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小班社会活动分享真快乐教案（通用7篇）
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的小班社会活动分享真快乐教案，欢迎阅读与收藏。
小班社会活动分享真快乐教案 1
设计意图：
《纲要》中指出：要引导幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。“分享”这一概念和行为，在人际交往中是很重要的一环，而小班幼儿往往以自我为中心，缺乏与同伴交流的意识。为了帮助孩子初步懂得与人和睦相处，感知与人分享是快乐的，在本次活动中，主要是引导幼儿学习与同伴分享食物、玩具。让不善于用言语表达的幼儿通过动作、图象等非言语的表达方式来表现自己的感受，从而让每个孩子都获得表达的机会。
活动目标：
1、理解故事内容，感受分享的乐趣。
2、初步学会与人分享事物。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的'心得。
活动准备：
1、知识经验准备：事先让幼儿与同伴分享自己带来的水果。
2、物质准备：PPT、一个苹果、幼儿自带食品或玩具若干。
活动过程：
（一）出示一个苹果，谈话引入。
提问：
1、小朋友，这是什么？
2、如果你有一个苹果，大家都想吃，我们应该怎么办？
（二）播放课件，分段阅读故事，理解故事内容。
1、师幼一起阅读PPT第一页至第二页，提问：
图上有谁？它在做什么？
2、阅读PPT第三页，讨论：
小熊为什么把蜂蜜藏起来？
3、阅读PPT第四页至第七页，提问：
当其他小伙伴发现小熊没有把食物拿出来时，是怎么想的？
4、阅读PPT第八页至第十页，提问：
为什么小熊的脸上是笑眯眯的？
小结：小熊把最喜欢吃的蜂蜜，与大家一起分享，所以大家都感到高兴、快乐。
（三）完整欣赏故事，进一步感知分享的乐趣。
提问：如果你是小熊，你会怎么做？
（四）师幼共同讨论、小结。
1、如果你有好吃的东西，好玩的玩具，你会怎么做？
2、别人把好吃的东西，好玩的玩具和你一起分享，你会觉得怎么样？
小结：我们关心别人，别人就会快乐。看到别人快乐，我们心里就会高兴。
（五）活动延伸：与同伴分享自己带来的食品或玩具。
活动反思：
整个活动设计围绕孩子们最感兴趣的玩具和食物展开，通过对话的形式让孩子充分表达了自己的想法，相互交流，共同分享一起玩玩具的乐趣。在此次活动中，大部分幼儿都积极地参与了游戏和对话，亲自体验到了分享的快乐。
小班社会活动分享真快乐教案 2
活动目标：
培养孩子们的情感表达和分享能力。
增强孩子们之间的情感联系和沟通。
活动准备：
准备一辆玩具火车模型。
准备情感卡片，上面写有“快乐”、“悲伤”、“生气”等情感词汇。
活动过程：
情感导入：老师首先分享一个自己最近的快乐事情，让孩子们感受到分享的氛围。
情感分享：孩子们轮流抽取情感卡片，并分享一个与卡片上情感相关的.小故事或经历。
情感传递：孩子们将分享的故事或经历“装载”到玩具火车的每一节车厢里，象征着情感的传递。
情感共鸣：孩子们围坐一圈，轮流讲述自己听到故事后的感受，增强彼此之间的情感共鸣。
小班社会活动分享真快乐教案 3
活动目标：
培养孩子们的团队合作精神。
提升孩子们的艺术创造力和表达能力。
活动准备：
准备大幅画布。
准备各种绘画材料（如颜料、画笔、彩纸等）。
活动过程：
团队分组：将孩子们分成若干小组，每组4-5人。
创意讨论：每组讨论一个快乐的主题，如“快乐的公园”、“快乐的动物园”等。
合作绘画：孩子们在画布上共同创作，发挥各自的.想象力，共同完成一幅作品。
作品展示：每组展示自己的作品，并分享创作过程中的快乐和合作体验。
小班社会活动分享真快乐教案 4
活动目标：
培养孩子们记录情感的习惯。
帮助孩子们理解和处理自己的情绪。
活动准备：
准备小日记本和彩色笔。
活动过程：
情感引导：老师引导孩子们回忆一天中发生的快乐、悲伤、生气等情感经历。
日记记录：孩子们在小日记本上记录自己选择的情感经历，并画出相应的表情或场景。
情感分享：第二天，孩子们轮流分享自己的日记内容，老师给予积极的'反馈和建议。
情感反思：通过分享和反馈，帮助孩子们理解和处理自己的情绪，提升情商。
小班社会活动分享真快乐教案 5
活动目标：
通过活动，使幼儿体验与同伴分享食物的快乐，并引导幼儿乐意与同伴分享食物。
初步培养幼儿大胆分享的习惯。
活动准备：
每位幼儿带一些自己喜欢吃的食物来幼儿园。
有一些小动物头饰。
活动过程：
一、游戏“找朋友”
以游戏“找朋友”的形式导入。让幼儿从中体验与同伴分享食物的`快乐。
教师：今天我们要来玩一个“找朋友”的游戏，现在请小朋友每人找一个朋友，跟你的朋友坐在一起，一起吃你带来的食物。
讨论：让幼儿说一说自己跟同伴分享了什么食物，以及分享食物时的感受。
二、情景表演
小动物们也想来和我们做好朋友，它们也想吃东西。（情景由老师表演小动物们来到小朋友面前）
通过老师表演的情景，让幼儿观察到大动物们是没东西吃的。
激发幼儿同情、怜悯的情感，让幼儿体验小动物没有东西吃的感受。
通过小动物与小朋友的分享，让幼儿体验到小动物分享食物的快乐。
三、幼儿实践活动
鼓励幼儿主动找朋友分享食物。
活动延伸：
家园共育：家长在家有意识地引导幼儿学会分享，如：和家人分享食物，和同伴分享玩具。
活动反思：
在这个活动中，幼儿通过游戏“找朋友”学会了与同伴分享食物，体验到了与同伴分享食物的快乐。同时，老师也发现了在活动中存在着一些问题，有些幼儿拿到食物后不愿与别人分享，只是乐意自己吃，经老师提醒后才愿意把食物拿出来分给别人吃。总的来说，通过这个活动，培养了幼儿分享食物的意识，同时也培养了幼儿大胆交往的能力，促进了幼儿社会性区域的发展。
小班社会活动分享真快乐教案 6
活动目标：
在与同伴分享食物的过程中，体验分享的快乐。
逐步养成大方、愿意与同伴分享的好习惯。
活动准备：
各种好吃的食物若干。
活动过程：
一、故事导入
提问：小兔为什么有好朋友？它是怎样做的？
引导幼儿讨论：你有没有好朋友？你和朋友在一起会分享哪些东西？
教师小结：朋友在一起会分享好吃的食物、好玩的`玩具、好看的书，还会分享快乐。
二、出示食品，引导幼儿分享。
教师：今天老师带来了一些好吃的食品，想请你们来尝一尝。可是，我一个人分不过来，你们愿意帮我一起来分吗？
请个别幼儿来分，将食物分给好朋友吃。
幼儿互相分享食品，体验分享的快乐。
三、幼儿自由分享自己带来的食品。
教师：你们今天也带来了许多好吃的食品，你们想不想和好朋友一起分享呢？
请你把带来的食品分给好朋友一起吃，好吗？
四、教师小结
教师：和好朋友一起吃好吃的食物，是一件非常快乐的事情。小朋友之间要互相关心、互相爱护，好东西要大家分享。
小班社会活动分享真快乐教案 7
活动目标：
引导幼儿体验与同伴分享的快乐。
培养幼儿大方、乐意与同伴分享的好习惯。
活动准备：
故事《小兔真快乐》PPT、小兔手偶一个、玩具若干。
幼儿自带喜欢的`食品，数量为幼儿人数的一半。
活动过程：
一、导入活动
教师出示小兔手偶，做小兔跳的动作，激发幼儿兴趣。
教师：今天我们班来了一位客人，我们一起看看它是谁？
教师讲述故事《小兔真快乐》。
教师：故事里的小兔做了什么？它是怎样做的？
教师引导幼儿讨论：小兔子为什么会这么快乐？它都做了哪些事情？
二、分享食品
教师：今天我们也来学小兔，把好吃的东西拿出来和好朋友一起吃，好吗？
幼儿拿出自己带来的食品，向好朋友介绍。
幼儿互相分享食品，体验分享的快乐。
三、游戏“找朋友”
教师：刚才我们一起分享了好吃的食品，现在请小朋友找个好朋友一起玩一玩吧！
幼儿自由找朋友玩游戏，体验与朋友分享的快乐。
四、活动结束
教师：今天我们和小兔一起体验了分享的快乐，希望你们以后也能经常把好东西、好事情与好朋友一起分享，好吗？
活动延伸：
家园共育：家长应做好榜样，如：与孩子一同分享食物、玩具等。
区域活动：在区域活动中投放多种玩具
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