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【热门】托班语言教案三篇
作为一名教职工,时常需要用到教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。来参考自己需要的教案吧!以下是小编收集整理的托班语言教案3篇,希望对大家有所帮助。
托班语言教案 篇1
教学设计背景:
托班幼儿语言组织能力较弱,有些甚至不愿意开口说话,针对这一情况,我设计这一活动,让小朋友听故事,讲故事,并能重复故事中重复的句子。
活动目标:
1、幼儿能够理解故事的主要内容,喜欢听故事。
2、幼儿学说:“滚呀滚雪球,雪球变大了,滚呀滚不动。”“快来帮帮忙,帮我们滚雪球!
3、体验合作的快乐。
活动准备: 大挂图,废旧报纸。
教学过程:
开始环节:
教师出示大挂图,让幼儿猜猜每幅图上都有哪些内容?
基本环节:
1、教师详细讲解第一幅图。
“下雪了,楼房树木都变白了。真漂亮啊,小朋友有没有见过雪啊?”
(有!)
“雪是什么颜色的?”
(白色的!)
“喵呜~~”教师学着一声猫叫,“这是什么声音?”
(小猫!)
“是的呢,有一只小黑猫,出来滚雪球。”
2、教师详细讲述第二幅挂图内容。
“小朋友有没有玩过滚雪球?”
(没有!)
教师一边教幼儿滚雪球的动作,一遍讲故事:“滚呀滚雪球,雪球变大了,滚呀滚不动。” 并让幼儿跟读。“滚不动怎么办?图上有谁出来啦?”
(小宝宝!)
“小黑猫大喊:‘快来帮帮忙,帮我滚雪球!’宝宝跑出来,帮助小黑猫。”“小朋友帮着小黑猫一起来喊吧——‘快来帮帮忙,帮我滚雪球!’”。
3、教师详细讲述第三幅挂图内容。
“这时候雪球怎么样?”教师指着挂图上的大雪球。
(变大了。)
“是的,雪球又变大了,怎么变大的?”“滚呀滚雪球,雪球变大了,滚呀滚不动!” 教师带着幼儿一起边做滚雪球的'动作边重复“滚呀滚雪球,雪球变大了,滚呀滚不动!” “滚不动了怎么办呢?叫谁来帮忙啊?”
(爸爸妈妈)
“好的,那我们一起来喊吧,快来帮帮忙,帮我们滚雪球!”
4、教师详细讲述第四幅挂图内容。
“爸爸妈妈出来帮助小宝宝,一起来滚雪球,然后雪球越滚越大,越滚越大。”教师提示幼儿后,幼师共同做滚雪球的动作,并重复语言:“滚呀滚雪球,雪球变大了,滚呀滚不动!” “滚不动怎么办?”
(让爷爷奶奶来帮忙!)
“好的,我们一起来喊吧:快来帮帮忙,帮我们滚雪球!”
5、教师详细讲述第五幅挂图内容。
“爷爷奶奶跑出来,大家一起滚雪球。这么多人一起来帮忙,雪球滚得更大啦!”“滚呀滚呀滚,滚成一个大雪球。大雪球,大又大,大家乐得笑呵呵,宝宝乐得翻跟斗。”
“小朋友看我们图上的雪球大不大啊?”
(大)
“大家都开不开心啊?”
(开心,他们都笑了)
6、教师完整讲述故事内容,并带着幼儿一起复习一遍挂图。
延伸环节:
教师带着幼儿一起用废旧报纸来“滚雪球”,做成的“雪球”用于下次打雪仗的游戏。
托班语言教案 篇2
一、活动目标:
1、初步欣赏故事,了解故事名称及故事情节。
2、在教师带领下,学习逐页翻阅幼儿用书,并能根据画面中动物某部位身体特征,猜测出相应的动物。
二、 活动准备:
1、教学大书、幼儿用书、学习单和教学dvd
2、收集沐浴乳、洗发露、香皂、沐浴球及浴巾等洗浴用品
三、活动过程:
1、出示洗浴用品,引导幼儿观察了解其用途,引入主题。
师:(1)小朋友,你们看老师带来了什么?(出示洗浴用品引导幼儿观察并了解其用途)
(2)今天,老师要讲一个故事,名字叫《我爱洗澡》。我们一起听一听, 看一看!
2、师边翻阅大书,边用清晰而缓慢的语调讲述画面内容,引导幼儿初步感知、欣赏故事情节。
3、师以启发式的提问,帮助幼儿梳理故事中的角色与主要情节。
师:(1)故事里有谁?它们在干什么?
(2)小动物们洗澡时,发生了什么有趣的事?我们再来听一听故事!
4、幼儿倾听第二遍故事,师引导幼儿注意观察小兔子的.神态和位置的变化,帮助幼儿理解小兔子最后为什么喜欢洗澡。
(1)师:小兔子一开始喜欢洗澡吗?
(2)师重点指出每页中的小兔子,请幼儿说说小兔子在干什么。
(3)师:小兔子最后跑到哪里去了?后来,小兔子为什么喜欢洗澡了?
5、师再次带领幼儿阅读大书,进一步感知、理解故事中有趣的洗澡情节。
6、结合故事,引导幼儿说一说洗完澡后是什么感觉。
师:(1)洗完澡,身上的皮肤会变得怎么样?(好香、好滑)
(2)你们喜欢洗澡吗?你们洗过澡,身体有什么感觉?(好舒服)
7、引导幼儿尝试自己翻阅幼儿用书,再说说看藏在泡泡中的动物在哪里,激发幼儿再次阅读的兴趣。
四、延伸活动:
1、在区角中摆放幼儿收集到的洗浴用品,引导幼儿用看、摸、闻等方法了解洗浴用品的名称、外形及气味。
2、操作游戏:学习单《洗澡用什么》
托班语言教案 篇3
目标:
1、能安静倾听教师讲述,丰富词汇:火辣辣、阴凉、飘、戴。
2、初步理解故事,感受夏季炎热的'季节特征。
准备:
《一朵云帽子》的故事图片;磁带。
过程:
1、教师请宝宝观察第一幅画。
师:图中的花、草、树怎么了?怎么让它们变得凉快?
2、教师边出示图片边生动讲述故事或听磁带。
3、教师简单提问,帮助宝宝理解故事内容。
4、表演故事《一朵云帽子》。
5、宝宝随音乐自由舞蹈。