实用的小班教案范文锦集8篇
作为一名教职工，常常要写一份优秀的教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的小班教案8篇，欢迎阅读与收藏。
小班教案 篇1
活动目标：
1、愿意在集体中大胆地表达自己的想法。
2、养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。
3、初步了解食物与健康的关系。
活动准备：
小狗和小狗妈妈的手偶。
活动目标：
1、导入活动：欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。
(1)教师戴上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食会对自己的身体有危害。
教师：小灰狗有一个不好的习惯是什么？
(2)教师提出问题，引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了。
教师小结：小灰狗因为挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。
2、根据故事内容讨论。
（1）教师以故事中狗妈妈的口吻提问，小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯？
（2）教师引导幼儿说说如何来帮助小灰狗改掉挑食的'习惯。
教师：我们应该对小灰狗说什么？我们应该为小灰狗做些什么？
（3）教师小结：小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各种营养。如果挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身没有力气。
3、说一说、想一想。
（1）教师结合班上幼儿普遍挑食的情况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。
教师：这些食物中哪些是你吃过的？哪些是你喜欢吃的？
教师：它们对小朋友有哪些营养价值呢？
（3）教师小结：牛奶——是补充钙，让小朋友长得高而壮；鱼肉、羊肝——让小朋友的眼睛更加明亮；肉——补充热量，让小朋友更有劲儿。
活动延伸：
师生一起了解当天的食谱，请幼儿说一说相关食物的营养价值，鼓励幼儿在进餐时吃一些自己不爱吃的食物。
活动目标
1.通过游戏练习踮脚、下蹲、跳跃等技能。
2.积极参与活动，体验同伴游戏的快乐。
活动准备
吹泡泡用具、场地
活动过程
一、导入
1.热身运动：教师带领幼儿做小动物模仿操。
2.教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。
二、展开
1.幼儿自由用身体模仿泡泡：大泡泡、小泡泡、飞高、飞低、泡泡破……
（引导启发幼儿用踮脚、下蹲、跳跃等动作表现）
2.幼儿学说儿歌
指导语：吹泡泡好玩吗？今天咱们就和小伙伴手拉手，用身体做一个大泡泡，来玩一次不一样的吹泡泡游戏！
学说儿歌：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。
3. 讲解游戏规则
当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；
念到泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；
念到泡泡破了，幼儿向后跳。
4.引导幼儿边念儿歌边玩游戏，注意按指令做动作，并避免相互碰撞。
三、结束
教师带领幼儿做放松活动：伸展手臂，放松腿部肌肉等，表扬遵守规则、活动积极的幼儿，鼓励稍差幼儿，活动结束。
小班教案 篇2
活动目标：
1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作；
2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏；
活动准备：
4 个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木
活动过程：
1、准备活动：动物模仿动作
2、游戏：《袋鼠妈妈》
玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；
规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的'幼儿要重新开始。
3、分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。
活动反思：
反馈活动中，幼儿在跳得过程中，由于个别幼儿跳的较近，导致后面的快的幼儿就会不小心绊倒前面幼儿，幼儿参与活动的积极性很高，但活动秩序较乱，游戏内容掌握不到位。
小班教案 篇3
设计思路：
随着计划生育国策的落实，绝大多数幼儿是独生子女，他们在生活上，大都养成了饭来张口，衣来伸手的习惯，再加上家长的百般呵护，过分溺爱，造成幼儿处处以“自我”为中心，只有别人关心、帮助自己，而自己没有关心、帮助别人的意识。为此，我设计了《他怎么啦》这一活动，其目的是教育幼儿关心同伴、帮助他人；初步培养幼儿的观察、思维和口语表达能力。因为每个人的面部表情都是其心理活动的外在表现，只有学会关心 、观察别人，从面部表情判断人的心情、了解他在想什么、干什么、有什么需求，才能理解帮助别人，做别人的知心朋友。
活动目标：
1、教育幼儿关心同伴，帮助他人。
2、初步培养幼儿的观察、思维和口语表达能力。
活动准备：
1、活动前要求幼儿在家里或公共场合，注意观察成人的面部表情，丰富幼儿的生活经验．
2、准备一个可以活动的大脸谱（眉毛、眼睛、嘴巴（可以转换方向），喜、怒、哀、惧脸谱各一张，四个脸谱（喜、怒、哀、惧）都画在同一张纸上的'图片四张。
3、环境布置：四面墙上分别挂有喜、怒、哀、惧脸谱。
活动过程：
1、出示活动脸谱，引起兴趣。
（1）教师操作，幼儿观察。
（2）自由议论、模仿。
2。游戏“他怎么啦”
（1）教师做表情动作，请幼儿来猜。
（2）请幼儿做表情动作，教师和幼儿一起猜，并问表演幼儿猜得对不对。
3、教师说词或句子，幼儿体验、感受。
（1）说高兴词。
（2）说害怕词。
（3）说痛苦词。
（4）说生气词。
幼儿表演、体验、感受后，教师启发幼儿用语言表述出来。
小结：教育幼儿要关心别人，学会观察，主动帮助有困难的小朋友。
4、分组表演。
分成四组，给每组小朋友一张画有喜、怒、哀、惧的图片，每组请出一位小朋友，拿着这张图片，随便指脸谱喜、怒、哀、惧中的一个，其他小朋友看后，马上用表情、姿势表演出来，并说明自己“怎么啦”。
活动延伸：
自由表演。室内四面墙上分别挂有喜、怒、哀、惧四个脸谱，幼儿自由选择。如愿意表演高兴的站到喜的脸谱下面，愿意表演怒、哀、惧的分别站在对应脸谱下面。
效果分析：
通过游戏“脸谱”及听词训练活动，大大激发了幼儿关心他人、乐于助人的情感。在游戏时，先启发幼儿从人物面部表情和动作上去分析、想象，判断出“他怎么啦”，然后要求幼儿用语言表述出来，再请幼儿讨论怎样帮助他。在自由宽松的游戏中，幼儿学会了观察别人、关心别人、以及帮助别人，从而使幼儿形成了助人为乐的良好品质。
小班教案 篇4
活动目标：
1、通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。
2、尝试想办法保持好心情，做一个高兴的娃娃。
3、萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带来快乐的情感。
活动准备：
1、心情火车六列。
2、画有圆脸的彩色纸若干，勾线笔人手一份。
3、哭和笑娃娃各一个，投影仪一台。
4、幼儿对各种各样的表情产生了兴趣，并能分辨一些简单的表情。
活动重点：
大胆表达自己的情绪
活动难点：
尝试想办法保持好心情
预设内容：
一、说说演演导入："老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客，现在我们一起出发吧！请小朋友观察哭笑图片，说说哭笑脸有什么不同。引出幼儿高兴与伤心的事件。
出示笑娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的，眼睛眯成一条线等。
1、你们什么时候也会笑？
2、你们会学一学她笑的.样子吗？还可以用什么来表示高兴？
出示哭娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼泪等。
3、猜猜她为什么哭？怎样让她自己变的开心了呢？
4、你们什么时候也会哭？（重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃想办法解决她遇到的伤心事，使她高兴起来，让幼儿懂得关心他人。）
二、画画讲讲
1、根据自己意愿画表情卡，画完后把它插入与自己相应号数的心情火车。
2、和朋友一起说说自己的表情卡，师观察、倾听、随机引导。
三、延伸活动把心情火车处作为一个“心情小站”，鼓励幼儿在那里讲讲悄悄话，说说演演自己的表情、心情等。
小班教案 篇5
活动目标：
1、会沿着边线大胆地撕纸。
2、发展小肌肉的动作。
活动重点：
学会撕贴纸的方法。
活动准备：
幼儿用书《动物妈妈生宝宝》、胶水、抹布等。
活动过程：
1、配对游戏:
激发幼儿的活动兴趣：
—“今天，来了许多的'动物宝宝，它们的妈妈是谁呢？请你们来给它们找一找。”
幼儿为不同的动物宝宝找妈妈。
师生共同检查检查操作的正确性。
2、撕纸贴画：
（1） 教师介绍制作的基本方法。
（2） 强调两手要贴近，沿着线条慢慢撕。
（3） 幼儿学习沿边线撕纸。
（4） 教师巡回观察幼儿学习情况，加强个别指导。
3、作品交流：
（1） 介绍自己为哪个宝宝找到了妈妈。
（2） 教师表扬有进步的幼儿。
小班教案 篇6
目标
教育幼儿懂得要注意保持环境的整洁、卫生，养成不乱扔东西的习惯。
准备
布置两处有乱扔物品的现场(室内、室外)。
过程
1.教师提示这里有人乱扔东西，请小朋友把扔在地上的东西捡起来，按物品的特征摆放在应放的'地方或丢到垃圾箱里。
2.教师和幼儿一起欣赏后的房间或场地。
3.学说一句话“我不乱扔东西”。
4.到另一个现场，用同样的方法，引导幼儿发现乱扔物品的现象，共同与欣赏，学说一句话。
建议
1.这种活动一两周就可以进行一次。平时教师可用“我不乱扔东西”提醒幼儿把物品摆放好。
2.可播放《猪八戒吃西瓜》的录像片，让幼儿理解，乱扔东西给人带来的麻烦。
小班教案 篇7
活动名称：
《各种各样的声音》(小班)
设计意图：
生活中各种各样的声音无处不在，有鸟叫声，雷鸣声，树叶的沙沙声，琴儿的叮咚声……这些都有会引起孩子们的好奇和探索，为满足幼儿的探索欲望，教师采用"六个一"交互使的办法，充分调动幼儿的积极性。
活动生成：
激发幼儿进一步寻找、发现更多生活中各种各样声音。
活动目标：
1、使幼儿乐于倾听各种悦耳的声音，培养幼儿的倾听能力。
2、通过探索，操作活动来激发幼儿对各种声音的兴趣。
活动准备：
1、人手一件能发出声音的玩具。
2、电脑、投影仪、投影屏、激光笔《这是谁的声音》的光盘
3、录音机，有"牛、羊、下雨、洗衣机、小蜜蜂、公鸡"的'图片
活动过程：
3、听一听：老师启动"会发声音"的玩具狗
2、玩一玩：请幼儿自选玩具
3、说一说：玩具发出的声音。
4、看一看：根据图片模仿各种声音。
5、唱一唱：《模仿声音》的歌表演
6、猜一猜：电脑娃娃中的《这是谁的声音》
播放课件"小孩笑声、马叫、掌声、枪声、汽车跑的声音"
小结：今天我们玩得真开心，听到了这么多好听的声音，请小朋友每人拿一件玩具，我们继续去寻找更多的声音吧！
活动延伸：请小朋友们和老师继续寻找更多的声音。
[评析]小班幼儿对声音非常感兴趣，教师抓住幼儿特点，将生活中有声的现象集中在一起，采用多种形式激发
小班教案 篇8
活动目标：
1、在看看说说玩玩中了解几种动物皮毛的主要特征。
2、喜欢小动物并感受帮助小动物的快乐。
活动准备：
ppt、动物图片、幼儿操作材料、大房子4座。
活动过程：
一、情景导入
今天我们要去森林动物园看看动物，动物们都很高兴，它们和我们完了个捉迷藏的.游戏。请你们猜猜它们藏在哪里？是什么动物？
小结：原来，动物们都有属于自己的衣服，有些动物的花纹是一条一条的，有的是斑斑点点的，有的是一块一块的，还有的是黑白相间的。动物花纹虽然形状一样，但是换了不同的颜色就成了另一种动物了，真有趣！
二、给小动物穿花衣
1、听！是谁在哭啊？小动物们找不到自己的衣服了，你们能不能帮助它们
2、幼儿操作，将花纹与动物匹配
三、游戏
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