中班语言活动教案

时间：2024-05-30 03:54:37 教案我要投稿

实用的中班语言活动教案模板汇编6篇

　　作为一名教师，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的中班语言活动教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

实用的中班语言活动教案模板汇编6篇

中班语言活动教案篇1

　　一、活动目标

　　1．倾听故事，理解故事内容；

　　2. 能根据故事图片进行简单猜测、讲述；

　　3. 尝试大胆想象，简单续编故事。

　　二、活动准备：故事图片

　　三、活动过程

　　（一）出示故事封面猜猜今天故事的主人是谁？

　　故事名叫《圆宝宝旅行》

　　（二）边出示故事图片边讲述故事，帮助孩子理解故事内容。

　　（1）讲述故事，幼儿观察故事第2页，讲述故事第3页。

　　圆宝宝旅途中遇到了一位阿姨，阿姨正愁眉苦脸地站在婴儿车旁。小朋友观察一下，为什么阿姨愁眉苦脸？

　　圆宝宝会怎么帮助阿姨？

　　（2）讲述故事第4页，第5页。

　　孤儿是什么人？孤儿目不转睛地看着甜甜圈，满眼都是渴望，你看到这样的一个小朋友你什么心情？

　　你猜圆宝宝做了什么？

　　（3）讲述故事第6页，第7页。

　　剩下的圆宝宝遇到了发愁的'小朋友，它会怎么帮助小朋友，小朋友又会怎么说，谁能用一句话说完整。

　　（4）讲述故事第8页，第9页。

　　剩下的圆宝宝遇到失落的女孩，会怎么帮助她，女孩又会怎么说，请小朋友说完整。

　　（三）完整讲述故事，引出续编。

　　（1）遇到困难的人圆宝宝都能帮助，为什么？

　　（2）还有什么东西身上有圆形？

　　（3）如果圆宝宝继续旅行，你猜它还会碰见谁需要帮助？

中班语言活动教案篇2

　　设计背景

　　人和动物有着密切的关系，对周围的小动物充满了好奇心和求知欲，通过故事的形式让幼儿知道做什么事儿都要一心一意，不要三心二意的道理。

　　活动目标

　　1、喜欢听故事，并能在小朋友面前表演故事。

　　2、初步理解一心一意、三心二意的含义。

　　3、能用绘画的形式，表现故事情节。培养幼儿的创造力。

　　4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

　　重点难点

　　重点：让幼儿知道一心一意的含义

　　难点：幼儿绘画。

　　活动准备

　　背景图、录音机、磁带、小猫钓鱼课件、白纸、水彩笔、油画棒等

　　活动过程

　　一、观察过程：

　　1、师出示背景图请幼儿观察

　　2、师提问：这是什么地方？他们在干什么？

　　二、欣赏并学习故事

　　１、师放录音请幼儿欣赏一遍故事

　　２、师播放课件请幼儿用感官来熟知故事

　　３、师提问幼儿：谁和谁在干什么？小花猫是怎样做的？蜻蜓蝴蝶飞来后小花猫又是怎样做的.？结果怎样？

　　４、师生讨论：我们应该向谁学习？为什么？

　　５、教师小结：告诉幼儿一心一意、三心二意的含义。以后我们做什么事儿都应该一心一意的道理。

　　６、请个别幼儿在小朋友的面前表演故事。

　　三、活动延伸：

　　绘画《小猫钓鱼》

　　１、师生谈话：小朋友喜欢这个故事吗？（喜欢）让我们一起来用绘画的形式表现这个故事好吗？

　　２、教师为幼儿提供绘画材料供幼儿自由选择，

　　３、教师巡回指导，并鼓励幼儿大胆设计，发挥想象力。

　　４、作品展示，并投放到美术活动角供幼儿欣赏。

中班语言活动教案篇3

　　活动目标：

　　1、学会朗诵诗歌，理解诗歌内容。

　　2、发展幼儿想象力与创造力，学会初步的创遍诗歌。

　　3、培养幼儿良好的情感，增加亲子关系。

　　4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。

　　5、萌发对文学作品的兴趣。

　　活动准备：

　　课件、小猫、小狗、熊猫等动物头饰若干

　　活动过程：

　　1、通过谈话，引出主题：

　　师：“小朋友，三月八日是什么节日？（妇女节，妈妈的节日……）

　　你们爱不爱自己的妈妈？你们都是怎么爱妈妈的？（幼儿讨论）

　　你们都很爱自己的妈妈，那许多小动物也有它们最最喜欢的'，你们想不想知道它们都喜欢什么？”

　　2、出示课件

　　1）小鸟最喜欢什么？

　　2）小蜜蜂最喜欢什么？

　　3）小鱼最喜欢什么？

　　（幼儿依次讨论，丰富幼儿词汇）

　　3、教师完整示范诗歌

　　4、教师边展示课件，边朗诵诗歌，幼儿跟读

　　5、创遍诗歌：请幼儿根据教师出示的头饰说出各个小动物最喜欢的事物，并引导幼儿根据诗歌的形式进行创编。

　　活动结束：总结，教育幼儿爱自己的妈妈，听妈妈的话，做懂事的好孩子。

　　活动反思：

　　教师提供给幼儿一个自由、宽松的语言交往环境和动手动脑的机会，以物品拟人化吸引幼儿的注意力和兴趣，兴趣是幼儿主动学习的动力。在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。

中班语言活动教案篇4

　　活动目标：

　　1、爱清洁，讲卫生，有良好的卫生习惯。

　　2、理解儿歌内容，知道环境卫生的重要性。

　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　5、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

　　活动准备：

　　图片若干。

　　活动过程：

　　1、欣赏儿歌，理解内容，了解环境卫生的重要性。

　　提问：小白兔是怎么爱清洁的？它的邻居是谁？小熊讲卫生吗？它的邻居是谁？爱清洁有什么好处？不讲卫生有什么害处？小朋友要学谁？

　　2、组织幼儿讨论。

　　（1）小朋友手工活动后，碎纸扔了一地，怎么办？

　　（2）有的小朋友不喜欢洗澡，便后不洗手，好不好？

　　（3）有的人随地吐痰、乱扔烟头，对不对？

　　活动反思：

　　本活动坚持以幼儿为主体，教师通过为幼儿创设宽松自由的`探索空间、真实的情景体境，充分发挥幼儿的自主性，使幼儿在自由、开放的环境中建构新的知识经验。而教师坚持做一个“热情而积极的鼓励者、支持者，有效而审慎的引导者”，根据幼儿的需要在精神上、策略上因势利导给予启发帮助，使幼儿在自由的环境中沿着正确的方向不断前进。整个活动以情激趣，以情激学，激发了幼儿的好奇心和求知欲望，充分发挥了师生互动作用，使幼儿在真实的情感体验中学习，变被动为主动，真正体现了“以人为本”的教育思想。

中班语言活动教案篇5

　　活动要求

　　1. 幼儿能按各种动物的特点编出合理的情节并画下来

　　2.注意绘画中动物所处的环境，能够画出主次，前后

　　活动准备 图片，幼儿画过其中的几种动物，纸，记号笔，蜡笔

　　活动过程

　　一. 学习故事

　　1. 教师讲述故事《猫医生过河》

　　2. 提问

　　1)故事里有谁?

　　2)出示图片，观察故事所处的背景。

　　3)猫医生怎么过河的呢?

　　二. 幼儿续编故事并绘画

　　1.你认为猫医生会怎么过河。

　　2.请你将猫医生过河的情景画下来。

　　3.请注意猫医生过河时河边是什么样的，河对岸是什么样的?

　　4.辅导个别幼儿想象绘画。

　　三. 讲述续编故事，介绍作品

　　1.你画的猫医生是怎么过河的?你来介绍一下你的`画。

　　2.你喜欢谁的主意?谁的画?为什么?

中班语言活动教案篇6

　　活动目标：

　　1.欣赏儿歌，理解儿歌中的角色特点和情节发展线索。

　　2.初步尝试有节奏、有感情的朗诵儿歌，体验和感受儿歌独特的情趣美和韵律美。

　　3.体验友爱、宽容、谅解的积极情感。

　　活动准备：

　　1.音乐《生日歌》。

　　2.根据儿歌内容准备相应的图示。

　　3. 双响桶若干。

　　活动延伸：

　　活动区提供木偶、录音、圆舞板等引导幼儿表演。

　　活动过程：

　　一、创设情景，谈话导入：

　　播放《生日歌》

　　师：这是什么歌呀？什么时候会唱这首歌？你们喜欢过生日吗？你过生日的时候有谁来参加？

　　二、按儿歌顺序逐段欣赏，帮助幼儿理解儿歌。

　　1.师：今天小老虎也要过生日，（出示小老虎和蛋糕图片）大家看有没有朋友来参加？

　　师：过生日没有人来参加会感觉怎么样呀？

　　师：没有朋友来参加，冷冷清清不热闹，那怎么办呢？（引导幼儿猜测）师：我们小朋友想出的办法真多，那我们听一听小老虎是怎么做的'？（听录音）

　　2.师：小老虎想到了什么办法呀？（出示电话机）他把电话打给谁了？（出示小白兔），它会和小白兔怎么说？

　　我们来听听小老虎是怎么说的？（听录音），我们帮小老虎一起请小白兔好吗？（带领幼儿集体说）

　　3.师：小白兔会不会去呢？

　　4.师：是啊，朋友邀请了是应该去的，可它想不想去呢，我们来听听它是怎么接电话的？（听录音），小白兔愿意去吗？是什么原因连过生日都不去？（画出相应图示）

　　5.小兔受了欺负心里怎样？

　　师：我们一起来学学小兔生气时说的话，（集体说）谁愿意一个人来学学小狗熊说的话？

　　6.集体进行打电话游戏，巩固角色对话。

　　教师做小老虎，幼儿做小白兔，打电话一次。

　　交换角色再次打电话一次。

　　7.唉！小白兔不愿意来，小老虎还会请谁呢？（出示小狗熊图片），小老虎会和小狗熊怎么说？我们来学一学？

　　那小狗熊会不会去？我们来听听它是怎么接电话的？（听录音）

　　8.师：小狗熊想不想去，是什么原因呢？（画出相应图示）小狗熊接电话时心里怎么样？

　　我们来学学小狗熊生气的时候说的话（第二遍示范）。

　　9.教师与幼儿扮演角色进行打电话游戏。

　　10.师：小白兔、小狗熊都不理小老虎，这时小老虎心里会怎么样？（出示哭泣的老虎）

　　11.师：是呀！大家不理小老虎，小老虎呀真伤心，吧嗒吧嗒眼泪掉，听，丁冬丁冬门铃响，（出示门铃）是谁在按小老虎家的门铃呀？

　　师：小老虎赶快开门瞧一瞧。是谁呀？（出示拎着礼物的小白兔、小狗熊）他们手里拎着什么呀？

　　12.师：小白兔、小狗熊不是不来么？怎么又来了呢？（引导幼儿猜测）那到底是为什么呢？我们来听一听。（教师念小白兔、小狗熊的话语）现在知道它们为什么要来了吧？

　　师：昨天小老虎还欺负小白兔和小狗熊，可他们原谅了小老虎，又来参加生日会了，小老虎又会说些什么呢？那我们来听一听。接下来它们会做什么了？（出示过生日场面画）教师小结：小朋友，小白兔、小狗熊原谅了小老虎，小老虎也承认了错误，他们又成为了好朋友，我们小朋友在平时的生活中也要团结友爱，不打架，不吵闹，做个好朋友，好吗？

　　三、欣赏儿歌，学习有表情地朗诵小动物的对话。

　　1.师：小老虎今天的生日好热闹啊，老师把这件事情编成了一首儿歌，名字叫《小老虎过生日》，你们想听吗？好，请你们帮我拍手打节奏，会说的小朋友可以和老师一起来说，好吗？

　　2.师：小老虎今天过生日，我也想要去参加，你们想去吗？那小白兔、小狗熊都带了礼物去，我们就准备一个节目送给小老虎吧！轻轻的请出我们的乐器--双响桶我们一起来练一练。

　　3.带领幼儿利用双响桶边打节奏边朗诵儿歌。

　　四、结束活动。

　　师：你们练得真不错！等会我们去参加小老虎的生日会。

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