当前位置:育文网>教学文档>教案> 大班语言教案小桃仁

大班语言教案小桃仁

时间:2023-04-21 17:05:11 教案 我要投稿

实用的大班语言教案小桃仁三篇

  作为一无名无私奉献的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案要怎么写呢?以下是小编为大家收集的大班语言教案小桃仁3篇,欢迎阅读与收藏。

实用的大班语言教案小桃仁三篇

大班语言教案小桃仁 篇1

  【活动目标】

  (1)倾听故事,了解小桃仁发芽的条件和过程。

  (2)尝试用适当的语气表现出故事中角色的对话。

  (3)知道谁帮助了小桃仁,理解小桃仁成长的快乐心情。

  【活动准备】

  1、音乐《春天在哪里》《感恩的心》

  2、故事内容的幻灯片

  【活动过程】

  1、谜语导入,激发兴趣

  师:胖娃娃,没手脚,红尖嘴,一身毛,背上有道沟,肚里好味道。

  小结:在桃核里住着一个胖娃娃,它就是小桃仁。小桃仁虽小,但他身上却有一个长长的故事。

  2、播放幻灯片,幼儿猜讲故事

  (图片1)师:请小朋友仔细观察图片,说一说你都看到了什么?这是什么季节?

  小结:冬天里,地上铺了一层厚厚的雪,还有一些飘落的枯树叶,小桃仁却在暖暖的桃核里睡了整整一个冬天。

  (图片2)师:在这幅图里你看到了什么?被春风吹过的大地发生了哪些变化?你觉得这是什么季节?

  请小朋友们猜一猜春风对小桃仁说了什么?

  请幼儿学一学小桃仁从桃核里钻出来的样子。

  小结:春天来了,地上的雪融化了,大地被春姑娘吹成了绿色,小桃仁也被春姑娘叫醒从桃核里钻了出来。

  (图片3)师:小朋友猜一猜这幅图里发生了什么?师:是啊,春雨来了,花儿开了,草儿绿了小桃仁又长高了一些,你猜一猜春雨对小桃仁说了什么?小桃仁是怎么回答的?

  小结:小桃仁喝了一大口水使劲的挺了挺身子。请小朋友学一学小桃仁的样子挺挺身子。

  (图片4)师:你看到了什么?太阳照在身上是什么感觉?

  小桃仁也感觉到了暖暖的太阳光,所以从土里钻出来了,你猜猜太阳光是怎么对小桃仁说的。桃仁是怎么做的。

  小结:小桃仁又挺了挺身子,从泥土里钻出来了。(鼓励幼儿大胆想象)

  (图片5)师:小桃仁在哪呀?她长成小桃树了。这棵大桃树谁啊?

  小桃仁见到妈妈啦,她的心情是怎样的?小桃仁会对妈妈说什么?妈妈怎么对她说的'?

  小结:小桃仁长成小桃树,见到妈妈很激动很开心。

  (图片6)师:小桃仁在成长为小桃树的过程中都有谁来帮助她?

  小结:春风、春雨、太阳光。

  3、完整讲述故事,让幼儿再次感知在小桃仁在发芽生长的过程中春风、春雨、太阳光对小桃仁的帮助。

  4、引导幼儿通过小桃仁的长大也能想到别人对自己付出的爱。

  师:孩子们,你们又是在谁的关心、爱抚下长大的?

  小结:我们小朋友和小桃仁一样都是在别人的关心爱护下健康成长的,我们也要和小桃仁一起去关心帮助我们身边的人,把我们的爱回报给别人,让爱与被爱更加美好,让感恩的心永远传递下去。

  随音乐《感恩的心》进行手语表演,升华主题,结束活动。

大班语言教案小桃仁 篇2

  【活动目标】

  1、倾听故事,了解小桃仁发芽的条件和过程。

  2、尝试用适当的语气表现出故事中的角色的对话。

  3、知道谁帮助了小桃仁,理解小桃仁成长的快乐心情。

  【活动准备】

  1、有一定经验的植物发芽的知识经验。

  2、故事磁带、幼儿用书、

  3、小桃仁、春风、春雨、阳光、桃树妈妈、小桃树头饰

  【活动过程】

  一、教师出示桃核,让幼儿叫出它的名称,(桃核)教师提问:桃核里面有什么?幼儿回答(桃仁)引出课题。

  二、让幼儿听故事录音,提醒幼儿要认真倾听。

  三、根据故事内容进行简单的提问:

  1、故事的名字是什么?

  2、故事里都有谁?

  四、展台展示图片,让幼儿看着图片,视听结合听故事一遍。

  1、让幼儿学说故事中的角色对话。强调幼儿注意说话的语气。

  2、让幼儿戴头饰表演故事一遍,为多数幼儿提供表演的机会。并及时表扬表演能力强的幼儿。

  五、提问:

  1、小桃仁在谁的帮助下变成小桃树的?(春风、春雨、阳光)

  2、它们是怎样帮助小桃树仁的?幼儿回答后教师小结:春风吹来,天气变暖了,小桃仁会早点长出来,春雨落下,地面湿润,有利于小桃仁生长,阳光照在小桃仁的.身上暖洋洋的,小桃仁会很快发芽的。

  3、小桃仁的心情怎样?(很高兴)小桃仁为什么要使劲的挺直身子?(因为它想快快长大,快快见到妈妈)

  六、对幼儿进行感恩教育:小朋友的成长得到了谁的帮助?(爸爸妈妈)

  我们应该怎样感谢他们?(帮助他们扫地、擦桌子、搬凳子……,听他们的话、爱他们)下课。

大班语言教案小桃仁 篇3

  设计思路:

  春天来了,万物苏醒,生机昂然。在这样美好的季节里,到处都充满着教育契机,本活动“小桃仁”以拟人化的手法,以桃核的生长为线索,以故事的形式展现了在春天里桃核——桃仁——小苗——桃树,这样的自然生长顺序,通过春风、春雨、阳光的呼唤,让幼儿体验故事语言优美,形象生动。表面上它让幼儿明确植物生长的条件,作品深处却蕴含着强烈情感,不仅让幼儿了解了春天的姐姐特征和环境变化,也让幼儿感受了万物苏醒、生长的自然现象。

  活动目标:

  1.倾听故事,知道谁帮助了小桃仁,了解小桃仁发芽的条件和过程。

  2.尝试用适当的语气表现出故事中角色的对话。

  3.感受小桃仁成长的快乐心情。

  4.能简单复述故事内容,并进行角色表演。

  5.让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

  活动准备:

  1.幼儿了解植物发芽的相关知识经验。

  2.故事磁带、挂图、幼儿用书。

  活动流程:

  1.谈话导入:

  “小朋友,你们吃过桃子吗,桃子吃完剩下什么?

  小桃仁怎么才能长成一棵小桃树?”引导幼儿讨论。

  2.老师有表情的讲述故事,帮助幼儿分析理解故事内容。

  提问:故事的名字叫什么?小桃仁最后变成了什么?

  3.结合图片帮助幼儿进一步理解故事内容,引导幼儿体验春风、春雨、太阳光,老桃树对小桃仁的爱以及它们的不同对话。

  (1)观察小桃仁,让幼儿萌发对小桃仁的喜爱之情。“突然有一道暖洋洋的亮光从泥土缝里射进来,这亮光是谁?”“太阳光照在身上感觉怎么样?”“太阳光又是怎么说的?”(引导幼儿说出太阳光的话,体验太阳光暖洋洋的)“啊,外面多么美,小桃仁又使劲挺了挺身子,出来了,它只觉得眼睛前面一亮,它看到了什么?(引导幼儿用自己的语言描述优美的情景,体会小桃仁的快乐心情。)小桃仁终于见到妈妈(老桃树)了,它的心情怎么样?它会怎么说,妈妈对它说了什么?(体会小桃仁见到妈妈的惊喜及感受妈妈对孩子的爱。)

  (2)小桃仁在谁的帮助下变成了小桃树?

  (3)它们是怎么帮助小桃仁的,小桃仁的心情是怎样的?小桃仁为什么要使劲挺直身子。

  通过故事,让幼儿知道:春天是播种的季节,是种植的季节,农民伯伯都是在这个季节进行播种,植物吸收了空气、阳光和水就会大胆的生长,使劲的生长,到了秋季就会收获很多。

  (4)总结小桃仁发芽生长的三个必要条件。同时进一步让幼儿体会小桃仁是在众人帮助下成长起来的'。小桃仁是怎样变成小桃树的?小朋友们又是在谁的爱抚下长大的?(通过小桃仁的长大也能想到别人对自己付出的爱,体会爱与被爱的美好。)

  (5)幼儿再完整的欣赏故事。并且教师有表情的与幼儿互动的讲述故事,鼓励幼儿尝试将角色对话用恰当的语气表现出来。重点引导幼儿学习春风、春雨、太阳光、桃树妈妈、小桃仁说的话。

  4.引导幼儿分角色表演故事。

  5.活动延伸:

  组织幼儿绘画小桃仁的生长过程,也可制作成连环画。

  活动反思:

  1.通过活动,幼儿知道小桃仁是吸收了空气,阳光和水才大胆使劲生长的。

  2.孩子们都迫切的希望自己来种植植物,观察植物的生长过程,如果在活动前跟幼儿一起来一次种植活动的话,应该效果更好。

  3.孩子在表演故事角色对话中,语气还需要加强锻炼。

【大班语言教案小桃仁】相关文章:

大班语言教案小桃仁06-18

大班语言教案:小桃仁03-14

大班语言教案:小桃仁04-09

《小桃仁》大班教案04-09

大班语言教案小桃仁3篇10-21

精选大班语言教案小桃仁4篇04-04

大班语言教案小桃仁9篇10-29

大班语言教案小桃仁汇总7篇04-18

大班语言教案小桃仁合集六篇04-18

大班语言教案小桃仁汇编8篇04-17