【实用】幼儿园小班教案五篇
作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班教案 篇1
活动目标：
1、熟悉乐曲、儿歌的韵律，感受音乐强弱变化。
2、喜欢打击乐活动，体验拍打不同位置发出的各种拍打声。
活动准备：
1、节奏棒每人一副
2、大猫、小猫图片；磁带；玩偶一个
活动过程：
1、听音乐做动作进教室
2、发声练习：
出示玩偶引起幼儿兴趣，用歌欢迎。启发幼儿变换拍打的部位和动作。
3、分辨声音游戏
*教师用不同强度的声音呼唤幼儿
*启发幼儿用强弱不同的声音演唱歌曲《大猫和小猫》、《幸福拍手歌》，并用身体动作和节拍表现
4、敲敲奏奏
*按教师提示的节拍尝试敲击节奏棒的各种方法
*按儿歌韵律敲击《孙悟空打妖怪》《修鞋匠》
*尝试敲击《大猫和小猫》、体验节奏的.变化
5、音乐游戏 《 听音学走路》：启发幼儿注意倾听，根据音乐的变化模仿鸟飞、大象走、解放军走路
幼儿园小班教案 篇2
一、活动目标
1、鼓励幼儿大胆想象，创编洗澡的动作，并能与音乐节奏合拍
2、体验洗澡的快乐，了解洗澡的一般过程。
3、培养幼儿的.自理能力及合作能力。
二、活动准备：
洗澡音乐，洗澡过程vcd，节奏图示。
三、活动过程：
(一)、听音乐愉快进场
(二)、引出课题，大胆想象洗澡动作。
1、提问引出课题，“你在家里是怎样洗澡的?”
2、观看宝宝洗澡过程，提问“宝宝是怎么洗澡的”。
3、幼儿集体随音乐学宝宝洗澡，鼓励幼儿想出新的洗澡方法来。
(三)、出示节奏图示一
1、请幼儿拍出基本节奏，并用身体动作尝试。
2、听音乐集体练习一遍。
(四)、出示节奏图示二
1、请幼儿拍出基本节奏，并用身体尝试。
2、请幼儿集体练习。
3、听音乐练习一遍。
4、请幼儿欣赏教师完整示范。
5、幼儿完整练习一遍。
6、请幼儿互相洗，培养合作能力。
(五)、结束：听音乐、教师带幼儿出场。
幼儿园小班教案 篇3
活动目标：
1.尝试用水粉笔蘸颜料进行涂画,会用提供的材料装饰圣诞雪娃娃。
2.对新的绘画工具感兴趣，愿意和同伴一起活动。活动准备：水粉笔 白颜料，调色盘 装饰物(眼睛,卡纸做的鼻子,小围巾 帽子)
3.感受色彩对比。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动过程
1、出示作品雪娃娃。
(1)回顾幼儿经验，激发兴趣
教师：你们见过下雪吗?下雪时什么样子的?
雪娃娃是什么样子的?
小结：雪娃娃的头和身体都是圆圆的，身体比头要大，都是白颜色，黑黑的眼睛，红红的.鼻子，还戴了帽子围巾。
2、认识新工具，初步了解绘画的方法。
(1)教师：今天老师带来了一样东西，它的名字叫水粉笔，今天我们就用它来画雪娃娃。
(2)教师示范水粉笔的使用方法，幼儿观察。
(用手拿住笔杆，让笔毛蘸上颜料)
(3)画好雪娃娃后，我们可以画上雪花，将水粉笔笔头在纸上一点，就点出了雪花。
(4)画好后，我们可以给小雪人粘上眼睛，鼻子和漂亮的围巾，闪闪的帽子。这样我们的雪娃娃就做好啦。
3、幼儿绘画，教师指导。
(1)老师已经用将雪人的脸和身体画好，小朋友在涂颜色时，不要将颜料涂到圆圈外面。
(2)将用过的水粉笔搁在颜料盘的边缘。
(3)装饰是，将雪人的帽子围巾粘贴在正确的位置上。
4、展示幼儿作品，互相欣赏。
幼儿园小班教案 篇4
活动目标：
1、讲讲做做玩玩，学习穿袜子的正确方法。
2、认识脚趾、脚跟。
3、愿意参加集体活动，能用普通话表达自己的意愿。
活动准备：
1、 课前让每个幼儿脚上穿一支袜子，老师穿上一只袜子(有袜跟的，厚的)2、 场地上放着每个幼儿的另一只袜子（打乱撒在地上）3、 场地上幼儿的座位上贴好小圆点活动过程：
一、帮助袜子找朋友1、进场音乐，学高人，矮人走，带幼儿进活动室，一起做小脚游戏：小脚丫，小脚丫，点点头，摇摇头，拍一拍，搓一搓，脚尖碰一碰，脚跟碰一碰。
2、让幼儿发现他们的小脚上都只有一只袜子，进而引出帮袜子找朋友这一环节。记住在找以前要先看看，和你自己脚上的袜子比一比，要找到最合适的朋友。
3、 师和幼儿一起讨论
（1）、“你帮你的袜子找到朋友了吗？那我们来看看袜子是什么样的呢？”
（2）、“为什么它们两个是好朋友？”
（3）、“为什么要两只两只做好朋友？”
二、学习穿袜子
1、幼儿先自己尝试穿袜子，教师观察，并适时指导2、请个别穿得不对的幼儿到前面，教师和幼儿一起找原因，用儿歌总结示范穿袜子的.正确方法：拿起袜子瞧一瞧，找到袜跟别弄错，袜跟朝着下面放，小脚用力往里钻，脚趾钻到最前面，脚跟放到袜跟上，我的小脚真舒服。
游戏：碰一碰“恩，你们真棒，给我们的袜子找到了朋友，那现在我们也去找个朋友做做游戏吧。”（弹碰一碰的游戏音乐）
幼儿园小班教案 篇5
活动目标：
1、熟悉歌曲旋律，感应音乐节奏[X X X - ]。
2、能伴随音乐做开车和按喇叭的模仿律动，体验律动游戏的乐趣。
3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
4、使幼儿懂得歌曲《什么车开来了》的诙谐幽默之处。
活动准备：
1、材料准备：音乐《什么车开来了》
2、经验准备：认识各种车，知道各种车的喇叭声。
教学要点：
1、活动重难点：能伴随音乐做开车和按喇叭的模仿律动感应节奏 ta ta .
2、指导要点：调动幼儿生活经验，随着音乐的变化做相应的动作
活动过程：
1、游戏导入：
钢琴弹奏音乐《小司机》，教师带幼儿听着音乐做开车的动作进入活动室。
师：小朋友，今天我们要唱着歌开车去玩游戏啦！准备还了吗？现在我们出发了！
2、练声：（C-E调）
1 2 3 4 5 —｜ 5 4 3 2 1 —
小 朋 友 们 好！ 江 老 师 您 好！
师：请小朋友们找一个位置坐好！听江老师是怎样跟小朋友们问好的！（先集体问好后个别幼儿问好）
3、经验回忆，熟悉音乐旋律。
师：小朋友们的`声音真好听，刚刚我们是开着什么车进来的呀！（幼儿：小汽车）除了小汽车，你们还知道什么车，那卡车的喇叭是发出什么样的声音的，有谁来学学？
4、肢体律动，熟悉音乐旋律。
（1）肢体拍奏（拍手），熟悉音乐旋律。
师：江老师今天有带来了首好听的歌曲，江老师唱歌小朋友拍手帮江老师大节奏。
（2）、引导幼儿一起学卡车喇叭声（笛笛笛，初步感应节奏）
师：小朋友听完这首歌曲，歌曲里面卡车喇叭声是怎样唱的呀！有谁来学学？请小朋友看看节奏宝宝也来了（出示节奏卡：[X X X - ]）节奏宝宝是这样唱卡车喇叭声的。
5、律动游戏
（1）、自由探索
引导幼儿自由探索开卡车和按喇叭的肢体律动。
师：哦！小朋友知道卡车的喇叭声是“笛笛笛”的，那有谁啦做一下怎样开卡车的呢？
伴随音乐节奏做开车和按喇叭的模仿律动。
师：现在我们配上音乐边唱歌边开卡车按喇叭。
（2）、肢体律动
当钢琴弹到“卡车开来了”时，小朋友有节奏地小跑步，双手做开车的动作，弹到“笛笛笛”时，卡车停止，双手按音乐节奏做按喇叭的动作，注意表现[X X X - ] 节奏。
师：小朋友们真棒！都学会了怎样开卡车了，江老师觉得再加上一些动作在里面就更好了，看江老师是怎样跟着音乐一起做的。
6、完整表演开卡车
教师与全体幼儿伴随音乐进行表演，要求幼儿一个跟着一个排好队，教师当车头，带着幼儿听音乐表演律动开卡车。
师现在庆小朋友们排队当车身，江老师来当车头，我们一起来边唱歌边开车。哇！小朋友们真棒，我们一起开着卡车到外面操场玩游戏吧！准备好了吗？我们出发啦！
课后反思：
这是一节符合小班年龄段的活动，从活动的开始到结束都在贯穿着游戏在其中。孩子们非常喜欢跟老师一起来学唱这首歌曲，这是4/4拍的歌曲，歌词通俗易懂，唱得朗朗上口。符合小班年龄段学习。
小百科：车辆指的是代步工具，古代车有四条车辙印，这说明当时已有"交通规范"，两车相向而驶，与中国现在的”靠右行驶“异曲同工。
【幼儿园小班教案】相关文章：
幼儿园小班教案小班04-01
幼儿园小班教案06-12
小班幼儿园教案12-20
幼儿园小班教案精选07-24
幼儿园小班的教案11-08
幼儿园小班艺术教案：星空_小班艺术教案07-19
《感恩》幼儿园小班教案04-01
幼儿园小班《狮子》教案04-07
幼儿园小班教案《蘑菇》04-07
幼儿园小班教案《微笑》04-07