【精华】大班美术教案模板合集五篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家整理的大班美术教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班美术教案 篇1
活动目标
1.幼儿在了解兔子特征的基础上，通过拼摆，表现兔子的动态，发展幼儿的想象力。
2.尝试用各种线条表现兔子的有趣动作，并添画相关背景。
活动准备：
1.教师教具一套（内有兔子的耳朵、头、身体和四肢。）
2.幼儿绘画工具材料人手一份。
活动过程
（一）观察导入——寻找了解兔子的主要特征
师：今天我们班里有一位小动物。这个小动物它很顽皮，他想让大家先猜一猜？瞧！它先露出了他的两条腿。看到了这两条腿，你们猜一猜他是谁呢？
幼：通过观看、自由猜测是什么小动物的腿。
师：哦！你们认为是小狗的腿……看一看是不是呢？瞧！他又调皮的把他的小肚皮露出来了。
师：哦！你们认为是小猫，我们来看看他到底是谁呢？呦！他又把他的小门牙也露出来了。
幼：（幼儿异口同声的回答）是兔子。
师：你们是从哪里看出来的？
幼：兔子的三瓣嘴。
师小结：兔子有三瓣嘴，是不是呢？（师把布拿开，露出兔子的长长的大耳朵）。你们还真能干，真的是一只可爱的兔子呀。一起跟兔子打声招呼吧！
（二）请幼儿表演兔子的动作
师：刚刚我们跟兔子都互相认识了。谁来学一学兔子是怎么走路的？
幼：上台表演兔子走路时的样子。
师：哦！你觉得兔子走路是这样的，那你能不能来摆一摆兔子的动作呢？（哦！他是这样摆的，兔子的一只腿抬的高高的，另一只腿还弯了过来，两只手还来回晃动呢。）
师小结：原来呀让兔子的胳膊和腿都动一动，就会做出很多有趣的动作。你觉得兔子还会做什么有趣的动作呢？
幼：幼儿自由想象兔子的有趣动作。
师：你觉得兔子会跳，那你来摆摆看。
师：哎呀！他摆的兔子很开心的跳了起来！两只手都举起来了，他又调皮的把他的两只脚也都翘起来了，看来这只兔子是很开心的。
师小结：刚刚你们帮兔子摆出了这么多的造型，都是通过兔子的四肢来改变他的动作。那你们想想看，兔子除了会走、会跑、会跳，还会做什么动作呢？（师可提示幼儿想想看，兔子吃东西时是什么样子的？）
师：哦！他是这样摆的。兔子的两只手都放在了嘴巴的下面，手里还拿了一根胡萝卜，就好像在吃东西一样！想想看，兔子还会不会像我们人一样做运动呢？
师：原来兔子也可以像我们人一样倒立！也真有趣啊！那你们再想一想，兔子累了他会想干嘛呢？
幼：想躺下来休息一会。（摆出兔子休息时会做出的有趣动作。）
师：我们一起来看兔子躺下来休息的时候他的四肢发生了什么变化呀！兔子休息的'时候，两只手枕在了自己的头下面，一只腿还放在了另一只腿上面。
师小结：要想兔子做出不同的动作，我们除了可以移动他的头，更重要的是移动它的四肢来改变动作，这样兔子就会做出很多有趣的动作！那么接下来你们就用手中的画笔把它画下来，然后送给他的伙伴们，好吗？
（三）幼儿作画，教师指导
师：你们在画兔子的时候，一定要让他的四肢都扭动起来，这样你画出的兔子才会更有趣。（此环节主要发展幼儿的想象力，大胆想象和画出兔子的各种有趣动作。）
（四）欣赏交流——说说兔子的各种有趣动态（玩接龙游戏依次介绍自己的兔子在干吗）
师：你的兔子在干吗？
幼：我的兔子在跳舞。
（五）活动结束
大班美术教案 篇2
活动目标：
1、了解各种各样的票中含有的信息，知道票方便了人们的生活。
2、收集、欣赏生活中各种各样的票，根据不同的用途给票分类。
活动准备：
1、幼儿、家长和教师共同收集各种各样的票：公园门票、参观票、邮票、车票、电影票、飞机票、购物发票……(注意收集以前生活中的各种票，如布票、粮票、饭菜票等)将幼儿收集到的各种票摆放在桌上。
2、多媒体课件：《各种各样的票》，《邮票》，《以前生活中的票》
3、彩色纸
活动重点：了解各种各样的票中含有的信息，知道票方便了人们的生活
活动难点：能根据票的不同用途给票进行分类
活动方法与手段：多媒体演示法，观察法，操作法
活动过程：
一、开汽车看电影导入，引导幼儿观看各种各样的票
1、幼儿自由观看各种各样的票，感受票的丰富。
今天吴老师要带你们乘汽车去看电影，你们高兴吗?那我们准备出发了，嘟嘟!电影院到了，你们知道平时我们进去看电影需要什么东西呢?(电影票)那把我们准备好的电影票拿出来吧，我们按上面的座位号做好!
教师播放课件《各种各样的`票》，现在我们要开始看电影了，小眼睛看仔细了!
2、幼儿介绍自己看到的是什么票?上面有什么?是什么时候用的?
3、教师有意识的选择不同种类的票，请个别幼儿在集体面前介绍。
4、师幼共同小结，生活中得票是各种各样的，票上有字，有图案，不同的票有不同的用处。
二、幼儿分组给票进行分类，进一步了解票的多样。
1、教师提出问题，引发幼儿思考
最近小朋友帮老师收集了很多的票，但是这些票太多太乱了，请小朋友动动小脑筋能不能帮这些票分分类?可以怎么分?
师幼讨论出统一的标准：按生活用途分类
2、出示已分好的各种交通工具的票
老师有个好办法，按照生活用途来分类，看看老师把哪些票分在一起了?(汽车票，火车票，飞机票，轮船票)为什么这些票能分在一起呢?对了，因为他们都是乘交通工具时要用到的票!那你们想想还有哪些票能分在一起呢?各种各样的购物票能放在一起吗?公园门票和电影票能放在一起吗?(因为他们都是娱乐的票)
3、幼儿分组进行分类，把票粘在彩色纸上
4、幼儿在集体面前交流分类的结果。
三、幼儿讨论票在生活中的用处
1、教师提出问题：小朋友们真厉害，一下子就帮我把票分清楚了。现在我们再来仔细的看看这些票，他们有什么不同?票上的字和图案能让我们知道些什么?
教师重点帮助幼儿分析几种常见的票，例如公园门票上有公园的名称，公园的介绍，公园的地图，购物发票上有购物的时间、地点、钱数，火车票上有时间，车次，座位，邮票上有图案、面值等。
2、师幼共同小结：生活中各种各样的票对我们有很大的用处。
四、欣赏邮票和以前生活中的票
1、出示课件《邮票》，引导幼儿了解邮票的用途。
教师：这是什么票?它有什么用?
教师逐一引导幼儿欣赏邮票中的图案。
2、教师小结：邮票是用来寄信件的。邮票上有许多美丽的图案，这些图案能让我们欣赏到不同的人物，建筑，风景等等。小小的邮票中藏着许多知识呢!
3、引导幼儿欣赏饭菜票，邮票，粮票，布票等
教师：刚刚老师给你们看的都是现在常见的票，还有一些不常见的票，你们想看吗?
教师播放课件《以前生活中的票》
教师：以前人们的生活没有现在这么美好，许多东西都要用票才能买到，我们吃的粮食，油，菜，穿衣服的布都需要用票才能买到，现在我们的生活越来越好，东西越来越多了，这些票就废除不用了。
五、为班级设计各种各样的票
教师：现在我们知道票对我们的生活是非常重要的，那你们看看我们班级的哪些地方，哪些事情能用到票呢?
教师：老师帮外面的蛋糕店和菜场设计了两张票，我们一起来看看上面有些什么?教师出示自己设计的票。
那你们想不想也来设计一下呢?
幼儿在音乐背景下，设计自己想要设计的票。
大班美术教案 篇3
活动目标：
1.通过提问和观看幻灯片，引导幼儿运用各种线条和图案，大胆的、富有个性的创作各种动画形象。
2.幼儿能够初步合理的布局画面的位置和大小。
活动重点：
引导幼儿能够根据自己已有的经验，运用各种线条和图案，大胆的、富有个性的进行创作。
活动难点：
引导幼儿合理的布局画面的'位置和大小。
活动准备：
1.课件、示范画。
2.每位幼儿一份画材：卡纸、记号笔。
3.音乐《别看我只是一只羊》、钢琴曲
活动过程：
1.导入。
设计意图：激发兴趣，引出主题
杨老师想带你们到好玩的动画世界去，你们想去吗？好，我们出发！老师和孩子们随音乐来到活动场地。
2.谈话引出主题。
设计意图：通过谈话、回忆，总结动画形象的特征，为幼儿自己创作提供思路
"刚才的的音乐小朋友是不是都很熟悉？"
"对了，是动画片《喜洋洋与灰太狼》的主题曲。"
"那小朋友喜欢里面的哪个动画形象呢？它长的什么样子？"
3.播放课件。
设计意图：丰富幼儿对各种动画形象的记忆，为幼儿大胆、富有个性的创作提供帮助
"杨老师还为小朋友准备了一些动画形象请小朋友欣赏，再看的过程中注意观察它们的样子和特点。"
4.教师示范讲解。
设计意图：此过程让幼儿通过自己的观察，总结出怎样才能合理的布置画面
教师示范讲解并引导幼儿通过对两幅大小布局不同的画进行比较，总结出合理的画面布局方法。
5.幼儿作画，教师巡回指导。
6.展示作品，教师讲评。
活动结束：
请客人老师欣赏。
大班美术教案 篇4
活动目标：
1、在了解扇子的结构基础上会用编织的方法自制芭蕉扇。
2、进一步培养幼儿对编织兴趣，提高幼儿动手操作能力和手指协调能力。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
各种形状的扇子若干；各种颜色的彩带、毛线、扇架若干；
《芭蕉扇》的音乐磁带；录音机；双面胶；剪刀；
活动过程：
一、欣赏扇子。
教师出示各种扇子，引导幼儿欣赏各种扇子，了解扇子的外形结构。
提问：你看到有什么样的扇子？
是什么形状的？（有圆形的、椭圆形的、三角形的'……）
根据不同形状的扇子简单说说使用的方法,在使用的同时了解扇子的结构（知道扇架、扇骨、扇面）。
你知道生活中还有什么样的扇子?你想有把什么样的扇子?
二、欣赏教师自制的扇子。
教师出示已做好的扇子，让幼儿观察自制扇子的结构。
提问：有谁知道老师的这把扇子是怎么做成的吗？
教师小结：扇架用橡皮筋固定，扇骨有六根，扇面用彩带和毛线绕成的。
三、以儿歌的形式讲解示范扇子的制作过程。
老师在编扇子的时候编了首好听的儿歌，我们一起来学学：
小扇架手中拿，分开扇架排好队。找出最边小扇骨，拿起彩带打个结。一二一，一二一，彩带钻上又钻下。钻到最边回个头，连续不断上下钻。爬满扇架打个结，编成扇子扇一扇。
教师一边儿歌一边讲解编织扇子的过程，注意观察一上一下的缠绕的方法，正反两面连续缠绕。
四、幼儿自选操作材料边儿歌边编织扇子，教师巡回观察指导，鼓励能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿共同完成。
五、我们一起给扇子起个好听的名字：芭蕉扇
六、集体表演歌曲《芭蕉扇》，体验成功的乐趣。
活动反思：
在美术教学中，材料的选择与运用直接影响着整个活动的效果。材料作为美术活动的重要工具，是孩子们学习、创造的中介与桥梁。指南》中也要求我们，要用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。因而选择一些特殊的美术操作材料是迫切需要的，它将会使幼儿产生浓烈的创作兴趣。
大班美术教案 篇5
活动目标：
1、尝试用多种材料制造“雾”。
2、通过制作活动进一步理解雾的特征。
活动准备：
1、能够明显看出雾气的草料：镜子、透明杯子、透明保鲜袋。
2、棉絮、拷贝纸、桃花纸等用来模拟舞的材料若干。
3、幼儿在日常活动中已画好的一幅风景画。
活动过程：
1、人造雾。
雾是一个调皮的娃娃，经常会悄悄的来，悄悄的溜走。不过，老师还能制作人造雾呢！
教师在镜子上哈七，引导孩子观看制造雾及其迅速消失的`过程。
提供各种材料，引导孩子尝试用各种材料制作雾。如：玻璃窗上的雾；嘴巴对准窗子哈气；保鲜袋里哈气，产生雾气后，马上扎紧袋口。
启发孩子说说这些人造雾是怎样产生的。
2、雾蒙蒙的风景画。
教师出示一张风景画，引导孩子思考怎样使它看什么像一幅雾中的风景画。
启发孩子选择合适的材料覆盖在自己的风景画上，产生风景被雾包围的效果。
互相欣赏各自雾蒙蒙的风景画。
活动结束：
小朋友一起欣赏作品。
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