中班音乐教案

时间：2024-10-08 16:26:25 教案我要投稿

【精品】中班音乐教案锦集五篇

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的中班音乐教案5篇，希望能够帮助到大家。

【精品】中班音乐教案锦集五篇

中班音乐教案篇1

　　活动目标:

　　1、熟悉歌词歌曲并学唱歌曲中的动物对话，同时明白同类动物相配的道理。

　　2、鼓励幼儿积极参加音乐活动，能在角色表演中体验音乐活动带来的快乐。

　　3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

　　4、通过肢体律动，感应固定拍。

　　活动准备

　　1、课件

　　2、猫咪乌龟公鸡青蛙等头饰

　　3、图谱

　　4、盖头

　　活动过程:

　　一讲故事引出歌曲，并回答问题?

　　1、故事中出现哪些小动物，发生了一个什么事情。

　　2、完整听歌曲，听听和老师的故事是一样的么？

　　二分段倾听歌曲，并学习歌曲中的对话。

　　1、第一次碰到谁，乌龟、对话内容是什么？

　　2、第二次碰到谁，公鸡、对话内容是什么？

　　3、第三次碰到谁，猫咪、对话内容是什么？

　　4、第四次碰到谁，青蛙、对话内容是什么？

　　青蛙找到老婆了吗青蛙先生找到了青蛙小姐，我们把青蛙先生路上发生的事情告诉青蛙小姐好吗？（帮助幼儿巩固歌词）。

　　三、节奏演奏

　　1、寻找身体乐器演奏

　　师：青蛙先生找到老婆真高兴。高兴可以怎么表示呢？（拍手）唱一次。

　　2、（请教师引导幼儿帮助动物找出不同的动作）学习青蛙先生的样子找老婆去，

　　乌龟对话时（拍手）、

　　公鸡对话时（跺脚）、

　　猫咪对话时（拍肩膀）、

　　找到青蛙后（拥抱)。

　　四、分组进行活动当小动物，以情景剧的形式跟着来做游戏。

　　带头饰分为乌龟组、公鸡组、猫咪组、青蛙组进行活动。

　　五、掀盖头游戏，巩固歌曲体验乐趣。

　　1小青蛙找到老婆要掀盖头，有好多的新娘子，掀好多次的盖头。掀错了以对话的形式告诉青蛙，然后继续进行，一直找到青蛙小姐为止。

　　2老婆找到啦，喝喜酒去

　　活动反思：

　　在教授《小青蛙找老婆》歌曲时，班内大部分幼儿在掌握歌词存在困难，总是记不清歌曲中动物出场的顺序，教师对幼儿的`能力估计过高，枯燥，教学效果差，将歌词内容改编成一个情景剧，利用剧情表演的形式提高幼儿对学习新歌的兴趣，帮助幼儿轻松记忆歌词，幼儿的学习积极性得到了显著的提高，通过直观的视觉感受，歌词变得形象性，幼儿在这样的教学环境下能准确的把握歌词内容。

中班音乐教案篇2

　　活动目标：

　　1、在故事的情境中，初步感受乐曲的旋律，能通过肢体动作较合拍地随乐曲做动作。

　　2、愿意参与音乐活动，对欣赏音乐感兴趣。

　　活动准备：

　　1、课件(大森林背景)

　　2、课件2(动画故事)

　　3、音乐

　　活动过程：

　　一、导入，引起幼儿兴趣

　　师：“春天到了，森林里呀一定很美，那我们就听着音乐向美丽的大森林出发吧!”(边做律动边进教室)

　　二、结合课件，讲述故事(把幼儿带入优美的情境)

　　师：“哇!森林到了!(出示课件森林大背景)，看，谁来了?(小白兔)小白兔有一件高兴的事情想告诉你们，想听吗?那我们赶紧坐下来仔细地听。

　　故事：小白兔呀种下了一棵神奇的树，猜猜它是一棵什么树?(引导观察)哦!这是一棵神奇的音乐树!那它会神奇在哪呢?(让幼儿自由说说)

　　原来在森林里不管有什么事情发生，树上的小音符就会唱出不同的音乐，比如：森林里丰收了，开运动会了，或者要舞会了，就会响起不一样的音乐，你们想听听这些音乐吗?

　　三、分段欣赏音乐

　　一、欣赏第一段音乐

　　1、真巧，森林里的动物马上要举行一个盛大的舞会，听，神奇的音乐树开始唱歌了，我们一边听一边可以猜一猜哪些小动物会来参加舞会呢?

　　提问：这段音乐听上去有什么感觉?(轻松的快乐的)

　　哪些小动物会跟着这欢快的音乐来参加舞会呢?

　　师：“这么多小动物都出来参加舞会了，我们也来学着小动物一起去参加舞会吧!”(要求先想好扮演谁，再跟着音乐的节奏做动作)

　　(请小朋友自由扮演想要表演的小动物)

　　2、第二遍欣赏：要求幼儿换个动物形象，并提醒幼儿听着音乐节奏做动作。

　　二、欣赏第二段音乐

　　师：神奇的`音乐树响起了欢快、轻松的乐曲，小兔子、小青蛙……都来参加聚会了。听，音乐树响起了不同的乐曲，这时候会是哪些动物来参加舞会呢?

　　1、第一遍欣赏，感受音乐的旋律

　　引导幼儿随着音乐有节奏地表演动物

　　2、再次欣赏，引导幼儿随音乐做出动物的基本特征。

　　四、结束部分

中班音乐教案篇3

　　活动目标：

　　1、在熟悉歌曲旋律基础上，学习按节奏填充歌词，并根据歌词大胆表演，体验创作和表演的乐趣。

　　2、进一步体验上海的风土人情。

　　3、在感受歌曲的`基础上，理解歌曲意境。

　　4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　5、认真倾听并积极参与歌唱活动。

　　活动准备：

　　音乐、上海弄堂场景布置、幼儿装扮用具若干。

　　活动过程：

　　一、儿歌：《今天我真高兴》

　　1、今天老师准备带你们到上海的弄堂去玩一玩，你们高兴吗？

　　2、幼儿边念儿歌边进入场地。

　　①一边念儿歌，一边做动作。

　　②提醒幼儿注意节奏。

　　二、歌曲：《弄堂小调》

　　1、谈话引出歌词内容：

　　（1）以游戏口吻引出

　　（2）听录音对话一遍，提问：

　　①你听到弄堂里有些什么？

　　②幼儿学习歌词

　　2、熟悉旋律，学习按节奏填充歌词。

　　①熟悉曲调，介绍歌名

　　②看图填充歌词，学唱歌曲。

　　3、出示节奏图，教师介绍节奏一遍。

　　① 师生按节奏念歌词一遍。

　　② 看图学唱歌曲若干遍。

　　三、创编动作表演，体验创作和表演的乐趣。

　　1、逐句讲解请幼儿根据歌词形象创编相应的动作和表情并表演。

　　2、幼儿整体创编表演若干遍，教师讲评。

　　3、幼儿分组表演，体验快乐。

　　活动反思：

　　兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。

中班音乐教案篇4

　　活动目标：

　　1、通过学唱歌曲，体验歌曲喜庆的氛围。

　　2、尝试仿编歌词，乐意说说祝福的话。

　　3、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

　　4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

　　活动过程：

　　一、谈话导入——说说新年

　　再过两个礼拜，我们就要迎来新年了，过新年的时候人们见面会怎么打招呼呢？大家见面会说些什么？

　　二、学唱歌曲——理解歌曲内容

　　1、完整欣赏歌曲：这首歌你听上去有什么感觉？

　　2、再次欣赏歌曲：歌曲里说了哪些祝福的话？

　　3、学唱歌曲：你喜欢歌曲里哪句话？

　　4、重点练唱附点音符

　　三、仿编歌词——乐意说说新年祝福的话

　　1、过新年的时候还可以说什么祝福的话？

　　2、过新年的时候，祝福的话可以对谁说？

　　设计思路：

　　学期接近尾声，还有一个多星期要放假了，假期里我们还将要迎来热热闹闹的春节。春节是我国最隆重、最古老的传统节日，孩子最喜欢过节，特别是在节日里放鞭炮、拿红包、吃年夜饭……

　　歌曲《恭喜恭喜》是一首欢快的歌曲，让幼儿通过说说唱唱，提前感受到节日的喜庆氛围，并在拜年过程中学会了感恩，让孩子能用自己的方式对长辈、老师、同伴等表达节日的祝福。

　　小百科：《恭喜恭喜》是全球华人所共知的听了唱了千百遍的贺年歌曲，然而很多人并不知道，最开始这首贺年歌曲并不是用来庆贺新年的。近代的.中国，是一个处在极端战乱贫困中的国度。当时的人民不仅衣不裹体食不果腹，更是分秒都在枪林弹雨中逃生。直到1945年抗日战争胜利，瓢泼的泪雨浸润了无数干瘪疲惫的心，疲惫了半世纪的中国人民终于有勇气期待明天。在这样的背景下，这首歌曲便诞生了。

中班音乐教案篇5

　　一、设计意图：

　　诗歌《吹泡泡》篇幅短小，共四句，诗中意境优美，有一定的韵味，适合中班上学期教学。为了让孩子更好地走入这个活动，也为了取得好的互动效应，我在班内区域中投放了玩“吹泡泡”的游戏材料，班中孩子对这个游戏非常感兴趣，自由活动或吃过午饭后，他们几个人一组兴致勃勃地玩着，一边吹一边交流着自己的的发现：“我的泡泡多大呀！”“我的泡泡是彩色的”“我的泡泡是小鱼吐的泡泡”``````中班的孩子，已经掌握了一定数量的词语，在此基础上，他们愿意结合自己的生活经验，表达对事物的理解、发现、想象，基于此，我把《吹泡泡》纳入了活动课程，教案《中班活动教案一(数学语言音乐体育)》。

　　二、活动目标：

　　1、感知、理解诗歌优美、抒情的语言，能在学念的'基础上，大胆进行彷遍、想象。

　　2、懂得自然界中许多事物存在着相互关系。

　　三、活动准备：

　　1、孩子已有吹泡泡的经验。

　　2、诗歌图片几幅。

　　3、优美的音乐磁带。

　　四、活动过程：（一）、谈话，引起兴趣

　　1、小朋友，上次我们玩了吹泡泡的游戏，你们都吹出了泡泡，好玩吗？

　　2、有一个小朋友看见我们这么好玩，她也想玩了，她是谁呀？（看图片）

　　3、这个小妹妹一边玩，一边还在说着“吹泡泡”的诗歌呢，听听小妹妹是怎么说的。

　　（二）、倾听，感知理解诗歌内容