大班安全教案

时间：2024-07-31 09:10:28 教案我要投稿

精选大班安全教案范文锦集八篇

　　作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的大班安全教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

精选大班安全教案范文锦集八篇

大班安全教案篇1

　　设计思路：

　　本次活动设计由来是幼儿经常在生活中不小心将自己的手碰伤，然后难受的或害怕的告诉成人自己的手破了，教师从幼儿生活中寻找教育内容，鼓励孩子爱护自己的小手，保护自己的小手。

　　活动目标：

　　1.知道爱护小手，不玩尖利的东西。

　　2.知道手划破后简单的处理和保护方法。

　　3.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　4.加强幼儿的安全意识。

　　活动准备：

　　手受伤的布娃娃玩具

　　重点难点：

　　知道哪些东西尖利不能玩

　　活动过程：

　　1.出示布娃娃玩具，通过故事导入：

　　"今天布娃娃在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！"讨论：

　　（1）这个布娃娃的手怎么啦？

　　幼：哎呀！流血了。

　　幼：出血了。

　　（2）好好的小手怎么会出血呢？

　　幼：被东西划破了。

　　幼：摔破的。

　　幼：摔倒蹭烂的。

　　（3）什么东西会把手划破？为什么？

　　幼：玻璃片，针叶可以刺破。

　　幼：铁钉也能刺破。

　　幼：铁丝；剪刀……师：为什么呢？

　　幼：因为很利。

　　幼：因为太尖了。

　　小结：因为这些东西很尖，很锋利，容易把手划破。

　　（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。

　　幼：我的手被划破过，流血了，很疼很疼。

　　幼：上次我这被刀子割破了（指左手中指），包了好长时间，都是妈妈给我洗脸洗手的。

　　幼；我也是，受伤的手不能湿水。

　　幼：湿水会化脓的。

　　2.讨论怎样才能使我们的小手不受伤。幼：平时不玩剪刀。

　　幼；刀也不能玩，还有玻璃（片）。

　　……幼：危险的都不能玩。

　　小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。

　　3.讨论怎样保护、处理布娃娃（或自己）受了伤的手。

　　（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？

　　幼：不能。

　　幼;因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。

　　（2）手受伤了怎么办？

　　幼：找大人（老师、爸爸妈妈）幼：去医院，让医生抹点药就好了。

　　师：如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。

　　（4）手包扎后还要注意哪些事项？

　　幼：不能让伤手湿到水。

　　幼：不能随便揭掉包布，保护伤口。

　　幼：还要找老师、医生换药。

　　小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。

　　活动反思：

　　结合我园的`安全活动教育月，我设计了此次安全教育活动《手指划破了》，让幼儿知道爱护自己的小手，不玩尖利的东西。并且知道手划破后如何进行简单的处理和保护自己手不受伤的方法。

　　活动一开始，我首先出示布娃娃玩具，通过玩具导入：“今天布娃娃在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”请幼儿讨论：

　　（1）这个布娃娃的手怎么啦？

　　（2）好好的小手怎么会出血呢？

　　（3）什么东西会把手划破？为什么？这一环节让幼儿联想了自己的生活经验，幼儿都积极的思考并且举手发言，然后我们共同总结出，因为有些东西很尖，很锋利，容易把手划破。在展开环节我继续启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。在怎样保护受伤的手这一环节中，幼儿知道了如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。个别幼儿还说出不能让伤手湿到水。不能随便揭掉包布等宝货伤口的办法。

　　通过活动，完成了教育目标，起到了一定的教育效果，不足的是活动没有深入，如果再让幼儿继续说一说、找一找生活中还有哪些危险物品可能会更好。安全工作一直是我们各项工作的重中之重。在以后的学习和生活环节，我们还应当随机渗透，不能忽视。

　　小百科：手，是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。由五只手指及手掌组成，主要是用来抓和握住东西，两个手相互对称，互为镜像。

大班安全教案篇2

　　在孩子们的幼儿园学习中，孩子们除了要学习简单的课本知识之外，还有很多的生活小常识是需要孩子们学习的，比如，在夏季，很多安全隐患出现，这个时候，幼儿园就需要及时给宝宝上好这些安全教育课程，确保宝宝们的夏季安全，下面，就让我们一起看看宝宝们的幼儿园夏季安全教育教案。

　　一、教育目标

　　通过给孩子们讲述夏季的安全隐患，以及，对这些安全隐患的防范知识，让孩子们有一个健康安全的夏季生活。

　　二、教育准备

　　教育课件

　　三、教育过程

　　1.老师引导孩子们认识夏天；

　　2.给孩子们讲解夏季的安全隐患，并且，将这些安全隐患讲给宝宝们听；

　　3.通过课件，给孩子们讲述每个安全隐患的应对方法；

　　4.让孩子们有个消化的'过程，可以同桌之间相互讲安全知识；

　　5.老师对孩子们的课堂知识进行总结，并且，再一次强调夏季安全知识。

　　根据上面的这个幼儿园课件，我们可以看到，无论在什么时间，孩子们的安全问题都是最关键，所以，在幼儿园生活中，家长们要注意给孩子们讲述这些问题。

大班安全教案篇3

　　活动目标：

　　1、让幼儿了解火的一些知识，懂得火对人们的好处和危害。

　　2、了解防火的简单方法，培养防火意识和自我保护能力

　　3、了解火的用途，掌握简单的防火措施，增强幼儿的自我保护意识。

　　4、发展幼儿的观察比较能力。

　　5、发展幼儿的动手能力。

　　活动准备：

　　1、趣味练习：一起来灭火

　　2、ppt课件：认识火

　　活动过程：

　　一、导入

　　1。猜谜语

　　红光光，大大篷，见风它就更逞凶；无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。

　　二、展开

　　1、出示图片，了解火的发展。

　　讨论：火是怎么来的呢？

　　教师：最早是钻木取火，后来从打火石发明了火柴，科学的进步人们又发明了打火机，现在我们能用电子打火。

　　2、了解火的特点。

　　（1）点燃蜡烛

　　让幼儿观察火苗的颜色（蓝色、黄色、红色），并通过观察说出火能发光。

　　（2）让幼儿用手靠近蜡烛的火焰，感受火能发热。

　　（3）火的燃烧需要空气

　　点燃三支蜡烛，把大小不同的三个烧杯盖上。

　　观察结果：

　　最小的杯子因为里面空气最少，火熄灭最快；

　　最大的杯子因为里面空气最多，火熄灭的`最慢。

　　（4）了解火怕水的特点。

　　向燃烧的蜡烛上浇水，火会灭。

　　3、引导幼儿讨论火的用途与危害。

　　（1）火有哪些用途？

　　（照明、取暖、煮饭烧水、发电……）

　　（2）火有哪些危害？

　　（使用不当或疏忽大意会烧伤人，烧毁房屋和树木，引起火灾）

　　4、了解简单的防火方法。

　　教师：火的危害虽然很大，但是我们不用怕它，这就需要有一定的防火知识。

　　（1）平时不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹。

　　（2）如果不慎烧了东西，立即报告大人并立即离开。

　　（3）火势太大要拨打火警电话119，求得消防员帮助。

　　（4）如果身上着了火，就在地上打滚，压灭火焰。

　　（5）如有浓烟就用湿布掩着鼻子，冲向门外。

　　（6）如果被大伙围困，应尽力呼救，并想办法逃出。

　　5、游戏：着火了。

　　教师说出一种着火的情况，幼儿做出相应的应对动作及模仿措施。

　　教师小结活动内容，教育幼儿要学会自我保护。

　　教学反思

　　大班幼儿已有了一定的思维能力和分析能力。因此我采用直观教学法，先设置问题，让幼儿带着问题去看课件寻找答案。此外，我们还适时采用了交流讨论法、赏识激励法、游戏法层层深入、加以整合。例如：教师大胆地鼓励孩子想办法，表达自己的方法和自己的想法是我们现在要倡导的。在这种活动当中，我们多次的让孩子思考自己在火灾的时候应该怎么办？带着问题去思考。以幼儿为主体，创设条件让幼儿参加探究活动，不仅提高了认识，锻炼了能力，社会情感得到深化。因此，活动中我们每一个环节都引导幼儿是带着问题去看一看，想一想，说一说，学一学等多种感官参与，不知不觉就掌握了自我保护的方法，提高了自我保护的意识。

　　“兴趣是最好的老师”活动一开始教师就提出问题“听一听发生是什么声音？”“什么原因引起火灾的？”引发幼儿对老师提出的问题的关注，兴趣。

　　根据幼儿好奇，求知的特点，在第二环节我就安排孩子自由探索，我们为幼儿提供课件，供幼儿观察。在这一过程，教师是引导者，支持者，合作者，让幼儿在轻松自由的氛围中与同伴、老师说说各自看到是什么？

　　在这一过程中，孩子获得经验是零碎的，那怎么进行加工整理呢？为此，在自由探索后我们就通过幼儿集体讨论方式，对幼儿获取发生火灾后怎样做进行整理。由于课件投放在孩子的视线前面，故讲评时可结合课件进行，避免了空洞性。也点到了火灾发生的几种原因，更进一步让孩子明白了不能随便玩火。

　　由于大班孩子都是具备多维度思考的能力。因此，我们在让孩子学习如何报火警，逃生两个重要环节中，都是提出问题让幼儿去思考，说一说。在此我们允许错误的方法和争论，教师不加以否认。这两个环节，孩子是处于自由，宽松探论氛围中的。个体经验在集体的讨论中演变成了集体的、提升后的、有价值的完整经验。

　　在幼儿都掌握了报火警、逃生方法时，让孩子完全体验，投入于游戏知识氛围中。在教师生动的言语调动，引导下，师生共同学习。让游戏的方式对孩子知识的巩固和深化。这种游戏的形式演练是比较适合孩子年龄的发展特点的，在玩乐中获得了知识的体验。

大班安全教案篇4

　　活动目标：

　　1、让幼儿了解一些火的知识，懂得火对人们的好处和危害。

　　2、初步了解简单防火自救方法，培养幼儿防火意识和自我保护能力。

　　3、懂得珍惜生命的重要性。

　　活动准备：

　　火警警铃磁带、图片、消防安全录像带、119电话标志、蜡烛、标记卡等。

　　活动重难点：

　　了解火的用途与危害，掌握简单的防火措施，增强幼儿自我保护意识。

　　活动过程：

　　1、了解火的`用途与危害

　　（1）以谜语引出火:红光光，大大蓬，见风它就更逞凶，无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。

　　（2）点燃蜡烛，让幼儿观察并尝试用语言来描述火或用身体动作来表现火。

　　（3）出示标记卡：喜欢火（笑脸）不喜欢火（哭脸）鼓励幼儿自由选择

　　（4）辩论会:按幼儿选择把幼儿分成两组，双方根据自己的选择进行辩论，辨证自己喜欢火与不喜欢火的理由，教师根据双方辩论依次出示火的用途与危害图片。

　　（5）火的用途与危害：火可以帮助人们做许多事情，火可以取暖，火可以烧饭、烧水，火可以照明、发电等，人们离不开火，但火对人们也有危害，火很危险，能烧伤皮肤、烧毁财物、房子、森林等，容易造成火灾，要注意防火。

　　2、了解火警电话及自救小常识

　　（1）录音机播放火警警铃声:幼儿讨论：发生了什么事情？

　　（2）幼儿观看消防安全知识录像带，并出示119电话标志，了解发生火灾时自救小常识

　　1)一旦遇到火灾，不要害怕，如果有成人在场，要听成人指挥，不要慌乱，不要拥挤，跟着成人迅速离开火灾现场。

　　2)如果成人不在场，要大声呼救，不要慌，可先用水把身体淋湿，然后裹上湿毛毯，用湿毛巾握住口鼻，想办法逃离火灾现场，逃离时，蹲着或身体贴在地上逃出去，若身上着火，不要奔跑，可就地打滚，也可以用厚重的衣物压火苗，逃离时不要乘电梯，要向安全出口方向逃，逃出后打119报警。

　　3)如果被火困在房间，把门关起来，用湿布塞住门缝，防止火进来，并在窗口挥动颜色鲜艳的东西呼救，等待援救。

　　3、讨论：我们怎么做可以减少火灾的发生？

　　（1）讨论：火灾发生的原因：小孩玩火、丢烟头、燃放烟花爆竹、煤气爆炸、打雷、乱接电线等。

　　（2）怎么减少火灾？不玩火、不放烟花爆竹、不随便动煤气、提醒吸烟的人不乱丢烟火，大家做个防火宣传员，提醒大家注意防火。

　　（3）游戏"着火了":幼儿听老师口令进行逃生模拟训练：往身上泼水；往身上裹湿毛巾；用湿毛巾捂口鼻；蹲着或趴在地上逃出去；拨打119火警电话……

　　4、活动延伸:幼儿动手设计安全防火标志，并贴在幼儿园、小区相应的位置上，做个小小安全宣传员。

大班安全教案篇5

　　活动目标

　　1、知道不应该私自离园，了解私自离园可能产生的危险。

　　2、能够理解并遵守幼儿园安全规则，为了自身安全不私自离园。

　　3、体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情。

　　活动准备教学挂图活动过程1、活动导入：观看教学挂图。

　　教师出示挂图，并提问：(1)仔细看图，看看小朋友在做什么?

　　(2) 有意个小朋友正往幼儿园门口走呢，他要做什么?

　　2、活动展开：观看情景剧表演(1)教师：刚才我们看到一个小朋友尧自己偷偷地离开幼儿园，你们觉得他做得对不对?如果他溜出幼儿园，可能会发生什呢?让我们一起来看看吧。

　　(2)教师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》，表现私自离园可能产生的危险。

　　①情景剧表演：配班教师扮演男孩皮皮，留出幼儿园大门，主班教师扮演人贩子。

　　配班教师扮演人贩子。

　　表演内容：

　　教师旁白：一天，皮皮趁老师不注意，偷偷地溜出了幼儿园门口。

　　皮皮：哈哈，溜出幼儿园真开心!可是车这么多，那路这么宽，我怎么过去呢?人贩子(在旁边观察了皮皮好一会儿)：小朋友，我带你过马路去一个好玩儿的地方吧!(皮皮不假思索地跟着人贩子过了马路。人贩子给了皮皮一颗糖，皮皮吃了之后晕倒了,人贩子把他带走了，人贩子把他带走了。

　　②教师：皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢?

　　3、活动展开：讨论私自离园的危险性。

　　(1)讨论：如果私自离园，还会有那些危险?

　　①教师：除了可能碰到的坏人，私自离园还可能产生哪些危险?

　　②教师小结：小朋友还没有保护自己的能力，如果自己偷偷地离开幼儿园，可能会遇到紧急情况，又没有人知道，时分成未见得，比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。所以，为了我们自己的安全，不能私自离开幼儿园。

　　(2)讨论：如果私自离园，爸爸妈妈和老师会怎样?

　　①教师：请小朋友想一想，如果你偷偷地离开幼儿园，爸爸妈妈和老师会怎么想，会怎么办?

　　②引导幼儿展开讨论，体会亲人和教师对自己的关爱以及自己走丢后他们的.心情。

　　③教师小结：小朋友刚才说的都很好。如果你从幼儿园跑丢了，爸爸妈妈和老师都会非常着急，会非常担心你的安全，会非常伤心，会报警，或者到处找你，没有办法安心工作，老师就顾不上班里的其他小朋友。总之，会产生很大的混乱。

大班安全教案篇6

　　活动目标

　　1、让幼儿了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。

　　2、让幼儿了解火灾发生的几种简单原因，懂得如何防范。

　　3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

　　4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　5、喜欢参与游戏，体验。

　　重点难点

　　重点：了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。

　　难点：初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

　　活动准备

　　消防标志，火灾逃生视频，儿歌视频。

　　活动过程

　　一、出示消防标记，介绍11。9是消防日。

　　1。认识火警电话119

　　创设情景表演（新年到了，思思和东东好高兴，两个人在一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着，突然草堆冒起浓烟了，他大叫起来：“不好啦，着火了！”）

　　（1）讨论“你怎么知道着火了？”

　　（2）着火了我们该怎么办呢？

　　重点教育幼儿，尽最大能力离开火源，找大人寻求帮忙。同时出示119图片，介绍11。9是消防日，同时告诉幼儿119是火警电话。因为小朋友年龄还小，当有火灾时，要赶快离开火源，告诉大人请他们帮忙。

　　二、大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把所有的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢？引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。（附属图片，加深认识）

　　1。预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

　　2。不玩插座、插头和电线。

　　3。不能随便燃放烟花爆竹。

　　4。提醒爸爸不乱扔烟头。

　　5。认识“严禁烟火”，安全出口，灭火器等标记。

　　三、学习火灾逃生

　　1、观看视频。

　　2、讨论逃生的初步方法方法。

　　首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。

　　3、幼儿练习逃生的方法。

　　四、播放消防知识儿歌结束。

　　教学反思

　　安全是幼儿园的'头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。两个小朋友春节高兴放鞭炮引起火灾，老师抓住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受。

　　活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。最后，儿歌结束，让幼儿在歌声中熟记防火知识。

　　要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。

大班安全教案篇7

　　【设计意图】

　　"火"与我们的生活密不可分，它能给我们带来很多的方便。但水火无情，幼儿却不理解火的危害，常常背着大人玩火。再加上马上就要进入暑假生活，孩子们自己在家的时间长了，没有了大人的看护，孩子更会去玩火。为了加强孩子了解火的危害，我设计了这个活动，让孩子了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难，从而达成共识：玩火真危险，我们不玩火。

　　【活动目标】

　　1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。

　　2、不碰触易燃、易爆的'用具，教育幼儿不玩火。

　　3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。

　　4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　　【活动准备】

　　1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。

　　2、湿毛巾人手一条、灭火器

　　【活动过程】

　　一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣身上穿红袍，脾气真暴躁。惹起心头火，一跳八丈高。(火)请幼儿讨论火的用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那么火对我们有好处，有没有害处呢?

　　请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。

　　二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源

　　1、观察小实验"纸的燃烧"，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。

　　老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。

　　2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源?(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西可以燃烧?(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等)

　　小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。

　　3、幼儿观看视频，讨论如果发生了火灾，我们应怎么办?如何逃离火灾现场?

　　小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……如果出现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。

　　三、消防逃生演练模拟火灾，拉响火灾警报。幼儿听到后，迅速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器灭火，孩子迅速按逃生路线逃离现场。

　　教学反思：

　　通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，取得很好的效果。