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飞盘游戏教案

时间:2023-04-02 15:59:57 教案 我要投稿
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飞盘游戏教案

  作为一无名无私奉献的教育工作者,时常会需要准备好教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢?以下是小编精心整理的飞盘游戏教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

飞盘游戏教案

飞盘游戏教案1

  活动目标:

  1、发展跑、跳、投的技能,增强上下肢力量。

  2、提高身体动作的协调性和平衡能力。

  2、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  2、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  2、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  游戏准备:

  1、彩色塑料飞盘(人手一个)。

  2、较宽敞、无物体摆放的长方形场地,以长10~15米、宽6米左右为宜。或较为空旷的圆形场地,如操场。

  游戏玩法:

  1、幼儿手拿飞盘分散站在场地上。教师发出口令:“把飞盘放在头上,松开手慢慢地向前方走!”幼儿立即将手中的飞盘顶在头上,双手侧平举在场地上慢慢地走。片刻后,教师发出口令:“停—!向后慢步走!”幼儿立即慢慢移动脚步向自己后方走。片刻后,教师发出口令:“停—!向左侧方向走!”幼儿立即慢慢地移动脚步向左侧方向走。片刻后,教师发出口令:“停—!向右侧方向走!”幼儿立即慢慢移动脚步向自己的右侧方向走。

  2、幼儿手持飞盘分成4组,分别站在场地四周(一个小组站在场地的'一边)。教师发出口令:“右手握飞盘,向场地中间掷飞盘!”各组幼儿立即将右手中的飞盘掷向场地中间。然后教师发出口令:“男小朋友入场捡飞盘,回原位!”待男幼儿全部都站回原位后,教师再发出口令:“女小朋友捡回飞盘,回原位!”女幼儿全部回原位后,教师又发出口令:“左手握飞盘,向场地中间掷飞盘!”如此反复,幼儿左右手投掷飞盘并捡回飞盘多次。

  游戏规则:

  1、头顶飞盘走时,手不能扶着飞盘。

  2、投掷飞盘时要左右手交替进行。

  3、跳跃场地上的飞盘时,要按要求双脚、单脚起跳。

  注意事项:

  1、头顶飞盘走时,幼儿动作不要太大、太快,以免飞盘落下。

  2、捡回飞盘环节要分组进行,以免场地上人数过多而发生争抢。

  3、游戏结束后教师要对活动进行点评,表扬表现好的幼儿。

飞盘游戏教案2

  【活动目标】

  1、探索平衡拖物的方法,初步掌握拖物向指定方向走的动作,提高动作的协调性。

  2、探索飞盘的多种玩法,发展创造性思维。

  3、体验角色扮演带来的`乐趣,喜欢参加集体游戏。

  【活动准备】

  1、人手一个布制飞盘,玩具电话一个,四种玩具水果(苹果、葡萄、香蕉、桔子等)若干;我是小司机、电子琴、虫儿飞的音乐,播放机等。

  2、情境创设:

  (1)仓库(四个筐子装着各种水果。)

  (2)水果店(四个架子上分别贴上四种水果的大标记)。

  (3)小动物的家(四只纸箱上分别贴有猫、兔、猴、青蛙等形象)。

  【活动过程】

  一、开始部分。

  1、热身运动:游戏“开汽车”。

  师幼手持方向盘,随《我是小司机》的音乐模拟开汽车,练习走、跑交替。

  2、探索飞盘的多种玩法:

  引导幼儿探索飞盘的多种玩法,如:抛、顶等。

  二、基本部分。

  1、以变魔术的形式将飞盘变成“小拖车”。

  2、游戏“运果子”

  请幼儿将竹筐中的各种水果用小车拖到有相应水果标记的架子前,并一个一个摆放好。

  (1)交流运果子的情况,请个别幼儿示范。

  (2)尝试一次运两个或多个水果。

  请幼儿把各种水果用小车拖到有动物形象的纸箱前,放好。

  三、结束部分

  听着音乐《虫儿飞》,把飞盘当扇子、垫子等做放松四肢的活动。

飞盘游戏教案3

  【活动目标】

  1、练习幼儿抛、跳、跑、平衡等简单技能。

  2、喜欢参加体育活动,感受运动带来的愉快。

  3、通过玩飞盘,发展幼儿的想象力和创造力。

  【活动准备】

  幼儿额头上贴一个小兔贴花。幼儿人手一个自制飞盘。

  录音机和磁带

  教师带一个小兔的胸饰。

  请一教师扮演大灰狼。

  布置一个大灰狼的家

  【活动重点】

  发展幼儿抛的技能。

  【活动过程】

  (一)开始部分

  扮演角色活动身体

  师:我是兔妈妈,你们是谁呀?

  幼:兔宝宝。

  师:今天天气真好,宝宝们跟着妈妈做做运动吧!

  (小白兔,伸伸耳,弯弯腰,跳一跳,真可爱)师带领幼儿边念儿歌边做运动两遍。

  队列:幼儿站在圆形的圈圈上,老师站在圆心。

  (二)基本部分

  1、提供材料.自由探索

  (1)出示材料,引起幼儿的兴趣。

  师:我的宝贝们运动的时候很认真,这样力气就会很大!妈妈听说最近森林里面出现了一个大灰狼,经常要欺负小动物们。所以妈妈给你们准备了一个小宝贝——飞盘。用飞盘来练本领,想想怎么用飞盘来对付大灰狼?

  (2)幼儿分组拿取飞盘。

  师:请男兔宝宝在蓝色的篮子里拿一个飞盘,女兔宝宝在红色的篮子里拿一个飞盘。

  (3)幼儿在空地上自由练习,想出多种玩飞盘的.玩法,并亲自尝试。

  过度环节:教师吹口哨让幼儿回圆圈站好。

  师:带着你的飞盘宝宝站好了,看谁的动作最快,谁的飞盘宝宝最听话。

  2、相互交流,并选择玩法练习。

  (1)师根据观察,请2-3名幼儿进行示范不同玩法。

  (2)师:“我的宝贝你们和飞盘宝宝都练习了哪些本领,谁来表演给大家看。”

  (3)教师从示范的幼儿中选一种抛的玩法练习.

  师:刚才这个宝宝想出来的办法很好,用飞盘一抛,把大灰狼打跑。

  怎么做这个动作呢:一脚在前,一脚在后,身体向前倾,用力抛出去.

  (4)请小兔宝宝练习动作2次,兔妈妈在旁指导.

  师:听妈妈的口令,一脚在前,一脚在后,身体向前倾,用力抛出去。然后把自己的飞盘捡回来。

  (5)请一教师扮演大灰狼出现在操场声,引起幼儿兴趣,让幼儿继续练习动作。

  师:听,好象是大灰狼的声音,是大灰狼来了,我们赶紧抛出飞盘。啊,大灰狼受伤跑了,我们去拿回自己的飞盘宝宝。

  3、游戏:打大灰狼的家巩固动作。

  (1)情景设置:远处传来大灰狼的叫喉声,兔妈妈组织小兔一起打大灰狼的家.

  (2)介绍游戏规则并示范

  师:“小兔宝宝,刚才大灰狼被我们用飞盘打伤了,一定躲在家里。我们一起把它的家摧毁吧,大灰狼家离我们这里很远,我们就把飞盘宝宝当小马先把飞盘放在腿中间,骑马穿过森林,来到大灰狼的家了,抛出飞盘从旁边回来。”

  (3)将小动物分成2队,兔妈妈在旁指导.

  (三)结束部分

  游戏结束.放松身体

  师:今天我们一起用我们的飞盘宝宝消灭了大灰狼的家,我们的飞盘宝宝累了,让我们为它唱一首睡眠曲她休息吧。

飞盘游戏教案4

  活动目标:

  1、用动作表现歌曲中3/4、2/4拍的节奏。

  2、根据歌词内容做相应的动作。

  3、积极投入活动体验游戏带来的快乐。

  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  活动准备:

  鱼网一个。

  活动过程:

  一、在《郊游》乐曲伴奏下进教室。

  二、复习歌曲《在农场里》。

  三、感受歌曲《小蝌蚪》的乐曲旋律,理解歌词内容,并做动作。

  1、倾听教师范唱。"青蛙妈妈的孩子小蝌蚪在唱歌,大家注意听,它唱了些什么?"2、根据歌词内容,师生共同创编动作。

  3、在教师带领下,边念儿歌边做动作,表现歌曲中3/4、2/4拍的节奏变化。

  4、在歌曲旋律伴奏下,尝试配歌词,学唱歌曲。

  5、在歌曲录音的帮助下,边唱歌曲边做动作。

  四、边唱歌,边玩游戏。

  1、教师讲解游戏玩法及规则。

  "小蝌蚪边唱歌边在水里游,玩得很开心,调皮的孩子拿来鱼网捉小蝌蚪,灵活的小蝌蚪快快地游回去了。""鱼网出现时,小蝌蚪才能游回家去!"完整游戏,幼儿边唱歌边按歌词内容和歌曲节拍做动作,歌曲结束,鱼网出现,小蝌蚪逃回家去。

  2、在自然角中投放小蝌蚪并向幼儿介绍小蝌蚪变青蛙的过程。丰富幼儿的'生活经验。

  在《郊游》乐曲伴奏下进教室。复习歌曲《在农场里》然后学唱歌曲。

  最后边唱歌边玩游戏。

  活动反思:

  我们班的幼儿大都生活在小区之中,对于小蝌蚪这个动物形状并不熟悉,因此,在学习时孩子可能不会太理解,这样就会影响游戏的效果。考虑到这种情况,因此,在活动前,我带来了许多小蝌蚪,并放到自然角中,孩子们见了,一到自由活动,他们就拥向自然角,好奇地观察着小蝌蚪,在观察中,他们了解了小蝌蚪的外型特征及它们游泳的姿态,在谈论中,他们了解了小蝌蚪的生长过程,对小蝌蚪有了丰富的生活经验。在孩子对小蝌蚪有了丰富的生活经验以后,我们就开始组织孩子进行活动,在活动中,孩子们纷纷热烈地谈论着对小蝌蚪的认识,这时老师用歌词进行简单总结,使孩子们在不知不觉中掌握了歌词内容,接着在欣赏音乐旋律中我们引导孩子自己尝试着进行演唱,孩子们在不知不觉中就哼出了歌曲,体现了孩子在活动中的主体地位。接着,我们在组织孩子进行游戏活动,在进行游戏时是孩子们最投入,也是最高兴的时候,由于他们对蝌蚪的游泳姿势并不陌生,他们纷纷地模仿小蝌蚪的游泳姿态表演着,非常开心、愉快。

飞盘游戏教案5

  活动目标:

  1.探索飞盘的多种玩法,发展创造性思维和提高动作的协调性。

  2.体验角色扮演带来的乐趣,喜欢参加集体游戏。

  教学过程:

  一、开始部分

  1.进场:游戏“开汽车”。

  师:今天天气真好,让我们把飞盘变成一个方向盘,一起开车去公园玩吧!(师幼手持飞盘,随《我是小司机》的音乐模拟开汽车,练习走、跑交替。)

  2.热身运动:(音乐:甩葱歌)

  二、基本部分

  1.自主探索飞盘的各种玩法“好玩的飞盘”。

  (1)师:公园到了,我们在公园里玩一玩吧!刚才我们把飞盘变成了方向盘,想一想飞盘还可以怎么玩?

  (2)幼儿自由探索飞盘的各种玩法。你是怎么玩的?你有什么不一样的玩法?

  (3)集体交流飞盘的不同玩法(飞、抛接、顶、夹跳、运、扇子扇等),选几个玩法玩一玩。

  2.亲子游戏:幼儿抛飞盘父母来接飞盘。

  3.终极挑战:运烧饼

  熊伯伯的烧饼店开张啦,来了很多客人,需要很多很多的.烧饼,请你们来帮忙,让我们一起来做烧饼吧。揉一揉、撮一撮、拍一拍、烤一烤香喷喷的烧饼出炉啦,来我们一起把烧饼运给熊伯伯吧。

  幼儿分成两组运烧饼。音乐2

  熊伯伯的店要经过:独木桥——跳(呼啦圈3个)——山洞(拱门)——乌龟爬(垫子)——烧饼店。

  熊伯伯的生意可好了,谢谢你们,我们一起来庆祝一下吧。

  三、结束部分

  放松运动:音乐3做放松操。

飞盘游戏教案6

  活动目标:

  1、练习往返跑和钻的技能。

  2、提醒幼儿遵守规则,激发幼儿竞争意识。

  3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的`判断能力。

  重点难点:

  提醒幼儿遵守规则。

  活动准备:

  教师和幼儿一起布置场地,(纸箱和呼啦圈)

  活动过程:

  1、给幼儿讲游戏规则。

  2、幼儿分成两组站在起跑线上,排头幼儿听到老师指令,开始绕着纸箱跑,跑到场地的另一端后钻过呼啦圈后,返回,拍到第二名幼儿手,循环往复直至最后一名幼儿跑完,先跑完的一组为胜。

飞盘游戏教案7

  活动设计背景

  房子与人的生活有着密切的关系,孩子自出生后,就每天与房子打“交道” ,首先进出自己家的房子,然后注意到周围的房子,再后来认识到幼儿园的房子.......孩子在成长中不断地看到、接触到各式各样的房子,渐渐地对房子有了一定的了解,对于见到的不同样式的房子,孩子也会萌发出自己的疑问(为什么这个房子跟自己家的不一样)通过本次谈话活动,让孩子进一步认识、了解各式各样的房子,及房子的共同点及不一样的地方在哪里,本节课说授课知识,贴近幼儿的生活,容易激发幼儿的好奇心和学习探究的欲望。

  活动目标

  1、学习常见房子的汉语名称“平房”“楼房”“毡房(蒙古包)”及其相关词语“门” “窗户”“房顶”

  2、能联系自己的生活经验,运用简短语言讲述房子的特点。

  3、培养幼儿认真倾听的习惯,并能大胆地在同伴面前进行讲述。

  4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  教学重点、难点

  教学重点:通过本活动的学习及认识,使幼儿可以发音清楚说出几种房子的名称及其特点。

  教学难点: 对于房子的构架及组成这些房子内部知识,孩子们还是有点陌生的。所以要多出示图片及利用本班教师给幼儿用母语加以解释。

  活动准备

  1、各种各样的房子(平房、楼房、蒙古包)的图片

  2、事先鼓励幼儿观察自己家的房子和幼儿园

  3、将部分房子图片事先贴在主题墙上,便于幼儿观察

  4、多媒体使用的多种房子图片及相关的 “门、窗户、房顶”图片

  活动过程

  (一)开始部分

  1、请幼儿参观主题墙上的‘房子’

  教师:“老师带小朋友来参观墙上的‘房子’,你们认识这些房子吗?”

  教师“看看这些房子,他们长的一样还是不一样?”

  幼儿参观后讨论,回答,教师总结。

  (二)展开部分

  1、教师展示图片,介绍每一种房子的名称 (平房、楼房、蒙古包)

  教师出示图片,请幼儿说房子名称

  教师:“小朋友们。仔细看看,图上是什么房子?”

  2、教师引导幼儿在仔细观察一遍,房子的不同在哪里

  教师:“小朋友们,刚才呀,你们说了这些房子长得不一样,那现在再仔细的看

  一看,房子哪里不一样呢。”

  通过幼儿观察及教师引导,师幼共同总结出: 平房只有一层,是矮一点的,楼

  房有很多层,高高的,蒙古包一般建在游牧区,是圆形的。 可总结为

  平房平房矮矮的,楼房楼房高高的,蒙古包蒙古包圆圆的。 (加肢体语言)

  3 、游戏 《我问你答》

  教师:“小朋友们,现在呢,我们一起来玩个游戏,好吗?”

  教师“小朋友小朋友你告诉我”

  幼儿 “老师老师我告诉你”

  教师“什么房子高高的”(边说边用肢体动作示意)

  幼儿“楼房楼房高高的”

  ............

  教师可多问几遍,可集体问,可个别幼儿单独问

  4、请小朋友们和教师一起在主题墙前,观察几种房子的相同点

  教师:“孩子们,刚才我们说了房子长得不一样,因为有的是矮矮的,有的是高

  高的,有的是圆圆的,我们现在再一起看一看,房子的哪里长的是一样的'?”

  师幼一起找出房子的共同特征:都有 门、窗户、房顶。 教师重点示范“门、窗户、房顶”这些新词的发音,让幼儿看图片说一说。

  (三)结束部分

  教师出示在电视上播放事先准备好的不同房子的图片,让幼儿说一说这是什么房子,并用语言及肢体动作描述房子是什么样子的,幼儿集体说完之后教师可循环播放图片,让幼儿们在一起互相说一说自己看到的房子及其组成部分“门、窗户、房顶,活动在自然中结束。

  延伸活动

  鼓励幼儿在结构区用积木(或纸盒)搭建房子

  教学反思

  这节课,教材很贴近我们的生活,所以幼儿们也很感兴趣通过本活动的进行,幼儿能分辨出房子的不同种类及其特点“平房平房矮矮的,楼房楼房高高的,蒙古包蒙古包圆圆的。” 只是,上课时, 教学目标中的第三点(培养幼儿认真倾听的习惯,并能大胆地在同伴面前进行讲述。) 这点完成的不太好,我在问个别幼儿问题的时候, 往往是大部分的幼儿都在说,没有做到倾听别人说话,在这方面,我以后也会注意。把每节课都当做公开课去上,本着严谨的教学态度去准备教案,更加完善教学过程。

飞盘游戏教案8

  【活动目标】

  1、目测5以内的物体数量,巩固认识5以内的数。(重点)

  2、会讲述画面内容,能根据画面进行简单的分类计数。(难点)

  【活动准备】

  课件,操作材料、雪花片若干。

  【活动方法】

  引导法、图示法、操作法。

  【活动过程】

  一、出示水果图片,引起幼儿兴趣。

  1、引导幼儿观察。

  提问:小朋友们看看都有哪些水果?(西瓜、苹果、莉、香蕉、草莓……),每样有多少?

  2、幼儿依次说出图中的水果数量。

  提问:你是怎么知道草莓有5个的?

  学习按数量归类,教师:草莓有几个?请幼儿从操作框中拿出与草莓数量一样多的雪花片。

  二、通过《池塘里的故事》学习简单的分类计数。

  1、教师出示《池塘里的故事》图,幼儿观察。

  2、引导幼儿讲述图片内容:画面上有什么?各有几只?

  3、鼓励幼儿大胆讲述。

  4、学习看数字说出与之相对应的'池塘中青蛙、小鱼及荷叶、荷花的数量。

  三、幼儿操作活动。

  1、请幼儿看看图中小鱼和青蛙各有几只,并把与之数量相对应的数字用线连到括号里。

  2、看数字,选择相应数量的雪花片放在数字宝宝后面。

  四、教师讲评幼儿作品并小结,结束活动。