关于综合实践教案集锦五篇
作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们应该怎么写教案呢？下面是小编收集整理的综合实践教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
综合实践教案 篇1
教学目标
1、通过调查、访问，了解家庭成员的情况，体会长辈对家庭的热爱和为维护家庭所付出的辛苦，三年级下期综合实践教案。
2、尝试设计、布置房间，初步培养测量、规划、设计能力，同时感受参与家庭活动的乐趣。
3、细心观察生活，积极动脑，进行小发明和小创造，锻炼动手能力。
4．增进热爱家庭和家人的情感，增强营造和谐欢乐的家庭氛围的愿望。
活动一 家人档案册
活动时间安排
3-4课时。
活动目标
1、培养整体设计和制作能力，养成考虑问题要全面、周到的习惯。
2、培养收集信息的`能力，增进对家庭成员情况的了解。
3、增进家庭成员之间的情感。
活动过程
一、明确《家人档案册》内容
1、了解和分析《档案册》应包括哪些基本内容。
2、询问家庭成员对《档案册》内容的看法。
3、思考并确定自己要做的《档案册》的内容和结构组成。
二、收集信息
1、利用各种办法获得做《档案册》需要的信息。
2、可以通过回忆家庭生活、观察家人举止、询问等方法了解想知道的信息。
3、引导学生从多方面进行了解，如每个家庭成员的童年生活、兴趣爱好、性格特点、工作成绩等，避免学生思考的问题过于狭窄，使《档案册》内容更丰富。
三、制作并交流各自设计的《档案册》
1、编写、创作文字和图画内容。
2、设计封面、封底，装订成册。
3、交流、展示
四、总结、反思和评价
教师可引导学生从《档案册》内容是否丰富且能体现家庭成员的特点、版式设计是否有新意、获取信息的途径是否多样等角度开展自评、互评。教师还可以引导学生感受不同家庭的差异（家庭情况）和共性（亲情的温暖）。最后，可以请学生谈谈经过这次活动，对家人有哪些进一步的了解，培养学生热爱家庭、关爱家人的良好品质。
综合实践教案 篇2
设计理念
我们在引导学生开展“调查家乡的环境”的综合性学习活动时，要注意引导、鼓励学生积极主动地参与，培养他们的兴趣和自主意识。
【活动目标】
1．通过观察、调查家乡的环境，增强学生保护周围环境的意识。
2．引导合作探究，培养学生的合作意识和合作能力。
3．通过交流、展示，提高学生的口头与书面表达能力。
【活动过程】
一、启发谈话，明确目标
师：同学们，你们了解家乡的环境吗？比如，空气和水是不是受到了污染？花草树木是增多了还是减少了？人们为保护环境做了些什么？让我们开展一次调查周围环境的活动，以小组为单位，搜集与周围环境有关的资料，然后把搜集到的资料在班上进行一次交流和展示。让我们赶快行动起来吧！
二、课前准备，搜集资料
1．成立调查小组，明确分工。
先让学生根据自己的生活环境和兴趣、爱好，自由组合成调查小组，然后推选出小组长，并明确小组中各人员的分工。
2.制订计划，开展活动。
（1）制订计划。对于三年级学生来说，要求他们独立制订一个活动计划有一定的难度。教学时，可先出示下面的活动计划、观察计划和采访计划，然后组织学生讨论：这些计划好在哪里，我们还可以作哪些补充。最后由各小组制订出本小组的活动计划。
“调查家乡的环境”活动计划
活动主题指导老师
参与活动员组长
组员
活动目的
活动的内容
及时间安排
预期的成果及其表现形式
“调查家乡的环境”观察计划
观察对象观察的时间观察的地点
观察方法观察人
观察目的
观察内容
观察后的感
受和收获
“调查家乡的环境”采访计划
采访对象采访时间采访人
采访目的
采访内容
采访的.问题设计
采访后的感受和收获
（2）开展活动，搜集整理资料。
①指导学生利用课余时间走向大自然，走向社会，通过观察、采访、查找资料等方式广泛搜集资料。
②在搜集资料的基础上，引导学生筛选、梳理所搜集到的资料，使这些资料系统化、条理化。例如，可采用填表的方法将搜集到资料进行归类整理。
环境污染情况调查结果 资料来源
污染状况
污染源
污染给人们的生活和生产带来的危害
当地政府采取了
哪些应对措施
绿化情况
在保护环境
中出现的
好人好事
三、课堂交流，相互启发
1．让学生在活动小组里交流了解到的情况。
2．各活动小组推举代表在班上汇报。可以汇报环境受到了哪些污染；为了改善环境，人们做了哪些工作……一人汇报后，同组的同学可以补充，其他组的同学可以提出问题，由汇报人或汇报人所在的小组讨论后认真作答。
3．各活动小组汇报结束后，教师组织学生讨论：我们能为保护家乡的环境做点什么。
四、自主选材，自由表达
1． 在课堂交流的基础上，引导学生把活动中最感兴趣的内容写下来。
2．自主选材，自由表达。从表达的内容来看，可以写调查了解到的情况；可以展开想象，写一写几年后家乡的环境变化；也可以写发生在这次综合性学习中有趣的事情。从表达的形式来看，可以写人记事，可以写想象作文，可以写建议书，还可以写调查报告。总之，只要围绕保护环境这个主题，喜欢写什么就写什么，喜欢怎么写就怎么写。
五、成果展示
综合实践教案 篇3
一、活动目的：
1、通过活动使学生了解现代交通工具的不足之处，并了解交通工具不断创新的有关信息。
2、培养学生的想像能力和创新能力。
3、培养学生对交通工具革新的探索和团结协作。
二、活动准备：
查找有关交通工具的信息。
三、活动过程：
（一）谈话引入
交通工具为人们的生活和生产带来了许多方便，但也给人们制造了不少麻烦。怎样才能使交通工具更好地为人类服务呢？
（二）交通工具的不足
1、出示图片1：交通事故，提问：交通事故会给人们带来怎样的危害?
2、说说自己听说或亲眼目睹的交通事故。
3、教师简单介绍全国每年发生的'交通事故的情况。
1、出示图片2－4：污染环境、行驶缓慢、侵占良田。分小组讨论：交通工具有哪些不足？
2、：交通工具存在许多不足，需要我们不断改进。
（三）设计一个新型的交通工具
1、出示图片，观察并讨论：两位小朋友的想法好吗？为什么？
2、思考：你有什么好办法？
3、小组交流自己的想法。
4、小组确定一个比较好的主题，开展讨论，制订一个新型交通工具的设计，并按设计画一个设计简图。教师巡回指导，参与各组讨论。
5、各小组派一名同学介绍自己小组设计的作品的优点，小组内其他同学可补充。
（四）活动
先自评，然后小组评议或集体评议。
（五）活动延伸
1、根据自己作品的优点，再合作设计一条推销的广告语。
2、评一评：谁的设计好，广告语吸引人
3、小组合作利用废旧物品制作一个交通工具，要体现自己的设计意图。
综合实践教案 篇4
一、实施对象：三（7）班全体同学
二、活动目标：
【知识目标】
①了解春节的习俗
②了解春节的由来
③了解春节的吃文化
【能力目标】
①能对于“家乡的春节”提出自己想要研究的问题，并组成研究小组，能制定出解决问题的方案，并按照制定的方案开展活动，能对于活动过程对自己和组员作出评价
②能利用信息技术收集有关家乡春节的信息。培养学生对收集到的'信息进行处理、汇总和应用的能力。
③能清晰的说出自己的研究所得和感受，能以一定的形式展示自己的研究成果。
【情感目标】
①通过对家乡春节的研究，使学生更加了解家乡，培养热爱家乡的情感。
②通过同学间互相讨论、合作交流，培养自己语言表达能力和团结协作精神。体验自己学习的快乐和成功感，培养自主学习的能力，增强自信心，提高学习兴趣。
三、活动准备：
1、引导学生从网上或书上查找有关节日的背景资料。
2、引导学生向熟悉当地春节的有关机构和个人进行调查采访。
3、准备好外出活动所需的一些设备，如相机等.
四、活动过程：
第一阶段：确定活动主题 ,分组制定计划
1、通过开题课，学生讨论得出研究的总课题《走近家乡春节 感受民风民俗》以及研究的3个主题：“春节的由来”、“春节的习俗”、“春节的吃文化”。
2、学生根据自己喜欢的主题自由组合，分配好人员，选好各个小组长。然后由组长带领，明确活动目标、任务和要求，制定活动计划。
第二阶段：活动实施阶段
1、按小组开展调查、访问、图片收集、查找资料；实地考察；分析调查结果并对活动所获得的资料认真做好记录。由各组组长负责分工完成（访问方式有：实地访问、电话访问等形式，对象适度含盖老、中、青三个年龄阶段，组员根据访问的情况做好记录）
2、集中交流，合作探究。各小组讨论在活动中的心得体会和在活动中遇到的问题等。根据活动的体验和小组成员之间的交流吸取教训，调整方法。
3、整理信息，形成观点。
第三阶段：总结阶段
展示成果，交流分享，组织评价。在老师指导下，各个小组的成员根据活动中获得的信息作进一步的筛选和整理，形成共识，以书面形式上交调查报告，并总结自己在活动中的心得体会。各个小组成员以不同的方式向同学分享展示自己的成果。最后老师和同学共同评价这次的活动。
五、活动成果展示：
1、学生说活动感受
2、小组汇报研究成果,如：
春节的来历
春节的习俗
春节的吃文化
3、每组评选出：勇敢之星、主持之星、认真之星等等。
综合实践教案 篇5
一、活动目的：
组织“市场新商品调查”活动，可以利用网络，了解当前新商品的大量信息，但是，我们更要求学生走进市场，了解市场，在实践活动中锻炼交际能力，训练定向组合、分析信息的能力，初步建立一点经营意识。
二、课时安排：
3课时
三、设计说明：
该方案设计充分考虑了学生在活动中的自主性：自主分组，自主推荐组长，自主收集、整理资料。关注热点问题，让学生收集、走访、讨论、学习用文字、图表、照片等手段来展示学习成果。
这样，可以最大程度地调动学生参与调查的积极性，确保每位学生参与。活动开展的关键在于过程，不管最终展示的成果如何，只要让学生充分的“动”起来，都可以说是成功。
同时教师也应发挥好主导作用，例：活动的目的、兴趣及方法指导、信息反馈、评价乃至安全性等不可随意。
四、教学步骤：
第一课时（准备阶段）
（一）、学生自主阅读课本内容，初步了解活动内容。
1、了解市场新商品销售行情有何作用？
了解市场新商品销售行情，是企业生产和经营决策的基础工作。
2、假定现在你就是某一生产厂家或商品推销公司的职员，企业主管安排你去作某一种或某一类商品的市场行情的调查，你将怎么做呢？
3、选择一项你感兴趣或较熟悉的新商品！
Mp3
电视机
果汁饮料
牙膏
4、组成你的市场调查团队！
（1）、自主确立调查专题并自主分组，推选出组长，要求人人参与。
（2）、各小组讨论并确立各自的调查方案，由组长进行详细分工。（二）教师结合教材内容组织学生研讨，明确调查的方式、内容等。
1、怎么调查？
（1）了解商品用途和适用群体；
（2）排出项目，提出问题，设计表格；
（3）走访商场，获取信息；
（4）写出调查报告，报送有关部门、机构或公司企业。
2、拿出你的市场调查问卷！什么是市场调查问卷？
市场调查问卷是企业为获取市场信息，针对企业特定的目标市场和目标人群设计的问卷类调查表。市场调查问卷，也就是人们通常所说的采访目录或资料表。
市场调查问卷主要包括以下几方面的内容：
（1）标题
标题一般由调查对象、调查内容和“调查问卷”组成，如“××中学学生消费情况调查问卷”。
（2）前言
前言用来说明调查的意义、目的、调查项目、内容以及对被调查对象的希望和要求等。
（3）问卷指导
问卷指导用来引导被调查者解答问卷。
（4）问题
这是调查问卷的核心。也叫题型。
3、写出你的市场调查报告！什么是调查报告？
调查报告是人们对某一情况,事件,经验或问题经过深入细致的调查研究而写成的书面报告。它反映了人们通过调查研究找出某些事物的规律,并提出相应的措施和建议,是社会调查实践活动的'成果。学习撰写调查报告,有助于同学们进一步认识社会,参与社会,把所学知识与社会实践结合起来,全面提高自身素质。
撰写调查报告,要做到以下几点:
（1）、着力点要明确:
首先,要深入调查,占有材料。这是写好调查报告的基础和先决条件。
其次,要认真分析,找出规律。这是调查的目的。在占有大量材料的基础上,要“去粗取精,去伪存真,由此及彼,由表及里”地总结出事物的规律。
再次,要立场正确,观点鲜明。调查报告要站在客观的立场上,透过现象看本质,对事物作出正确的判断和评价。
最后,要概括事实,有叙有议。不能光罗列现象,而且要适当地进行分析,议论,阐述观点。
（2）、报告格式要规范：
标题。①单标题, ②双标题, ③标题不用“调查报告”字样,也可用一般文章题目形式。
前言。这部分内容,往往对调查的时间,地点,对象,范围作必要的交代,总领全文。
主体。主体是具体叙述调查内容,列举事例和数据并做恰当的议论和分析,概括出经验或规律,是表现调查报告主旨的关键部分。在材料的安排上,要把调查得来的大量材料归纳整理出若干条目,采用小标题式写法,要注意层次清楚,条理分明。
结尾。结尾是调查报告的结束语,也作归纳性说明或总结全篇的主要观点,也可指出存在的问题,提出建议。
第二课时（实施阶段）
（一）、各小组分头调查。
（二）、各小组集中汇总整理资料，并进行讨论、研究。
（三）、各小组组长向老师汇报调查进展情况，教师适时指导。
（四）、各小组撰写调查报告，准备成果展示。
第三课时（成果展示）
（一）、各研究小组分别登台向全体同学展示调查成果。
可以用手抄报、幻灯片、调查报告等形式进行展示，应体现该小组的调查过程。
（二）、进行评价
附1：MP3市场调查问卷
亲爱的同学：
您好，打扰您一会儿。为了了解初中学生购买MP3的情况，我们组织了这次市场调查活动。请您如实填写下面的问卷。选择题没特别说明的均为单选题。
1．您的性别？（ ）
A．男 B．女
2．您的年级？（ ）
A．初一 B．初二 C．初三 3．您一个月的生活费大概是多少元？（ ）
A．小于20 B．20——６0 C．６0——100 D．100以上
4．您现在是否拥有MP3？（ ）
A．有 B．无（跳到第7题）
5．您现在使用的MP3的品牌？ ________________
6．您的MP3主要用途是什么？（ ）
A．听外语 B．听音乐 C．移动硬盘 D．其他
7．您在未来半年是否会购买MP3？（ ）
A．会 B．可能会 C．无所谓 D．可能不会 E．不会
8．您买MP3时首先考虑哪些因素？（ ）
A．品牌 B．价格 C．功能 D．外观 E．其他
9．您认为MP3最重要的功能是什么？（ ）
A．好音质 B．大内存 C．外观个性 D．兼容性好 E．其他
10．您希望MP3播放器容量是多少MB? （ ）
A．64 B．128 C．256 D．512 E．1G以上 F．无所谓
11．您希望购买的MP3的价格是在下列哪个范围里？ （ ）
A．300元以下 B．300～500 C．500～800 D．800以上
12．身边人的意见会影响您的购买吗？（ ）
A．很大的影响 B．参考意见 C．不会影响
13．您对于MP3品牌和产品的了解来自哪些途径？ (可多选)（ ）
A．报纸 B．电视 C．广播 D．户外广告 E．网站 F．卖场广告 G．口碑
14．如果选购MP3，您最可能是在哪里？ （ ）
A．超级市场 B．专卖店 C．电子市场 D．互联网上 E．其他
15．请您说出三个MP3品牌的名字：（ ）（ ）（ ）
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