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安全教案

时间:2023-04-18 09:58:47 教案 我要投稿

【精华】安全教案范文集合6篇

  作为一名教职工,往往需要进行教案编写工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗?下面是小编精心整理的安全教案6篇,欢迎大家分享。

【精华】安全教案范文集合6篇

安全教案 篇1

  一、活动目标:

  1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。

  2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性,从而自觉地遵守交通规则。

  3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。

  二、活动准备:

  1、精心布置活动场景。

  2、收集各种交通标志(照片或图片)。

  3、字卡:交通安全、红灯停,绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

  三、活动过程:

  (一)展开联想,揭示活动主题1、出示交通事故图片,请幼儿仔细观察。提问:

  孩子们,刚才你们看到了什么?想到了什么?

  2、多么可怕的车祸,为了不让这样的事情再发生,我们一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)

  (二)在活动中体会交通规则的重要性

  1、孩子们,看看我们坐的队形像什么?十字路口的学问可多了,现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机,三个骑车的以及五个行人。

  参加游戏活动的.孩子听到老师说完“开始”之后,立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察,看看会发生什么事情?

  (1)孩子们,刚才你们看到了什么?你们想说什么?

  (2)如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?

  (3)(教师拿出信号灯标志)这是什么?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。(将标志贴在黑板上)幼儿回答后出示字卡“红灯停,绿灯行”。

  2、认识了红绿灯,我们还要知道自己应该走哪条路,这就要知道每条路的名称。孩子们,看看这个十字路口,你认识这些道路吗?(人行道、非机动车道、汽车道)

  (三)初步了解常见交通标志的作用(出示交通标志)在车辆穿梭的马路上,除了信号灯这个交通标志外,还有很多交通标志,这些交通标志都有什么用呢?

  (四)现场指挥1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅,人们的生命安全,更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领,请小朋友仔细看,猜一猜是什么意思。

  2、老师来当交通警察,请小朋友站在这个十字路口,听警察叔叔的指挥,一起动一动吧!

  (五)评价幼儿游戏情况,结束。

  儿童安全小知识:

  1.增强红绿灯意识.红绿灯是设在街道路口的交通信号装置.“红灯停, 绿灯行”按信号灯的指示通行, 起步时向左右两边看是否有来车, 然后从人行横道横过马路. 自觉地接受交通信号的指挥。

  2.学龄前儿童过马路要让大人牵引. 不要让儿童单独上街.他们如在街道或公路上行走, 必须有成年人带领。

  3.不要在车辆临近时突然横过马路.人的大脑从接受外界信号到是否决定停步到最后停下来有一个过程.汽车也是这样, 当紧急制动时也有一个过程;再加上行驶的汽车有惯性, 不能一刹即停.最安全之策, 只能是: 不要在汽车临近时突然横穿马路。

  4.不要扒车.一些小孩出于好奇, 常常利用车辆起步、上坡、减速时扒车, 或作游戏或以扒车代步.这样很容易跌倒或摔伤. 甚至造成生命危险。

安全教案 篇2

  教学内容:

  学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。

  教学要求:

  通过学习有关安全知识,使学生树立自护、自救观念,形成自护、 自救的意识,使学生安全、健康成长。

  教学时数:一课时

  教学过程:

  一、导入

  主持人A:老师们,同学们,大家好!欢迎来参加初一(2)班的主题班会。

  主持人A:我是仲威。

  主持人B:我是赵文溢。

  主持人A 主持人B:今天我们的班会主题是《珍爱生命,关注安全》。

  主持人A: 当一片绿叶悄然钻出地面,当呱呱落地的婴儿发出第一声啼哭,这就是生命!生命是万绿丛中的绚丽花朵,生命是滔滔江河中的逆水之舟.生命诚可贵,人的生命只有一次。拥有生命是我们学习生活的基础,拥有生命也是我们人生的最大的幸福。

  主持人B:每一个生命都是美丽的,所以每朵花都不应该拒绝开放。一个人活着,你的生命不再在是你一个人,我们的生命是父母给予的,保护好自己的生命,以便让其他的生命更好的活着。

  主持人A: 让我们大家一起来朗读一首《生命颂》,来感受生命的宝贵。

  生命是宝贵的`,但很多人却没有善待生命。

  拥有生命却不善待生命。

  生命是什么?

  人说生命是出生的无知,

  少年的纯真,

  青年的成熟,

  中年的练达,

  老年的愤世嫉俗。

  生命可能绚丽,也可能平淡,

  但是,能静静地安全地活在世上,

  享有生的权利,就是对生命的善待。

  主持人B:生命是美好的,但人的生命又是非常脆弱的,生命如果发生什么意外,会留下永远的伤痕;健全的身体一旦失去,将永远无法挽回。因此,我们应该好好珍惜我们生命中的每一天,在生活中注意安全,使自己平安健康地成长。让我们每一个人永远平安、快乐!让我们时刻牢记:“珍爱生命,安全第一!”

  二,讨论

  主持人A: 接下来,让我们来关注一下安全知识。

  主持人B:首先,请看一些不安全行为的图片。

  1.在楼梯扶手上滑行;2、在楼道里相互挤压,推搡;3、玩铁丝;4、在操场上打闹;5、一辆自行车带几个人。

  主持人A:以上图片是我们的小记者在校园中所拍摄的,通过你仔细的观察,你能发现当中存在什么样的安全隐患吗?

  主持人B:那么正确的做法是什么呢?

  你在走廊上应该注意什么?

  你在上下楼梯时应注意什么?

  你在操场上活动时应注意什么?

  你在放学时应注意什么?

安全教案 篇3

  设计意图:

  1、对自己身边可能遇到的危险进行简单了解

  2、进一步使幼儿对身边的安全隐患加强认识,增强幼儿的安全意识。扩散幼儿的知识范围,了解更多的安全知识。

  3、帮助幼儿建立自我保护的意识

  师幼互动:

  1、谈话与讨论:

  教师:我们已经认识了家中的危险有哪些,除了家中的危险我们身边还有许多危险存在着,你知道的危险有哪些?

  如:在班里,不能跑,要不然会摔倒。在美工区,使用剪刀的时候如果不好好用,就会扎着别的小朋友。

  如:在盥洗室洗手时打闹就会磕着小朋友

  教师:你们说了许多现象都是在教师中发生的,有谁知道在其他地方小朋友身边的危险还有哪些?

  如:在户外活动时,如果拿玩具不好好玩,就会伤着小朋友如:户外活动时,有的小朋友在大滑梯上推小朋友,就会把

  小朋友推倒

  2、看录像

  教师:提问录像中告诉小朋友在日常生活中,应该注意什么,避免事故的发生

  如:在外边玩的时候,不能离开爸爸妈妈,不跟陌生人走。

  3、讨论

  教师:除了录像中和小朋友说到的危险你还知道哪些地方存在着危险?

  (幼儿讨论)

  1:小朋友不能在马路上面玩

  2:小朋友不能动开水

  3:大马路上有活动的井盖,小朋友走路的时候,一定要注意安全。

  4、教师提问:怎样做可以远离这些危险?

  1:听老师,爸爸妈妈的话,不去不应该去的地方2:我见到有的地方有标记,告诉人们要注意危险

  教师:那我们就一起行动,找一找,我们身边都有哪些安全的标记,来提醒人们注意安全幼儿具有一定的安全意识,知道哪些是应该作与不应该做,但是幼儿的`了解范围较狭窄,还需进一步引导幼儿,使幼儿的认识领域进一步加宽。

  教育反思:

  通过看录像,拓宽了幼儿理解与见识。幼儿对于安全的认识

  已不再局限于自己的身边的事物,能够根据主题的延伸拓展思路,观察的面较宽。

安全教案 篇4

  班会目的:

  通过此次班会,使学生知道在我们身边时时处处都会出现危险,要知道怎样做才能避免危险,保障安全;从小树立“安全第一”的意识。

  班会过程:

  一、组织活动

  师:同学们,你们知道作为小学生应该知道哪些安全常识吗?

  生汇报。

  师:今天这节班会我们就来一起学习一下有关安全的知识。

  二、活动开始

  (1)、交通安全

  小学生横过马路时,一定要走斑马线。如果横过大型路口走到人行横道中间时,遇到人行横道的指示灯变成了红灯,千万不要和两侧来往的机动车抢行,也不要急着后退,而要站在斑马线内的黄色三角形框内,这是行人二次过街的“安全岛”,等绿灯亮了后再过街;人论往哪个方向走,都要靠右侧通行,走人行道;孩子们还应注意不要在马路上相互追逐、嬉戏;如果是乘公交车,一定要在车停稳之后,再上车,下车,千万不要图一时之快,抢上抢下,以免发生意外事故。

  (2)、居室安全

  如果是休息在家时,遇有陌生人敲门尽量不要答话,更不要透露自己是一个人在家的实情,即便是你认识的.同事、邻居或远房亲属也应告诉孩子提高警惕。

  (3)、消防安全

  独自一人在家时,千万不要玩火。不能划火柴,更不能摆弄打火机。一旦发生火灾,孩子没有能力扑救;千万不要惊慌,要拨打119报幕,然后想办法逃离出去。如烟雾呛人,要用湿毛巾捂住嘴,逃离现场。

  三、规范行为,负诸行动。

  师:同学们,听了老师的讲解,你今后应该怎样做呢?

  学生汇报,牢记安全知识。

  四、安全小贴士

  (出示小黑板)讲明几个重要号码,让学生熟记。

  120(急救电话)119(火警电话)110(匪警电话)

  114(查询电话)112(交通报警电话)

  五、总结

  师:同学们,我们从小就应该树立安全意识,时刻牢记安全第一,就会减少不必要的危险,相信同学们自班会后一定会把个人的安全问题放在第一位,珍爱自己的生命。

安全教案 篇5

  活动目的:

  1、通过这次班会,进一步加强学生的安全意识和自我保护意识,掌握一些自护的本领,珍爱生命,健康成长。

  2、加强食品安全教育,增加学生食品安全知识,提高学生食品安全自我保护能力,培养学生从小讲卫生,不买零食的好习惯。

  3、学会处理常见事故,保证自身安全。

  4、能够发现身边的安全隐患,怎样做才能消除这些隐患。

  活动前准备:

  各分队准备自护儿歌,学生准备歌曲《平安归》,排练小品《如此走路》、《电热棒》,视频《紧急火情》

  活动过程

  一、 各小队报告人数。

  “报告中队长,本小队原有 53 人,实到53人,报告完毕。”

  中队长:“接受你的报告。”

  中队长:全体立正。“报告辅导员,三(4)中队原有53人,实到53 人,我们准备召开《安全连着你我他》主题队会,请批准。”

  辅导员:“接受你的报告,允许你们召开,并预祝本次活动取得圆满成功!”

  二、出旗(奏乐、敬礼)

  三、唱队歌。

  中队长:请坐。下面我宣布:三(4)中队《安全连着你我他》主题队会现在开始!请主持人上场。

  四、主持人宣布队会课开始

  甲:每个人都有资格享受愉快的生命,但生命的遭遇往往是意想不到的。

  乙:然而,总会在那不经意的一瞬间,生命的泉水便会永远枯竭。

  丙:人的生命只有一次,生命是多么珍贵!

  丁:是的,没有比生命更宝贵的东西了。

  甲:今天我们围绕安全这个话题

  乙:来开展这次的主题班会

  齐说:三(4)班安全教育主题班会现在开始!

  (一)安全自护儿歌

  甲:今天,就让我们在“安全连着你我他”的主题班会中一起来学习和探讨安全这个话题,一起来重视安全, 珍爱生命。下面请xxx同学来为大家演唱歌曲【平安归】!

  乙:刚才听了这首歌,我不禁想起每天放学回家时,妈妈在家门口等着我,看着我安全回家,妈妈放松的神情,我知道各分队准备一条安全自护儿歌,请读一读。

  1、小组朗读儿歌并谈自己的想法。

  预设:《1》饮食卫生

  (1)在生活中有哪些不卫生的饮食习惯和行为?

  (2)我们怎么分辨食物是否干净?

  丙:请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。预防食物中毒,首先要讲究个人卫生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发,勤换床单和被盖(一月一次)。保持教室及生活环境的清洁卫生,养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到"六不吃",不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的'饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注意识别食品质量,选择安全的食品是把住"病从口入"的第一关。

  《2》用电安全

  (1)同学们生活在幸福、温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待,否则,很容易发生危险,酿成事故,我们不得不提高警惕引以为戒.下面就谈谈家庭火灾要注意什么?

  (2)谈自救方法,总结几种逃生的方法。

  1、室外火灾关门求生的方法:

  2、室内火灾,从窗户逃生。

  3、高层建筑火灾逃生。

  4、公共场所火灾逃生。

  5、安全出口火灾逃生。

  (3)介绍火灾报警须知:

  1、牢记火警电话“119”,事发时可用任何一部电话拨打,无论欠费与否。

  2、火灾地址要报详细:

  XX市XX村XX路XX号,如:(什么东西在燃烧,火势很大,请速来扑救,我的电话号码是XX)

  3、要派人来主要路口迎接消防车。

  (二)学会处理常见事故

  甲:“安全”——这两个字儿,不知人们都听过多少遍了,真可谓是忠言逆耳的词儿了

  乙:像外出郊游,老师父母总会嘱咐我们注意安全

  丙:骑车上学,老师父母总会嘱咐我们注意车辆. 我们不敢掉以轻心,我们不敢轻举妄动.因为安全第一

  丁:安全,太重要了。谁愿意以自己的损伤换来自己和亲友的痛苦呢?

  甲:下面有请同学来展示几项数据

  (20xx年,全国共发生道路交通事故327209起,造成81649人死亡、380442人受伤,直接财产损失12亿元。与20xx年相比,事故起数减少51572起,下降13.6%;死亡人数减少7806人,下降8.7%;受伤人数减少50697人,下降11.8%;直接财产损失减少3.0亿元,下降19.5%。其中,发生一次死亡10人以上特大交通事故26起,造成389人死亡。与20xx年相比,事故起数减少12起,下降31.6%;死亡人数减少169人,下降30.2%。道路交通事故万车死亡率为5.1,同比减少1.1。 )

  甲:通过以上数据可以得知,安全实在是太重要了

  乙:是的,校园安全、交通安全等等,都是我们不能忽视的地方

  丙:我们班里两位同学也想学习交通安全

  丁:欣赏同学带来的节目《如此走路》

  1、请同学们谈谈自己在学校关于安全文明的感受,或者说一说自己因为一些不文明行为而受伤的过程或看到别人受伤的情景?

  2、碰到如此情况你会怎么做?

  3、现在轻松三分钟,我们来个安全知识问题,答对就得一颗星

  甲:交通安全是不可忽视的话题

  乙:我们一定要再次注意

  丙:请欣赏同学带来《交通安全三句半》

  丁:对于我们每个人来说,安全是如此重要,只有在安全和文明这片沃土的培育下,幸福之花才会绽放在你的生命旅程中。希望我们将安全牢记心中,将文明常伴左右。

  (三)查找身边的安全隐患

  1、校园安全

  我们在学校里也要注意安全。否则,后果就不堪设想。

  乙:谁能举出一些校园隐患?

  (抢答)

  丙:爬楼梯扶手、爬栏杆、追赶汽车、在上下楼梯时拥挤……这些都是校园隐患。

  丁:请欣赏相声《电热棒》

  如何让校园安全伴随我们

  乙:请听听下面这个三句半

  丙:请欣赏同学带来《校园安全三句半》

  2、家庭安全

  甲:也许大家觉得意想不到的灾难离我们很远

  乙:也许大家觉得自己永远不会碰上这倒霉的事端

  丙:家是避风的港湾,是温暖的摇篮。

  丁:但是家庭的隐患就在我们身边,谁能举例家庭里有哪些安全隐患?

  甲:在家触电了我们该怎么办?

  乙:当危险降临时,下面请看看奋斗在救援第一线的消防战士在干什么吧?欣赏视频《紧急火情》

  (四)尾声

  甲:对于安全,我们不能开玩笑!

  乙:获得安全我们的生活才会幸福美满!

  丙:让我们对这次班会做一个最后的总结

  丁:请欣赏《安全教育三句半》

  五、辅导员讲话

  甲:下面有请我们的辅导员唐老师讲话。大家欢迎!

  同学们这次主题班会开得很有意义,也很成功,从同学们积极投入的表现中,老师足以看出大家对安全问题的关注。希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。

  六、呼号。(旗手、护旗手归位)

  七、退旗

  八、宣布活动结束

安全教案 篇6

  教材分析:

  《安全课间,幸福成长》是丰产路小学校本教材校园安全版块中的一个内容,它旨在通过对课间危险的梳理、总结,让学生明确只有严格遵守规则,做到自律,才能确保自身安全,他人安全。

  学情分析:

  五年级的学生已经有了明晰的判断能力,但是他们对问题的看法是不全面、不深刻的,在事情的处理上往往带有较多的盲目与冲动。通过本节课的学习,培养学生认识问题的能力与强烈的自律意识,为终生幸福奠定基础。

  教学目标:

  1、以事例教学为依托,了解学校课间安全的做法,树立“安全第一”的思想,提高安全意识。

  2、理解规则的重要性,提高安全能力。

  3、进一步增强学生的主人翁意识,爱学校,爱生活,珍惜生命。

  教学重难点:只有遵守规则,才能确保安全。

  教学准备:学校中发生的安全事例以及相关的案例视频等。

  学习流程:

  一、新课导入:

  同学们,我们这节课的内容是安全课间,幸福成长,谁来说一说,“课间”指的是哪一段儿时间?安全与幸福之间有多远的距离?设计意图:激发情感,进入教学情境。

  二、了解课间安全的危险因素,防备措施:

  过渡:我们在学校里生活尤其要注意校园安全,课间安全是我们全校师生更应该高度重视的问题。

  1、我们的课间存在哪些不安全现象,带来了什么伤害?

  案例探究,在学习中感悟安全的重要性

  小结:每年,因为校园安全死伤的人数,我搜集了几个案例,再次向我们敲响了警钟。

  2、我们学校为了保障学生安全做了哪些安排?好在哪里?最让你印象深刻或感动的是什么?

  (学生讨论,完成板书)

  设计意图:紧紧围绕校本特色展开教学,以鲜活的事例、身边的事例打动感染学生。

  三、活动升华:

  1、警钟长鸣,为什么还有一些学生对血的.教训重视不够?问题在哪里?

  (外因与内因,他律和自律的辩证关系,习惯的重要)

  设计意图:感性上升到理性,用采访的方式,引起深度的思考,调动每一个学生的参与,既是小结,也是升华)

  四、引申拓展

  1、由课间安全引申到校园安全、交通安全等。

  设计意图:进一步明确规则的建立,生命的珍惜是安全教育中的重要因素。

  五、作业布置

  1、你还发现我校在课间当中需要提醒和注意的地方?该采取什么样的措施,避免发生意外?小组合作完成调查报告,呈现给学校相关领导。

  设计意图:开放性的作业设计让学生能积极参与,体现了校本特色,树立学校是我家,安全靠大家的责任感。

  板书设计:

  安全课间幸福成长

  危险现象采取措施

  危险游戏文明游戏

  打闹追逐轻声慢步

  拥挤井然有序

  …………

  遵守规则文明自律

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