精选大班教案范文合集八篇
作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的大班教案8篇，希望对大家有所帮助。
大班教案 篇1
活动目标：
1．学会倒计时，从10~0。
2．学习歌曲《恭喜恭喜》，并能有表情地、配合上道具表演歌曲，体验过新年的气氛。
3．进一步感受音乐活动的'乐趣。
活动准备：
1．过年装饰物，如：中国结，红灯笼、小气球等。
2．歌曲《恭喜恭喜》，录音机。
活动过程：
一．导入部分
1．通过谈话，引出活动内容。
“小朋友，你们发现教室里多了什么？”
“请你们猜猜，老师为什么要在教室里装饰这些喜庆的东西吗？”
“让我们一起倒计时吧！10、9、8、7、6-----
-0”，播放音乐《新年好》
二．学习歌曲
1．“过年了，爸爸妈妈带你们到亲戚家拜年，你们会说什么好听的话？”引出歌名《恭喜恭喜》。
2．“今天老师带来了一首过新年的歌，歌的名字就叫做《恭喜恭喜》，想听吗？”
3．播放歌曲《恭喜恭喜》1遍，提问幼儿：你在歌曲里听见了什么？
4．教师清唱歌曲一遍，“你还听见了什么？”
5．教师带领幼儿随音乐念歌词2遍，快、慢各一遍。
6．幼儿随磁带演唱歌曲1遍。
7．幼儿随磁带有表情的演唱歌曲2遍。
三．表演歌曲
1．“听了这首歌，学会了这首歌，你们心里有什么感觉？”
2．“让我们一边唱歌一边跳舞，好吗？”3遍
3．教师引导幼儿利用道具表演歌曲，提醒幼儿可以相互拜年。3遍
4．“今天，教室里来了许多客人老师，我们给她们拜个早年，好吗？”3遍
四．游戏歌曲
1．这首歌其实也是一个游戏，想玩吗？
2．教师交代游戏规则：演唱歌曲《恭喜恭喜》1遍，唱到最后一个词“恭喜你”时，倒计时10、9、8------0，幼儿像小鞭炮一样“炸开来”。幼儿游戏1遍。
3．以同样的方法再次游戏1遍，用踩气球的方式代替幼儿像鞭炮一样“炸开”。“老师为小朋友准备了许多气球，唱到最后就倒计时，数到‘0’时，我们就踩响气球，欢迎新年。
大班教案 篇2
活动目标：
1、练习听信号变速跑。
2、学习听从指令，并做出适当反应。
3、体验同伴间合作交往的乐趣。
活动准备：
1、录音机，音乐磁带。
2、铃鼓1个。
3、孙悟空及白龙马袖标。（与幼儿人数相等）
活动过程：
1、准备活动。
（1）幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆，跟随音乐节奏的快慢及轻重边走边做动作。音乐停止时，幼儿也停止所有动作。
（2）教师与幼儿一起做准备活动。
①教师：天气不错，大家一起来活动身体吧。我们今天主要是练习跑的动作，准备动的时候要把重点放在哪里呢？（膝盖）请小朋友动脑筋想一想可以怎么做膝盖的准备活动。
②请××小朋友示范一下，大家跟着他一起来做。
2、练习听信号向不同方向跑。
（1）教师：我是唐僧，你们是孙悟空，孙悟空听到师傅唐僧发出快速的铃鼓声就向前快跑；如果听到慢速的铃鼓声，就转身慢跑；听到摇铃鼓，就原地自转，看看哪个孙悟空最能干。
（2）变化要求练习：幼儿可以分组进行练习。
3、游戏：“孙悟空和白龙马”。
（1）教师向幼儿介绍游戏名称及玩法：幼儿扎上不同的`袖标扮演孙悟空或者白龙马，分散站在场地四周，听教师指令进行活动。如教师说：“孙悟空”，戴孙悟空袖标的幼儿就向前跑。
（2）熟悉游戏后，教师可以变化指令，如“白龙马快跑”“孙悟空慢跑”……
（3）幼儿可以换角色进行游戏。
4、听轻松的音乐，教师和幼儿自由坐在地上摆动身体，做放松运动。
大班教案 篇3
活动由来：
前不久，我们幼儿园召开了“秋季运动会”，还进行了拍球比赛，评选了一、二、三等奖，并发了奖品，在活动结束后，孩子们问我，我们有奖品，能不能像运动员叔叔阿姨那样，也有个奖牌？我马上就满足了孩子们的愿望。根据这点，我有了这个活动设想，在班级开展“小小运动会”能不能让孩子们也为自己设计一个奖牌，看看孩子们心中的`奖牌是什么样子的。
目标：
能主动参与活动，并用不同材料制作。
材料：
各种纸、笔、毛线、亮片、几何图形、纸杯、彩色丝带等。
过程：
(一)和幼儿谈话，引出课题：
1、“前几天我们幼儿园召开了一项比赛，是什么？”“谁得了第一啊？”“都领了什么奖品啊？”
2、“现在是什么季节？我们小朋友怕冷吗？”“你们说一说咱们开运动会都有哪些项目啊？”“咱们班也要开一个小小运动会”
3、“运动场上叔叔阿姨可威风了，他们得了名次都有什么啊？”
“我们小朋友也找了些奖牌，你们看一看，让他们介绍一下是谁得的。”
4、“我们开小小运动会，你们都想有什么比赛项目啊？咱们也发发奖品，让每个小朋友都得到小奖牌，好不好啊？”
（二）请小朋友自己设计自制：
“我们小朋友想不想都得到一个小奖牌啊？你们想得到什么样的奖牌？为什么？”幼儿自制。
（三）讨论交流，展示平台，向客人交流自己的想法。
大班教案 篇4
设计意图：
《熊和兔子的故事》是根据俄罗斯民间故事改编，故事中有两个主要角色，一个是占领了大量田地却不肯耕种的懒惰的大熊，一个是没有田地可耕种却很勤劳的兔爸爸，兔爸爸为了改善生活状况，向熊借地，并与熊达成三次协议，熊三次不同的回答得到却是一样的结果。最后，在兔爸爸的良苦用心下，熊决定自己耕种，最终大家都过上了幸福的生活。故事幽默、诙谐，将农作物的多样性巧妙地融入故事情节中，将语言和思维有效整合，创设了幼儿轻松愉悦的应答氛围，同时激发了幼儿探索粮食生长秘密的兴趣，并在潜移默化中体会粮食来之不易，为主题活动的顺利开展进行了良好的铺垫。
根据故事的构思和蕴含的教育价值，我将故事分为两个课时完成。本次活动为第一课时，通过分析人物背景、讨论故事重点情节、猜测理解故事结尾让幼儿进入故事角色，体验人物心情变化，调动幼儿的看图说话的兴趣，在回应中提升幼儿的语言水平，提升对角色行为变化的理解，共同体验劳动才能创造幸福生活。
活动目标：
1、初步听懂故事内容，感受故事的幽默和诙谐，理解“贫困、富裕、勤劳、懒惰”的词义。
2、知道农作物的果实长在不同的部位。
3、感受耕种的辛苦，懂得劳动才能创造幸福生活。
活动准备:
1、《小朋友的书，秋天多美好》，了解故事大概内容。
2、磁带及录音机。
活动过程：
1、播放故事《熊和兔子的故事》，了解故事大概内容。
幼儿完整听一遍故事。
提问：这个故事是讲谁的故事？熊是一只怎样的熊？兔子呢？他们之间发生了一些什么事？
2、结合《小朋友的.书·秋天多美好》第1-3页"熊和兔子的故事"，教师分段讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。
（1）理解兔子一家向大熊借地耕种的原因及大熊的第一次选择。教师讲述故事第一部分至"大熊，就这样，说定了"。
提问：为什么小兔一家要向大熊借地耕种？（学词"贫困"）大熊是个怎样的人？（学词"懒惰"）可以用什么词来形容大熊的生活状况和兔子这个人呢？(学词"富裕"，知道"富裕"与"贫困"是反义词；学词"勤劳"，知道"勤劳"与"懒惰"是反义词）兔子想到什么方法度过贫困的生活？大熊第一次选择农作物哪个部位？
（2）幼儿看《小朋友的书·秋天多美好》第1页，教师提问：大熊怎么了？为什么？（帮助幼儿理解上面收获了什么，下面收获了什么，哪部分更有食用价值）第二次大熊要选择农作物的哪个部位？你觉得他会得到上面呢？
（3）幼儿看《小朋友的书·秋天多美好》第2页，教师提问：发生了什么事情？这次兔子种植了什么？
（帮助幼儿理解这里的农作物哪部分更有食用价值）你猜第三次大熊会选什么呢？这次会如愿以偿吗？为什么？
3、、幼儿看《小朋友的书·秋天多美好》第3页，教师提问：你看懂画面了吗？结果怎样？
4、理解自己劳动收获幸福的道理。教师讲述故事最后部分，提问：大熊变得怎样了？它和兔子一家最后的生活是怎样的？（学词"幸福"）三、师幼讨论，进一步理解故事内容。
（1）大熊一共选择了三次，第一次选择了什么？第二次选择了什么？第三次选择了什么？
（2）第一次选择大熊拿到收成了吗？为什么？你还知道哪些食物的果实是长在地下面的？
（3）第二次选择大熊拿到收成了吗？为什么？你还知道哪些食物的果实是长在地上面的？
（4）第三次选择大熊又怎样了？为什么？
四、完整欣赏故事。
提问：你喜欢熊还是兔子，为什么？听了故事，你还有什么想法。
教学反思：
教学反思活动中通过让幼儿观看图片来学习故事，理解故事内容，猜想故事的发展情节。充分引起了幼儿的兴趣与学习欲望，使得幼儿对故事理解掌握的更好。能够更好地掌握好故事中要吃苦耐劳，自己的事情自己做的道理。
大班教案 篇5
活动环节：
1. 幼儿倾听第1、2自然段：
T：多多担心什么?为什么?
S：飞机在高高的天上会不会掉下来，因为这是多多第一次乘飞机。
2. 幼儿倾听第3、4自然段：
T：多多来到飞机声里面，看到了什么?
S：飞机很大很大，象大楼房一样大，汽车在飞机肚子下面开。
T：飞机里面又是什么样子呢?
S：一排排座位很多很多，比教室里的位子还多呢!
3. 幼儿倾听第5—10自然段：
T：你听到了什么?先怎么样?又怎么样?
S：阿姨给多多系好安全带。
T：为什么要系安全带?
S：因为飞机要开始起飞了，要注意安全;系上安全带飞机才能起飞，不然的话不安全;飞机起飞的时候不能在飞机里面走来走去的。
T：就象乘车一样，要系上安全带;起飞时，不能在机舱里走来走去，这样可以保证飞机安全起飞。飞机起飞的时候多多是什么感觉?
S：先是慢慢地，掉下来越开越快，“忽”地一下，飞机的头翘起来就飞上去了。
T：再来仔细地听一听。
幼儿再次倾听第6自然段。
T：故事中说飞机悄悄地动起来，说明什么?
S：飞行员叔叔先是开得很慢很慢。
T：对，机长的本领可棒了，飞机刚开始滑行的时候我们都感觉不到。这时，多多的.心情?
S：很害怕。
T：哪里听出来多多很害怕?
S：多多的心“忽”地一下，然后“扑通扑通”地跳，拳头握得紧紧的。
T：后来呢?多多欣赏到了什么?享受到了什么?
S：多多看见云从飞机下面飘过，地上的人、房子、汽车什么都看不见了……飞机上的阿姨还给多多喝饮料。
反思：
在活动时，教师引导幼儿带着问题去倾听故事，理解内容，寻找答案。从讲述多多的担心开始，我们的每一个孩子都是一个多多，他们不断地配合故事内容进行系安全带、观看“飞机”外的风景，为多多的担心而担心、为多多的高兴而高兴。同时，能大胆地把自己的想法表达出来，发展了幼儿的语言表达能力，达到了语言活动的目标。
大班教案 篇6
活动目标：
1、让幼儿知道螃蟹的特征，懂得2/4拍音乐的节奏。
2、让幼儿能根据2/4拍音乐的节奏，合作完成相关的音乐游戏。
3、让幼儿感受合作游戏的乐趣，体验2/4拍音乐的优美，体验乐曲诙谐活泼的情绪。
4、学习用陕西方言演唱歌曲的片段，体验不同地域文化的特点。
重点难点：
1、准确把握音乐的节奏，合作完成游戏。
2、歌曲旋律的音准及运用陕西方言演唱歌曲片段。
活动过程：
一、谜语导入，引出歌曲所唱的主人公。
师：现在是什么季节？
幼：春天师：春天到了，冰雪融化了，有很多爱在河边玩耍的小动物们也会常常从水里爬到岸边、沙滩上来玩耍了，接下来老师给你们带来了一个谜语，请小朋友们猜猜，看看谁能最快的猜出来：八只脚，抬面鼓两把剪刀鼓前舞生来横行又霸道嘴里长把泡泡吐幼：螃蟹师：看来小朋友们都很聪明，一下就猜出来了，为了奖励一下你们，我就让你们都来摸一下我带的螃蟹小朋友。（出示螃蟹挂图）
二、初听音乐，感受节奏和歌词。
师：现在请小朋友们听一首云南的'小朋友们最爱唱的螃蟹歌，看看你们能不能听懂这里面唱的什么？
播放音乐用白河方言先教会前面四句歌词。
三、故事介绍，教会幼儿简单的"钳子"动作。
春天来了，冰雪融化了，这只小螃蟹在河里的石头下面躲了一个冬天，有一天他感觉沙滩上挺暖和的，就准备出来晒晒太阳，走到河边遇到了一条调皮的小鱼，就想去夹一下她，可这条小鱼也很聪明，他怎么也夹不着。
师：小朋友们想想为什么加不着呀？
幼：因为每次当小螃蟹钳子合上的时候，小雨就飞快的游走了。
四、出示图谱，进入游戏，感知节奏，奖励优秀的小螃蟹和小鱼。
1、根据图谱，教师示范，幼儿都当小螃蟹，双手当钳子。
2、根据图谱，教师示范幼儿分两组分别当螃蟹和小鱼。
3、根据图谱，幼儿一只手当螃蟹，一只手当小鱼。
活动延伸：
1、让幼儿创造出跟多的动作和玩法。
2、用白河方言创编接下来的歌词
大班教案 篇7
【活动目标】
1.在观察、讲述柠檬的基础上用线描的方式画出柠檬的基本特征，发展幼儿细致的观察力。
2.能大胆地从一种形转化成为另一种形，并用语言表达自己的想法。
3.发展观察、想象、表现、创造的能力，体验创造的快乐。
【活动准备】ppt
【活动过程】
一、回忆柠檬的外形
师：我们知道柠檬是由果皮、果肉两部分组成，那么接下来我们就来给柠檬变个魔术。
二、转换角度启发想象
师：看看这样立着的柠檬像什么？可以变成什么？
师：那这样斜放着又像什么呢？
师：我再把它倒过来，你们觉得它又像什么？
小结：原来一把简简单单的柠檬，从不同的角度看，会有这么多不同的造型变化
三、刻画范画
师：接下来请你们也选择一个你喜欢的柠檬角度来画一画，变一变
四、创造作画
1.原来我们的柠檬宝宝可以变成这么多有趣的东西，那今天老师就请小朋友们来当小小魔术师，你可以转换各个方向来变，把你的柠檬宝宝也变成有趣的东西吧？
2.同样地听到钢琴声后马上把你的作品拿上来。
五、评价、讲述作品
1.幼儿自我评价，讲述作品内容：你将柠檬变成了什么？
2.同伴评价：你觉得哪个柠檬最有趣？猜猜他把柠檬变成了什么？
3.教师肯定评价。你们的想象力真的是丰富多彩。
教师小结：这么简单的.一个柠檬都可以变出这么多有趣的东西，看来我们的生活中、大自然中还有很多细小的事物都可以拿来画一画、变一变，现在请还没画好的小朋友继续完成你们的作品吧
反思：
本堂意象绘画，通过写意和借形想象两种绘画形式让幼儿将平日生活中最最普通的物品进行变换、夸大想象，让幼儿学会对周围物品都能做到观察细微，能看到什么画什么，展开自己的想象进行创意绘画。发现这节课的不足之处是幼儿对于观察物品的细节上还是有所欠缺，总是喜欢随自己的意愿作画，但是发现大班幼儿的想象力和绘画能力真的大有进步，希望在下学期的绘画活动中能够越来越丰富，有想法。
大班教案 篇8
设计思路：
幼儿即将离园结束幼儿园的生活，彼此怀着依依不舍的感情，在这些日子里有许多值得回忆的人、事和物;所以，有必要创设一个与幼儿共同分享交流的空间，一起谈谈一些难忘的事，加深与同伴与老师之间的情感。这样的回忆比较适合以纪念册为载体来进行，而制作纪念册对幼儿来说，可以积累许多有益的经验，也能培养幼儿有目的学习的能力。
活动目标：
1、能独立地进行纪念册的设计、制作。
2、对幼儿园、老师、同伴有热爱之情，不忘幼儿园的幸福生活。
重点：能基本制作出纪念册的样式。
难点：大胆与同伴互动，表达自己相对同伴说的话。
活动准备：
1、白纸、硬纸卡若干、彩笔、胶水、订书机。
2、录音机、磁带。
活动过程：
一、毕业离园的心情：
1、放录音《甜甜的家》，幼儿大胆的.邀请朋友跳舞，再次体验与老师同伴在一起的快乐和幸福。
2、引导幼儿谈谈毕业离园时的心情与感受。
二、制作离园纪念册：
1、师：我们马上就要与班级的好朋友分开，有的好朋友还会在一个小学，有的会和好朋友在不同的小学学习，我们小朋友一定有好多话要对好朋友说，给自己的好朋友留下纪念，今天我一起来制作《离园纪念册》把自己的信息与自己对好朋友说的话画下来，送给自己的好朋友。
2、出示老师制作的离园纪念册，观察上面的信息与图案，了解离园纪念册的内容。
3、看看老师的离园纪念册上有些什么?
4、小结：离园纪念册上应该有自己的信息——电话号码，自己的头像，自己想对好朋友说的话。
5、幼儿自己制作离园纪念册。
1)提醒幼儿合理布置画面，注意画面的整齐、清洁。
2)鼓励幼儿通过画画表达自己对好朋友的留念。
三、欣赏交流：
1、幼儿展示介绍自己的离园纪念册。
2、相互交换离园纪念册。
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