大班健康教案

时间：2024-06-22 03:12:45 教案我要投稿

【精华】大班健康教案模板集合7篇

　　作为一名教师，通常需要准备好一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的大班健康教案7篇，希望能够帮助到大家。

【精华】大班健康教案模板集合7篇

大班健康教案篇1

　　设计意图：

　　随着人民生活水平的提高，家长为孩子提供的饮食也越来越富有营养，但依然有许多家长抱怨孩子不能好好吃饭，孩子的健康不能得到保证，原因是许多幼儿有一些不良的饮食卫生习惯，如：不吃早饭、大量喝饮料、吃冷饮、不定时大便等。为了使孩子们明白食物在体内消化吸收的过程，养成良好的饮食和卫生习惯，学习保护自己的健康，我设计了本次活动。

　　活动目标：

　　1.让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程。

　　2.学习简单的自我保护方法。

　　3.培养幼儿良好的饮食和卫生习惯。

　　活动准备：

　　健康知识卡片、消化图、自制行为图片若干

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　故事《小豆子的旅行》导入，引出主题

　　二、基本部分

　　1.根据故事“小豆子的旅行”进行提问，了解各器官的功能

　　教师：今天，有颗小豆子要到淘淘的.消化器官中去旅行，它会看到些什么，里面会发生什么事呢？请小豆子来告诉我们。

　　2.观察图片了解食物的旅行，了解胃的功能

　　教师：小豆子从哪里进去？看到了什么？胃有什么作用？小豆子又到了哪里呢？大肠里都是些什么呢？什么叫残渣？能不能让残渣长时间在体内呢？

　　3.师幼讨论怎样来保护我们的胃

　　小结：以后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。并且我们小朋友要定时大便。

　　4.分组找顺序排图

　　我们知道了每个消化器官的用处，现在，老师为每组小朋友准备了一套图片分别表示每个消化器官的工作情况，请各组小朋友合作，按照刚才小豆子旅行的顺序排列出来。然后，讲一讲为什么这样排？

　　三、结束部分

　　健康知识有奖抢答活动，把幼儿分成四队。

　　教师准备些图片，上面有的行为是对的，有的是错的，当教师出示图片时马上抢答对还是错？为什么？回答得又多又对者为优胜。

大班健康教案篇2

　　活动目标

　　1.发展幼儿走和平衡的能力。

　　2.大胆进行身体活动，提高对各种环境的适应能力。

　　3.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　4.培养幼儿团结合作的观念。

　　5.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　重点与难点

　　能在黑暗里大胆进行身体活动。

　　材料与环境创设

　　墨镜、长纸棍、塑料袋与全体幼儿人数相同。小皮球若干。泡沫板若干，长手臂一副。录音机和音乐磁带。

　　设计思路

　　惧怕黑暗是幼儿常见的一种情绪表现。在幼儿的体育活动中，经常创设一些环境和条件，鼓励他们在黑暗里勇敢地参与活动，就会逐渐消除他们对黑暗的恐惧心理。本设计活动就是把培养幼儿在黑暗中的活动能力富于有趣的游戏之中，这样，既提高了幼儿对客观环境的适应能力，又使他们的身体动作得到相应的发展。

　　活动流程

　　扮演角色活动身体，提供材料探索练习，结束游戏放松身体

　　1.扮演角色，活动身体

　　(1)教师提示：“今天天气真好，小朋友们来到了幼儿园，开始了一天的.生活，他们真快乐!

　　(2)全体幼儿听音乐，做快乐生活操：“搭积木，学跳绳。吃午饭、铺被子，穿衣服，做游戏。”

　　2.提供材料，探索练习

　　(1)教师提示：“我们玩了一天真快乐!现在已经是晚上八点钟了，天已经黑了，我们来玩黑夜里的游戏好吗?戴上墨镜，就是代表我们在黑夜里了，游戏开始。”

　　(2)皮球回来了

　　小皮球若干，四散地放在场地上，教师发出指令，“快快找到小皮球”，幼儿连忙蹲下向前走，摸到小皮球，放在塑料袋。教师再发出指令：“皮球回来了”。幼儿马上站立不动。最后看谁摸到的小皮球最多。

　　(3)听音找人

　　幼儿两人一组，相隔一定距离迎面站立，一幼儿说：“我在这里，我是××。”另一幼儿就循音蒙眼向他走去。若摸到对方就算赢者，若没有摸到，又走出了对方的视线，就是输者，交换角色，游戏重新开始。

　　(4)长臂人来了

　　全体幼儿手拉手圈成一个大圆圈站立，中间一幼儿套着一副长手臂为长臂人，蒙眼站立。游戏开始，全体幼儿围着圆圈不断移动着跑或跳，长臂人则挥着长臂四处抓人，长臂人碰到哪位幼儿，那位幼儿就是输者，停止游戏一次。

　　3.结束游戏，放松身体

　　用泡沫板隔成几条长约10～15米的“马路”全体幼儿手持纸棍，摸索着往前走，以不碰倒泡沫板，顺利通过马路者为胜者。

　　活动建议：

　　此游戏亦可在体锻活动中分几次活动来进行。

　　活动反思：

　　我们教师所组织的每一次活动，除了让孩子们学到本领，我觉得更重要的是让孩子们得到快乐，真正的快乐，发自内心的快乐，特别是在体育活动中，我们不是为了教会一种本领而教，不是为了完成计划中的某个任务而进行的教学。相反，我们要让孩子成为活动的主人，让孩子们愿意踊跃的参与到你的活动中来，快乐的融入进来，我想我们就成功了。体育活动不同于别的活动，游戏的设计，环节的相扣，都需要教师亲身事先去尝试去修改，难度的合适，密度的大小，场地的布置，无不需要我们用心去做，而我相信，我们的每一次用心都会换回硕果累累。

大班健康教案篇3

　　设计思路：

　　谈论"胖和瘦"的话题是为了引导幼儿探究有关健康生活方式的知识。活动根据大班幼儿渴望与他人共享知识，愿意阐述自己想法的特点，用他们乐意参加的"辩论赛"形式组织。幼儿在知识经验的碰撞中提高了对健康生活方式的感知和理解，从而有利于形成良好的生活态度，巩固良好的生活习惯。在活动中，幼儿并不是单纯地探讨"胖和瘦"，而是深入了解胖和瘦对身体和生活的影响，从而建立起爱护身体、爱惜生命的观念。

　　本活动需要准备的内容包括以下几个方面：一是帮助幼儿了解辩论赛的基本规则；二是教师、幼儿以及家长共同搜集有关资料；三是帮助幼儿明确胖和瘦的概念；四是让幼儿自愿分组，和教师共同制作展板，丰富本组的材料。这其中不仅有物质材料的准备，更有语言和知识经验的准备。准备过程中的交流不仅可激发幼儿主动参与辩论赛的积极性，开拓幼儿思考的范围，而且可为他们在辩论赛现场流畅地组织语言，表达自己的观点奠定基础。

　　活动中全体幼儿分别担任三种角色，即辩论赛的双方队员、观众。

　　活动目标：

　　1.学习用辩论赛的形式表达自己对胖和瘦的看法。

　　2.形成良好的生活态度和生活习惯。

　　3.初步了解健康的小常识。

　　4.初步了解预防疾病的方法。

　　5.知道检查身体的重要性。

　　活动准备：展板。

　　活动过程：

　　1.辩论赛选手入场，教师担任主持人介绍辩论赛主题："胖胖和瘦瘦"。

　　2.幼儿扮演辩论选手自由发言：什么是胖，什么是瘦？

　　3.主持人出题：你觉得胖好还是瘦好？为什么？

　　4.双方选手进入第一轮辩论。

　　①辩论选手自由辩论。

　　②辩论代表小结。

　　胖胖队代表：我觉得胖好，胖的人力气大，不怕冷；胖的人看上去可爱，就像熊猫一样，熊猫是我们的国宝。

　　瘦瘦队代表：我觉得瘦好，因为瘦的人很苗条，穿衣服好看；瘦的人吃得少，只要吃一点点东西就饱了，可以节省粮食。

　　③请部分"观众"发表观点。

　　5.主持人出题：胖和瘦会给生活带来哪些烦恼？

　　①辩论选手自由辩论。

　　②辩论代表小结。

　　胖胖队代表：太瘦的人身体不健康，有些人因营养不良会生病。

　　瘦瘦队代表：胖的人怕热，夏天会出很多汗。太胖的人跑也跑不动，会生很多病。

　　③请部分"观众"发表观点。

　　6.主持人小结：胖和瘦都会影响我们的生活，带来一些烦恼。只有不胖不瘦，才是一个棒棒的人，才是最健康的人。

　　7.讨论：怎样才能成为一个棒棒的人呢？

　　8.主持人引导幼儿建立正确的健康观念：首先要有合理的膳食营养，过胖和过瘦的人都要学会调整饮食结构，保证身体有足够的营养。其次要养成良好的'生活习惯，加强体育锻炼。

　　活动反思：

　　互动是本次活动的特色，也是活动顺利开展的动力。幼儿之间的互动有情感的交流，也有知识经验的分享，更有不同观点的碰撞和提升。大班幼儿已有一定的理解能力，他们希望自己的观点和想法被他人接受和认同。他们通过互动，一一展示胖、瘦的优缺点，从正反两方面讨论、思考健康的意义，懂得了日常生活与健康的密切联系。

　　教师在活动中从"台前"退到了"幕后"，但这种"退"是另一种意义上的"进"。教师借助主持人身份不仅可以灵活调控活动节奏和气氛，而且可以充分观察每个幼儿的表现，给予及时的反馈和鼓励，并能以提问的方式引发幼儿进行深层次的探讨和思考。

大班健康教案篇4

　　教学目标：

　　1、认知几种熟知的黑色食物，初步清楚黑色食物的营养意义。

　　2、通过游戏的方法，述说种种黑色食物的名称，乐意吃种种黑色食物。

　　3、体会与小伙伴一块儿表演的愉快。

　　教学预备：

　　教师跟幼儿给予搜集的种种黑色食物，并情景安排《黑色食物大集中》展示台。

　　按小队预备对门开的屏风五副。

　　黑布、黑纸、种种装扮教学材料、剪刀、胶棒等。

　　教学过程：

　　1、游戏教学《芝麻开门》，认知种种黑色食物。

　　2、探究发现食物的.相同之处，进而清楚黑色食物。

　　幼儿教师：认真瞅瞅这一些物品有哪一些一样的特点?

　　幼儿教师：这一些食物均是黑色的，因此我们便叫它黑色食物，你还认知哪一些黑色食物。

　　3、看表演，讨论黑色食物的营养意义。

　　幼儿教师拿着袋装的黑色食物开展表演，让孩子了解清楚几种黑色食物的营养意义。

　　幼儿教师述说表演，孩子看，了解黑色食物充实的营养意义。

　　幼儿教师：你吃过这一些物品吗?你明白黑色食物对我们的身体有哪一些好处吗?你还明白哪一些黑色食物?

　　幼儿教师：不一样的黑色食物的营养意义也不同。

　　4、幼儿教师组织孩子用种种教学材料将自个儿装扮成黑色食物，玩“芝麻开门”的游戏。

　　5、启发孩子自个儿玩“芝麻开门”游戏的兴致。引导孩子用黑色食物装扮自个儿，并述说自个儿的营养意义。

　　幼儿教师与孩子分小队玩游戏“芝麻开门”。

　　由于没让小孩们预先带黑色食物，因此，我简易的预备了芝麻与黑豆让小孩们观测和察看，小孩们得出论断是黑色的。

　　小孩对无污染食物是最熟识的，可是对黑色食物见得较少，因此，能讲出来的非常少。有些乃至讲朱古力亦是黑色食物。

　　教学反思：

　　课前，我没上查一查有关黑色食物的，因此，当小孩问我可乐是否时，我唯有告知他们不是，但是不可以讲出理由，小孩接受的非常强迫。因此，下一次我应当先自个儿清楚，完成充分的预备，方可给小孩解说。

大班健康教案篇5

　　活动目标：

　　1、通过学习用不同的方法过独木桥，锻炼幼儿的平衡能力，发展幼儿的创造性思维。

　　2、通过这个活动，培养幼儿坚强勇敢不怕困难的精神。

　　3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　　4、喜欢与同伴合作，体验运动的.挑战与快乐。

　　5、增强合作精神，提高竞争意识。

　　活动准备：

　　平衡木

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、走跑运动

　　2、准备运动

　　二、基本部分

　　1、小朋友今天我们去郊游好吗？郊游时要经过独木桥和小山丘等，你们有什么方法过去呢？（请个别小朋友示范，再请幼儿一起学习，）再请小朋友们想一想还有什么不同的方法过去。（请幼儿示范大家一起学习）。

　　2、刚才小朋友们都用了不同的方法过独木桥，你们还能不能用更加困难的方法过独木桥呢？出示沙包，看哪个小朋友最勇敢不怕困难第一个了来试一试。（请勇敢的幼儿出来试一试，再请全体幼儿一起学习。）

　　三、结束部分

　　1、小结刚才游戏的情况。

　　2、放松运动离场。

大班健康教案篇6

　　设计意图：

　　随着学前教育越来越受到社会的关注，幼儿园体育教育教学得到了不断的发展。幼儿园体育教学活动是以“身心健康”为主要指导思想的，要的就是让孩子们在快乐中运动，在运动中快乐。幼儿是整个教学活动的主体。

　　活动目标：

　　1、学习肩上挥臂投准的动作技巧。

　　2、锻炼手臂力量，增强幼儿的目测力和动作的准确性。

　　3、激发幼儿对投掷活动的兴趣，培养幼儿勇于尝试的精神。

　　4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

　　5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　活动准备：

　　1、沙包40个。

　　2、教师自制托盘7个。

　　3、筐子6个。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、教师带幼儿入场。

　　教师带领幼儿以两路纵队进入活动场地后，听教师口令散开成两个半圆。

　　师：齐步走，一二一，一二一，立定，向左转。小朋友们，请散开，5,4,3,2,1，立正。

　　2、热身操练习。

　　师：小朋友们，请跟着老师一起来做运动。准备好了吗?立正。

　　第一节肩部运动(小脚打开，小手放肩上)，4个八拍;

　　第二节体侧运动(小脚打开，左手叉腰，右手上举)，4个八拍;

　　第三节腕关节运动(双手交叉合十)，4个八拍;

　　第四节踝关节运动(小手叉腰，一脚踮起)，4个八拍;

　　第五节跳跃运动(立正站好)，4个八拍。

　　师：觉得热的小朋友，请把外套脱下来拿在手上，请女孩子放衣服，请男孩子放衣服，立正。

　　二、基本部分

　　1、教师出示活动材料直接引入活动。

　　师：小朋友们，看老师手上有什么呀?(沙包、自制托盘)

　　师：今天，小王老师要带你们学习用沙包投准托盘中心的本领。

　　2、教师讲解动作要领并示范。

　　师：那是怎么投的呢?请小朋友们仔细听。投沙包时，手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，看准托盘，肩上挥臂，用力蹬地投向托盘中心。老师示范一遍，请小朋友们仔细地看。

　　3、幼儿徒手练习，教师个别指导。

　　师：小朋友们，请跟着老师一起来练习这个动作，准备，一，二，三，立正。

　　4、自由练习。

　　师：刚刚我们练习了投掷的动作，现在请小朋友们搭好小火车。

　　师：立正，小朋友们，看到托盘里有什么了吗?(沙包)

　　师：每人拿一个沙包，向后退×步，按刚才老师教的本领练习，当听到老师吹口哨时，把沙包送回去，立正站好。现在请小朋友们开始练习。

　　5、游戏——“谁的本领大”。

　　师：小朋友们，请搭好小火车回去，立正。

　　师：小朋友们，刚刚都练习了投沙包，现在，这儿有客人老师想看看谁的本领大，给我们准备了三筐相同数量的沙包，以小组为单位，每人投一个沙包，投完站到小组的后面。等筐子的沙包全都投完之后，看哪组小朋友投到托盘上的沙包多，并且投掷动作准确，就是本领最大的。

　　师：那我们现在就比给他们看，好不好?(好)

　　师：小朋友们，我们男孩子和女孩子各分三组，先由男孩跟男孩比，女孩做拉拉队为他们加油，由我做裁判，评出男孩中本领最大的一组;男孩比赛完后跟女孩交换，由王老师做裁判，评出女孩中本领最大的。比赛全都结束后，本领最大的两组小朋友回教室后奖励大红花。请小朋友们搭好小火车。

　　开始玩游戏，游戏后带女孩子开火车到男孩子前面，成两个半圆，再小结，评出两组胜出。

　　三、结束部分：

　　师：小朋友们，请散开，5、4、3、2、1。比赛时小朋友们表现得都很棒，都累了。现在请跟着老师一起来放松放松。请你学我甩甩手，请你学我捏捏手，请你学我锤锤肩，请你学我甩甩腿，请你学我拍拍腿，请你学我小鸟飞，请你跟我飞回教室。

　　活动反思：

　　我组织的本次活动属于竞赛性的活动，其中还运用了开火车的小游戏来完成队形的`变化，都是大班幼儿所喜爱的，符合他们的特点。在活动中，小朋友们很干兴趣，都积极参与，但在组织时有很多的不足需要改进。

　　让幼儿学习肩上挥臂投准的动作技巧，这个目标基本是没用达成的。其原因主要是教师在讲解动作要领时不明确，投准和投远没有理清，这也直接导致了我在示范时没投准，给了一个负面示范，大大的影响了此目标的达成。

　　在将幼儿带入活动场地后，让其等待太久;在热身操练习时，口令喊得太生硬，太过严肃;在示范动作时，刚开始没有做到镜面教学，我用了右手投沙包;在徒手练习环节，安排的练习时间太仓促，没有关注到他们的动作是否正确;在自由练习时，没讲清楚怎么练习，没有关注到全体幼儿，也没有进行过多的个别指导;在玩游戏的环节，讲解玩法时较啰嗦，没有介绍游戏场地，在玩游戏时没有增加难度，让游戏层层递进，在讲评结果时，第一轮应主要看动作的正确性，第二轮再看在动作正确的基础上看投准率。最后是在整个活动中，我的语言较平，没有语气、语调的变化。

　　幼儿体育教学活动的重要目标之一是激发幼儿参与体育锻炼的积极性，因此如何激发幼儿锻炼的兴趣应成为教师的一个关注点。教师出于安全考虑“束缚”幼儿，表面看来似乎可以减少安全事故的发生，实际上剥夺了幼儿尝试的机会，使他们无法尽情地活动，无法体验自我挑战带来的成就感，从而对参与体育活动失去兴趣。因此，适当“放手”，让幼儿自我探索、尝试是很有必要的。