精选中班教案范文五篇
作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的中班教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班教案 篇1
活动目标：
1、能用连贯的语句讲述自己清明节去哪里玩了，初步了解清明节的民俗习惯。
2、知道清明节是纪念先人的日子，大家都会去给祖先扫墓的，也是出游踏青的好机会。
3、愿意积极参加活动。
4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
活动准备：
青团，图片PPT（小朋友旅游的录像或照片）。
活动过程：
1、4月4日清明节
——4月4日我们都休息在家，你知道为什么要放假吗？（因为过清明节）
——遇到节日就要放假，你还知道些什么节日呢？这些节日我们都可以做些什么？（将幼儿知道的'节日用图示表示出来，分享对节日的了解）
——原来我们要过这么多的节日，分一分哪些是我们中国特有的节日，哪些是外国人也过的节日？（幼儿将节日图示进行分类）
——形成概念：中国节日、世界节日
——清明节是中国节日还是世界节日呢？为什么？（继续分清中国节日和世界节日的区别）
2、清明节你去了哪里
——清明节你和爸爸妈妈都干了些什么？（回忆节日过程）
——看PPT你们猜猜这个小朋友清明节去了哪里？都干了些什么？
——分享与交流：你去上过坟吗？记得是上谁的的坟？你们都做了些什么事情？（初步知道清明节是用来纪念先人的节日）
——清明节除了纪念先人，你还可以做些什么？
（交流照片，分享春天的各种活动，让幼儿感知春天是踏青的最好时候）
3、清明节的食物
——清明节我们还可以吃一种好吃的节日食物，知道是什么吗？（幼儿自由讲述不给予正确答案）
——请在食物图片中寻找出清明节的节日食物（说说食物的名称及为什么它是清明节节日食物，幼儿自由讲述依然不给予正确答案）
——（出示遮盖的食物）：用感官体验一下食物的外形、软硬程度、香味……
——品尝青团，知道青团是清明节的食物。
——结束教学活动。
中班教案 篇2
活动目标：
1、知道青菜有营养，不再抗拒吃青菜。
2、在品尝活动中喜欢吃青菜。
3、用牙齿模型演示、牙齿热身操等方法练习咀嚼。
活动准备：
青菜人手一份；青菜做的衣服,背景音乐；牙齿模型；各种青菜烹制的食物；餐具等
活动过程：
1、巩固对青菜外部特征的了解，知道青菜很有营养。教师：你们今天带来的是什么呀？青菜是什么样子的？有没有发现一样细细的东西藏在哪里？吃青菜对我们的身体有什么好处？
2、现场调查，了解幼儿不喜欢吃青菜的原因。
教师：但是为什么青菜这么有营养小朋友们却不爱吃呢？这是为什么？
：大部分的小朋友都是因为吃青菜容易卡住喉咙，所以很多小朋友都不爱吃。
3、教师讲述故事，引发对此问题的兴趣和关注。
教师：青菜妈妈遇到了一件难过的事情，我们一起来听一听。
提问：青菜妈妈说那个爱捣蛋的家伙藏在哪里？它总会干什么坏事？
4、通过提问和讨论，帮助幼儿找到对付"卡卡"的方法。
教师：你们有什么方法可以对付卡卡,吃青菜的时候不被卡住？
教师依次请幼儿说一说自己想出的方法，并跟着音乐用动作表示出来。
：其实我们的'牙齿也像刀一样，能把青菜切碎，更能把卡卡切断，切小，切碎！
5、咀嚼游戏，加强幼儿对咀嚼的认识。
牙齿热身操，教师带领幼儿在音乐中边念儿歌边运动牙齿。
提问：这个牙齿热身操是怎么做的?你能上来做一做嘛?
：今天我们学会用牙齿像刀一样把卡卡切碎了，美味的青菜就可以下肚了！
6、幼儿品尝活动，鼓励幼儿大口咀嚼青菜。
：今天我们打败了卡卡，没有被卡住，青菜好吃吗？其实除了青菜，像菠菜，芹菜等等的长叶菜里面也都藏着卡卡，你们现在会对付它们了吗？怎么对付？用大牙齿用力地把菜咬碎，就不会被卡住了！
中班教案 篇3
活动目标：
1、学唱歌曲《笑呀笑》，体会歌曲中欢快、愉悦的气氛。
2、知道笑与人的密切联系。
活动准备：
1、幼儿用书。
2、手帕一条。
3、笑脸图及“月亮嘴”图片。
活动过程：
1、教师“扮笑脸”增强活动气氛。
你们会笑吗？你们平时怎样笑的？请你们互相做个笑脸。
你们还会模仿别人的'笑容或笑声。
2、学唱歌曲《笑呀笑》。
完整欣赏歌曲，理解歌词的大意。
学唱歌曲，能够面带笑容歌唱。
3、讨论笑与人的密切关系。
人们可以怎样笑？请你学一学。（微笑、大笑……）
在什么时候应该微笑？什么时候可以大笑？
笑对人有好处吗？（可以使自己的心情很好，也能让别人的心情好，多笑可以预防一些疾病……）
4、游戏“贴笑脸”。
教师用纸板或盖塑板剪成笑脸的轮廓，贴在黑板上（让幼儿能够摸出外形），请一名幼儿蒙上眼睛拿着“月亮嘴”（图片背后稍微贴点胶）去贴，看看贴的是笑脸还是不高兴的脸。
中班教案 篇4
活动目标：
1、简单了解过期报纸的用处。
2、探索剪更长的纸条。
活动准备：报纸、胶带、纸篓、剪刀、图示、黑板架。
活动过程：教师带幼儿自然进入活动室。
师：小朋友，今天和李老师一起玩好吗？今天有几位客人老师到咱班来 了，咱们应该怎么做？（师幼共同打招呼）好了，快找个座位坐下来。（幼儿自由找座）
一、了解报纸
师：小朋友们看，老师今天给你们带来了什么？（教师出示报纸）
师：报纸在我们生活中随处可见，那你们家里谁喜欢看报纸呀？（三、四名幼儿说）
师：那老师看报纸吗？（看，老师看报纸，老师和你们的爸爸、妈妈一样，都喜欢看报纸。后面的客人老师你们喜欢看报纸吗？）只是在幼儿园没时间看）（如果说不看，恩，你们都没见过老师看报纸，可能因为老师在幼儿园要工作，没时间看，X老师，你回家看报纸吗？你喜欢看报纸吗？）为什么这么多人喜欢看报纸呢？报纸上面都有什么？我来读一读，大家听一听。（如果幼儿不能说，教师直接给幼儿：新闻（新闻即最新的见闻。10月24日，嫦娥一号发射成功。11月5日，进入环月轨道，成为我国首颗探月卫星。）（广告）
二、报纸的玩法
1、师：报纸可以让我们知道很多事情。而且报纸都是有日期的，看（教师念日期）。
师：今天是几月几日？（幼儿答）
师：这张报纸怎么样了？（答不出就马上告诉幼儿）
2、师：过期的报纸可以用来做什么？（幼儿自由说，老师不总结）
师：妈妈用它做什么？奶奶用它做什么？（幼儿自由说：包东西、做帽子、糊墙面、盖东西）
师：小朋友们用旧报纸主要是拿来玩？都可以怎么玩？（折纸、画画、剪着玩等），报纸还有很多玩法。（出示图示）
卷报纸
3、师：看，这是什么？（望远镜）下面我们用报纸也来做个望远镜怎么样？后面的桌子上老师已经准备了报纸，快去试试！
4、第一次操作：教师走到孩子中间和孩子们一起卷，随时观察孩子卷的情况，基本都卷完时，即使发出结束指令。提示：（等待提示）用望远镜看看后面有没有你认识的老师；卷完的'小朋友，比一比，谁的长？（技巧提示）你是拉出来的，这个办法不错，我也可以。
师：大家都卷好了吗？好，都放下来，迅速回到小椅子上。这位小朋友是最快的，真棒！
剪报纸
师：下面，我们要做一件更重要的事。换一种玩法――剪，剪一根纸条。注意听，越长越好，你们行不行？（幼答）好了，加油！
5、第二次操作：
教师走到孩子中间，仔细观察幼儿剪的情况，随手收起幼儿的纸条，把转圈剪的藏起来，记住最长的那根。大部分幼儿剪完时，马上停止。提示：已经是中班小朋友了，做事要有速度，你看他多快。咱们这次是有时间限制的，小朋友要抓紧时间！
把纸条贴到板子上。
师：我们一起看一下，来比一比，这些小朋友剪的是报纸的哪条边？（告诉幼儿是报纸的长）这些小朋友剪的是哪条边？（报纸的宽）
6、第三次操作：
出示转圈剪的纸条
师：我们一起来看，这根是怎么剪的？（启发幼儿说出是把长边和短边连起来剪的）
师：你们能不能剪出更长的？马上去试一试！
幼儿再次去剪，教师走到孩子中间，仔细观察幼儿剪的情况，随手收起幼儿的纸条，贴到展板。教师提示：咱们只给两分钟，小朋友要抓紧时间！这次可是要评冠军的！
师：好了，时间到，放下剪刀，坐回座位。小朋友们咱们一起来比一比，谁的纸条最长。
师幼共同评出冠军。
师：今天的冠军是他，李老师再给你时间，你能不能超过他？
师：今天的活动非常愉快。可是，看看我们的桌子上、地上，都怎么样了？来咱们一起来收拾一下，把这些废纸片用力地团在一起，看他变成什么了？
师：好了，老师还准备了小球筐，走，咱们到外面去玩投篮游戏！
中班教案 篇5
活动目标：
1、指导幼儿看图画书，教师讲故事，让幼儿了解故事情节。
2、通过阅读图画书认识生活在树上的昆虫。
3、了解蝉的成长变化，感受动物世界的神奇和有趣。
活动准备：《糖球儿的虫虫王国历险》#大树#
（1）活动过程：
一、情境导入，激发兴趣
1、糖球儿经历了泥土里虫虫王国的危险，它被洪水淹死了吗？你们想不想知道？今天，接着往下看，看糖球儿到底怎么了？
2、出示图画书，指导幼儿阅读封面。
二、看图画书，讲述故事
（一）糖球儿是怎么脱离危险的？回到地面它想干什么？这说明它是怎么的一只猫？
（二）这时它遇到了谁？它是怎么说的、又是怎么做的？它做的对吗？为什么？
（三）糖球儿爬上树撞到了谁？它是怎么说的？这回它做对了吗？
（四）爬树比赛时，糖球儿又遇到了哪些虫虫？它们是益虫还是害虫？
（五）是谁把糖球儿吵醒了？告诉它的是哪个虫虫？你觉得它像什么？吵醒它的到底是谁，是谁变化的结果？它是益虫还是害虫？
（六）你觉得蝉说的轰炸机是谁？
（七）糖球儿遇到的'石头是谁？这时发生了什么事？
三、交流读书感受
1、学了这个故事，你认识了哪些虫虫？它们是益虫还是害虫？
2、你觉得糖球儿哪儿做错了?应该怎么改正？它又有什么优点呢？
教师：
学习了这个故事我们认识了很多昆虫，还知道了一些昆虫有趣的变化和奇怪的样子。懂得了妨碍了别人要赶快道歉，说“对不起”做有礼貌的好孩子。
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