实用的大班教案八篇
作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家整理的大班教案10篇，希望对大家有所帮助。
大班教案 篇1
大班音乐活动《朋友舞》
执教人：林艳芬
活动目标
1．初步学跳散点结伴舞，感受俄罗斯民间舞蹈轻快、幽默的风格。
2．能在固定空间中自由穿行、舞蹈，不与同伴碰撞。
活动重点
引导幼儿在音乐的伴奏下，快速地找到舞伴，并两两合作舞蹈。
活动准备
1．音乐《萨沙》；
2．幼儿每人右手上戴一个手腕花。
活动过程
学习表现朋友见面时的惊讶动作
一、导入。
老师：“小朋友，我想问问你们，当你们突然在街上见到一个很就很久没看的朋友，你们第一时间有什么反应？（引导幼儿表现出很惊讶的表情），那老师如果是见到一个很久没见的朋友第一反应就是“是你？”那现在请小朋友你来模仿一下老师的`动作。示范指着对方说：“是你?是你?就是你!”
(动作：单手叉腰，右手伸出食指，身体后仰，指着对方说：“是你，是你，就是你。”)
二、引导幼儿乐曲中用到夸张的动作
1．师幼互动，练习碰面后的惊讶动作。
引导：“很惊讶地说话时，身体会怎样?”(身体向后仰，表情很惊喜)
2．幼儿互动，两两练习。
(活动开始，老师利用语言创设了一个有趣的情境，通过师幼、幼幼互动，让孩子不知不觉地融入到情境中，自然、愉快地学习表现惊讶的动作。语言节奏的加入，更使幼儿兴趣浓厚，表现到位。)
三、学习听辨音乐找朋友
1．欣赏第一段音乐(找朋友的音乐)，师用动作带领幼儿听辨乐句。
“音乐有几句?你能听出来吗?一起听着音乐用动作告诉大家。”(再次听辨音乐)
(评：听辨乐句是活动的难点，老师利用手指走路的动作，让幼儿清晰地感受到了四个乐句。幼儿通过模仿学习，在“动”的过程中进一步感受了音乐，学会了听辨乐句，为下一环节的活动打下了基础。)
2．讲解找朋友的规则。
“音乐响起，我们都在大街上散步，各处的风景都要去看看。等到音乐快结束的时候，找一个离你最近的朋友，面对面，互相指着对方说：是你?!是你?!就是你。”
3．幼儿尝试跟着音乐散步、找朋友。
师鼓励幼儿散步时充分利用教室空间。
4．讨论：有什么好办法能在音乐快结束时找到朋友?
5．幼儿再次尝试听音乐找朋友。
6．完整表现找朋友及找到朋友后的惊讶动作。
(散点结伴舞需要培养幼儿自如找空间的能力，老师利用散步这一情境，引导幼儿多观赏周围的风景，从而帮助幼儿明白：找朋友时不要扎堆，要善于寻找空地方。“如何根据音乐迅速找到朋友?”老师没有直接告诉幼儿方法，而是鼓励幼儿大胆表述自己的想法，并进行尝试，最终明白：第三句音乐结束后去找朋友最好。体现了尊重幼儿的教育观。)
四、学习两两合作动作
1．两位老师示范合作舞蹈动作。
问：“我和朋友跳了哪些动作?”
2．和老师空手练习互拍动作，提示从戴手腕花的手开始。
3．幼儿两两结伴练习。
讨论：怎样快速地转换动作?
五、听音乐练习。最后一起跳完整舞蹈
大班教案 篇2
教学目标：
1、通过故事让幼儿享受交朋友的乐趣。学会说“你好，我是鸡宝贝，你愿意做我的好朋友吗？我非常愿意”的句子，
2、幼儿能情不自禁的被书中的故事情节、色彩及动物所吸引，能养成良好的倾听习惯和好奇的探索兴趣。
3、幼儿在阅读的过程中，自然而然地认识颜色，并能结合自己的生活经验，讲出3——5种与实际生活有密切联系的瓜、果、物等，训练幼儿的发散性思维和对色彩的感知度。
教学准备：
1）打开电子阅读和动画《我的颜色旅行》
2）制作裙子图片（红色、蓝色、灰色、绿色、紫色、橙色、黄色）。
图片
3）准备幼儿人手一张作业《春天的花》。
图片
教学过程：
1、老师用神秘的表情和语气，用“旅行”一词导入（你们去旅行过吗？旅行是什么意思？）
2、幼儿欣赏电子图书《我的颜色旅行》（或播放PPT）老师根据图书讲故事。
3、提问：
1）请幼儿说出小鸡交了几个朋友？它是怎么交朋友的？（“你好，我是鸡宝贝，你愿意做我的好朋友吗？我非常愿意”的句子，）老师和幼儿互动练习。
2）小鸡的朋友们都是什么颜色的？（出示动物组合图片）
3）这些动物的颜色你见过吗？在哪里见过？（黄色、红色、蓝色、灰色、绿色、紫色、橙色）
4、幼儿欣赏动画片《我的.颜色旅行》
5、游戏《找朋友》
游戏规则：
1、幼儿能按口令，在一套12支的水彩笔里又快又准的拿出正确的颜色。
游戏准备：
七种颜色的衣服卡片（红色、蓝色、灰色、绿色、紫色、橙色、黄色），
游戏方法：老师一边念儿歌，幼儿一边听一边找出儿歌里说到的颜色。
小小彩笔手中拿，
小朋友们笑哈哈，
红红的颜色真美丽，
画朵红花送妈妈。
游戏结束：小结游戏。
游戏作业：
1）今天小朋友和小鸡宝宝一起都交到了许多的好朋友，也认识了这些朋友们的颜色，现在园长妈妈就请小朋友下课后像小鸡一样，用“你好，我是***你愿意做我的好朋友吗？我非常愿意”的句子和小朋友玩《交朋友》的游戏。
2）准备幼儿作业《春天的花》带回家。
大班教案 篇3
活动目标：
1、知道十二生肖是中国传统文化的一部分，每个人都有自己的属相。
2、了解十二生肖的来历，知道十二生肖的排列顺序。
3、知道自己和家人的属相，学习简单的统计方法。
活动准备：
1、十二生肖故事、十二生肖排排看
2、十二生肖的小图片及排序卡
3、十二生肖的统计图。
活动过程：
一、教师提问，导入活动。
1、小朋友们，你们知道自己是属什么的吗?请幼儿说说自己属什么。
2、你们还知道有哪些属相呢?
(以孩子熟悉和感兴趣的问题入手，充分调动他们的已有经验和参与活动的热情。)
二、播放课件，了解十二生肖的来历。
提问：为什么有属老鼠的，却没有属猫的?为什么小小的老鼠会排在第一位呢?老师这里有一个十二生肖的故事，你们听完就知道了。
(通过视听结合的方式，形式直观、生动，孩子十分有兴趣。故事中蕴含两个小故事，同时又包含了十二生肖排列等知识。)
三、了解各自的生肖，为自己是中国人而感到自豪。
每一年都有一个生肖，今年是什么年，出生的宝宝属什么?明年是什么年?出生的宝宝又属什么呢?
你们为什么都属猴呢?
小结：原来生肖与年有关系，狗年出生的属狗，龙年出生的属龙，你们是同一年生的，所以你们属同一属性。
那老师不是跟你们一年生的，为什么也属猴呢?
小结：一个生肖代表一年，十二年过去后又重新开始新一轮生肖的排列，所以老师虽然不跟你们同一年生的，但也可以属同一属性。生肖也只有我们中国人才有，外国是没有的。中国人很伟大，有了十二生肖就知道明年是什么年，还可以来知道几年以后是什么生肖?知道了别人的生肖，还可以猜出他的年龄。
三、操作活动，练习十二生肖的排列顺序。
教师：“今天老师为你们准备了十二生肖排排看的卡片，有十二种小动物图片和一张排序卡，请你们帮小动物们排出正确的顺序。”
1、幼儿分小组合作操作，按顺序排列十二生肖。
(通过故事学习和集体操作的经验累积，孩子们已经具备了独立操作排序的能力。这是对新经验的进一步巩固和运用。)
2、经验交流：你们这组是怎样快速记住十二生肖排列顺序的?
四、统计家人的生肖。
1、谈话：你们知道自己爸爸妈妈的属相吗?他们是属什么的?
2、完成“有趣的属相”记录图。
3、集体统计：属什么的妈妈最多?属什么的爸爸最多?
(这一环节不仅是对新经验的进一步迁移和巩固，同时也渗透了数学领域的`统计。两者巧妙结合，使整个活动情境完整、主题突出，同时又由易到难、层次分明。以各种形式不断挑战孩子的认知及思维能力，促进其发展。)
五、活动延伸：回家统计自己家中亲人什么属相最多，什么属相最少。
十二生肖作为一种传统文化的符号，它不仅仅是简单的十二个动物，十二个属相，它已经是一种文化，一种习俗，一种为大家所接受的生活习惯。对于大班的孩子，各自的生肖及家人的一些生肖基本都能了解，在日常生活中也能听到孩子谈及生肖的话题。因而在今天的活动中，孩子们还是对这个生肖活动相当的感兴趣的。在本次活动中，则通过对十二生肖传说故事、十二生肖排列顺序、涉及到十二生肖的数字统计等方面内容的充实，更丰富孩子们对于十二生肖的全面认知。最后的统计图，大部分的孩子因为先前的课前调查，对自己家人的年龄生肖都能很好记录，也进一步巩固与家人的美好情感。激发关注身边其他人的事物意识。
大班教案 篇4
活动名称：中国工夫
适合班级：大班
重点领域：艺术
活动方式：集体
设计思路：
近年来社会上对外国的节日、文化比较崇尚，而在很多地方忽视了我们中国的传统文化和习俗，因此，开展了主题活动“中国娃娃”，在这个主题活动中，从四大发明到现代火箭；从中华健儿勇夺奥运金牌到我国的名胜特产；从国粹京剧到各民族歌舞┅┅孩子们发现越来越多，惊奇越来越多，感受也会越来越多。在看了成龙的电影和动画片《大闹天宫》后，幼儿对中国工夫产生了极大的兴趣，因此选取了《中国工夫》这首歌曲，让幼儿体验中国工夫的雄壮有力的气概，激发幼儿用身体动作表现中国工夫，给幼儿以表达表现的空间。使幼儿能在音乐气氛的感染下，在富有力度的`动作表演中，对民族精神有所体味，萌发做中国人的自豪感。
目标：
1、喜欢中国工夫，体验中国工夫的雄壮有力的气概。
2、激发幼儿用身体动作表现中国工夫。
准备：
中国工夫音乐磁带、多媒体课件制作。
过程：
一、京剧表演：
分男、女幼儿表演京剧中的人物，男孩面戴自己设计的京剧脸谱，女孩手拿手绢表演。
二、学习武术表演：
1、观看武术表演。
刚才，表演了中国国粹京剧，今天，再来看看中国的传统武术吧。 （幼儿观看武术表演）
问：中国的武术种类很多很多，你喜欢武术吗？为什么？
武术有什么用？（强身健体）
2、了解中国武术。
问：你还知道哪些中国武术？你能做做动作吗？
（根据幼儿的回答后播放多媒体软件）
（个别幼儿示范做动作，集体学做个别动作）
3、欣赏歌曲《中国工夫》
问：“听了歌曲你发现了什么？”
4、表演中国工夫
a、听到慢的音乐时应该怎样做动作？（动作有力、停顿）
放第一段音乐幼儿表演。
b、听到快的音乐时应该怎样做动作？（动作有力、连贯）
放第二段音乐幼儿表演。
c、下面，把动作组合在一起完整的表演。
今天请你们做小小武术师把刚才你们表演的动作配上去，好吗？
请你们自己找几个朋友一起给歌曲编动作，动作要有力、到位、精神。（表现出中国武术的特点）
d、请多位幼儿上台表演。动作要有力、精神。
e、请幼儿做小老师，可以和他们做的动作不一样，也可以一样。
再请部分幼儿带领大家表演，教师参与表演。
三、打击乐：拔根芦柴花
刚才表演了雄壮有力的中国工夫，下面小小演奏家听着优美的江南民乐一起来表演。
大班教案 篇5
活动目标
让学生了解自己，认识自己、欣赏自己、给自己树立信心。
培养幼儿的尝试精神。
在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
教学重点、难点
重点是：在活动中让学生了解自己的兴趣，爱好和特长。
难点是：在活动过程中慢慢体会到自己与别人既有相同之处，也有与众不同的地方。让学生的自信心更加强。
活动准备
参与活动人数：28
活动使用工具有：书本、绳子 纸张、歌曲：（我最棒！）。
活动过程
老师：今天我们一起来在操场上做个既简单又有意义的游戏好吗？
（集体）学生：好！（个个表情兴高采烈的。）
老师：那我们要做什么游戏呢？嗯！那就介绍你自己的兴趣、爱好和特长分别是什么好不好？看看谁说得最好，自己的兴趣动不动人。
（小明同学）：我来我来，我叫刘小明，今年8岁了，我的爱好是看古诗书，我的兴趣是喜欢背古诗，而我的特长就是乐于助人。
老师：那同学们给点掌声我们班的小明同学好不好？请他背一背他所懂的古诗好吗？
（小明同学）：
《咏柳》 唐代诗人贺知章。
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
一首下来再接一首《小池》、《回乡偶书》、《望庐山瀑布》……背到基本上有15首的时候，同学们都带着惊讶的目光看向他，直到老师叫他停下来，他才带着很不乐意的表情地停了下来。同学们都赞他，好样的好样的。
（小明同学）：那可不是嘛，我在家里的时候妈妈怕我老看电视，天天都嚷着我，要求我背唐诗三百首给她听，姐姐都没有背得我多呢！妈妈和我的好伙伴小东都说我是个“背书小神童”呢！我也感觉自己，背书越来越好了。
（集体同学）：全场欢笑声不断，有个学生说：“小明同学，夸你两句你就飞上天啦？”
老师：大家说小明背书厉不厉害啊？那么你们是不是也是像小明一样是个背书小能手呢？还是你们的兴趣跟小明不相同啊？
（小芳同学）：当然啦，他喜欢背书我可不喜欢，我的爱好是看书，而我的兴趣是跳绳，我的特长是跳舞。。我跳绳可厉害了，爸爸和我一起比赛跳绳他都输给了我呢？
老师：恩，小芳同学你也很棒，呵呵，那现场也给同学们表演一个好不好？ 这位同学跳绳也不错哦1分钟能跳40个哦，真是太棒了！
教学反思
整个活动下来，我发现孩子们的“踊跃参与之心“还是非常的强烈的。我认为给孩子们表现自己的能力，特长的机会，让孩子们通过竞赛中，看到自己好的、强的一面，也看到自己弱的'一面。从而增进对自我的积极体验，增进对自己的认识，树立起对自己的信心。特别是要帮助那些做事不积极主动，总是跟在别人后面、经常被别人忽视的孩子。给予机会展示他们的闪光点，让他们感到自己在同学中也是很有地位的。同时也让那些过分自信的孩子摆脱以自我为中心。学会正确地评价他人，发现别人的优点并虚心向他人学习。
通过这次的活动，我想我以后会多给孩子聚集在一起玩的机会，搞一些小制作或者在班上分成几个小组，推选出小组长，让小组长带领其他同学一起学习，一起解决问题。这样做，既能够消除掉某些学生以自我为中心的观点，也能提高自己的学习能力和思维能力。何乐而不为呢？
假如再次让我搞这样的活动的话，我会想出比现在这个更好的点子来，让学生们再次认识到自己的不同之处。当时的听课老师会给投给我三个字“好样的”并且会赞赏我的这种做法。孩子毕竟还是孩子总要有那么一个细心的、耐心的老师教导他们，引导他们走向更长、更远的未来。
小百科：棒是一种客观差异，泛指人某一特质突出、好的意思。
大班教案 篇6
活动目标：
1、喜欢观察画面
2、会用并置的方法比较两组物体数量的多少
3、体验一一对应的关系
活动重点：在游戏中领会一一对应
活动难点：比较两组物体数量的多少
活动准备：
《快乐家园》相关画页、即时贴
活动过程：
1.教师出示“小猫钓鱼”画页，以游戏的口吻引导幼儿观察画面。
“喵喵，今天游戏真快乐，小朋友，你们好，你们知道我们是谁吗?”引导幼儿看一看小猫正在干什么?告诉幼儿小猫请小朋友帮助它们一起来钓鱼。
2.以游戏情境引导幼儿理解活动要求。教师引导：“小猫已经准备好钓鱼，可是河里没有小鱼，请小朋友将即时贴中的小鱼粘贴上，让每个小猫都能钓到一条小鱼，小猫会特别高兴。”教师在为幼儿提供即时贴时只提供四条小鱼。
3.幼儿进行粘贴，并引导幼儿进行比较 。教师观察幼儿的表现，引导幼儿将小鱼粘贴在每只小猫的下方。在此基础上用提问的方式引导幼儿比较小猫和小鱼的多少。提问：“小猫现在都钓到小鱼了，请你说一说小猫和小鱼谁多?谁少?还是一样多?”使幼儿通过实际操作理解小猫和鱼一样多。教师也可以根据幼儿的表现通过个别提问形式进行指导。
4.以游戏口吻引导幼儿解决。教师出示即时贴中的另一只小猫，引导幼儿：“又来了一只小猫，怎样让小鱼和小猫一样多呢?”鼓励幼儿找出解决问题的方法。教师根据幼儿的'表现给予指导，对于能力弱的幼儿可指导幼儿通过增加一条小鱼来让小猫和小鱼变成一样多。
活动延伸与扩展:
把此活动材料中的小鱼图片撕下来塑封，将背景图片制作成立体的操作玩具，在小猫的线上和小鱼的背上粘尼龙粘扣，放在益智区，教师可指导个别幼儿进行一一对应和数数的学习，以增加活动的游戏性和操作性。
大班教案 篇7
教案目的：
1、学习8的组成有7种不同的分法，学习按序分合，学习8的组成。
2、知道两个部分数之间的互补关系。
3、学习数的分合式。
教案准备：引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系
教案过程：
活动一：碰碰球
幼儿两个一组，说一说，我的球和你的球合起来是8
游戏二:数字8的合成
1第一、二组，给圆点涂色。
数一数，每个格子里的圆点有几个？（8个）
将8个圆点分成两份，请你分一分8个圆点有几种分法，用油画棒给圆点涂色。
2第三、四组，分雪花片记录。
3印点子做记录。
教案总结：
1复习数字8的组成
幼儿在老师的带领下看看两组数合起来是不是8？每一组的分合有没有重复？8分成两分有几种分法？你们看哪一种分合式是有序的？
2知道两个部分数之间的互补关系。
请小朋友看看左边的'数，下面一个总比上面一个数怎么样？左边的变成2多了1个，多的这个1是从哪里来的呢？（右边的6比7少1，左边多的那个数是右边少的那个数）
大班教案 篇8
活动目标：
1、学习伴随音乐做动作。
2、培养宝宝的观察能力。
活动准备：
1、教具：纸剪成若干毛毛虫；印有各种物品印记的卡片。
2、学具：纱巾（可让家长自带）；大小不同两个瓶子；橡皮泥；小推车。
3、环境创设：淡粉色墙壁，彩色软垫子，幼儿可能爬、摸、碰及的地方均以海绵垫包裹，室内的挂饰、摆放的物品尽量少，散落一些捏响玩具、小毛绒玩具、拉绳（在小玩具上拴绳）玩具及水晶球等，配合舒缓、温馨的音乐。
活动过程：
1、问候：点名游戏教师出示宝宝熟悉的小动物手偶，和每一个宝宝们打招呼，家长可带宝宝和小动物抱一抱。
2、律动：小鸟飞放较舒缓的有小鸟叫声的音乐，老师示范小鸟飞的动作，妈妈带宝宝一起学小鸟飞。——可给每个宝宝准备一条纱巾披在肩上，让宝宝充分体验感受乐曲。
3、匹配：盖瓶盖每个宝宝两个瓶子，一个大瓶，一个小瓶，瓶盖拧开。妈妈先引导宝宝感知大瓶、小瓶，然后引导宝宝盖瓶盖。可反复多次。
交流：在区分大小的基础上，学习匹配。
4、捡虫子
在地上洒一些纸剪的小毛毛虫，让宝宝去捡。妈妈可在旁边协助，鼓励宝宝多捡一些小虫子。
交流：发展宝宝蹲下捡物的能力。
5、美术：印痕迹，找痕迹
(1)将橡皮泥捏成扁平的形状，让宝安将模型（如积木、雪花片、橡皮泥模型等）按在橡皮泥表面，然后看留下来得印记。
(2)出示事先准备好的印有图形印记的卡片（用提供的模型印成的），让宝宝辨认。
交流：学习观察，找出事物中的共同点。
6、亲子游戏：推小车(1)拖小车：让宝宝拖着小车向前走。
(2)定向推小车：让宝宝推着小车，按大人的指令向前走，如：推到妈妈这里，推到镜子前等。
(3)牵着妈妈走
宝宝牵着妈妈走，可以用语言引导“宝宝，带妈妈回家了。”妈妈也可念儿歌：走走，走走走，宝宝牵着妈妈走。走走，走走走，一起往前走。
家庭延伸：
1、让宝宝学习观察的.方法，会找出两种相似的东西。
2、多引导宝宝听音乐做动作，感受音乐的美。
注意事项：
1、如宝宝探索尝试后还不会拧瓶盖，家长可手把手的教宝宝一次，再让宝宝自己弄。
2、推小车时安排好场地，避免无意碰撞。
未来影响：
1、增强腿部肌肉群及协调能力的发展，避免日后走路不稳，跌跌撞撞的现象。
2、通过动手操作激发宝宝的观察兴趣，逐渐发展宝宝良好的观察力，培养良好的观察思维。
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