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《滴水瓦》教学反思

时间:2024-01-16 07:58:57 教学反思 我要投稿
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《滴水瓦》教学反思

  作为一名人民老师,我们要有很强的课堂教学能力,教学反思能很好的记录下我们的课堂经验,快来参考教学反思是怎么写的吧!下面是小编整理的《滴水瓦》教学反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《滴水瓦》教学反思

  本课我着力创设宽松、和谐、灵动的课堂氛围,让学生在“自主、合作、探究”中,去体验动手创造的乐趣,培养学生的质量意识和合作意识,培养学生的人文素养和热爱家乡民间优秀技艺的情怀,养成良好的卫生习惯和劳动习惯。

  一、创设氛围,激发学生制作热情。

  “良好的开端是成功的一半”。心理学家研究表明,学生对学习内容如果产生兴趣,就会产生愉快的情绪和强烈的求知欲望,学习就会收到事半功倍的效果。本课伊始,我就出示一些家乡精美的传统手工技艺品,用心创设一种和谐、宽松、蕴含美感的家乡技艺美情境,学生的注意力很快被吸引,进一步学习的欲望被激发,从而能以饱满的精神状态进入学习中。同时我还设了一些奖项:“最佳作品奖”、“操作小能手”、“团结协作奖”和“整洁卫生奖”,准备了一些制作精美的砖雕作为奖品发给学生,学生的制作热情高涨。整节课氛围宽松、民主,充满了愉悦,学生兴趣盎然。

  二、主动参与,强化学生动手能力。

  有一个格言是这样说的:“我听到了就忘记了,我看见了就记住了,我做过了就理解了。”在本课教学中,我抓住一个“精”字,突出一个“动”字。有一名叫xxx的学生,他文化课成绩不是很好,缺乏自信心,但他的动手能力很强,在课堂上我创造机会让他上台示范,树立他的自信心。这种做法能激发全班学生都喜欢上劳技课,达到既教书又育人的目的。有位家长说:“学校现在开设的劳技课,不是我们以前学的简单手工课。学习它,不仅不会影响孩子其它文化课,反而更能促进孩子智力的发展。”

  三、细节指导,使有效走向高效。

  滴水瓦制作工序较多,难度较大,面对全班那么多的学生,如何让每一位学生都能看清制作方法和其中的细节呢?我采用了录像播放和师生合作示范相结合的手段来进行教学,不但把制作细节处放大在学生眼前,让他们看得清清楚楚,而且节约了时间,提高了效率。在播放录像时,我还配上了轻柔的背景音乐,使我的讲解说明变得轻快愉悦。在实际教学中,学生观看得很认真,教学效果也非常好。

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