安全教案

时间：2024-06-08 16:39:08 教案我要投稿

有关安全教案模板锦集九篇

　　作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的安全教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

有关安全教案模板锦集九篇

安全教案篇1

　　危险的冰面

　　冬天来了，河面上结满了冰，湖水也静止了，甚至是路面上也有可能会有薄薄的一层冰，小朋友觉得滑来滑去很好玩，但是却也相对有危险性。那么到底要如何做才能让孩子们意识到冰面是有危险性的呢?

　　活动目标：

　　1，让孩子意识到冰面是有一定的危险和风险的，把这种安全意识灌输到孩子的脑海里。

　　2，通过情景模拟，让孩子学会若是在冰面上出现危险时，要如何自救，以及呼救。

　　活动准备：

　　1，幼教事先准备好PPT，展示多种冰面情况。

　　2，再展示一些湖水，河流旁边的警示牌，告诉孩子，这是在警告大家，不要在冰面上玩耍，让孩子清楚地认清楚这些标识。

　　活动过程：

　　老师和一位喜欢表演的小朋友假装在冰面上玩耍，突然老师摔倒了，掉到冰洞里了。怎么办?

　　老师一边挣扎，一边问小朋友要怎么办?小朋友回答各种答案，老师要从中选择出几个正确的答案给予夸奖。

　　接下来，老师就和表演的小朋友一起展示自救的方法，不能慌，要保持镇定，并大声地向岸上的人呼救。尽量把自己的头伸出水面外，双手攀住大的厚冰块，不让自己沉下去。若是冰没有破裂人没有掉下去，则需要立刻返回安全地方。

　　再选择一位小朋友上台表演，让大家对遇到冰面破裂时的情景有一个更深层的'认识。

　　活动问答：

　　老师问：冰面危险吗?

　　老师问：遇到冰面破裂怎么办?

　　老师问：掉到冰窟窿里怎么办?

　　老师问：要不要向岸上的人呼救?

　　老师问：在水中乱动乱抓，对吗?

　　老师问：用力往岸边爬，对吗?

　　老师一定要认真对待每一个答案，因为有可能你选择错了，都会让孩子们吸取到了错误的自救方法。

　　活动总结：

　　通过这个游戏，让孩子们清楚地认识到冰面上玩耍的危险性，不管冰层有多厚，我们都无法保证其不会破裂，所以，远离冰面，尤其是不能单独去冰面上玩耍。通过这个游戏，让孩子们掌握了一旦有冰面破裂时，应该如何自救，以及呼救的方法。

安全教案篇2

　　一. 教学目标

　　1.使学生明白校内安全的重要性，知道校内哪些情况可能会对自己造成伤害以及应该怎样去防范。

　　2.用正反事例来说明课间活动要守秩序。

　　3.使学生明白在学校里参加游戏，运动，劳动等活动存在一定的不安全因素。要防止危险的发生，大家才能愉快又安全。

　　二.教学重难点

　　1.使学生明白校内活动守秩序应该怎么做。

　　2.为什么校内活动要守秩序。

　　三.教学准备

　　1.收集一些校内安全事故的例子。

　　2.了解一些校规校纪。

　　四.教学过程

　　（一）课间活动的安全教育

　　1.上下楼梯要注意什么？（请学生举手回答，认真思考哪些事情在楼梯上是不能做的。）

　　（1）不要因为赶时间而奔跑。

　　（2）人多的时候要扶好栏杆。

　　（3）整队下楼时与同学保持一定的距离。

　　（4）不要在楼道里弯腰拾东西，绑鞋带等。

　　（5）上下楼梯靠右行。

　　课件展示一所小学发生的楼梯内拥挤踩踏，八人死亡，45人受伤的重大安全事故。

　　教师总结：

　　1.集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，遵守文明。

　　2.课间活动应该注意什么？

　　（1）下课后应在室外呼吸一下新鲜空气，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

　　（2）活动要适当，不要做剧烈的运动。以保证继续上课不疲劳，精神饱满。

　　（3）活动的过程要注意安全，切记追逐打闹。避免发生扭伤碰伤等危险。教师总结：学校安排的两节课中间的休息时间是让同学们去洗手间或是喝点水，教案《校园活动安全教案》。也可以进行一些有益的活动。大课间的设置也是为了让同学们有足够的`课外活动时间。课间活动的时间短，全校学生同时活动，人数很多，因此，大家都要守秩序。

　　3.上体育课或参加运动会时应该怎么做？学生衣着上的注意事项：

　　（1）上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、尖锐锋利的物品。

　　（2）不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物。

　　（3）头上不要戴各种发卡。

　　（4）尽量不要戴眼镜。

　　（5）不要穿塑料底的鞋或皮鞋，应当穿球鞋或一般胶底布鞋。

　　（6）衣服要宽松合体，最好不穿钮扣多、拉锁多或者有金属饰物的服装。有条件的应该穿着运动服。

　　（7）对于那些感冒、发烧或身体感到不适的学生应让他去医务室或在场边休息。

　　活动进行中学生应该注意的安全事项：

　　（1）短跑等项目要按照规定的跑道进行，不能串跑道。一旦相互绊倒，就可能严重受伤。

　　（2）跳远时，必须严格按老师的指导助跑、起跳。这不仅是跳远训练的技术要领，也是保护身体安全的必要措施。

　　（3）在进行滑滑梯、翘翘板活动时老师要注意巡视指导，以免学生手脚轧伤。

　　（4）前后滚翻、俯卧撑、仰卧起坐等垫上运动的项目，做动作时要严肃认真，不能打闹，以免发生扭伤。

　　（5）参加篮球、足球等项目的训练时，要学会保护自己，也不要在争抢中蛮干而伤及他人。在这些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是很重要的。

　　（二）小组交流

　　（1）课间休息时，同学们都在做些什么活动？

　　（2）观察他们的表情怎么样？你知道为什么他们这么高兴吗？

　　教师总结：在校内，同学们都很守秩序，守规则，所以他们才能玩的这么高兴，休息的好才能学的好。

　　（三）其它校内需要注意的安全事项

　　1.与同学发生矛盾怎么办？自己的所作所为也要有安全意识，当与同学发生了矛盾时，一定要冷静，理智，切记用一些偏激的行为解决，以免给同学和自己带来不良后果。

　　2.如何加强教室安全？不要把球带到教师走廊上去踢，这样既违反了校规，又存在着很大的安全隐患。试想如果把玻璃窗踢破，伤到哪位同学，后果是不堪设想的。

　　（四）教师总结校内安全不容忽视，希望同学们自觉遵守校规校纪，确保自身和他人的安全。

安全教案篇3

　　活动目标：

　　1、知道过马路要走斑马线、过街跳桥或地下通道，能注意来往车辆。

　　2、知道行人要走人行道，靠右行，不在马路上玩耍。

　　活动准备：

　　1、多媒体教学资源《走在马路上》的图片。

　　2、幼儿用书第24—25页。

　　3、在教室里布置马路场景：十字路口、斑马线、人行道等（活动也可在户外进行）；自制信号灯4个。

　　活动过程：

　　1、播放多媒体教学资源，讨论怎样过马路才安全。

　　提问：这是什么地方？怎样过马路才安全。

　　小结：过马路要走斑马线、过街天桥或地下通道，并且等斑马线对面的绿灯亮时才能走，还要时刻注意避让来往的车辆，尤其要注意右转的车辆。

　　2、了解在马路上玩耍的危险。

　　提问：涛涛和宝宝在什么地方踢球？会发生什么事？

　　小结：不要在马路上玩耍，尤其是机动车道、自行车道、路口等，这样做很危险。

　　3、指导幼儿阅读幼儿用书，了解马路上的行走规则。

　　请幼儿观察、讨论：哪幅图中的小朋友做得对？为什么？并在正确的行为下面画一朵小花。

　　小结：行人要走人行道、靠右行。

　　4、模拟演习“我们一起过马路”。

　　请四名幼儿分别站在“十字路口”的`四个方向，手持“信号灯”。其余幼儿分成四组，从四个方向在“马路”右侧排队行走。走在“路口”处，根据信号灯的指示选择等待或过马路。（幼儿可选择不同方向的路口进行练习，教师注意提醒幼儿不管在哪个方向练习，都要靠右行走。）

安全教案篇4

　　一、活动目标

　　1、通过学习幼儿能掌握一些校车上自救的方法。

　　2、了解一些坐校车存在的安全隐患。

　　重点：能让幼儿有安全坐校车的意识。

　　难点：能让幼儿大胆的用语言表达乘车时不规范的行为。

　　二、活动过程

　　（1) 直接导入：

　　——小朋友们坐过哪些车呢？那么乘车时我们要注意哪些安全问题呢？

　　(2) 感知讨论：

　　教师出示反映有关儿童在乘车时不安全行为的图片，引起幼儿关注讨论。

　　——“大家看看，图片上的`小朋友做的对不对？为什么？有什么危险？”

　　1、出示图片1 （把头伸出窗外）

　　2、出示图片2 （把手伸出窗外）

　　3、出示图片3 （车开动时在车厢内走路）

　　4、出示图片4 （反向跪坐在车位上）

　　5、出示图片5 （坐在开动的车内吃带棒的食物）

　　6、出示图片6 （从车中往窗外吐痰或扔废物）

　　三、归纳总结

　　——“在乘车时，怎样做才是安全的呢”？

　　展开讨论：

　　1、组织幼儿讨论，鼓励幼儿想出正确办法。

　　2、再次出示上述图片，让小朋友讲出正确的做法。

　　四、延伸活动：

　　活动以后，教师可将图片贴在教室的墙上作为宣传用。

安全教案篇5

　　教学目的

　　“安全第一”、“安全无小事”，寒假将至，为了使学生能过上一个平安、快乐的假期，围绕“道路交通安全”、“家庭防火”、“燃放烟花爆竹的危害”、“外出旅游”、“饮食卫生”等冬季易发的安全问题对学生进行放假前的安全教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。真正把安全教育落到实处。

　　活动过程：

　　一、导入：

　　1、同学们，生命是宝贵的，它对于每个人都只有唯一的一次。时间飞逝，快乐的暑假又要到来了，我们在高兴之余，又有几分担忧，暑假里同学们应该怎样珍爱生命，注意安全呢?下面，我们来交流一下要注意哪些方面的安全，知道的同学请畅所欲言哦!

　　教师先让学生以小组为单位各抒己见，然后指名说。

　　2、老师小结：同学们说得真好!大家都提到了要注意防火、防电、防水以及交通安全等等。那么，这些方面在遇到时候，我们又该注意怎么做，才能保证自己生命的安全呢?

　　二、暑假了，我们应该怎样注意安全呢?

　　(一) 用电安全

　　1、请同学们说说你们家里有哪些电器?

　　电视、电冰箱、烤箱、电脑、洗衣机、消毒柜、电饭锅、音响、电磁炉、空调等等。

　　2、俗话说，有了电，真方便。有了电器就更方便了，这不，这些电器给我们的生活带来了无穷无尽的精彩和方便。可用完电器时，打雷时要注意什么?

　　学生回答，教师补充指点。

　　(关掉电源，特别是电视机，不能图方便只用遥控关掉。)

　　3、教师出示夜里全家睡觉电视机爆炸等电器爆炸的幻灯片让学生观看。

　　4、教师讲述收集到了有关电器雷击事件。

　　5、教师总结：同学们，我们不要因为好奇，私自拆卸、维修电器，更不要不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器还要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即切断电源。

　　(二) 防火安全

　　1、教师提出问题让学生讨论：万一，生活中出现了火灾，我们该怎样做?

　　让学生各抒己见，说做法，对正确的肯定，错误的及时纠正。

　　2、根据讨论，教师总结：同学们，我们一定不玩火，同时，你们还要告诉家长，煤气管要定期检查，煤气用完要关掉。

　　3、教师结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。

　　(三) 防溺水

　　1、教师让学生观看因游泳、钓鱼、玩水等引发溺水事故的视频，向学生再次敲响警钟。

　　2、让学生说说你们的想法。

　　3、说说这几年我们南靖县城附近发生的`溺水事故，让学生明白危险时时在我们身边发生，不要以为它们离我们很远。

　　4、教师再次强调：学生不能私自到河滩、水库游泳。暑假若要有游泳和玩水，必须有有大人带领，并到游泳池等安全区域。

　　(四) 交通安全

　　1、让学生观看交通事故惨状的视频，再三为学生敲响警钟。

　　2、引导讨论

　　(1)行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走?

　　(2)行人横穿马路为什么要走斑马线?

　　(3)没有划设人行横道的马路应该注意哪些?

　　(4)为什么不能翻越护栏?

　　(5)为什么不准扒车、追车、强行拦车?

　　(6)为什么走路时不能看书或做其它活动?

　　(7)乘汽车时要注意什么?

　　(8)遇到交通事故怎么办?

　　3、齐读交通安全的儿歌

　　走马路，右边跑，人人都走人行道。红灯亮，路边靠，绿灯亮了向前跑。过马路，别乱跑，行人要走斑马道。车让人，人让车，安全保证最重要。

　　三、师总结：

　　同学们，“安全第一”、“安全无小事”，快乐的暑假生活就要开始了，希望你们提高学生安全意识，不玩火，不玩电，不玩水，牢记安全知识，过个快乐又安全的暑假!

安全教案篇6

　　一、活动目的：随着经济繁荣的发展，交通事业迅猛发达，车辆川流不息地在马路上行驶。为了家庭的幸福，生命的安全，使爸爸妈妈放心工作，我们每个小学生要熟记最基本的交通标志，做到愉快上学，平安回家。

　　二、活动形式：主题中队会

　　三、活动过程：

　　（一）队会程序

　　1。中队长宣布：实验小学四·×中队“红绿灯下‘小交警’”主题队会现在开始。

　　2。各小队整队，报告人数。

　　3。全体队员起立，出队旗，敬队礼。

　　4。合唱队歌（全体队员请坐）

　　（二）队会过程：

　　主持人（女）：同学们据有关资料统计，我们国家因事故每3分钟就有1人受伤，每10分钟就有1人丧生，让我们永远记住这血的教训，严格遵守交通规则。

　　主持人（男）：请听快板《安全第一最重要》

　　第一小队出场

　　同学们，上学校，交通安全要记牢，

　　街上来往车辆多，走路要走人行道，

　　过马路走斑马线，先看左再右瞧，

　　红灯停，绿灯行，听从指挥不乱跑，

　　交通规则要遵守，安全第一最重要。最、重、要！

　　主持人（男女）非常感谢第一小队的同学为我们的精彩表演。

　　同学们：交通法律你们又知道多少呢？下面让我们一起参加交通知识知多少竞赛，同时也考考自己。

　　主持人（女）竞赛分必答和抢答两部分，答对一题10分，比一比，哪个小队得分最高。

　　首先进行的是必答题的比赛，每道题10分。

　　1。什么灯亮时，准许车辆、行人通行？

　　答：绿灯。

　　2。什么灯亮时，不准什么通行？

　　答：红灯亮时，车辆、行人禁止通行。

　　3。行人须在什么道内行走，在没有人行道路时，行人该怎样行走？

　　答：行人须走人行道，没有人行道要靠右边行走。

　　4。行人横过车行道时，须走什么道？

　　答：人行横道。

　　5。行人通过没有交通信号控制的人行横道，须注意什么，不准怎样？

　　答：须注意车辆，不准追逐猛跑。

　　6。行人不穿越、倚坐人行道、车行道上的什么？

　　答：交通护栏杆。

　　7。乘坐公共交通工具时，不准携带什么？

　　答：易燃易爆等危险物品。

　　8。车辆、行人必须在道路上怎样走？

　　答：各行其道。

　　9。交通标分几大类？

　　答：分三类。（警告标志、禁令标志、指示标志）

　　主持人：现在我们来看看各个小队的得分。（公布分数）

　　接下来我们请第三小队为大家表演小组唱

　　《我们是交通安全宣传队员》

　　下面进行交通知识抢答，希望各小队队员听清楚，每题10分。答对加10分，答错扣10分。

　　1。汽车下车后，应怎样走才安全？

　　答：下车后应迅速走上人行道，不能在车行道上行走及随意穿越马路。

　　2。乘车应如何礼让？

　　答：主动给老人、残疾人、小孩、孕妇让座。

　　3。行人可以在高架桥上行走吗？

　　答：不可以。

　　4。可以在马路上学自行车吗？

　　答：不可以。

　　5。雨天骑车可以打伞吗？

　　答：不可以。

　　6。乘坐二轮摩托车必须戴什么？

　　答：戴头盔。

　　7。不准向行驶中的车辆抛什么？

　　答：物体、杂物。

　　8。交通信号灯有几种颜色？

　　答：红、黄、绿三种颜色。

　　9。交通安全宣传队队员的口号是什么？

　　答：交通安全，从我做起，共创文明少年先锋队。

　　10。这是什么标志？

　　答：警告标志。

　　11。这是什么标志？

　　答：禁令标志。禁止通行。

　　12。这是什么标志？

　　答：红绿灯标志。

　　13。小学生戴什么颜色的帽子比较安全？

　　答：黄色。

　　14。过马路必须走什么？

　　答：人行横道。

　　15。行人应该走什么？

　　（四）主持人：现在宣布比赛结果

　　第一名：第×小队

　　第二名：第×小队

　　主持人：接下来由第五小队为我们表演顺口溜：

　　《交通安全记心中》

　　经济繁荣车辆多，交通安全记心中，

　　骑车走路靠右边，横穿公路莫慌忙，

　　行人须走人行道，机动车道勿来往，

　　越过街道勿随意，斑马线上走安详，

　　行经十字马路口，绿灯为你导方向，

　　列队过街应迅速，不与车辆把路抢，

　　候车有序分先后，先下后上互谦让。互、谦、让！

　　主持人：同学们，我们的生活是美好的，也是复杂多变的`，我们要想生活更加幸福，就得学会保护自己。接下来请欣赏我们学校少年交警队队员的交警指挥手势操表演。

　　（音乐）前三遍走队形，后两遍做动作，第六遍音乐，队伍靠拢呼号：交通安全，人人有责，严格自律，争做标兵！（三遍）

　　主持人：让我们以热烈的掌声感谢学校少年交警队队员的精彩表演，我们要自觉遵守交通规则，争做交通安全小标兵。

　　主持人：请辅导员总结讲话。

　　辅导员：同学们，我们今天举行的“红、绿灯下小交警”主题中队活动，大家增长了不少交通安全知识。我们不但要自己严格遵守交通法规，还要向我们身边的人宣传，人人争做红、绿灯下的小主人。

　　主持人：呼号（全体起立，举起右手）

　　辅导员：为共产主义事业而奋斗！

　　队员：时刻准备着！

　　中队长：退队旗（敬队礼）

　　中队长：实验小学四·×中队“红绿灯下小交警”主题队会到此结束。

安全教案篇7

　　一、教学内容：北京师范大学出版社四年级《品德与社会》下册第六单元

　　二、教学目标：了解交通事故的无情以及给个人、家庭和国家带来的灾难和损失，知道一些基本的交通规则和安全小常识。

　　三、教学准备：签字笔、条幅、多媒体课件

　　四、教学过程：

　　（一）故事引入（播放“篮球女孩”录像）

　　1、谈话：同学们，在进行今天的新课之前，我想问你们一个问题，你们每天怎样来上学？

　　2、教师揭示课题：生活中的交通与安全

　　是啊，每天我们都在路上，我们的安全时刻牵动着爱我们的亲人，今天我们就来学习生活中的交通与安全。（板书课题）

　　（设计意图：让学生自然进入所要学习的课堂主题。）

　　3、观看电视片《篮球女孩》

　　交通安全和我们每个人息息相关，如果不注重交通安全，也许就会像影片中的主人公一样，留下终生的遗憾，我们一起走近她，去看一看吧！（播放篮球女孩）

　　（设计意图：通过“篮球女孩”的悲惨遭遇，引发学生对交通事故的认识，让学生能够直观的感知它的可怕。

　　4、学生谈观后感

　　（设计意图：了解学生当时的情感及他们对这起交通事故的看法。）

　　（二）引导探究

　　1、同桌讨论：小红燕为什么会变成一个“篮球女孩”？

　　（设计意图：这是这一课的重点与难点，也就是要学生知道发生交通事故的主要原因就是人们不遵守交通规则，让学生独立思考有一定难度，因此这里安排了让学生相互讨论的环节。）

　　2、学生汇报，教师总结。（A、第一，汽车司机开车的速度太快；第二他的汽车超载；B、小红艳和她的小伙伴们也没有遵守交通规则。她们在横穿马路的时候没有左右看，如果她们横穿马路的时候先停下来看一看有没有车，然后再通过，也许就不会是这样的结果了）。

　　是啊，如果汽车的速度不是那么快，如果小红艳和她的小伙伴在横穿马路时能先停一停，看有没有车，然后再通过，也许悲剧就不会发生了!

　　（设计意图：在学生汇报的过程中，教师引导，得出结论，让学生的学习思路更清晰。）

　　3、其实，远不止小红艳一个人，还有很多人因为交通安全事故承受着不幸。让我们再来看一组交通安全的数据吧。

　　（大屏幕出示）中国每年交通事故约50万起，因交通事故死亡人数超过10万人，稳居世界第一。

　　统计数据表明，每5分钟就有一人丧身车轮，每1分钟都会有一人因为交通事故而伤残。

　　每年因交通事故所造成的经济损失达数百亿元。

　　4、明理：同学们从这些血的教训中明白了什么？（我们都要自觉的遵守交通规则，否则就可能会发生交通事故，就会受伤或死亡。）

　　（设计意图：让学生对交通事故的危害进一步深入地认识。）

　　5、我们行人应该遵守哪些交通规则呢？

　　（设计意图：学生结合自己的实际情况，说出自己知道的交通规则，树立自我保护意识。）

　　6、教师总结并出示相应的规则（大屏幕出示）

　　横穿马路不要急，一停二看三通过。

　　走路要走人行道，追逐打闹可不行。

　　红灯停，绿灯行，黄灯闪烁要小心。

　　放学路队走整齐，平平安安回家去。

　　跨越护栏不安全，千万不要冒风险。

　　（设计意图：使学生对交通规则明白的.更多，加深记忆。）

　　（三）擂台赛

　　“小小交通安全宣传员”测试

　　看来同学们对交通规则已经很了解了，但仍有一部分人对此却一无所知，为了让我们身边的人都能了解交通规则，遵守交通法规，创设良好的交通环境，我们每个人都应该成为交通安全的宣传员。你们愿意吗？但做交通安全宣传员可是要通过考试才行的噢。老师知道你们课前已经搜集了很多交通安全方面的资料，现在老师就出些题考考大家，你们有信心通过测试吗？（测试以闯关形式进行，配置记分牌，监督员，男女生主持人）

　　1、交通标志记心中

　　（以闯关形式进行，男女生各派一名监督员，和一名主持人，监督员监督对方队员是否犯规，并负责翻记分牌，男女生主持人为对方队员选题并制定队员回答。大屏幕出示1——9九个数字，每个数字打开后是一个图片，队员只需说出含义即可。）

　　看起来，同学们都是生活的有心人，真了不起！大家仔细观察如果要把这些交通标志分分类的话，能分成几类？（生可能回答：我认为可以分成三类：红色的是一类，黄色的是一类，蓝色的是一类。）

　　<课件展示>黄色的是警告标志，红色的是禁令标志，蓝色的是指示标志。它们共同维护每条街道的交通秩序，保障我们的交通安全。

　　2、看图辨是非

　　形式及要求同第一关。

　　(四)签字承诺

　　（五）教师小结：师生齐唱歌曲《祝你平安》

　　看了同学们的汇报，老师相信呀，你们一定会是优秀的交通安全宣传员。

　　同学们，你们每天高高兴兴的上学，平平安安的回家，是我们每一位老师和家长的共同心愿。亲爱的同学们，让我们把平安和祝福送给所有的人，也让我们在这首《祝你平安》中结束这节课。

　　（设计意图：整节课在《祝你平安》的歌声中结束，使学生懂得要用自己的实际行动，来珍惜现在这平安、健康、团圆。）

安全教案篇8

　　活动分析：

　　学前班幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富，有了一定的自我保护技能，但当意外灾害真的发生时，他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿了解有关火的知识处，更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时，知道自己应该怎样做，怎样学会保护自己，学会自救。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。

　　2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。

　　3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。

　　活动准备：

　　纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。

　　活动过程：

　　活动一

　　1、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。

　　小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。

　　提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）

　　2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。

　　（1）、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）

　　（2）、火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）

　　3、实验：火的熄灭

　　（1）、老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。（燃烧需要空气）

　　（2）、老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪支蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的'时间不同？（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间）

　　小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。

　　活动二

　　1、组织幼儿讨论：

　　（1）、发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地

　　震、打雷、乱拉乱接电线等）

　　（2）、怎么样防止火灾发生？

　　（3）、如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?

　　A：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。D：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。E：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。F：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。

　　2、逃生演习

　　老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救

　　活动结束老师总结。

安全教案篇9

　　教学目的：

　　1、通过对乘坐校车知识的了解，提高学生的交通安全意识。

　　2、通过对交通安全应急常识知识的学习，掌握一些基本的自救方法，学会自救、互救，以及应对事故发生的应急措施，提高学生知行统一的能力。

　　教学过程：

　　一、谈话导入：

　　师：同学们，校车已经越来越快地融入到我们的生活之中，它给我们的出行，带来了便捷的条件，节省了很多时间。乘坐校车也是一门学问，下面我们就一起来讨论有关这方面的交通安全知识。

　　二、乘坐校车的安全

　　1、学生各自谈谈自己以前是怎样乘坐校车的。

　　学生交流。

　　教师总结（配以图片进行讲解）：

　　上下车要有秩序；上车后要抓牢、扶稳；乘车时头、手等身体部位不能伸出车外；下车时要等车子完全停稳，不急于跳车；要到站时，提前到车门旁边等候；不能和司机说话，不随意在车内说话、打闹；不乘坐酒后驾驶司机的车辆。下车后，如果想到马路对面去，不要在车前、车后突然横穿马路，车子开走以后，看清有无车辆行驶，再穿行；乘坐小型车时，要系好安全带；乘坐摩托车时，要戴好头盔等。

　　师：现在自己再小组内交流，看看还有什么补充。

　　(1)上车前先看清校车是哪一路，别慌忙上车，容易乘错车。

　　(2)待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。

　　(3)上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头、手、身体不能伸向窗外，否则容易发生伤害事故。

　　(4)乘车要讲礼貌，保持安静。

　　(5)乘车时不要看书，否则会损害眼睛。

　　2、进行模拟演练，坐班车的同学按村队排成一列，按本节课学过的安全乘车规则进行乘车。不坐校车的`同学做评委，及时发现问题，进行指正。

　　四、遇到交通事故时怎么办

　　1、观看相关的录象，学习正确及时的处理方式。

　　2、布置场景，让学生模拟练习交通事故中的自救与互救。

　　五、小结：

　　1、总结乘坐校车时的交通规则。