实用的小班美术教案范文锦集八篇
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的小班美术教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班美术教案 篇1
活动目标
1、丰富幼儿的色彩观，提高其绘画水平。
2、在线条结构的房子上进行涂色，色彩搭配美观。
活动准备
1、课件：图片-洋房
2、涂色-房屋
活动过程
1.出示图片洋房：与幼儿一同观察并分析结构，以及色彩的搭配。
2.指导幼儿学习选用鲜亮的色彩进行搭配涂色，重点示范色彩渐变。
3.幼儿动手作画，教师巡回指导：
纠正幼儿不正确的`绘画姿势和握笔方法。
指导幼儿在涂背景色的时候将油画棒压平，按照一个方向进行涂色。最后可以再完整的勾画一遍轮廓，使画面更清晰。
4.房屋博览会
幼儿作品展览，探讨那座房子漂亮，说说理由。
5.表扬幼儿在作画过程中的良好习惯，对完成较好的作品进行适当点评。
小班美术教案 篇2
一、说教材
小鸡是孩子们日常都能见到的家禽之一，相对其他家禽而言，孩子们对于他们的外形、颜色、饲料等来说都是较为熟悉的。本次我选择了"小鸡吃米"这个艺术美术活动，根据新《纲要》艺术领域中提出的"引导幼儿接触生活中美好的事物和感人事件，丰富幼儿的感性经验和情感体验，并提供给幼儿自由表现的机会，鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验。根据《幼儿园教育指导纲要》、教材，针对小班班幼儿的年龄特点，我确定以下教学目标：
（一）一、幼儿熟悉小鸡，并有饲养小鸡的经验。
二、在观察的基础上，学习表现小鸡的外形及简单的动态。
三、根据饲养的经验添画食物，感受小鸡生活的快乐。
（二）根据本班幼儿的个体差异，本班的活动重难点如下：
一、重点：在小鸡的外形，绘画小鸡一定要非常的熟悉小鸡，最好是有过饲养小鸡的经验。
二、难点：绘画小鸡的动态，小鸡的动态看似很复杂，但是仔细观察，还是很有规律的，幼儿要掌握其中的规律。
（三）为了完成本次活动，我做了以下准备：
一、认识小鸡，最好饲养过小鸡。
二、小鸡（食物或录像）、小鸡的图片（外形图和动态图）。
三、油画棒和白纸人手一份。
四、幼儿用书。
三、说教法针对这次教学活动的教学目标、教学设计和幼儿的实际情况，在整个教学活动过程中以操作法为主，本次活动安排了两次操作活动，第一次是引起幼儿兴趣后的第一次操作，主要是让幼儿学会一大一小的两个圆连在一起，小的画在前面大的画在后面，并学会均匀涂色，掌握绘画技能；第二次操作是绘画米粒，让幼儿合作绘画，体验合作的快乐。同时在各个教学环节中还穿插了直观教学法、交流讨论法、榜样示范法等教学方法，使整个活动轻松，愉快，让幼儿能更好地理解，并接受。
四、说学法
在教学活动中教师通过引导、提示的方法，让幼儿发挥自己的思维能力。陶行知先生说过"在做中教，做中学，做中求进步。"因此我让幼儿在活动中通过尝试法、体验法等方法，慢慢学习绘画的技能。与此同时我还通过幼儿间的互补学习，师幼合作共长的方法，培养幼儿的合作能力。在教学中把教法与学法有机联系起来，有意识的进行学法的指导和渗透，不但可以让幼儿学会，还会让幼儿会学。
五、说教学过程
1。观察小鸡（实物或录像）教师：小鸡是什么样子的？（毛茸茸的。）有什么颜色？（黄、黑）身体是什么样的？（圆圆的。）头是什么样子的？（圆圆的。）像什么？嘴巴、眼睛又是什么样子的？（尖尖的、圆圆的。）像什么？
2。观察小鸡的动态师：小鸡做了哪些动作？低头、抬头、回头的时候是什么样子的？飞起来的时候是什么样子的？
3。出示图片，讨论绘画方法。
①教师：小鸡怎么画？先画什么？后画什么？（提供两个大小不同的.圆让幼儿进行演示。）然后添上什么？（嘴巴、眼睛、小鸡冠、翅膀和脚。）②幼儿变成这样了又该怎么画？（提供不同动态的小鸡，让幼儿寻找不同的变化规律。）
4。幼儿进行绘画创作活动。
①教师：你想画几只什么样的小鸡？它们在干什么？怎么才能看出它在吃米？（低头、地上有米。）
②教师：小鸡还喜欢吃什么？（小虫子。）小鸡喜欢在那里玩？
5。作品展示与评价。
教师：你画的小鸡是什么样子的的？他们在干什么？你最喜欢哪一只小鸡？为什么？
活动延伸：在美工角知道幼儿用橡皮泥表现小鸡的生动姿态；在课后让幼儿饲养小鸡或小鸭，进一步观察和表现小鸡、小鸭的生动形态。
教学反思：
在活动前期，我们进行了大量的圆的练习，小朋友们基本掌握了画圆的技巧，这就为表现小鸡身体的形态做了最基础的能力准备。
小班美术教案 篇3
【活动目标】
1、学习在图形上添画各种线条来表现小鱼的特征。
2、能简单想象，为小鱼添画出各种花纹并耐心涂色。
3、有序取放蜡笔，用完后能放回原处。
4、培养幼儿初步的创造能力。
5、感受作品的美感。
【活动准备】
物质准备：金鱼图片、蜡笔、画纸、《小鱼游》的录音带、不开心的金鱼图片、蓝色海洋背景图。
经验准备：幼儿基本了解金鱼的外形特征。
【活动过程】
一、以音乐《小鱼游》引入活动，激发幼儿兴趣。
师：老师给大家带来了一首好听的音乐，我们跟着音乐一起学小鱼游的动作吧。
小结：刚才大家学的动作都很像，大家玩的很开心，可是有一条小金鱼不开心，我们来看一下他怎么了吧。
二、出示不开心的金鱼图片，引导幼儿讨论怎样装饰小鱼。
师：鱼宝宝不高兴了，那怎么办呢？请你们帮帮它，可以怎样打扮鱼宝宝呢？
小结：我们可以用水彩笔或油画棒等其他材料，为小鱼画上漂亮的花纹，也可以为它们贴上、穿上漂亮的衣服。
三、教师介绍材料并组织幼儿创作。
1、教师出示材料：颜料、橡皮泥、彩纸、棉签、浆糊，组织幼儿讨论材料的使用。
2、教师提醒幼儿在打扮鱼宝宝时，要用多种颜色才漂亮、打扮鱼宝宝时要注意卫生。
3、幼儿自由分组选择材料创作。
师：大家可以用水彩笔油画棒给鱼宝宝画上漂亮的.花纹；用橡皮泥装饰鱼鳞；用纸撕贴鱼鳞。
教师个别指导，重点鼓励幼儿大胆创作，引导个别能力强的幼儿选择多种方法创作。
四、幼儿作品展示，引导幼儿用简单的语言表达。
师幼共同把鱼宝宝贴在准备好的蓝色背景图上，组织幼儿交流评价。
师：请小朋友把打扮好的鱼宝宝送回家，请你告诉小朋友你认为哪个鱼宝宝最美，美在哪里？
小百科：鱼是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球上所有的水生环境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。
小班美术教案 篇4
活动目标：
1、初步了解有关西瓜的简单知识。
2、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
活动重难点：
重点：了解西瓜的简单知识。
难点：学习用棉签蘸颜料画西瓜子
活动准备：
实物西瓜、图片。 颜料、棉签。
活动过程：
一、通过问答方式引入活动。
今天老师带来了一个好朋友，请你们猜猜它是谁？（看部分西瓜的花纹图片）
二、感知西瓜的特征。
1、观察实物西瓜。
这是什么水果呀？ 大不大？是什么形状的？（整个西瓜是椭圆形的）什么颜色的？（外面的皮是绿色的，里面包着红红的果肉）西瓜的味道怎么样？（甜甜的）
2、切开西瓜，进行观察。
它里面是什么样子的'，我们来看看，西瓜切开后是什么颜色的？瓜瓤里还有什么呀？什么颜色的？什么形状的？
3、请小朋友品尝西瓜。
提醒吃完西瓜，垃圾入篓并擦手。
三、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。
（1）儿歌：西瓜大，西瓜圆，西瓜甜，籽儿多，咦！西瓜子哪里去了？怎么办？（边说儿歌边出示教师范画）激发幼儿的绘画意愿。
（2）学画西瓜子，认识绘画工具—棉签，然后示范拿棉签及用棉签画西瓜子的方法，再请幼儿模仿教师进行点画。
———— 这是什么？今天老师要用棉签画西瓜子，请注意看，先蘸点盘子里的黑色颜料，注意不要把颜料弄到小手上了，然后，拿着棉签有顺序的点一下、再点一下。请小朋友伸出你们的小手指学着老师的样子点一点。
四、幼儿操作朋友回到座位上，给你们自己的西瓜画上瓜子吧。画完后把你的画拿到老师这里来
五、评价
请画完的小朋友把画拿到老师这里来，进行评价。小朋友帮西瓜点好籽了，说说你的西瓜想给谁吃？
活动反思：
本次活动中大部分幼儿都能按一定的顺序画西瓜，画出半圆形切片西瓜。在提出绘画要求的环节，要求太多，与讲解示范重复，没有突出要求重点。指导重难点不突出，在点画西瓜籽可以用棉签，这样幼儿衣服、手指不容易脏，卫生。
小班美术教案 篇5
活动目标：
1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上，并学习简单的添画 。
2、培养幼儿对手工活动的兴趣。
3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5、感受作品的美感。
活动准备：
教具：范例一幅(毛毛虫)
学具：画好的`树叶图每人一份，浆糊、各种不同颜色圆片片若干，毛巾人手一块。
活动过程：
1、教师出示范例，引起幼儿的兴趣。
出示”毛毛虫” 。
提问：
这是什么？( 毛毛虫)
请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的？(圆片片)
那这个毛毛虫漂亮吗？(漂亮)
你们想做吗？(想)
2、教师进行示范，要求幼儿认真仔细的观察，与此同时，着重讲解操作中的要领。
3、幼儿进行操作，教师进行指导。
4、教师对幼儿的作品进行分层次讲评。
活动反思：
本次活动，我发现幼儿对画毛毛虫的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩比较敏感。通过活动可以看出，幼儿的动手能力较好，做出来的作品很美丽。通过这个活动，可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣，也初步具备了良好的手工活动的习惯，他们的作品非常的美丽。
不足之处：
范例稍微小了一点，另外由于教师非常紧张，使得教师的最后的活动评价未能完成的很好。以后要在教学上多下功夫，多动点脑筋来提高幼儿的积极性。
小百科：毛毛虫一般指鳞翅目（蛾类和蝶类）昆虫的幼虫。具3对胸足，腹足和尾足大多为5对，有的幼虫身上有很多有毒的刚毛，人碰到的话皮肤会红肿。
小班美术教案 篇6
活动目标：
1．发现油和水互不相溶的现象。
2．用语言描述自己的发现。
3．尝试用绘画记录的方式。
活动准备：
1．水、油每人各一小杯，备用的油和水。
2．筷子若干。
3．记录单、记录笔、黄色油画棒等。
活动过程：
一、游戏引入：《你问我答》
1．小朋友提有关实验物品的问题，教师回答。
2．杯子里有什么？
像水一样会流动的，黄颜色的，爸爸妈妈炒菜是要用的“油”。这里还有一杯，这是什么？（水）
把水和油倒在一起，会怎样？
把水和油倒在一起，可能会怎样？
二、猜想记录
1．把幼儿猜测结果图出示在黑板上。
油会在水的哪儿？
2．统计幼儿每种预测结果人数并记录在黑板上。
3．简单介绍记录表。
4．幼儿记录并讲述自己的猜想。
三、进行实验
1．要求：认真观察，把你看到的记录下来。
为每位小朋友也准备了一杯油和一杯水，每个小朋友在小托盘中取一杯油和一杯水，注意轻一点不要弄撒了哦。
2．幼儿实验，记录。
把油倒进水里看一看会出现什么有意思的现象呢？（幼儿：油在水的上面）
3．幼儿验证预测结果教师记录。
油在水的上面，把黑板上刚才我们猜对的画一个勾。
4．搅拌后油在水的位置，教师出示第二组图片。
看一看这张图是什么意思？
幼儿：用筷子搅一搅。
猜一猜我们用筷子搅一搅油会在水的哪里？
5．幼儿实验并记录。
这里给小朋友每人准备了一张小卡片，还有油画棒，把你搅拌后发现的有意思的现象记录在小卡片上，我们黄色的油画棒表示油，蓝色的表示水，小朋友要记清哦。
四、交流、讨论
1．你看到了什么？你看到了杯子里的油和水有什么样的变化？
（1）做完实验的小朋友来把你的卡片贴在黑板上。（2）谁来讲一讲，你看到了什么？你看到了杯子里的油和水有什么样的变化？
2．教师小结：油和水这两个好朋友很奇怪，油总是在水的上面。请小朋友回去观察一下中午咱们喝的汤，爸爸妈妈炒的菜是不是油在上面水在下面。
五、提出新问题
有什么东西可以让油和水混在一起呢？
活动反思：
油和水是日常生活中常见的事物，油和水混在一起到底会出现什么现象，这是在生活中经常出现的但又不太注意的现象，我抓住这一现象，意在通过观察记录和实验操作激发幼儿的探索兴趣。整节活动连接紧密，稳扎稳打。在活动过程中教师引导幼儿大胆猜想并坚持幼儿自己动手探索、发现的原则，培养幼儿主动探索的能力，让幼儿在实践中感悟出真知，在细心的观察中发现“油和水”的.奥秘。也培养了幼儿敢于质疑、乐于猜想的科学态度。活动达到教育目标。
幼儿园中班科学教案DD油和水
活动目标
1．培养幼儿敢于质疑、乐于猜想、勇于创新的意识。
2．使幼儿感知油水分离现象及粮食在油水中的沉浮现象。
3．初步学习记录实验结果，并培养幼儿认真、细致的科学态度。
活动准备
凉白开水、花生油、一次性透明杯、粮食(玉米、大米、芝麻、花生、黄豆)分装在盘子里，筷子、画纸、笔等。
活动过程
(一)激发幼儿探索欲望
1．猜一猜：杯子里装的是什么?
导语：“你们面前都有两个杯子，请你猜一猜杯子里是什么?”
2．试一试：想办法辨别杯子里是什么?
导语：“我不知道它们是什么，但我知道它们是无毒的，用什么办法才能知道它们是什么呢?你来试一试。”
3．说一说：杯子里是什么?你是怎么知道的?
(二)实验、观察油水分离现象
1．猜一猜：油和水倒进一个杯子中，会发生什么事情?
导语：“请你们猜一猜，假如把油和水倒人一个杯子中，会发生什么事情呢?
2．幼儿实验、观察。
(1)把“水和油倒人一个杯中观察”你发现了什么秘密?”
(2)用筷子搅一搅，再次观察“你又发现了什么?”
(三)实验并记录各种粮食放在水、油中的沉浮现象
1．做一做：把各种粮食放在水、油中，并记录观察结果。导语：“今天，来了许多粮食朋友，你们看看都有谁?”“它们想在油、水中游泳，请你把它们一个一个放进杯中，每一种都要试一试，看看有什么奇妙的事情发生，然后把这些事情记录下来。”
小班美术教案 篇7
一.活动目标:
1.通过欣赏孔雀的美丽,激发绘画的兴趣,学习按一定规律用指腹压印画法画出孔雀羽毛的特点.认识红,黄,蓝三种颜色.
2.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐,训练幼儿细致的观察力。
二.活动重点难点:
引导幼儿仔细观察,能大胆想象,一定规律用指腹压印画法画出孔雀羽毛的特点.
三.活动准备:
1.学具:活动材料每人一份,红,黄,蓝三种颜色每组一份.
2.教具:音乐磁带,范画一张,孔雀图片若干张.
四.活动流程:
欣赏舞蹈,感受孔雀的.美----出示图片,认识孔雀----讲解画法,激发兴趣-----幼儿作画,教师巡回指导----展示作品,师生共评----活动延伸:学跳舞蹈
五.活动过程:
1.欣赏舞蹈,感受孔雀的美
师:今天老师带来了一个舞蹈,大家想看吗?请你猜猜老师跳的是谁?
2.出示图片,认识孔雀
(1)调动已有经验,幼儿讨论:
师:大家都说对了,是孔雀.你见过孔雀吗?在哪里?它长得什么样?
师:大家讲得真好.孔雀很漂亮,雄孔雀还会张开大大的尾巴,就象美丽的扇子,这就叫孔雀开屏.
(2)出示图片,认识孔雀:
师:今天动物园里的孔雀也要开屏了,大家想看吗?你看,孔雀开屏的尾巴长得什么样?上面的有些什么?
师:孔雀开屏的尾巴上有花纹,这些花纹就象小兵一样排着队呢!
3.讲解画法,激发兴趣
师:这样的美的孔雀我们一起来画画吧!老师已经画好了孔雀,请你给它添上美丽的.用你的指腹轻轻蘸点颜料按在线上,一圈红的,一圈黄的,再一圈蓝的,颜色的时候要把颜料擦干净.你自己可以想想还能怎么画呢?
4.幼儿作画,教师巡回指导
(1)引导幼儿学习按一定规律用指腹压印画法画出孔雀羽毛的特点.
(2)引导幼儿仔细观察,能大胆想象出不同的规律.
(3)引导幼儿注意画面整洁.
4.展示作品,师生共评
师:你最喜欢哪一张?为什么?
5.活动延伸:学跳舞蹈
师:小孔雀们跟着老师一起来学跳舞吧.
小班美术教案 篇8
教材分析：
小班孩子的美术技巧还不是很熟练，但是对于各种各样的颜色很感兴趣，尤其是当自己的手沾染上好看的颜料时他们会特别兴奋。
学情分析：
本次拓印活动，不仅让孩子们在拓印玩色的游戏中进一步了解了蚕宝宝的外形特征，也让孩子们感受到自己身体的神奇性，从而更加喜欢自己的身体，同时还进一步激发了孩子们参与美术创造活动的积极性。
教学目标：
1、能用树叶蘸上颜料并进行拓印。
2、能用超轻黏土进行制作蚕宝宝。
3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
教学重难点：
重点：能用树叶蘸上颜料并进行拓印。
难点：能用超轻黏土进行制作蚕宝宝。
教学准备：
教具准备：PPT课件、教师范画、黑色卡纸、绿色、黄色颜料、白色彩泥、黑色记号笔。
学具准备：树叶、黑色卡纸、绿色、黄色颜料、白色彩泥、黑色记号笔。
教学过程：
一、调动对蚕宝宝已有的生活经验。
1、教师PPT出示蚕宝宝图片，提问：今天老师带来可爱的蚕宝宝来班级做客，谁来说说蚕宝宝长什么样?
2、教师小结：蚕宝宝白白的、长长的、身体有环节像小火车，有许多小脚。
二、通过图片重点观察蚕宝宝。
1、欣赏蚕宝宝吃桑叶的图片(出示PPT图片)，提问：蚕宝宝在桑叶上经常发生一些有趣的事，你们猜猜它们都在干嘛?
2、教师小结：有的蚕宝宝抬起头来寻找哪里的桑叶更好吃，有的在睡觉，有的埋着头吃桑叶，还有的和好朋友在玩耍。
3、学习揉搓的技能，表现蚕宝宝的不同造型。
三、激发幼儿主动创作的`兴趣。
1、引导语：蚕宝宝们可真可爱!我们先用叶子印画的方法给蚕宝宝准备了好桑叶，你们想不想请这些蚕宝宝客人过来玩?
小班美术教案《可爱的蚕宝宝》含PPT课件
五、作品欣赏
1、谁来分享一下，你的蚕宝宝们在桑叶上发生什么有趣的事情?
2、今天每位小朋友表现都很棒，蚕宝宝们玩得非常开心!让我们也来学学蚕宝宝的爬行动作，一起到外面吃树叶吧!
教学反思：
孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
【小班美术教案】相关文章：
烟花小班美术教案 小班美术 烟花11-27
小班美术教案06-12
(精选)小班美术教案09-16
美术教案小班03-16
小班美术教案07-12
【经典】小班美术教案07-23
小班美术教案[精选]07-22
【精选】小班美术教案07-09
（精选）小班美术教案07-09
小班美术教案柳树教案11-15