幼儿园小班教案

时间：2023-06-02 19:19:05 教案我要投稿

关于幼儿园小班教案汇总九篇

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的幼儿园小班教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

关于幼儿园小班教案汇总九篇

幼儿园小班教案篇1

　　活动目标：

　　1：认识数字3，能按数取3以及3以内的的物品，理解3的实际意义。

　　2：在游戏中，感受数学活动带来的乐趣。

　　3：引发幼儿学习数字的兴趣。

　　4：能在集体面前大胆发言，积极想象。

　　活动重难点：

　　重难点：认识数字3，能按数取3以及3以内的的物品，理解3的实际意义。

　　活动准备：PPT

　　糕点玩具若干

　　关键问题的设计：

　　一、复习1和2

　　这是数字几，你认识吗?

　　我们一起来读一读吧!

　　教师里有哪些东西是1个的?哪些东西是两个的呢?

　　二、认识数字3.

　　今天我们要开认识一个新的数字，看看，它是几?

　　我们一起来用手写一写数字3吧!

　　数字3看起来像什么?

　　三、认识数字三的'实际意义。

　　1、看看我都带来了哪些哪些东西?他们有几个?(教师出示糕点玩具)

　　2、一共有三个东西，我需要2个，怎么拿?

　　3、一共有三个东西，需要三个，怎么拿?

　　4下面哪些东西是有三个的?

　　四、桉数取物。

　　教师出示3以及3以内的数字，个别幼儿按数取物。

　　教师出示3以及3以内的数字，幼儿分组按数取物。

　　小百科：3是2与4之间的自然数、奇数、正整数，是从0开始的第二个质数。3是第三个非零自然数。

幼儿园小班教案篇2

　　设计思路：

　　我们的家乡溱潼有着“水乡明珠”的美称，这儿的景色迷人，资源丰富，吸引着很多游客，为了让幼儿了解自己的家乡，针对小班幼儿的年龄特点，我设计了《小鱼游啊游》这堂美术课，让幼儿能够了解家乡的特产——溱湖四喜的种类，通过多媒体课件的制作，让幼儿能够懂得保护环境需要我们大家共同努力，激发幼儿热爱家乡的情感，最后通过幼儿的动手操作，使活动达到了高潮，培养幼儿初步的合作意识，分享成功的喜悦，从而达到教育的目的。

　　活动准备：多种品种的鱼、鱼缸，桶、清澈的小河场景、课件、彩笔。

　　活动目标：

　　1：让幼儿了解溱湖四喜(大四喜、小四喜)的种类。

　　2：引导幼儿懂得珍惜水资源、保护环境，激发幼儿热爱家乡的情感。

　　3：培养幼儿大胆作画的动手能力，以及幼儿初步的合作意识。

　　活动过程：

　　一：让幼儿了解我们家乡——溱潼，是一个美丽而又富饶的地方，它吸引着很多游客来这游玩，我们的家乡有着“鱼米之乡”的美称，家乡的水很美，生活在水里的鱼品种繁多，味道也特别鲜美。

　　二：师幼共同讨论家乡鱼的品种。

　　(1)：你见过我们家乡都有哪些鱼呢?

　　(2)：教师幼儿说出的鱼的种类。

　　三：出示溱湖四喜(青鱼、白鱼、鲤鱼、鳜鱼、昂刺、旁皮、罗汉、餐鱼)幼儿近距离观察，教师讲解。

　　(1)：青鱼、白鱼、鲤鱼、鳜鱼属于溱湖四喜中的大四喜;昂刺、旁皮、罗汉、餐鱼属于小四喜。

　　(2)：大四喜体积大，刺又好取，通常把它加工成鱼园、鱼饼，还有很多吃法。(红烧、油炸、烤着吃等)

　　(3)：四喜它的体积小，但它们有着很丰富的营养，通常用水咸菜烧着吃。

　　(4)：鱼只有生活在水里才是最快乐，鱼有身体、头、眼睛、鳍、磷片。

　　四：幼儿观看多媒体课件。(教师：有一条小河发生了一件事件………

　　(1)小河里的鱼怎么会死了?

　　(2)那我们怎样才能保护水资源呢? 五：幼儿作画

　　终于有一天，小河里的水又清了，可小河里鱼不见了，小河很孤独，那我们小朋友帮帮小河，好不好?

　　(1)教师提出要求：给小河添画彩色的小鱼。

　　(2)教师示范。(在画好的小河上面添画彩色的小鱼)

　　(3)幼儿共同作画，教师指导。

　　活动反思：

　　活动开始教师跟据幼儿己有的经验，让幼儿了解自己的家乡——溱潼，是一个美丽而又富饶的地方，有着“鱼米之乡”的美称，家乡的水很美，生活在水里的鱼品种繁多，引出家乡鱼的种类，让幼儿了解溱湖四喜的种类，幼儿通过近距离的观察，从直观的角度了解溱湖四喜的种类，并了解了它们的用途、身体结构、以及吃法，从而实现了活动的.第一个目标。幼儿通过观察知道鱼只有生活在水里才是最快乐的，鱼儿离不开水，紧接着幼儿观看多媒体课件，很直观的视觉经验，知道鱼儿为什么会死，原来是水受到污染了，接着师生共同讨论怎样来保护水资源环境呢?从而达到活动的第二个目标，激发了幼儿热爱家乡的情感。最后是幼儿共同合作给小河添画彩色的小鱼，这样不但发展了幼儿的语言能力，还锻炼了幼儿之间的交往和合作能力，培养了幼儿初步的合作意识，分享成功的喜悦，从而达到了活动的第三个目标。

　　整个活动我尊重小班幼儿的现有状态和水平而设计的目标、程序、内容。活动中我能够做到以孩子为主体，我认为教师办有在坚持尊重幼儿主体地位的前提下，发挥自己在工作中的主导作用，才能真正成为学习活动的支持者、合作者、引导者。

幼儿园小班教案篇3

　　设计意图：

　　小班孩子年龄小，但都对歌表演有着浓厚的兴趣，但对于自己创编动作就显的相对较弱，所以为了让孩子加强这一方面的能力，特准备了此次活动。

　　重点难点

　　1〉重点：感受音乐带来的快乐。

　　2〉难点；初步尝试学习创编贴近孩子生活活动的舞蹈动作。

　　活动目标：

　　1，鼓励幼儿积级参加音乐舞蹈，在舞蹈中获得快乐的情绪体验。

　　2，鼓励幼儿大胆的尝试创编，体验创编的乐趣。

　　活动准备：录音机，磁带，钢琴，空沐浴露瓶，毛巾，脸盆。

　　活动过程：

　　一，律动进场

　　二，练声，复习歌曲

　　三，教师以哑剧表演的行式激发幼儿的兴趣。

　　1〉师：小朋友，今天老师为小朋友准备了一段表演，大家猜猜看，老师在干什么，你从哪里可以看出来。

　　2〉教师表演，突出洗澡的动作。

　　3〉请幼儿回答问题：你们是怎么洗澡的，并让个别幼儿用肢体语言进行表现。

　　四，教师请幼儿认真倾听歌曲激发幼儿表演的欲望。

　　1〉小朋友们知道这是什么歌吗？好听吗？

　　五，教师请幼儿创编动作，并引导幼儿美化动作。

　　1，师：小朋友都觉的这一首歌这么好听，那谁来想一想可以加上些什么好看的动作

　　六，教师完整的表演舞蹈。并加上之前幼儿创编的动作。

　　1〉师：小朋友今天都这么乖，那么老师也想到一些好看的动作，小朋友们想不想看啊？

　　2〉教师表演“洗澡歌”

　　3〉师“好看吗，你们想不想也来跳，那今天我们就来跳这段舞蹈吧

　　七，教师喊节奏放慢速度教幼儿基本动作。

　　1．师：小朋友们大家找一个舒服的位置站好来，认真的和老师学动作，老师看看哪个小朋友最棒。

　　八，教师带领幼儿随着音乐完整的'做舞蹈动作。

　　1．师：小朋友学的真棒，我们现在就听这音乐一起跳起来吧

　　九，复习歌曲“蚂蚁”

　　十，律动出场。

　　师：小朋友们，你们今天真能干，这么快就把动作学会了，现在我们最后在来一遍好吗？

　　活动反思：

　　由于教师在整个活动过程中将幼儿的情叙带动了起来，因此使整节课幼儿激积性很大，都有强烈的对歌曲的创编的欲望，在活动过程中，幼儿能主动，激积的配合老师，回答相应的问题，这次活动有效的促进了幼儿的自主思维及肢体语言表答能力。但创编动作对于这些从没有接触此活动的幼儿来说是有一定的难度，没办法让全体幼儿充份的得到发挥，教师需要进一步培养和引导幼儿去发挥他们自身浅在的创编能力。

幼儿园小班教案篇4

　　教材分析：

　　苏霍姆林斯基曾经说过："手是思想的镜子，是智力才能发展的刺激物，是意识的伟大培养者，是指挥的创造者。"这说明了手和大脑的密切关系，"心灵手巧"、"十指连心"也都体现了这一点。所以在午饭之后我经常让他们折纸，我也常常有意无意在观察孩子的活动情况，每次孩子们在活动开展之初兴趣都很高，摆弄几下之后就没有兴趣了，因为他们会折的东西有限，如何教小班幼儿学折纸，让他们乐于动手，主动参加活动呢?我设计了这节课。

　　教案设计：

　　一、目标：

　　1．学习用双三角的折法，制作小鱼。

　　2.使用的记号笔、蜡笔、水彩笔等美术工具和材料，对小鱼进行装饰。

　　二、准备：

　　小鱼范例若干、大小不同正方形纸若干、背景图鱼池一张、胶棒

　　三、过程：

　　1.教师出示范例，激发幼儿折纸兴趣昨天晚上老师折了许多小鱼，我们来看看吧。

　　我们给这几条小鱼找些朋友好吗？

　　2．教师示范并讲解折法幼儿学折小鱼，教师重点指导幼儿折双三角。

　　折好后给小鱼穿上漂亮的衣服，之后把小鱼送到鱼池去玩。

　　3. 幼儿折纸，教师个别指导。

　　4.活动结束

　　今天小鱼们玩的很开心，我们去给他们找个家好么。

　　反思：

　　我通过看老师折纸-跟老师折纸-自己折纸三步走。活动中，几个中班年龄的幼儿在跟着老师折纸之后基本能折出双三角形来，部分能力强的小班幼儿在老师的反复指导能完成作品，在这个过程中，个别幼儿都出现了折错、乱折的情况，但是我想在这个活动中，我们应该允许幼儿犯错，同时我也发现，我们班孩子对折纸是很感兴趣的，但是对他们来说还是有难度的，是要反复练习的'。

　　通过这个活动中我发现，在折纸活动中我们应注重幼儿间的相互学习和交流。通过相互交流，孩子可以从同伴那里得到许多新信息、新经验，会发现和重新认识同伴的许多长处和价值；通过交流可以对原有的经验进行综合、丰富和充实，同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进幼儿不断思考，完善自己的想法或构建新观点。

幼儿园小班教案篇5

　　活动目标：

　　1.锻炼动作的协调性和腿、踝关节的灵活性。

　　2.产生通过体育锻炼增强体质的.意识。

　　3.喜欢参加体育锻炼和集体活动。

　　4.大胆说出自己的理解。

　　5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　活动准备：

　　呼啦圈

　　活动过程

　　(1)各班选拔小运动员和拉拉队员依据平时晨间锻炼时幼儿的表现，各班选拔6名幼儿参加比赛，其余幼儿为拉拉队员。

　　(2)各班老师带小运动员和拉拉队员入场

　　(3)主持人讲解比赛规则，比赛开始玩法：共分成六组，每组各班派出一名幼儿参加，站在各班的赛道前，听到主持人开始的口令后，双脚并拢从圈中跳过，跳回起点与第二名小运动员击掌后排到最后，第二名小运动员出发，依此类推，直至每班六名幼儿全部跳回来，先到者为胜。

　　规则：

　　1.双脚起跳，双脚落地。

　　2.跳圈时不得踩到圈。

　　3.前一名小运动员与后一名小运动员击掌后，后一名小运动员才能起跳。

　　(4)发奖品给获胜班级发奖状，给获胜的小运动员发奖品。

　　(5)活动结束

　　教学反思

　　在整个教学活动过程中，幼儿的参与兴趣十分高涨，自主性强。第一个比赛环节幼儿相互配合时，可能玩得太兴奋了，在找队长和不间断跳跃上出现了一些困难，经过纠正得以解决。

幼儿园小班教案篇6

　　活动目标：

　　1、认识春游中的户外安全提示标志，了解安全标志的作用。

　　2、能够在安全标志的提示下注意自己的活动安全。

　　3、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　5、加强幼儿的安全意识。

　　重难点：

　　能看懂户外安全标志，并了解安全标志所要提醒我们的事。

　　活动准备：

　　1、《小兔去春游》故事和PPT。

　　2、各种户外安全标志图。

　　活动过程：

　　一、互动交流，激发兴趣与幼儿共同回忆前不久开展的'春游活动经历，再次体验春游时的愉快心情。

　　提问：

　　1、前几天我们去了哪里春游？

　　2、你看到了什么最开心？

　　小结：我们最喜欢去春游，大家高高兴兴地去，平平安安地回来，没有人受伤，真开心！

　　二、欣赏故事《小兔去春游》（观察春游过程中会遇到的一些安全标志）春游安全标志：系好安全带、禁止翻越栏杆、请勿喂食1、引出故事：今天，有一个小动物也想去春游，猜猜它会使谁？（小兔）。我们来看看，小兔是不是也能和我们一样高高兴兴去春游，安安全全地回来呢？

　　2、第一段：小兔去春游，它上了旅游车，看到车厢里有这样的标志，这是提醒大家要干什么？

　　3、第二段：小兔来到动物园，看到小企鹅们在栏杆后面的水池里游泳，它正想翻过栏杆到小企鹅旁边去，忽然看到了这个标志（禁止翻越围栏），这个标志是提醒我们什么事情？

　　4、第三段：小兔又和大家一起去看黑冠鹤，它觉得黑冠鹤好漂亮，正想把自己的饼干给黑冠鹤吃，可是它又发现了一个标志，这个标志又告诉我们什么？

　　小结：小兔去春游的时候，因为它看懂了安全标志，小朋友们也提醒了小兔避开危险，保护好自己，所以小兔能和大家一样高高兴兴去春游，平平安安回来，小兔谢谢大家了！

　　三、游戏：快速认标志（复习巩固对安全标志的认识）老师在教室空地上安放三个安全标志牌，幼儿跟着音乐和老师一起走走，音乐停，教师说出一种标志，孩子听明白以后迅速找到标志前站好，最快找到的孩子为胜。

幼儿园小班教案篇7

　　我们找到的春天

　　【活动目标】

　　1、从动植物和人们的衣着变化，认识春天的季节特征。

　　2、尝试数一数呈封闭状排列的物体。

　　【活动准备】

　　教师拍摄的系列照片PPT、呈封闭状排列的PPT、任务卡、呈封闭状排列的图片。

　　【活动过程】

　　一、再现情境：

　　1、春天的朋友，今天我们一起来找找春天的朋友。

　　重点提问：请你告诉大家你找到的春天的朋友是谁呢?

　　2、老师出示春天的朋友，请幼儿各自介绍。

　　3、归类(植物和动物)：春天到了，花园里五颜六色的花、嫩嫩的小草、刚刚发芽的树叶，小动物们有小蝌蚪、蜗牛、鸭子也出来散步了，人们脱掉了厚厚的冬衣，换上了轻便的春装。

　　小结：从动物的变化，植物变化和人们穿衣服的变化都可以知道春天是个暖和的季节。

　　二、数数：

　　出示准备好的呈封闭状排列物体材料重点提问：这些物体是怎样排队的?怎样才能数清楚呢?

　　根据幼儿表现，共同讨论。重点提问：从哪里开始数?数到哪里为止?

　　小结：这真是个好办法!随便选一个物体开始往后数，在心里记住它，这样就不会重复数了。

　　三、操作尝试：

　　找一找：现在请你们拿着手中的.任务卡，去教室里找一找春天的朋友，并数一数有多少?数一数重点提问：

　　(1)有几只蜜蜂围在花多的旁边?有多少朵粉花盛开了?鸭妈妈带着几只小鸭去游泳了?有多少只燕子也飞回来了?

　　(2)你是怎么数的?

　　小结：原来不同的东西，但是我们方法用对了，就能数出正确的数量。

　　四、活动延伸：

　　幼儿单独尝试数一数呈封闭状排列的物体，投入区角活动。

幼儿园小班教案篇8

　　活动目标

　　1、了解雪花的特征，并能用语言表达。

　　2、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。

　　3、在活动中体验成功的快乐，初步产生热爱大自然的情感。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　教学重点、难点

　　重点：认识雪花的形状

　　难点：制作雪花

　　活动准备

　　颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画好的雪花图案

　　活动过程

　　一、导人活动，引起幼儿的兴趣。

　　（听音乐小雪花的歌曲，让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳进教室。）

　　师：小朋友，冬天到了，你们最喜欢冬爷爷的什么礼物呀？引导幼儿讨论。教师：冬天天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜欢雪花吗？今天，冬爷爷真的送来了你们最喜欢的礼物，看，放课件。

　　二、欣赏雪花，教师讲解。

　　（通过看图片，让幼儿认识下雪了、雪花、雪人的词，并知道雪花有六个花瓣。）师：今天老师给雪花拍了一张照片，让幼儿看，问幼儿有没有看到呀？没有？可是，这片雪花就在这一张纸上，老师来变一个魔术给你们看看，把他变出来，好不好。

　　三、介绍一种新的画画工具。出示刷子引起幼儿的兴趣。教师边画边讲解。

　　师：今天，老师还请来了一位朋友来帮忙，你们看，他是谁呀？这是刷子，我们已经学习了一首小刷子的儿歌，我们一起来念一遍，“我是一个粉刷匠，小刷子，手中拿，找中颜色做朋友，蘸一蘸、舔一舔，来来回回仔细刷，我的本领真正大”。教师示范，请一名幼儿上来练习。讲解涂色的要领。提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面，如果手上脏了，可以请抹布帮忙。

　　四、幼儿操作。

　　请幼儿也来变魔术,一组幼儿撕贴雪花，一组幼儿涂色变雪花。教师巡回指导，提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。

　　五、欣赏并展示幼儿作品。

　　幼儿手拿作品相互欣赏。

　　教学反思

　　本次活动，幼儿兴趣浓厚，选材适合幼儿的年龄特点。幼儿在活动中体验冬天的快乐，感受大自然带给我们的神奇，让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征以及雪花有六个花瓣，整合语言讲述、环境创设、交流互动、动作展现、识字活动、认识了有关雪的文字，并能用语言来表达，使整个活动形象生动、活泼有趣。在活动中，幼儿对油水分离的美术效果十分感兴趣，她们对颜料刷子刷刷刷后的美丽的冬天景色回味无穷。结合儿歌，运用多种方法撕撕、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。采取了分组的形式，每一组都提供了不同的'材料，制作的方法也不同，充分体现了幼儿的主体地位和能力的差异，调动了幼儿学习的主动性的积极性。不足的是一组涂色幼儿动作较快，好象完成了没事了，幼儿有些闲着，这时可以引导幼儿，幼儿与幼儿之间可以相互欣赏自己的作品有些什么不同，让他们有一个交流的过程，通过这个活动，我会在以后的活动中会更加注意。

幼儿园小班教案篇9

　　设计意图：

　　《小手爬》这是一首活泼、富有童趣的歌曲，通过游戏的方式能让幼儿在音乐中感知手的动作变化和与身体接触，进一步了解身体的不同部位，从而产生愉快的情绪。歌曲速度为中速，节拍为2/4拍，节奏平稳，节奏是音乐要素之一，这首歌曲正是运用了这样的节奏来表现游戏时的欢快情绪，适合小班幼儿边唱边双手有节奏地爬的音乐游戏。

　　活动目标：

　　1、乐意参加音乐活动，能根据歌词内容做相应的动作。

　　2、在学唱歌曲的基础上，能跟着老师一起仿编歌词。

　　3、激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。

　　活动准备：

　　身体部位的图片若干；幼儿已有认识身体部位的认知经验。

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　教师带领幼儿作“点鼻子”的游戏，要求幼儿迅速准确地指出五官及身体部位。

　　1、师：我们一起来点点身体的部位。老师说什么，小朋友就点什么。准备好了吗？

　　2、师：现在老师的速度要加快了，看看谁指的又快又准确。小耳朵竖起来，听仔细了。

　　3、师：小朋友真是聪明，都能认识自己身体的部位了。它们的用处也都很大。那么我们的小手可以用来做什么啊?