小班教案

时间：2023-06-01 09:15:18 教案我要投稿

关于小班教案范文锦集六篇

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的小班教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

关于小班教案范文锦集六篇

小班教案篇1

　　活动目标：

　　1．感知圆的东西能滚动。

　　2．用语言表达滚动现象。

　　3．对滚动现象有好奇心。

　　4．发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

　　5．体验解决问题的成就感。

　　活动重难点：

　　发现物体表面的不同，并用语言表达。

　　活动准备：

　　1．能滚动的物体、不能滚动的物体。

　　2．百宝箱、小卡片若干（与实物相符）、画有笑脸和哭脸的塑料筐、集体记录单。

　　3．活动前玩过汽车，感受过轮子滚动的特征。

　　活动流程：

　　一、谈话

　　出示百宝箱，你们想不想知道里面有什么？

　　桌上的东西，你们知道哪个能滚着玩？

　　出示集体记录单，幼儿交流，教师出示小卡片记录。

　　二、自由探索

　　尝试使物体滚动起来。

　　选一种自己喜欢的玩具，试玩，看看你选的'玩具能不能滚动。

　　三、分类游戏

　　1.出示笑脸和哭脸的塑料筐，将能滚动的东西放在笑脸筐里，不能滚动的东西放在哭脸筐里。教师记录。

　　2.用语言和动作解释“滚动”现象。

　　玩具是怎样滚动的？用动作表示。

　　四、寻找游戏

　　1.寻找其他可滚动的物体。

　　2.用语言表述发现。

　　五、交流

　　解释物体滚动的原因，知道圆圆的东西能滚动。

　　我们找到的东西都有一个什么本领？都像什么形状？

　　教师小结：圆圆的东西都可以滚动。

　　活动延伸：

　　回家和爸爸妈妈一起找找还有哪些东西可以滚动。

　　活动反思：

　　活动中以游戏的形式贯穿始终，适合小班幼儿的年龄的特点，以幼儿兴趣为切入点，不断丰富活动内容和材料，为幼儿创设一个轻松愉快的活动学习的环境，让幼儿与各种材料进行互动，从而感知滚动的科学现象，形成圆圆的东西能滚动的关键经验。整个活动孩子们充满了浓厚的兴趣，观察力、动手能力、口语表达能力、想象力都得到不同程度的发展，目标达成度极高。

　　小百科：滚本意为翻滚、沸腾。滚词性有多种，可以是动词，以为滚动，离开等。

小班教案篇2

　　活动目标：

　　1、学习使用剪刀剪直线的技能。

　　2、巩固粘贴的技能。

　　准备：

　　剪好的'圆形纸、图画纸、彩笔、剪刀。

　　活动与指导：

　　1、请幼儿看看材料盒里有什么?彩色的圆形纸、剪刀。

　　2、看看老师用圆形纸变出了什么?

　　3、请幼儿学做“快乐的小鱼”。指导中注意：

　　(1)教幼儿使用剪刀剪直线(折叠圆剪1∕4或1∕8，剪下部分做鱼尾巴)。

　　(2)要求幼儿粘贴干净，能贴在作业纸的适当位置上。

　　(3)幼儿会添画小鱼的眼睛和鳍及鱼的生活环境。

　　将幼儿作品展示出来，欣赏张着大嘴巴的快乐小鱼，幼儿制作过程中的努力与创造。

　　建议：

　　1、增加幼儿使用剪刀的练习机会。

　　2、在活动区，增加圆形纸及圆形剪贴范例，引导幼儿进行创造剪贴活动。

小班教案篇3

　　设计意图：一次性纸杯手工制作，是手工制作中应用很多的，而且纸杯手工制作出的小物品大都非常可爱，因此设计了手工活动《七色花》，

　　生活

　　中的精彩无处不在，让我们一起细心观察生活，发现更多的美丽。

　　一、活动目标：

　　1、学习使用剪、涂色的方法制作七色花。

　　2、通过观察范例、示范讲解，练习使用剪刀剪直线，以及练习涂色的方法。

　　3、能够较为独立地完成制作过程，锻炼动手操作能力。

　　二、活动准备：

　　用过的一次性纸杯若干并在纸杯上均匀画7条线、剪刀、不同颜色的蜡笔若干。

　　三、活动过程：

　　1、老师出示范例，引起幼儿的兴趣。

　　你们看老师手里拿着一朵漂亮的七色花。你们知道它是用什么制作的吗？仔细看一看。（纸杯）原来是用纸杯作的，你们想用纸杯做漂亮的七色花吗？

　　2、老师示范制作过程。

　　（1）仔细看看纸杯上有什么？（线）我们用小剪刀沿画好的`黑线剪直线，一直剪到接近纸杯底部为止。

　　（2）剪完7条直线后，将剪好的每个“花瓣”向外展开。然后用蜡笔在花瓣上涂上不同的颜色。

　　（3）纸杯的下面（底部）是七色花的花心，也可以涂上好看的颜色。

　　3、孩子动手制作，老师给与必要的指导，帮助个别幼儿完成制作。

　　4、讲评：

　　（教师将幼儿制作的七色花贴在事先画好的花园里）花园里有许多的七色花漂亮吗？

　　活动反思

　　《七色花》主要是练习剪和涂色的方法。的技能，这次手工制作比较难，我们的孩子在看完教师操作后，还得在剪中学习。活动结束后，看到孩子的“七色花”作品，让我发现孩子们的能干。原来孩子们不仅是好学乐学的，而且还是会学习的。在今后的活动中，我将努力引导幼儿主动探究、建构的学习，使他们感受手工制作的乐趣。

小班教案篇4

　　设计思路：

　　本教材来自于幼儿园建构式课程，小班活动中的“石头大家玩”一主题。石头是一种十分容易获取的教育资源，它随处可得。由此，我利用了周边的社区资源、以石头为主要活动材料，让幼儿倾听了有关石头的故事，并进行了幼儿对石头的'涂色，以引起幼儿对石头的兴趣。然后，利用孩子们玩的天性，对此次活动进行了设计。

　　目标：

　　1、体验ABAB模式，巩固对红黄绿蓝几种颜色的认识。

　　2、观察发现物体的排列规律，并能用语言表达。

　　准备：

　　1、红、黄、蓝、绿颜色的石头各若干。

　　2、大地毯一块。

　　过程

　　一：分石头（给石头分家）

　　1.导题

　　今天，我们班来了好多客人，这些客人穿着各式各样、各种颜色的衣服，真漂亮。首先，我们按颜色给他们分分家。

　　2.分石头。幼儿给石头按颜色放入筐子。

　　二、石头铺路。

　　1．这么多的石头太漂亮了，那么，可以拿来干什么呢？

　　2．幼儿举手发言。

　　3．教师总结：漂亮石头可以用来造房子、用来玩，还可以用来铺路。

　　4．那可以怎样铺更加漂亮呢？

　　5．请个别幼儿示范，教师讲评。

　　6．给幼儿分组，教师提出要求：

　　（1）幼儿两人一组在地毯上作业

　　（2）铺路石头采用ABAB颜色排列顺序

　　三、走石头路。

　　漂亮的石头路铺好了，我们一起来走走吧！

　　课后反思：本次活动幼儿兴趣较浓，目标一已基本达到，目标二没有深入，幼儿不能很好地运用语言表达出来。如果在活动之前，收集生活中按一定规律排列的物品，如：花边、手链、项链、画布等，让幼儿欣赏并发现规律，然后再进行本次活动，可能效果会更佳，幼儿一点就通。

小班教案篇5

　　活动目标：

　　1、练习轻轻的走和跑。

　　2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。

　　活动准备：

　　准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。

　　活动过程：

　　1、导入：教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。

　　2、展开：

　　（1）教师讲解游戏玩法，组织幼儿进行游戏。

　　（2）游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。

　　（3）幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。

　　3、结束：带领幼儿散步。

　　教学反思：

　　小班孩子的游戏具有灵活性和机动性。作为老师应该有敏锐的观察力，灵活机动的`应变能力来应付突发的意想不到的事情。如：游戏时顾正浩总喜欢横冲直撞，跑来跑去，听到“猫妈妈”的召唤，总是跑回位子，不到妈妈身边来。刚开始时我还提醒他“轻一点”，然而这种干涉并没有起作用，于是我就不支持、不限制、不关注。现在想一想，孩子的行为总有自己的理由，孩子既然乐在其中，就可以顺其要求，巧妙利用：“看，那只调皮的小猫一定是最快跑到妈妈面前来的。”这样既满足了他的要求，又间接影响了他。