大班教案

时间：2023-05-16 19:28:54 教案我要投稿

【精选】大班教案模板锦集五篇

　　作为一名老师，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的大班教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【精选】大班教案模板锦集五篇

大班教案篇1

　　设计意图：《纲要》指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。” “翻翻乐”游戏，利用幼儿熟悉的牛奶罐来做游戏材料，激发幼儿游戏活动的兴趣。活动创设精灵王国的情境，以完成任务，补充能量为线索，通过两人合作初步学习游戏方法，梳理游戏规则后，再进行小组合作游戏，在你翻我翻大家翻循环的过程中，锻炼手的灵活性，提高幼儿的反应能力，充分体验体育游戏带来的快乐。

　　活动目标：

　　1．在游戏中锻炼手的灵活性，提高反应能力。

　　2．发展与同伴合作的'能力，体验创意体育游戏带来的快乐。

　　活动重难点：锻炼手部灵活性，提高身体反应能力。

　　活动准备：队标贴纸，罐子若干，呼啦圈8个，PPT。

　　活动过程

　　一、创设精灵王国情境，导入游戏任务

　　1.介绍任务，游戏准备。

　　任务卡一：摆放罐子；任务卡二：找到伙伴。

　　二、两人合作：初步尝试游戏

　　1.创设精灵补充能量的情境，幼儿初步尝试翻罐子，了解游戏玩法。

　　2.集体讨论：怎样才能补充到更多能量呢？

　　3.教师小结：想要补充到更多的能量，就要不停地把能量罐翻到你的那一面，直到音乐停止才停。

　　4.再次进行游戏，探索胜利的方法：可以用双手一起翻。

　　三、小组合作：再次快乐游戏

　　1．出示任务卡三：将牛奶罐围成大圆。

　　2．幼儿分成两组进行比赛，尝试小组合作的游戏玩法。

　　3．大家一起检验游戏结果，强调游戏规则。

　　4.合作游戏若干次，大家互相评价。

　　四、放松整理

　　收拾活动材料。

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大班教案篇2

　　在幼儿园中有一项“等身大的人”的美术创作形式，通过让幼儿躺在一张巨幅的图画纸上，请同伴协助描绘身体轮廓，完成之后幼儿便在外形内共同绘画五官及衣服。这样的创作由于外形易于掌握，加上创作出来的画面有一定的视觉效果，因此被幼儿园广泛使用，形成一种为了制作视觉效果好的作品而创作的例子。

　　而人物画在美术创作中是最常出现的主题。如在家庭的主题课程中，除了人物的角色及外形，更重要的是表达出作者对家庭成员的感觉以及个性特征，通过角色的创作了解家庭成员的关系；在各行各业的主题中除了工作服装的表现外，还需要表现出工作时的样貌及态度；在情绪的主题中则重点放在表情上，同时还需要表现出不同情绪时的肢体动作。可见，等身大的人物的创作，在不同的背景下可以表现出不同的人物，同时传达出孩子对人物的理解及感觉，这种学习方式能取得一种通过艺术达成教育的效果。下面以大班《小小运动家》活动为例，说明如何运用等身大的人来认识运动员。

　　活动目标

　　1、认知：认识各种运动的规则及比赛方式；了解运动器材与运动的关系。

　　2、情感：了解运动对身体的意义；能依个人的感觉表现出运动的动作；通过合作绘画的方式，体会合作绘画的乐趣。

　　3、技能：能依照身体的形状描绘出幼儿肢体的外形；能掌握丙烯颜料的特性，以平涂的技巧绘画出运动员的造型。

　　活动准备

　　1、经验准备：幼儿已认识人物肢体结构的特征；具有共同游戏的能力；曾经有水粉或丙烯颜料的使用经验。

　　2、环境准备：空广的地面，并铺上帆布保护，以免活动后颜料污染环境难于收拾。

　　3、材料准备：全开的瓦楞纸板；将丙烯颜料在水杯中调出各种颜色，并置放于篮子里供幼儿使用；铅笔、油画笔。

　　活动过程

　　1、视觉意象的加强。

　　美术创作是一种视觉艺术，当我们引导幼儿创作时需要提供多样的视觉图像，让幼儿仔细欣赏，引发幼儿在视觉上的思考，发挥更多的创意。因此这次活动中，教师收集了各种精彩的运动照片供幼儿欣赏讨论。在讨论时，我们通常以各种提问来引发幼儿的讨论，使幼儿在视觉上对运动有深刻的印象，同时了解不同运动的肢体动作。

　　（1）照片中的人物在进行什么运动？

　　（2）这种运动是如何进行的，有哪些规则？

　　（3）照片中的人物有什么样的姿势及动作？（他们正准备做什么？）

　　（4）请幼儿按照片中运动员的动作模拟表现，感受运动时的.姿态。

　　2、真实体验加强了解。

　　体验可以使幼儿有深刻的感受。因此当幼儿对人物运动的意像有了概念后，我们通过真实的体验来加强创作的意念。教师首先准备各种运动器材，讨论这些是什么运动的器材，如足球、羽毛球拍等；然后再讨论如何使用这些器材，在比赛时有哪些规则，同时请小朋友示范各种运动的动作，通过不同的引导方式，加深孩子对各种运动的认识。

　　3、引起创作动机。

　　教师提问：怎样把刚才表演的动作保留在大块的瓦楞纸板上，而且所绘画的人物与真实人物的比例一模一样？

　　幼儿可能会说出把人物画大一点，这时教师要特别强调与他们的身体比例要一样大，引发幼儿想出依照身体的外形来描绘。待幼儿清楚如何画出一个与他们身体一样大的人物后，向幼儿说明：这次我们要画一个与他们身体一样大的运动员，但这么大的人物，一个人画会比较慢，又有什么方法可以快速地画出漂亮的作品呢？引起幼儿集体创作的动机。

　　4、创作介绍。

　　（1）教师先请幼儿以4～5人分成一组。

　　（2）请各组先讨论并推选一名幼儿担任运动员模特儿，并介绍具体的创作过程。

　　（3）最后介绍如何清洁及收拾工具。

　　5、创作过程。

　　（1）小组中选出一名幼儿担任运动员模特儿躺在瓦楞纸板上，其他幼儿协助模特儿摆出理想中的运动姿势，等姿势确定后由一名组员运用铅笔描绘身体外形，绘画时提醒幼儿必须依照身体外形描绘才能画出优美的动作。

　　（2）身体外形绘画完后，模特儿可以离开纸板进行细节的绘画。在开始使用丙烯颜料绘画时，教师先提供各组一杯黑色的丙烯颜料，先以线条绘画运动员的基本造型，如衣服、短裤、鞋子等。一杯颜料的作用是制造更多的机会让孩子共同讨论，绘画时能一起注视造型的变化。直到运动员的造型大致确定后，再让幼儿每人一杯不同颜色的颜料共同彩绘，依照大家的想法绘画完成。

　　（3）由于完成后颜料尚未完全干，因此绘画完成后必须把作品放置于适当的地方，并进行收拾工作。

　　注意事项：

　　丙烯颜料的使用需说明清楚，如蘸颜色后需在杯子边缘由内往外刮一下，把过多的颜料刮回杯内，防止绘画时颜料滴在画面上；

　　交换颜色时要提醒幼儿杯子与画笔必须同时交换，以免没有交换画笔而产生乱混颜色的现象；

　　在讨论绘画的时间，只能提供一支笔绘画，这样才能产生共同绘画讨论的效果，若提供每人一支笔，就会各自创作，失去共同讨论合作的效果：

　　幼儿创作时需穿着耐脏的衣服或工作服。

　　6、分享。

　　（1）作品颜料干燥之后，教师可以把幼儿绘画的人物外形切割下来，并展示于作品栏。

　　（2）作品展示后，请幼儿分享说明。

　　①说出与谁一起绘画？如何绘画？哪些部分是自己所绘画的？

　　②介绍所绘画的是哪一种运动员？表现出哪一种运动姿势？这种运动主要是使用肢体的哪一部分？

　　7、评价。

　　评价项目评价内容

　　社会发展 1、绘画人物时能用适当的语汇进行沟通讨论。

　　2、能分工合作进行绘画创作。

　　肌肉发展 1、适当地使用丙烯颜料平涂绘画。

　　2、能适当地依照人物的外形来描绘线条。

　　造型发展 1、能绘画出完整的人物肢体结构。

　　2、能适当使用点、线、面来表现人物特征。

　　美感发展 1、能绘画出人物运动的感觉。

　　2、能运用线条及色块组织人物造型。

　　想像力表现 1、能以戏剧方式表演出运动人物的感觉。

　　2、能通过绘画讨论，表现出共同理想中的运动员。

　　本活动旨在说明一种创作的表现方式，在幼教课程的不同课题中可以有不同的教育意义。而幼儿园的美术创作，不应该只是为了画人而画人，为了画房子而画房子，而是需要在每一个创作活动中，通过课题为背景，藉由综合的概念来统整幼教课程与美术创作，这样美术创作除了美感及创造力的培养之外，在幼儿的教育学习上将产生更多重的意义。

大班教案篇3

　　设计背景

　　新学期开始，我班准备在教室出一版关于春天的墙报。墙报的花边让孩子们与老师一起准备，让孩子们参与到整个制作过程中来。

　　活动目标

　　1、培养孩子的动手操作能力和兴趣。

　　2、让孩子在活动中学会竞争与合作。

　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　重点难点

　　引导孩子制作出纸花并同桌合作把纸花贴在红纸条上制作成花边。

　　活动准备

　　各色彩纸、剪刀、浆糊、纸花制作流程图。

　　活动过程

　　1、导入主题

　　同学们，我们已经参观过一年级教室的墙报了，他们的花边可真漂亮呀!大家想不想把我们的教室布置得比他们的还漂亮?今天我们就来制作我们自己的墙报的花边好不好?

　　2、材料，幼儿探讨

　　老师准备了很多颜色的彩纸，我们先来制作什么花呢?

　　幼儿：桃花、梨花……

　　春天最早开放的是什么花呢?

　　幼儿：桃花!

　　好，那我们就先来剪一朵桃花。桃花要用什么颜色的纸来做呢?

　　幼儿：粉红色。

　　3、出示制作流程图，激发幼儿的'动手制作兴趣，老师示范剪桃花。孩子们又根据自己的想法用各种颜色的纸剪出自己喜欢的花。

　　4、老师巡堂指导。等大部分孩子都剪出自己的作品后，找个别孩子介绍自己的作品并让其他孩子评价。

　　5、同桌合作把自己喜欢的花贴在红纸条上，要求把花朵连成一条直线，看看哪一桌做得又快又漂亮。

　　6、老师巡堂指导并及时评价。

　　7、孩子们互相欣赏作品。

　　教学反思

　　让孩子在玩、游戏的过程中学习，有利于培养孩子的操作兴趣和实践能力，同时对培养孩子的合作意识有很大的帮助。

　　在这次活动过程中，我充分尊重了孩子们的自主选择权，让他们在完成桃花的制作后自由发挥自己的想象和动手能力去完成自己理想的作品，同时及时地予以肯定。

　　备课时没有充分考虑稍微后进点的几个孩子的动手能力，导致在剪花过程中出现了一点混乱，几个孩子不听指挥。如果再上这节课，我会在活动前把孩子重新分组，让能力差点的几个孩子能够在同桌的帮助下完成作品。

　　由于刚开始接触幼儿教育，经验不足，在活动过程中出现混乱时不能及时有效地补救，这也是这节课的一个败笔。

大班教案篇4

　　活动目标：

　　1、能按自己的想法大胆进行塑造，装饰等活动。

　　2、运用拉坯、注浆成型等方式制作瓷制品，知道瓷器的制作流程。

　　3、初步培养幼儿认真、细致的学习态度，体验成功的喜悦。

　　活动准备：

　　1、知识经验：组织幼儿参观瓷厂，了解瓷厂工作的流程，丰富幼儿有关注浆、拉坯、雕塑、彩画等知识。

　　2、物质材料：瓷厂工作的流程图、各个车间的标志、泥土、各种白瓷、装饰材料、模具、泥浆、幼儿用的`围巾、袖套等。辅助材料：？

　　活动过程：

　　1、以“参观瓷厂”的话题引入，引导幼儿观察瓷厂工人工作的流程图，鼓励幼儿说说自己看到的瓷器的生产过程是怎样的？简单介绍各个工作车间及工具、材料。

　　2、讨论：你想到哪个车间工作，设计哪些新的产品？并自由商量讨论分组与合作伙伴等。

　　3、以“学做小工人”为题，激发幼儿操作兴趣。

　　4、提出操作要求：

　　（1）认真、细致地工作，并注意个人卫生。

　　（2）大胆地塑造，装饰与众不同的作品。

　　（3）爱惜自己和同伴的劳动成果。

　　5、幼儿按意愿到各车间“工作”，老师巡回观察指导。

　　6、分组操作：应该体现重点指导内容，（哪一个内容幼儿比较难操作，教师应该怎样指导。）

　　（1）指导幼儿大胆塑造各种有趣的造型，并创制性的使用辅助材料。准备没有体现？

　　（2）鼓励幼儿大胆运用各种装饰材料装饰白瓷。

　　（3）指导幼儿控制注入模具的泥浆，并想办法让胚快点干。

　　（4）指导幼儿学习手拉胚，并想办法拉出不同的造型。

　　7、布置“陶瓷展览馆”展示幼儿作品，师生自由地观赏、交流，体验成功的喜悦。

　　活动结束：

　　引导幼儿为自己的瓷器标定价格，设计简单的广告词，拍卖自己设计的瓷器。

大班教案篇5

　　活动目标：

　　1、学习运用水粉、小棒等材料进行美术创作，感受水粉画的特殊艺术效果。

　　2、能根据色彩进行大胆合理的想象，创造性地表现“彩色的地球”。

　　3、养成良好的作画习惯，能与同伴合作运用材料。

　　活动准备：

　　教具：课件、小鸟头饰。

　　材料：人手一张扇形纸、粗细不同的小棒、抹布、彩色颜料。

　　活动过程：

　　一、开始部分欣赏故事《彩色的地球》，激发幼儿的创作兴趣。

　　1、教师讲述故事《彩色的地球》。

　　一天，小鸟问鸟妈妈“地球是什么颜色的?”鸟妈妈说“只要你绕着地球飞一圈，就知道了。”听了妈妈的话小鸟出发了。它飞呀飞呀.前面出现了一片蓝蓝的大海。小鸟高兴地喊起来“啊，我知道了，地球是蓝色的'。”说着，它拿出扇形小纸片做了个标记教师示范)。就这样，小鸟每到一个地方，就做一个标记、有绿色，红色、棕色、黑色等。一圈飞完了、小鸟一看，咦，地球是什么颜色的呢?

　　2、结合故事第二段，教师示范：

　　取一张扇形小纸，先用扁笔蘸满蓝色的颜料，然后顺着一个方向，从扇形纸的一头涂到另一头。要求涂得均匀，直到把扇形纸涂满为止。涂好底色后，再用小棒刻画(大考吧幼儿教育 )上大海中的景物。

　　3、结合故事第三段，教师启发幼儿想象：

　　小鸟在绿色、红色、黄色、棕色、黑色等地方看到了什么?(幼绿色一一草原，红色一花园，黄色一沙漠，棕色——村林，黑色一夜晚的城市)

　　二、基本部分。

　　1、师：如果你是一只小鸟，你会看到些什么?(幼儿发挥想象，自由讲述)

　　2、幼儿自由选择，自由结伴，合作运用材料操作。

　　3、教师安排6组，每组提供一种颜色，幼儿按意愿选择。

　　4、根据需要，选取粗细不同的小棒。如画物体的外轮廓线，可选取粗的小棒，画细节部分，选取细的小棒。要求涂色均匀，注意桌面、衣服的卫生。

　　三、结束部分。

　　1、展示作品。鼓励幼儿自由组合，用每6张扇形纸片拼成一个彩色的地球。

　　2、边倾听歌曲《世界儿童心连心》，边欣赏作品，最后师生其同讲评。着重进行想象、创造方面的讲评，肯定想象丰富、奇特的幼儿。