指南:气息的运用

  第七、八周

  1、7音的练习

  2、节拍与节拍的规律

  3、咕音的避免

  第九、十周

  1音的练习

  2、乐理知识:力度记号

  3、练习曲六个

  第十一、十二周

  1、2音的练习

  2、练习曲四个

  3、乐理知识:音的高低,演奏必读:按孔部位及手形

  第十三、十四周

  1、3音的练习

  2、练习曲六个

  第十五周:葫芦丝所学知识测试

  第十六周:葫芦丝吹奏比赛

  1、明确活动目的,以培养学生兴趣爱好为主,卓有成效地开展这一音乐活动。

  2、解决曲目及吹奏基本功重难点,尽量利用分散减少难度的直观教学。

  3、给学生提供舞台,提供各种形式,多鼓励学生,肯定学生的长处,让他们有充分展示自己的机会。定期进行汇报及相应的实践活动。

  4、自身专业业务素质应不断提高,做到勤学苦练。

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