小班教案

时间：2024-06-21 00:40:09 教案我要投稿

【精品】小班教案集合8篇

　　作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的小班教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【精品】小班教案集合8篇

小班教案篇1

　　设计意图：

　　“海”是一个幼儿感兴趣的话题，让学生通过音乐把能力展现出来。通过本活动的学习，抓住他们求知欲强的特征，激发他们对音乐的兴趣，挖掘幼儿音乐方面的潜能，让他们表现对音乐的理解。通过演唱歌曲，从中感受体验大自然的美，培养学生热爱大自然的情感。

　　活动目标：

　　1、初步了解大海的特征，知道大海有很多动物和景物。

　　2、熟悉儿歌内容，能画出大海的景物。

　　3、激发幼儿热爱大海的情感。

　　教学重点：

　　用柔美的声音演唱歌站曲并且在歌曲学习中感受韵律美。

　　教学难点：

　　1、能模仿大海的声音并跟老师合作演唱练习。

　　2、能用生活中的各种材料模仿大海的声音。

　　活动准备：

　　1、活动前带幼儿到海边看海、听海,引导幼儿用多种感官感受大海的变化。

　　2、录下大海的`起伏变化与大海的不同声音。

　　3、画纸、蜡笔人手一份；多媒体活动室。

　　活动过程：

　　一、听海浪的声音，感受大海的变化。

　　（播放大海在不同情况下海浪声音的录音）提问：

　　1、刚才你听到了什么声音？

　　2、这些海浪声一样吗？听到大海的这些声音，你的心里有什么感觉？

　　3、你能用身体动作表现不同的海浪吗？（请小朋友用肢体来表现变化的海浪。）

　　二、理解儿歌内容，学习有感情的朗诵。

　　1、欣赏散文，感受其语言美和意境美。

　　2、理解散文内容。

　　（1）大海里有什么？我们把它看作什么？（动物园）大海里还有哪些动物？你喜欢哪个？

　　（2）为什么说大海是雕塑家？像什么？

　　（3）你见过贝克吗？是什么样子的？你会用贝壳做什么？

　　3、学习朗诵散文。

　　三、小朋友用绘画的形式诉说海底生物在大海不同的状态下可能发生的有趣故事。

　　1、师：大海还不知道在她家里每天还有这么多有趣的故事发生呢。我们把海洋生物之间发生的有趣事情画下来，去告诉大海，去告诉幼儿园的小朋友们。

　　2、幼儿绘画，教师巡回观察。

　　四、幼儿相互讲述。

　　活动延伸：

　　请幼儿通过各种途径找一找大海还有什么秘密。

　　相关信息：

　　大海即海洋。其实海与洋还是有些差别的。广阔的海洋，从蔚蓝到碧绿，美丽而又壮观。海，在洋的边缘，是大洋的附属部分。海的面积约占海洋的11%，海的水深比较浅，平均深度从几米到二三千米。海临近大陆，受大陆、河流、气候和季节的影响，海水的温度、盐度、颜色和透明度，都受陆地影响，有明显的变化。

小班教案篇2

　　一、活动目标

　　1、知道妈妈们照顾孩子很辛苦。

　　2、表达对妈妈的爱。

　　二、活动准备

　　1、请幼儿的妈妈入园

　　2、歌曲《我的好妈妈》

　　3、彩纸、彩笔

　　三、活动过程

　　1、谈话

　　尊敬的家长们，亲爱的小朋友们，下午好！首先我对参加这次活动的母亲们表示衷心的感谢和最热烈的欢迎；母亲节是一个很伟大的节日，全世界的母亲们在这一天享受到儿女们衷心的祝福，妈妈们为小朋友们不辞辛苦，给了无私奉献的爱，我们小班的“感恩母亲节”现在开始。

　　2、带幼儿集体朗诵感恩的话

　　小朋友们，妈妈不但生了你们，还喂养你甜甜的乳汁，给你么做好吃的饭，买好看的衣服，但妈妈不怕累，小朋友们的妈妈太伟大了，我们一起说感谢妈妈的'话吧”。带领幼儿朗诵：妈妈我爱你，妈妈您辛苦了！

　　3、演唱歌曲《我的好妈妈》

　　小朋友们，妈妈们最爱你们了，我们也应该爱妈妈，现在我们来给妈妈唱只歌吧！引导幼儿站在妈妈面前演唱《我的好妈妈》让家长为孩子拍手鼓掌。

　　4、赠送礼物、给母亲一个拥抱、捶背、倒水、表达对妈妈的爱并拍照

　　（1）部分家长带自己的宝宝绘画《我的妈妈》、部分家长带幼儿到室外桌子上，帮助幼儿做项链，做好后把它送给妈妈们。

　　（2）引导幼儿为妈妈捶背倒水“小朋友们，妈妈每天照顾你们太辛苦了，今天我们来回报妈妈好不好”？引导幼儿给妈妈一个拥抱，捶背，给妈妈倒一杯水，让妈妈们感受这份温暖。

　　小朋友们，妈妈在百忙之中来到幼儿园参加活动，我们来一起感谢一下妈妈“谢谢妈妈，妈妈你真好！”最后祝所有的母亲节日快乐。

　　四、活动结束

　　1、评价

　　2、总结

小班教案篇3

　　活动名称：

　　送大乌龟回家(故事)

　　活动目标：

　　通过孩子自己亲身体验，感受为别人解决问题的乐趣。

　　通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

　　让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

　　活动准备：

　　课件

　　活动过程：

　　一、情境导入，引发想象

　　1、师带领幼儿以小动物的身份做游戏。(听音乐做小动物的动作)

　　2、(录音机发出声音：谁来帮帮我啊!)

　　3、师：哎呀，是谁需要我们的帮助呀?(和幼儿一起找找，并出示大乌龟)

　　4、师：哦!原来是乌龟摔跤了，它四脚朝天爬不起来，这可怎么办?(引导幼儿想办法)

　　二、故事讲述，讨论理解

　　1、师：看看是谁来帮助大乌龟了?

　　(分别出示小蚱蜢、小老鼠、小刺猬、小白兔)

　　2、引导幼儿说说小动物是怎样帮助大乌龟的?

　　3、师生一起学说小动物的对话(激发幼儿帮助别人的情感，用语言、动作表示)

　　三、延伸活动，内化迁移

　　1、我们看看最后大乌龟是怎样爬起来的?

　　(在小动物的帮助下自己翻过身来的。)

　　2、小结：以后如果我们小朋友摔跤了，要像大乌龟一样自己爬起来。

　　教学反思：

　　在送大乌龟回家的故事中，小白兔，小老鼠，乌龟都是小朋友熟悉的小动物，但是对于小刺猬和小蚱蜢幼儿感觉比较陌生，不能马上认识蚱蜢这个动物，但是对于送大乌龟回家的故事都很感兴趣，特别是看课件的时候非常入迷。

　　我预设的活动目标是：

　　1、初步理解故事，体验模仿小动物的乐趣。

　　2、通过故事使幼儿懂得集体的力量大。

　　在活动开头，为了帮助幼儿理解故事内容，我首先引出了今天的主角：大乌龟，引出今天的故事与大乌龟有关。接着播放课件，以分段的形式播放故事，一共分为三段，每段播放完毕之后，对刚才的内容进行提问，巩固幼儿所听到的内容。在小蚱蜢求救后，让幼儿模仿小蚱蜢的'求救声，想让幼儿通过语言体验小动物的对话。但是在提问阶段，由于课件准备不充分，幼儿没有完全理解故事的内容，回答略显生硬。

　　为了使幼儿懂得故事中所要表达的道理：集体的力量大。我设计了一个游戏环节，让幼儿体验一人搬积木力气小，但是几个小朋友一起搬就能够使力量加大。通过行动，让幼儿更直观的理解这个道理，但是在操作过程中，只有少数幼儿能够通过游戏来体验，无法让全体幼儿都体验到游戏的乐趣，进而理解其中的道理。

　　在活动的创设中，没有充分考虑到幼儿的接受能力和年龄特点，对已有经验把握不足。对于本活动的准备不够充分，希望在下次活动中有所改善。

小班教案篇4

　　活动目标：

　　1、在观察讨论、动手实验的过程中，了解水的特性。

　　2、乐于表达自己的发现，并懂得保护水。

　　活动准备：

　　1、两个金鱼缸(一缸水内有一条金鱼，一缸米内有塑料彩珠)，一玻璃杯清水，每组一份菊花精、白糖、盐、沙、石子、绿豆。

　　2、人手一只塑料小篮、有洞塑料袋、有洞小容器、半玻璃杯清水、一条毛巾。

　　活动过程：

　　一、活动导入

　　1、出示一杯清水

　　师：瞧，今天我给大家请来了好朋友--水。它的秘密可多啦，现在就让我们一起去探索水的.秘密。

　　2、幼儿猜猜水里、米里有什么。

　　师：小朋友看看这两个金鱼缸，一个缸内装水，一个缸内装米，你们知道水里、米里都有些什么东西吗?

　　3、教师从米里拿出塑料彩珠。

　　小结：水是无色透明的，来;自.大;考吧;幼.师网;能看见水里的物体;米不透明，看不见里面的。

　　二、实验操作。

　　1、盛水活动

　　师：老师给小朋友准备了有洞的小容器、塑料袋、小篮、请你们选一样来盛水，看看会怎样?

　　(小容器里的水跑到了盆里;篮子放到盆里时篮子里有水，拎起篮子水没了;塑料袋里的水流到盆里了，盛不住。)

　　小结：水会流动。

　　2、溶解实验

　　师：请小朋友从桌上的白糖、盐、菊花精……中取几样东西放入你的清水中，再轻轻搅拌，看一看，你会发现什么?

　　3、幼儿尝试操作，教师巡回指导。

　　引导幼儿仔细观察水的颜色及实物在水中的变化。

　　建议幼儿相互交流实验结果。

　　师：谁来告诉大家实验中，你发现了什么?

　　小结：糖、盐菊花精放入水中不见了，这几样东西被水溶解了。

　　师：生活中你还见到哪些东西能被水溶解。

　　4、引导幼儿保护水

　　师：水是我们人类的好朋友，也是小金鱼的家，看小金鱼在清水中游得多欢呀。可我们经常在电视看到一些河水发黑、发臭，鱼儿都死了，也影响了人们的生活，所以我们怎样保护水呢?

　　师小结：小朋友的办法可真多，好了，现在我们把刚才水杯里的水倒到水桶里，可千万不能乱倒呀，以后看到有污染水的现象要告诉别人怎样保护水，让所有人都知道保护水的重要性。

小班教案篇5

　　活动目标：

　　1、学习基本动作《我会转》，能够双手举起，全身原地转圈。

　　2、学习合着音乐节拍转动，增强音乐节奏感。

　　活动准备：《我会转》的音乐重难点分析：重点：学习基本动作，全身原地转圈。

　　难点：能合着音乐节拍全身原地转圈。

　　安全要求：幼儿在唱歌跳舞时不要互相碰撞。

　　活动过程：

　　一、导入部分师：教师弹《我会转》的.音乐，请小朋友在座位上拍手，要求一拍一次。

　　二、展开部分1、教基本动作《我会转》

　　①教师边哼乐曲边转动身体。老师在干什么？手腕是怎么做的？小朋友学做。

　　②放录音，教师示范动作三遍：左手插腰，向前伸右手。左手插腰，向后伸右手; 左手插腰，向上伸右手摇一摇；双手上举，原地转圈。

　　③放录音，教师再次示范提问：教师先做了什么？再转动几下？分别在什么地方转动？

　　④小朋友听音乐和老师一起做转动。

　　2、分组练习。

　　①分男、女进行练习。

　　②个别小朋友练习。（教师纠正个别小朋友的动作）③集体练习。

　　④在音乐声中自由走出教室。

　　3、鼓励能力强的幼儿到台前表演。

　　三、结束部分：全体幼儿集体表演，放松结束。

小班教案篇6

　　设计意图：

　　培养幼儿的代客礼仪，通过情景表演、讲述及游戏活动，让幼儿知道客人来之前应准备什么，客人来时如何招待客人，客人走时如何道别，从而培养幼儿文明礼貌的行为和热情好客的品质。

　　活动目标：

　　1、主动学说招待客人常用的短句；在教师的启发下，学说招待客人常用的短句；在教师的启发下，和大家一起学说招待客人常用的短句；

　　2、养成热情、主动待客的习惯。

　　3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　4、愿意交流，清楚明白地表达自己的`想法。

　　活动准备：

　　排练好情境表演；游戏用具一套，布置好的情境；画册《能干的小主人》。

　　活动过程：

　　一、出示情境，引起兴趣。

　　（一）参观情境，提问这是谁的家？你们喜欢小朋友来你家做客吗？；如果你是小主人，你是怎么做小主人的？

　　（二）介绍角色，这是小红，是主人，这是小明，是客人。你们想知道小红是怎样做小主人招待小明的吗？

　　（三）提出观看要求：请大家看表演《我是小主人》，看看小红是怎么说怎么做的？情境表演，学说招待客人的短句。

　　（四）观看表演一遍，提问这个表演的名字叫什么？

　　二、幼儿观看表演第二遍。

　　（一）根据表演内容进行提问。

　　（二）幼儿学说短句。"你好，请进，欢迎你来我家玩！""请坐！""请喝果汁，请吃水果和点心！""小明，这是我喜欢的书和玩具，我们一起玩吧！""小明再见，欢迎下次再来玩！"

　　三、看画册，幼儿尝试做小主人欣赏画册请幼儿分批练习做小主人，表扬扮演得较好的幼儿。

　　四、教师小结：我们要做一个讲文明、有礼貌的好孩子。

　　教学反思：

　　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

小班教案篇7

　　活动名称：《一闪一闪，亮晶晶》

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，能够安静的倾听故事，学习故事中一问一答的句式并乐于表达。

　　2、体会绘本中温暖、幸福的感情。

　　活动准备：

　　绘本PPT、绘本每人一本、《虫儿飞》音乐。

　　活动过程：

　　一、猜谜导入

　　1、教师讲述谜语，幼儿猜测。

　　师：“一盏小灯笼，会在夜空游。”小朋友们知道这是什么吗？

　　2、出示萤火虫手偶。

　　师：“大家好，刚刚的谜语说的就是我，我叫萤火虫。

　　二、自主阅读绘本

　　1、播放绘本ppt，集体阅读绘本封面。

　　师：猜一猜，草地上亮晶晶的是什么？

　　师：故事的.名字叫作《一闪一闪亮晶晶》，我们一起来看看，故事里发生了什么事情。

　　2.幼儿继续自主阅读，教师提醒幼儿要一页一页慢慢地翻看，一直看到最后一页。

　　3、交流分享。

　　师：你看到了什么？

　　三、集体完整阅读绘本

　　1、教师播放音乐《虫儿飞》，出示绘本PPT，并根据画面，用绘本语言讲述，提问。

　　师：一闪一闪的，是小星星掉进草丛里了吗？是谁？

　　师：瞧，萤火虫“小姐”在做什么呢？萤火虫“小姐”看着萤火虫“先生”，心里在想什么呢？

　　2、教师引导幼儿结合生活经验讲述，帮助幼儿进一步感受亲情。师：你和爸爸妈妈在一起的时候心情是什么样的？

小班教案篇8

　　活动设计背景

　　小班幼儿年龄都在2.5—3岁左右，发音吐字还不准确。

　　活动目标

　　1.通过观看课件，清楚的理解绕口令的内容。

　　2.学说绕口令，能正确发出儿歌中每个字的读音。

　　3.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

　　4.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　教学重点、难点

　　1.理解绕口令德内容，学说绕口令。

　　2.能正确发出儿歌中每个字的读音。

　　活动准备

　　1.许多动物的图片一张

　　2.课件

　　3.各种动物的头饰

　　4.虎、鹿、猪、兔、鼠的手偶各一个

　　小红花若干

　　活动过程

　　一.开始部分

　　1.拍手组织幼儿坐好，教师做模仿操导入。

　　师：“刚才老师模仿了哪几种小动物，你们知道吗?”(请幼儿说出他们的名字)

　　2.出示许多动物的图片，让幼儿观察。

　　师：“这么多的小动物里你最喜欢谁呢?"来;自.大;考吧;幼.师网;你知道它最喜欢在哪里玩吗?”

　　二.基本部分

　　1.逐次播放课件，让幼儿学念绕口令。

　　师：“它是谁?(大老虎)老虎今天在哪里玩?”(山上)在幼儿回答后，要反复纠正“虎”的发音。

　　2.放慢速度教幼儿念短句“山上一只虎。”

　　3.用同样的.方法教幼儿念其它的短句，注意：要在幼儿的跟读中纠正字的读音。

　　4.出示手偶，以提问的形式帮助幼儿记忆绕口令的内容。

　　师：“我是大老虎，我刚才在哪里玩?”(依次提问)

　　5.告诉幼儿绕口令的名称。

　　师：“这首好听的绕口令名字叫‘数数歌’。

　　5.师生齐念绕口令，在幼儿熟记内容后，可加快速度念

　　三.结束活动

　　1.思想教育：爱护小动物

　　师：“小动物们真可爱，那我们应该怎样跟它们相处呢?”(爱护它们，不伤害它们)

　　2.做游戏：边念绕口令边做模仿

　　3.鼓励做得好的幼儿，给他们发一朵小红花。

　　四.延伸活动

　　播放歌曲《我爱我的小动物》，让幼儿边听边表演

　　教学反思

　　1.课后我发现，幼儿虽能根据图片记住绕口令的内容，但在句子的顺序上容易颠倒，常常是念了这句不知道该念哪句，也因为背景图片的制作时，忽略了这一问题，使幼儿在这一点学习上产生了困扰。第二次上课，我将图片上的背景和动物另外分解出来按顺序排列，让幼儿看这个模板学习，果然这一方法得到了良好的效果，幼儿也克服了这一难题。

　　2.我班幼儿的语言发展不是很好，所以以幼儿将绕口令念熟为目标。活动开始的模仿幼儿都兴致盎然，但接下来的学念环节明显少了之前的兴趣和积极性，反复的学念让课程显得有些枯燥。之后我总结到：这主要是学念方式的过于单一，其实可以将幼儿分成几个小组，来一个小竞赛;也可以请幼儿以个人或小组的形式上台表演，奖励小红花。这样幼儿的学习积极性和课堂气氛或许会更妙趣横生一些。

【小班教案】相关文章：