【精品】安全教案范文集锦七篇
作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的安全教案7篇，希望能够帮助到大家。
安全教案 篇1
【活动设计】
阳台是家中伸向外面的平台，很多家庭都会在阳台上养花、养鱼、晒衣服，有的人还喜欢在阳台上晒太阳、乘凉、锻炼身体等。对于幼儿，因为在阳台上可以看到外面，所以更具吸引力。他们喜欢爬到阳台的窗户上往外看或把身体探出窗台，这都是很危险的行为。因此，我们结合幼儿的生活设计了此活动，让幼儿了解在阳台上玩时要注意的事项，学会保护自己。
【活动目标】
1、了解阳台的功能。
2、知道在阳台上跑跳、爬窗，在窗边嬉戏等行为很危险。
3、能用简单的图示制作安全提示牌。
【活动准备】
1、多媒体教学资源，家中阳台的图片。
2、不同形状的`卡片、水彩笔，每位幼儿一套。
3、幼儿用书第6、7页。
【活动过程】
1、通过互现介绍“我家的阳台”，使小朋友了解阳台的功能。
（1）请小朋友介绍自己家阳台上有什么？家里人都在阳台上干什么？
（2）播放多媒体教学资源中阳台的图片。
小结：家里的阳台功能很多，可以晒衣服、种花、乘凉、晒太阳。
2、教师讲述故事《陶涛的头卡住了》，使小朋友了解在阳台上玩耍时要遵守的规则，知道攀爬阳台、窗台有危险。
提问：淘淘在阳台上干什么？他那些行为有危险？
小结：小朋友在阳台上玩耍时不钻爬、不攀高，身体不能从护栏空隙穿过去，这样的动作非常危险。还要注意不要从阳台上往下扔东西，这样会伤到别人。
3、制作阳台上的安全提示牌。
引导小朋友选择不同形状的卡片，设计简单、合适的图案或符号，制成安全提示牌。画好后可以带回家挂在自己家的阳台上，提醒家人注意安全。
【活动延伸】
1、请幼儿回家后和家长一起找一找自己家的阳台有什么危险，挂上安全提示牌。
2、请家长根据自己家的阳台情况对孩子进行安全教育。
【活动反思】
由于幼儿的的年龄较小，独自在家时会很害怕，没有大人的看管易发生危险，幼儿缺乏自我保护意识，对攀爬阳台、窗台的危险不了解。我们应加强幼儿的安全意识。
安全教案 篇2
幼儿的安全是幼儿一日生活的重中之重，要保证幼儿的安全就要全方位多角度考虑幼儿一如生活中的注意事项，下面介绍几种幼儿安全生活小常识与大家共勉。
1.进餐：教育孩子进餐或饮水时先用手摸摸碗或杯子，以免烫嘴。
2.睡眠：睡前要检查孩子口袋里、手里是否有尖锐的、圆珠子一类的'东西，不把杂物带到床上玩，不放进嘴巴、鼻子等。
3. 行走：教育孩子行走时手不插在衣兜里；会扶着栏杆慢慢上下楼梯；学会靠右行走，不猛跑；过马路走人行横道，注意来往车辆；认识红、绿灯等交通安全标志。
4.药物：教师孩子们要学会辨认药物和一些容易与饮料混淆的有害物品，教育孩子不乱吃药；知道120急救电话，认识防毒标志。
5.防触电：教育幼儿不接触电插头、插座等，不在靠近电源的地方玩耍；知道高压电的标志，并远离它们。
6.开、关门：教育孩子不在门边玩；不把手放在门缝里，知道“安全门”的作用。
7.防火、防烫伤：教育孩子不在火源附近玩耍；不玩火柴、打火机和蜡烛；知道衣服着火时要迅速浇水并快速脱衣服；烫伤后迅速用凉水冲或浸泡患处；知道119火警电话。防拐骗：知道自己及父母的姓名、家庭住址、电话号码，知道父母的工作单位；不接受陌生人的玩具、食品，不跟陌生人走；遇险时，会用电话呼救；知道报警电话110。
8.防异物吸入：不将别针、硬币、小玻璃球、钮扣、黄豆等放入口、鼻、耳中；不将气球的碎片放入口中倒吸气。
安全教案 篇3
一、活动目标
1、了解玩轮滑的安全注意事，学习轮滑安全儿歌。
2、在日常生活中能遵守玩轮滑的安全规则。
二、活动准备
1、轮滑护具一套。
2、每位幼儿一盒彩色蜡笔（或水彩笔）。
3、教学挂图和幼儿用书。
三、活动过程
1、教师出示轮滑护具，激发幼儿的活动兴趣。
（1）教师出示轮滑护具，请幼儿回答问题。
师：这是什么？
（2）请个别幼儿演示穿戴护具。
教师：这些护具穿在哪里？怎么穿？谁愿意上来演示一下？
（3）幼儿边演示，教师边组织幼儿讨论。
教师：这些护具有什么作用呢？它可以保护小朋友的哪些身体部位呢？
（4）引导幼儿做幼儿用书上的涂色活动。
教师：刚才我们已经看了护具怎么穿，穿在哪里。现在请你们把书翻到第16页，看看图中的小朋友，请你们把他身上穿的护具涂上自己喜欢的颜色。
（5）指导幼儿上色。
2、引导幼儿讨论玩轮滑的安全注意事项。
（1）教师：玩轮滑除了要穿戴好护具，还有哪些要注意的问题呢？我们一起来看看书上是怎么说的？
（2）教师引导幼儿仔细观看书上第16—17页的内容。
（3）幼儿讨论并回答，幼儿每回答到儿歌中的一个点，教师就用相应语句来进行小结。（分别是：马路上，汽车多，千万别当轮滑地；空旷地方来轮滑，人多方面要统一。）
3、教师出示教学挂图，引导幼儿学习关于玩轮滑的.安全儿歌。
（1）教师：刚才小朋友把玩轮滑要主意的问题都找了出来，谁能把这些注意事项完整地讲出来呢？
（2）教师引导幼儿学习玩轮滑的安全儿歌。
①教师：有一首儿歌就把玩轮滑要注意的事项都编了进去，我们一起来听一听。
②教师完整地朗诵一遍儿歌，一边朗诵一边用手指出挂图上的相应内容。③通过提问帮助幼儿理解儿歌的内容，并引导幼儿学习儿歌。
教师：儿歌先讲了什么安全注意事项，后讲了什么？
④引导幼儿集体学习朗诵儿歌。
（3）强调幼儿玩滑轮的时候要遵守这些规则。
教师：小朋友都知道了玩轮滑要注意的安全规则，那么你们自己玩的时候一定要遵守这些安全规则啊！
四、活动结束
1、评价
2、总结
安全教案 篇4
目的：掌握安全知识，培养学生珍爱生命，安全第一的意识。
一、列举身边的安全隐患
1、 校园内存在的安全隐患
2、 上学放学途中的安全隐患
3、 用电，用火，用水安全安全隐患
4、 乘车及户外活动安全安全隐患
5、 络安全
二、安全隐患的排查
1、学生集会，集体活动及课间操时应注意的安全事项
2、学生饮食就餐的`安全事项
3、交通安全注意事项
4、下课时应注意的安全事项
5、一人在家时应注意的安全事项
：你健康，父母才开心；你安全，父母才安心。
安全教案 篇5
【教学目标】
一、情感态度。
让学生知道安全乘车的重要性，树立乘车过程中安全的意识。
二、行为技能。
1、在乘车过程中，掌握安全乘车的基本规则、基本常识。
2、乘车时碰到危险不慌张，掌握正确的逃生方法，自护自救。
三、知识积累。
1、知道在乘车过程中，不注意安全会发生危险。
2、了解在乘车过程中候车、上车、乘车、下车时的各项安全注意事项。
【教学重、难点】
教学重点是让学生感受到安全乘车的重要性，掌握安全乘车的一些基本规则、基本常识。
教学难点是树立乘车过程中的安全意识，碰到危险不慌张，能采用正确的方法逃生、自救。
【教学过程】
一、调查了解，引入新课。
1、同学们，你们喜欢坐车吗？你们坐过哪些车？你们在车上发生过或看见过哪些有趣的故事？
2、你们真幸福！坐小轿车，坐动车，坐客车，坐校车，坐出租车。但你们在车上疯逗、打闹、把头、胳膊肘伸出窗外等都是不文明的，也是不安全的。我们学校也开通了校车，给你们上学、放学带来了便利，但你们在开心乘坐校车的同时也要牢记乘坐的安全。今天，我们就来学习13课，乘车安全记心中。板书课题，学生齐读。
二、创设情景，寻找安全隐患。
1、听老师讲故事，思考：淘气猴在乘校车的过程中哪些举动很危险？可能会造成什么后果？
有一天，淘气猴和萌小兔一同坐校车回家，淘气猴很着急，车还没完全停下来，它就跟着车跑，准备上车。萌小兔赶紧拉住它，急切地说：“猴哥哥，猴哥哥，车还没停稳，你这样做很危险的。”萌小兔急忙拉住了它。上车后，淘气猴又把手伸出窗外，萌小兔又急了，大声说：“猴哥哥，猴哥哥，快把手缩回来，小心旁边的车。”淘气猴不高兴了，车到站了，还没停稳，它又急着下车，萌小兔再次拉住了它。
2、学生回答，老师小结：
同学们，乘坐校车的安全很重要，大家要将乘车安全牢记心中。你们每天都乘坐校车上学、放学，你们认真观察过校车吗？它是什么样的呢？下面我们一起来看看校车的安全特征。
3、CAI出示校车，学生观察后回答：
生1：校车都是黄色的。
生2：校车有专用标志牌。
生3：校车有4盏标志灯，一闪一闪的，特引人注目。
生4：校车有停车指示牌。
你们真会观察，知道的真多。
4、那么，平时，你们在乘坐校车的过程中，车上的同学有哪些不安全的举动？
学生回答：
①、候车时，在站点追逐、打闹；在马路中间玩耍。
②、他们上车时不排队，拥挤、打闹，不听从随车照管人员的指挥。
③、坐车时将头、手伸到窗外。
④、在车上吃东西或写作业、打闹。
⑤、坐校车不系安全带。
⑥、下车时也拥挤。过马路从车后面跑。
⑦、校车有时超载。
你们说得真仔细，这就是乘坐校车的安全隐患。作为一名小学生，乘坐校车时应注意哪些？请在小组内讨论。
学生讨论后交流，老师小结。
①、要乘坐手续齐全、车况较好的车辆，不乘超员的车辆，车辆超员极易产生安全隐患。
②、不要坐在司机旁边副驾驶位置上。其实司机旁边副驾驶位置上是最危险的地方，一旦发生意外最容易受到伤害。因此小朋友不要坐在司机旁边。
③、乘坐校车时不要离开自己的座位，更不要乱跑，否则，遇到急刹车时有可能摔倒甚至被甩出去。
④、乘车时不要把身体的任何部位伸出窗外，这样最容易被过往的车辆碰到。
⑤、乘车时一定要系好安全带。
⑥、不要在车上吃东西或喝饮料，避免食物或饮料误入呼吸道，造成窒息甚至死亡。
⑦、严禁打闹，校车在急刹车、拐弯的情况下，惯性作用非常大，以免发生意外伤害。
⑧、不要在车上睡觉，一方面，万一发生意外情况，小朋友不能在第一时间做出反应保护自己。另一方面，避免被老师遗漏。
⑨、小朋友在乘车时千万不要随意按动车上的任何按钮或打开车窗。
⑩、上下车要跟随老师。一定要等校车停放在安全的地方，老师安排下车才能下车。下车后应及时向家长报到。
老师还给你们补充几点，这是你们没有注意到的。
1、早晨上学时，要按照校车驾驶员定好的时间，在指定的地方等候上车，不要站在车道(包括机动车道、非机动车道)上等车，不要太早，也不要迟到，你的迟到会影响其他同学的上课时间。
2、放学等车时，到指定的教室等车，要按照老师的管理来候车，在等车时不要追逐打闹，不要扔杂物，要爱护公共财物，不能私自走出候车教室。等校车驾驶员来领取学生时，各位同学要排好队伍，不要拥挤，不要插队。
3、上下车时应注意等车停稳以后，因为在车子还没停稳，如果大家都去拦车的话，反而会让司机措手不及。如果上车都争先恐后地上，不巧被其他人挤倒，都可能发生事故，这样很危险，所以大家一定要记住，有序上车，不要争抢。
4、不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。易燃易爆物品容易在挤压、碰撞、或车辆震动过程中引起燃烧和爆炸，严重危及大家的生命安全。也不要把锐利的用品，特别是管制刀具等带到车上，因为容易误伤到其他同学。
5、上车后往车厢里面走，站在车门口容易被人挤下车，拉好扶手。
车辆行驶的过程中也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。在车上要服从校车驾驶员和老师的`管理，不要打闹，不要起哄。
6、乘车时要坐稳，没有座位要把双脚自然分开，手紧握扶手，不要在车上打闹，也不要随意走动，更不能在车上写作业。
7、避免任何高声的或破坏性行为，防止分散校车司机的注意力。要有礼貌，尊重你的司机。因为对于司机来说，安全的接你上下学是一个巨大的责任。
8、 等车停稳后再下。开门前，先看一下车周围有没有自行车或摩托车经过，要在没有车辆驶近的情况下再打开门，防止车门突然打开使后面跟上的自行车或摩托车撞上车门而发生意外。
9、下车时不要拥挤，不要争先恐后，要有序下车。
10、当车停稳下车后，不要从车前或车后横穿道路，应走离车前或车后20米以上，选择有红路灯的地方过马路。
同学们，乘车需注意的事项非常多，希望你们今后一定要注意乘车的安全！做到高高兴兴上学，平平安安回家，让父母放心。下面我们来评一评图中的小朋友做得对不对？为什么？
出示教材62页的四幅图，学生评价。
老师小结后出示平安童谣，学生朗诵。
出行乘车要注意，不争不抢守秩序。
头手不能伸窗外，扶紧把手莫忘记。
三、情景演练，争做文明小乘客。
下面，我们来做一个小游戏，你们喜欢吗？
分角色开展模拟乘坐校车的活动。并结合学生的表现开展“安全文明小乘客”的评比活动。
假设教室是校车车厢，讲台是司机台，课桌椅是座位，教室的前门是校车前门，教室的后门是校车后门。请3名同学分别扮演司机、售票员（2名，负责开关车门），其余同学生扮演乘客。模拟车到站时乘客有序从前门上车、后门下车。看哪些同学能做到文明、有序乘车，给守规则的同学颁发“文明乘客”奖章。
四、认识安全装置，正确使用逃生工具。
同学们做得非常好，希望你们今后能文明乘车，将乘车安全牢记心中。人的生命只有一次，如果我们乘车时突发事故，不要惊慌，应及时、正确地使用逃生工具安全逃生。
客车上有安全装置：灭火器、安全锤、紧急逃生口（安全门、车顶逃生口）。
1、安全门的位置多在车身左侧中段或后段，安全门上方有安全阀，如遇紧急情况，按照安全阀箭头指示方向拧动安全阀，便可打开车门。
2、出示安全锤，学生认识，并讲解使用方法。
当安全门因为变形无法开启时，车窗逃生成为另一种逃生途经，我们可以使用安全锤敲击车窗玻璃的四角和边缘。敲烈后可用脚猛踹几下，玻璃自然就会碎。此外女式高跟鞋细长的鞋跟，男式的皮带等金属物件在危急时刻也可作安全锤的替代品。
3、当车遇险时，我们要镇定，有序，快速打开车门，逃离到安全地点后要清点人数。
五、课堂小结。
同学们，乘车安全非常重要，因为它牵扯到千家万户的平安幸福。生命只有一次，希望大家安全乘坐校车，珍爱自己宝贵的生命。
安全教案 篇6
教学目标：
⒈引导学生了解有关校园安全和校外安全的常识，使他们建立初步的安全意识；
⒉使学生学会自护，自救的一些方法，发展初步的自护自救能力。
教学重，难点：
帮助学生树立初步的校园安全和校外安全意识，发展学生的自护，自救能力。
教法学法：讲授法，小组讨论法，
教学准备：
教师—根据学生收集资料的情况制作自救，自护常识竞赛题。
设计奖品（"平安小精灵"胸章）；绘制情景图和制作红，绿灯牌。报道录音。
学生—收集各种安全标志，自己制作；收集关于儿童自护，自救的资料；
根据自己了解的危险情境和相应的安全常识自编小表演。
教学过程：
一，报道导入，揭示主题。
（师）：请同学们听听这条录音报道说了些什么
播放一则反映少年儿童安全事故（数据和事实）的'报道录音。
（师）：听了这则报道，你们有什么感想
生发表看法。
（"他们不注意安全"；"发生了很多安全事故"；"他们不知道保护好自己"；"可能他们缺少安全常识"……）
（师）：我们身边有时存在着危险，要提高警惕，避免安全事故的发生。一旦发生了象这样的悲剧，会给家人造成什么影响呢
生发表看法。（"爸爸妈妈会很难过"；"他们会很着急，很担心。"……）
（师）：是啊。如果我们每天能平安度过，那就是全家人的幸福。我们只有学会自我保护，才会让家人放心。
出示课题： 安全伴我在校园，我把安全带回家
二，结合实际，发现危险。
（师）：看看这些画面，他们的做法对吗 为什么
（画面显示）：a一个女孩爬在高楼阳台上，上半身露在窗外。
b一个女孩用湿手插插销。
c一个男孩在河里单独游泳。
d一个男孩在马路上翻越护栏。
e校园内一群孩子都挤在大门口或教室门口。
f雷雨天气，一个男孩在大树下避雨
（师）：你们发现自己身边还有哪些可能导致危险发生的事
生发表看法。
（同学课间嬉戏打闹，如果没有把握分寸，可能导致摔伤，砸伤，撞伤；在人多拥挤的公共场所可能被挤倒，踩伤；到河里游泳，会溺水死亡；家用电器使用不当可能造成人身伤害；天黑后独自在外玩耍或在荒凉，偏僻处逗留可能遇上歹徒；雷雨天气，要到屋内避雨，防止雷击）
（师）：你们都是细心的孩子，注意到许多潜伏在我们生活中的安全隐患。除了可能导致危险发生的事，还有一些危险的人。如：锁好防盗门；门铃响时，先看清楚来客是谁，不认识的人不要开门；来访者提出问题时，隔着门和他说话；有陌生人来电话，不告诉对方家中只有自己；晚上开灯后，拉上窗帘，防止别人从窗外看到只有一个孩子在家；如果发现有人隔窗偷看，尽快打电话给亲友或拨叫"110"。）
（师）：当你独自在家时，请记住这招："不速之客来敲门，开门迎接太愚笨，盲目反抗很危险，保护生命有学问"。
三，小组竞赛，信息交流。
"自护自救大闯关"
（师）：当我们看到危险的苗头，应该采取措施及时防范；生活中有些标志常常警示我们要远离危险。
师宣布竞赛规则。（小组自由出示本组收集的标志，其它组
抢答，要求说出标志表示的意义。）
（师）：危险还没有发生的时候，我们要树立"自我保护"的意识；当危险已经来到了，我们又该怎样对待呢
各小组抽取题目。回答正确或演示正确，顺利闯关，师出示"绿灯"，；反之闯关失败，师出示"红灯"。
（题目：被烫伤了，应该怎么办；火警，报警服务，急救电话号码是多少，要说清哪些情况，可以演示；路遇"小霸王"勒索钱财，应该怎么办；不慎落水时，应该怎么办；看到他人被电击伤了，怎样帮助；被沙尘迷了眼怎么办；耳朵里进了小虫子怎么办；家里发生煤气泄漏时怎么办；遇到食物腐烂变质时怎么办。）。
（师）：当危险已经发生的时候，我们千万不要慌张，关键是冷静地采取正确的方法。
比赛总结。（评选冠军小组，该小组成员均被授予"平安小精灵"胸章。）。
（师）：刚才，大家想了很多好办法应对各种危险情况。不过，我认为我有必要提醒大家一句：当危险真正降临到我们身边的时候，最重要的是我们的反应够不够快，能不能在最短的时间内做出正确的判断。也就是说，我们如果能够在实际生活中灵活运用所学到的自护，自救方法，才能保证平安。
（师）：那么，下次课我们将模拟情境，一起演习演习。看危险发生时谁的反应快，办法多。
四，课后延伸，落实行动。
出示"我的安全祝福卡"。
（师）：课后，请同学们制作自己的安全祝福卡，希望大家发挥自己的设计天才，可以请父母给你参考参考。然后把它随身携带或贴在醒目的位置，时时刻刻提醒自己，也让家人放心！
安全教案 篇7
安全：不跟陌生人走
安全：发生火灾怎样办
安全：喊妈妈
安全：陌生人来的时候
安全：求救电话
安全：这样的动作很危险
安全：防震知识
安全：交通标志
安全：交通信号灯
食品：保健医生
食品：保健医生
食品：认识食品保质期
食品：认识食品保质期
食品：认识食品保质期
食品：认识食品保质期
食品：认识食品保质期
食品：认识食品保质期
食品：认识食品保质期
<<不跟陌生人走>>
活动目标
1.明白不能听信陌生人的话，不跟陌生人走.
2.了解一些求救的方法.
活动准备
1．挂图三张(资料：故事《聪明的明明》)
2．事先和一名幼儿不熟悉的男校工联系，请他配合教育活动，并准备一些幼儿喜欢的糖果、玩具.
活动过程
一、看图讲述
1．教师出示第一张挂图，介绍图中的孩子明明，引导幼儿说一说图上还有谁，陌生人在对明明说什么.
2.引导幼儿讨论：为什么不能跟陌生人走.
二、情景模拟
1．教师借故离开教室.
2．男校工扮演陌生人出场.“陌生人”透过各种方式，例如给糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩子离开教室.
陌生人与幼儿的对话：
陌生人：小朋友你们老师呢?(幼：老师出去了)
陌生人：老师不在，我带你们去玩吧!(幼：老师说不能和陌生人走)
陌生人：我是好人，不是坏蛋.你们看我还给你们带糖果来了.(幼：老师说不能吃陌生人的糖果)
陌生人：不能吃糖果，那玩玩具能够吧?你们看这是麦当劳的'玩具.(幼儿开始有些动摇了，有的开始要玩具了)
陌生人：麦当劳玩具好玩吗?(幼：好玩)
陌生人；那我带你们去麦当劳玩吧，那里有更多玩具，还有薯条能够吃.(大部分幼儿高兴地鼓掌并一一跟着“陌生人’’走出教室，小部分幼儿还坐在位置上)
3．教师在幼儿即将离开教室时出现，陌生人离开.
师：刚才你们想去什么地方(幼：麦当劳)
师：那位叔叔你们认识吗?(幼：不认识)
师：那你们为什么要跟他走呢?(请几位幼儿回答)
师：你为什么不跟陌生人走呢?(请一位幼儿回答)
师：你们觉得谁做得对谁做得不对，为什么?
教师引导幼儿讨论：和陌生人走了会怎样?
三、讨论求救方法
1．教师告诉幼儿“没有告诉大人就跟陌生人走是一件很危险的事.小结和陌生人走的危险性.
2.讨论：和陌生人在一齐时有什么自我保护的方法.
3．教师出示第二、三张挂图，向幼儿介绍明明在陌牛生人要带自我走时的自救方法.
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