中班教案

时间：2023-05-15 19:58:37 教案我要投稿

有关中班教案模板合集九篇

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的中班教案9篇，欢迎阅读与收藏。

有关中班教案模板合集九篇

中班教案篇1

　　【活动目标】

　　1、了解穿着冬衣御寒的作用，知道一些常用的取暖用具。

　　2、尝试根据根据服装不同的功用分类。

　　【活动准备】

　　（认知准备）知道冬天需要穿戴的服装。

　　（材料准备）童易软件、操作包。

　　【教学重点】认识冬天穿的服装和取暖用具。

　　【教学难点】选择适宜冬季穿着的衣服和帽子。

　　【活动过程】

　　一、谈论，引出主题：

　　说说新年音乐会上新年老人的衣着。

　　问：他什么要穿这么多的衣服？

　　冬天到了，你们都穿上了什么？穿上这些服装有什么感觉？

　　到了冬天，除了穿上这些衣服，还有什么办法暖和一些？（引导幼儿联系自己的生活经验讲述）

　　小结：冬天来到了，大家都穿上了厚厚的棉衣，厚厚、高高的靴子，出门时还戴上了帽子、口罩和围巾，这样就能挡住寒风，不怕冷了。到了屋子里，还可以用热水袋、取暖器、电热毯、洗澡的时候还可以用浴霸，这样就不会冷了，这些就是取暖用具，但是在用这些取暖用具的时候要注意安全，要在大人在家的时候才可以用，避免烫伤。

　　二、暖洋洋的'商店：

　　（出示童易软件）冬娃娃也想和新年老人一起来，想一想她能出门吗？为什么？

　　请你到暖洋洋的商店帮她买冬装吧。（出示图片：冬天和夏天的服装）

　　引导幼儿将服装根据不同的功用分类。（冬天和夏天）

　　三、动手操作：

　　介绍方法：为宝宝选择适宜冬季穿着的衣服和帽子，穿上（撕贴）后涂色。

　　幼儿操作，教师进行个别指导。

　　四、活动结束，整理物品。

中班教案篇2

　　活动目标

　　1、教会幼儿认识图书和图书的功用，知道图书的封面、封底及页码的名称和作用。

　　2、交友而学会看书的正确方法，能按顺序翻阅图书。

　　3、培养有儿媳爱看各种各样的书，能仔细看感兴趣的图书，理解图书的基本内容。

　　活动准备

　　1、幼儿人手一册图书，成人数、儿童书若干。

　　2、看书的正确姿势图片。

　　3、班机阅读区的图书肩上，放置着各种各样的图书。

　　活动过程

　　1、引导幼儿认识图书。发给幼儿每人一本图书，让幼儿自由阅读。教师注意观察幼儿是否会按顺序一页一页的翻看，并建议提问下列问题引导幼儿阅读：

　　①书的封面、封底在那里？

　　②书页有没有顺序?你是怎样知道的？

　　③书页码的位置在哪里？有什么作用？

　　④教师在介绍一下每本书前都有目录，目录能帮助我们方便查找内容。

　　2、幼儿分小组活动，巩固对图书的认识。

　　幼儿分成6个小组，每组幼儿在小组里介绍自己手上这本书的封面、封底和页码名称、位置及作用。教师巡回指导，提问：“你是怎样看书的，看书时应注意什么。”教师在巡回过程中及时给予幼儿指导。

　　3、幼儿集体套讨论书的作用和看书时的注意事项。教师请能力强的小朋友来讲将受伤者本书的各部委名称和作用，并示范正确的'看书方法。

　　教师小结看书时要一页一页的翻看，身体要作证，不要躺着看书，不要再强光辉弱光下看书，眼睛要与书本保持一尺的距离等等，然后，教师引导幼儿共同讨论书的作用。教师可先示范，启发幼儿的思路，如教师说：“我手上这本书叫《动物世界》，上面讲了各种各样的动物，这本书的作应是帮助我们认识的了解各种各样的动物。”

　　幼儿通过讲自己手上书的内容和作用，最后得出结论，人们可以从书中学到知识。

　　最后，教师启发幼儿他自己家里有些什么有趣的书，进一步开阔幼儿的眼界。

中班教案篇3

　　活动目标

　　1、使幼儿知道，不讲个人卫生对自己的身体不利，也会影响他人，要注意个人的清洁卫生。

　　2、培养良好的卫生习惯。

　　3、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

　　4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备

　　自编故事《脏孩子》（内容自定）；绘画纸和笔若干。

　　活动过程

　　1、介绍诗歌《小弟和小猫》（柯岩作），组织幼儿讨论，不讲卫生有什么不好？

　　2、讲述故事《脏孩子》，并组织幼儿讨论，为什么别人不喜欢“脏孩子”？使幼儿知道，不讲究卫生，别人会怎样对待你。

　　3、把“脏孩子”的变化用绘画表现出来，请幼儿帮助“脏孩子”改掉不讲卫生的坏习惯。

　　4、将绘画作品张贴出来，请幼儿总结“脏孩子”哪些地方进步了？改掉了什么毛病？

　　5、自编班级讲卫生手册，内容由教师和幼儿一起商定，并配上简单文字说明，供家长观看。

　　活动建议

　　1、在寝室内放一面大镜子，让幼儿有机会了解自身的形象，随时注意个人的清洁卫生。

　　2、可挑选个人卫生较差的`幼儿表演“小弟和小猫”，使其通过表演受到教育。

　　3、教师要随时注意自己的仪表，为幼儿树立良好的榜样。

　　活动反思

　　幼儿的良好习惯不是一天两天就能形成的，其中还可能有多次的反复，教师要善于观察发现，针对问题及时纠正，及时巩固。

中班教案篇4

　　活动目标：

　　1、学习不受物体排列位置影响正确数数。

　　2、萌发对封闭式数数活动的兴趣。

　　活动准备：

　　ppt、有不同数量苹果的苹果盆图片、数字卡片、固体胶。

　　活动流程：

　　一、数一数——学习在封闭状物体内的数数的方法。

　　1、出示呈封闭式排列的图片，请幼儿数数有几只苹果，说出数量。

　　请你们来数一数这个盘子里有多少个苹果？

　　2、幼儿演示一下数数的过程。

　　为什么你数得快又准确，你用的`是什么方法？

　　小结：数数时只要记住开始数得起点，这样就不会漏数、重复数。

　　二、猜猜是谁数对了——尝试能不受物体排列位置影响，正确数数。

　　1、出示苹果盆，幼儿判断苹果的数量是否正确。

　　我这里还有几盆水果，请你们来看看陈老师数的对不对？

　　2、比比谁判断正确，数得对。

　　3、出示装有不同数量苹果的苹果盆。

　　小结：小朋友按照老师刚才说的办法，记住开始数的起点，这次都数的很棒！

　　三、实物操作——巩固在呈封闭状物体内的数数经验。

　　1、根据水果盘上的苹果数将与它相对应的数字贴到盘子的里面。

　　现在请小朋友每人去拿一个苹果盆，数一数有几个苹果，并找到对应的数字宝宝贴在盘子的中间。

　　要求：数清楚了再找数字。

　　2、幼儿操作，教师巡回指导，提醒幼儿用学会的数数方法。

　　观察要点：幼儿是否能封闭状物体内正确的数数。

　　幼儿是否能找到匹配的数字。

　　3、集体分享交流。

　　你是怎么数的，数的对不对？

　　小结：虽然每个盘子里都有许多的水果，但是只要记住开始数的位置，一个一个按顺序数就不会数错了。

中班教案篇5

　　活动目标：

　　1、运用多种感官感知藕的外形特征和内部秘密，并大胆用语言进行表述。

　　2、通过欣赏农民伯伯挖藕的场景，初步了解藕的生长环境，感受农民伯伯工作的辛苦，并珍惜他们的劳动成果。

　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　　5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

　　活动准备：

　　藕、录像、小刀、藕制品、记录表，记号笔、颜色贴、毛巾、盘子

　　活动过程：

　　一、逐步展示藕的几个部分，引发幼儿兴趣

　　1、师：小朋友，今天老师带来了一样好玩的东西，猜猜是什么呢？为什么认为它是藕呢？

　　二、观察藕的外部特征

　　2、师：藕是什么样子的？它长得象什么？（象小朋友们的小胳膊，小腿等）

　　（幼儿通过看、摸、捏、闻等表述藕的颜色、形状、节结、味道等方面的特征。）师幼小结，集体记录。

　　三、探究藕的内部秘密

　　1、师：藕里面还藏着许多小秘密呢？你们知道吗？（幼儿结合已有经验猜测。）

　　2、幼儿验证，表述并记录发现。（师幼小结：藕里面的颜色更白，有许多大大小小的孔（像蜂窝、望远镜……），切开的藕有细细长长的藕丝连着，还有白白的.藕汁，有的里面有水。

　　四、观看录像，了解藕的生长环境。

　　师：藕长在哪里？（幼儿根据已有经验猜测回答。）

　　2、观看录像。（教师适当配以介绍）

　　师：“你们知道藕长在哪里了吗？它有叶子吗？农民伯伯们是怎么找到藕的？

　　教师出示带荷叶的藕；农民伯伯们顺着荷叶下的茎用脚先探到藕，然后使劲的用手把它从水下深深的泥里挖出来。看了农民伯伯们挖藕你有什么感觉？（他们很累，很辛苦）

　　五、藕的作用

　　师：藕有什么用呢？可以怎么吃？师幼谈谈藕的吃法、营养。

　　师幼小结：炒藕片，煮糯米藕、作藕粉、作藕圆、藕罐头、藕汁等

　　六、结束活动

　　幼儿观看藕制品，品尝生藕片。（猜谜语）

　　师：农民伯伯们挖藕那么辛苦，我们能不能浪费呀？

　　活动反思：

　　今天孩子们的表现给了我很大的震撼和思考，在以后的教育教学中，我要做个有心人，带着孩子们多多观察身边的事物，培养孩子们的善于观察习惯，提高孩子对未知事物探索的能力。我愿和孩子们一起努力，一起走进美好的大自然中去探索和发现科学小秘密。

中班教案篇6

　　活动目标：

　　1．引导幼儿懂得人的生活、学习、劳动都离不开手，手不仅可以做许多事，还可以感知物体的冷，热、软、硬等属性。

　　2.培养幼儿的动手做自己能做的事，并能注意保护小手。

　　活动重点：

　　懂得日常生活中，都离不开我们的小小手。

　　活动难点：

　　自己能做的.事自己做，并能保护好小手。

　　活动准备：

　　手、剪刀、笔、口袋、笔（硬）、卫生纸（软）、杯子

　　（装开水）。

　　活动过程：

　　一．导入（猜谜，引起幼儿兴趣）

　　师：小朋友，今天呀？我们来猜一个谜语，看看那个小朋友猜得又快又准？

　　师：五个兄弟住在一起，他们的名字各不同，长短也不齐，猜猜是什么？（是与我们的身体离不开的）

　　二．幼儿操作，了解手的作用

　　1.幼儿自选材料用手进行操作，如：解纽扣、绘画、剪纸。

　　师：小朋友，平时做事的时候，你是用什么来做到的？（手），那又怎样用手做事呢？

　　师：那我们现在一起来做一个实验，你们想一起来玩这个实验吗？

　　实验：我们只用大拇指解纽扣；用左手拿剪刀剪纸。

　　提问：做实验时有什么感觉？这说明了什么？

　　师小结：大拇指要和其它手指协同工作才能做成一件事，我们的小手要多用才灵活。

　　师提问：你的手还会做哪些事情？

　　师小结：刚刚我们的小朋友说了，手还会做很多事情，因此，只要我们自己能做的事情，就自己做。

　　三．游戏"奇妙的口袋"

　　师：小朋友，今天老师还带来了一样奇妙的东西，看看是什么？（口袋）这口袋来里还有很多秘密，你们想知道吗？我们不能用眼睛看，只能用小手去触摸。（请小朋友来触摸）

　　师：小朋友，我们用手把这个秘密开了，小朋友们，真棒。

　　活动结束：

　　师小结：我们今天明白一个道理；做任何事都离不开手，手还能感知物体属性。

中班教案篇7

　　活动目标：

　　1.借发展幼儿走、跑、跳等基本动作，提高幼儿下肢力量；

　　2.探索幼儿间合作的乐趣；

　　3.通过课程执行体验运动的.乐趣；

　　活动准备：

　　报纸棍或泡沫棍。

　　活动过程：

　　热身形式：音乐律动

　　活动阶段

　　（1）主题游戏：

　　游戏名称: 直升飞机

　　故事引导: 直升飞机去冒险岛

　　游戏方式:将班级分成若干组，每组一根“报纸棍”，幼儿将纸棍在头顶上方做出螺旋桨转动动作，接力。

　　变化：1、平稳飞行（跑）；2、突遇气流（跳）。

　　注意事项:发展幼儿跑跳能力（腿部大肌肉群）的同时，遵守队列规则。

　　（2）变化游戏：

　　游戏名称：过障碍

　　故事引导：通向丛林深处，发现障碍物。

　　游戏方式:将纸棍横向摆成障碍，幼儿需跳过通行。

　　变化：用不同方式通过障碍。

　　注意事项:在跳跃的过程中，动作技能指导；跟着音乐做动作，提高幼儿律动感。

　　（3）升华游戏:

　　游戏名称:取回宝藏

　　故事引导：意外发现宝藏，决定取回移交博物馆。

　　游戏方式:俩俩小朋友合作将纸棍扛在肩上跑动。

　　变化：1、俩俩合作运输同时增加障碍、不同身体部位。

　　2、人手一支报纸棍，蹲走练习。

　　注意事项:控制俩俩幼儿间的距离，以避免跑动危险。

　　（4）教师参与：游戏过程中教师可用身体做出障碍，提高动作挑战。

　　（5）放松运动：放松律动或慢口令小手按摩四肢。

中班教案篇8

　　活动目标：

　　1．能理解并能有感情的朗诵儿歌。

　　2．知道“团结力量大”的含义。

　　活动准备：

　　太阳图片一张、雪山和大山的图片各三张。

　　活动过程：

　　一、说一说取暖的办法

　　师：这段时间里新老师们都教了小朋友许多冬天里取暖的好办法，你们还记不记得有哪些好办法吗？

　　师：除了这些办法以外，还有一种办法可以让人暖和起来，那就是晒太阳，你们喜欢晒太阳吗？

　　师：太阳每天把我们晒得暖烘烘的，可是，它也碰到困难了！因为冬天来到了，北风“呼呼”地吹，它每天早出晚归地给人们送去温暖，自己却又累又困，再也走不动了，小朋友们，你们能帮帮太阳吗？

　　师：你有什么好主意来帮助太阳？

　　二、祟图片学儿歌，并了解“团结力量大”的含义

　　师：雪山朋友跑来帮忙了，他说：“我来背太阳吧！”（出示一张太阳的`图片贴在黑板的中上方，再出示一张雪山的图片贴在太阳图片的下面）可是太阳这么大，一座雪山怎么背得动呢？

　　老师陆续贴上几张雪山的图片，边贴边念儿歌：“一座一座又一座，雪山兄弟站稳了说，别让太阳滑下坡。”幼儿跟着一起朗诵。

　　师：咦，小朋友看一看，雪山有没有站稳？雪山手拉手了吗？雪山之间如果还有空档，太阳会滑下去的，我们要让空档间也站上大山。因为呀，大山兄弟也想来帮助太阳了。（把大山的图片重叠地贴在原有的雪山图片空档之间）好了。一座一座又一座，大山大山手拉手说，半个太阳山上坐，幼儿跟着朗诵，然后把第一段和第二段连起来一起朗诵，可重复三、四遍。

　　师：这么多的雪山兄弟把太阳背起来了！太阳高兴极了，它非常感谢雪山和大山兄弟们。同时太阳在山雪和大山背它的过程中，还明白了一个道理，并想和小朋友们一起分享。太阳想告诉大家的就是——团结力量大！

　　师：小朋友，你们知道太阳为什么会知道这个道理吗？

　　三、复习儿歌

　　请幼儿上前，一边贴太阳与雪山、大山的图片，一边背诵儿歌。分两段，先后请两个幼儿上前，并带领大家一起背育儿歌。