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中班社会活动微笑教案

时间:2023-03-30 08:48:05 教案 我要投稿
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中班社会活动微笑教案

  作为一名优秀的教育工作者,通常会被要求编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编整理的中班社会活动微笑教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

中班社会活动微笑教案

中班社会活动微笑教案1

  活动目标:

  1.增强幼儿在别人遇到困难时乐于帮助得意识。

  2.使幼儿进一步体验乐于助人的快乐。

  活动重点:通过教师的引导和提问,使幼儿将帮助别人后的快乐情绪和体验表达出来。

  活动准备:

  1.可变换表情的小白兔图两幅(小白兔上分散贴上双面胶)。

  2.彩色皱纹纸若干张,电话一部。

  3.一面铃鼓,彩带同幼儿人数一样。

  活动重点:

  通过教师的引导和提问,使幼儿将帮助别人后的快乐情绪和体验表达出来。

  活动过程:

  (一)知道自己的帮助能使别人和自己都高兴。

  1、师生围坐在活动室讲故事:

  森林里的动物们在开联欢会,可是,小白兔被小河挡住了去路,它非常着急。

  教师提问:请小朋友们帮它想一个过河的好办法。

  2、继续讲述并提问:

  大家帮小白兔过了河,小白兔可高兴了,脸上露出了甜甜的微笑。

  教师提问:

  小白兔为什么露出了微笑?是谁帮它想的办法?你帮了小白兔,你心里感觉怎样?

  3、教师小结:当别人有困难的`时候,你帮助了他,他会很高兴,你自己心里也很高兴。

  (二)体会自己的帮助能使别人和自己都高兴。

  小白兔打电话说想参加动物时装表演,可自己的衣服不漂亮,很着急,怎么办?

  1、小白兔又有困难了,我们应该怎样做?

  2、帮小白兔装饰衣服。

  ①观察小白兔的表情(不高兴)。

  ②演示装饰方法:将皱纹纸团过后粘在小白兔背上有胶的地方。

  ③幼儿分组装饰。

  ④观察小白兔的表情(高兴)。

  教师问题:小白兔为什么笑了?谁帮它穿了花衣服?你帮助了小白兔,他们很高兴,你心里怎么样?请你看看你身旁的小朋友脸上怎样?

  3、小结。

  (三)通过游戏,进一步体验和表达互助带来的愉快情绪。

  1、继续叙述故事:小白兔的衣服在时装表演上最漂亮,赢得了在场动物的一片欢呼,并获得了第一名。

  2、小白兔送来了许多彩带感谢小朋友,大家用彩带做一个《揪尾巴》的游戏。

  ①出示彩带,讲解游戏方法及规则。

  ②提示幼儿互相帮助贴尾巴。

  ③教师与小朋友一起用鼓声当信号游戏。

  (四)结束活动:

中班社会活动微笑教案2

  活动目标:

  1.理解故事内容,感受小蜗牛的助人之心,愿意给别人带去快乐。

  2.懂得只要有爱心,不管能力大小都可以帮助别人。

  3.初步培养幼儿有礼貌的行为。

  4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  5.喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

  活动准备:

  1.两幅表情图:一幅为哭泣的表情,一幅为微笑的表情。

  2.空白的圆形卡片、油画棒等。

  活动重点难点:

  活动重点:理解故事内容,懂得只要有爱心,不管能力大小都可以帮助别人。

  活动难点:理解小蜗牛想为朋友做点事的.迫切心情。

  活动过程:

  1.出示两幅表情图,导入课题。

  提问:这两个小朋友的表情怎么样?你喜欢哪个表情?为什么?

  2.欣赏故事第一段,引导幼儿感受蜗牛的助人之心。

  (1)讲述故事第一段。

  (2)提问:为什么小蜗牛很着急?

  小鸟、大象、小兔为朋友做了什么?朋友感到怎么样?如果你是小蜗牛,你能为朋友做些什么呢?

  (3)鼓励幼儿结合自己的经验充分想象并讲述。

  3.完整地欣赏故事,理解故事内容及受故事启发得出的道理。

  (1)欣赏故事后半段。

  师:小蜗牛想到什么办法了?让我们接着往下听故事。

  (2)提问:小蜗牛做了什么让朋友感到高兴的事?

  为什么小蜗牛会想到把微笑送给朋友?他是怎样把微笑送给大家的?

  朋友们喜欢微笑吗?你是怎么知道的?

  大家为什么认为蜗牛了不起?

  (3)小结:给别人送去微笑带来快乐,也是在帮助别人。

  4.经验迁移。

  提问:你觉得这是一只怎么样的蜗牛?你愿意为你的朋友做事吗?怎么做呢?

  5.延伸:制作“微笑”标志。

  (1)引导幼儿在圆形卡片上画上微笑的表情,制成两枚微笑标志。

  (2)启发幼儿将其中一枚“微笑”标志别在自己胸前,时刻提醒自己为朋友带去快乐,另一枚标志送给其他班级的幼儿。

中班社会活动微笑教案3

  活动目的:

  1、理解故事内容,懂得微笑能让人快乐。

  2、知道微笑是人们友好交往的一种方式,初步体验微笑给人们带来的快乐。

  活动准备:

  1、白板课件:《传递微笑,传递快乐》。

  2、白板、投影仪和电脑。

  3、圆形卡纸片片每人两张,记号笔人手1支。

  活动过程:

  1、观察表情娃娃图片,体验微笑的魅力。

  出现画面一,哭和笑两个表情娃娃。

  师:"小朋友,今天表情娃娃来做客了,看一看他们是谁呢?""你喜欢哪一个表情娃娃?为什么?"鼓励幼儿大胆发表自己的观点。

  师:"微笑让人看着舒服,今天让我们一起来当微笑娃娃吧!"

  2、分段欣赏故事,懂得微笑能让别人快乐。

  ⑴ 师:"森林里有一群小动物想把快乐带给别人,他们用的是什么办法呢?我们一起来欣赏故事《微笑》。"

  ⑵ 出现画面二,点击音频,讲述故事第一段,根据故事内容点击小动物。

  师:"小动物在为朋友们做什么呢?他们为什么这么做?"

  慢慢拖动小蜗牛的表情图。师:"小蜗牛为什么很着急?""大家帮小蜗牛想一想,它可以为朋友们做什么呢?"

  ⑶ 出现画面三,点击音频,讲述故事第二段,根据故事内容点击小动物。

  师:我们看看小蜗牛想的是什么办法?(小兔走过……小蜗牛想,对呀,我可以对朋友们微笑!)

  师:"小蜗牛爬得太慢了,怎样才能很快地把微笑送给朋友们呢?我们帮小蜗牛想想办法吧!"

  ⑷ 出现画面四,点击音频,讲述故事第三段,根据故事内容点击小动物、信。

  师:小蜗牛自己是怎么做的`?看到小蜗牛的微笑,朋友们怎么样?小蜗牛看到朋友们快乐,心里怎么样?

  ⑸ 相互微笑,体验微笑带来的快乐。

  ⑹ 小结:"小蜗牛虽然能力很小,但它有一颗爱心,把微笑送给了大家,给大家带去了快乐,所以大家都觉得它很了不起。"

  3、讲述生活中看到过的微笑,理解微笑的重要意义。

  ⑴ 师:"大家都喜欢微笑的表情,你们在生活中见过谁的微笑呢?"

  ⑵ 幼儿自由阐述生活中见过的微笑。

  ⑶ 出现画面五,根据幼儿回答点击出现四幅图片(幼儿游戏、教师上课、乘务员端茶等)。

  师:"是啊,生活中到处都可以看到人们在微笑地生活着。小朋友看看,图片上的这些人为什么会微笑呢?"请幼儿说一说他们微笑的原因。

  ⑷ "看到大家都在微笑,你心里觉得怎么样?"

  ⑸ 教师小结:微笑真好,微笑让人看着舒服,能使人快乐起来,能让我们交到更多的朋友。

  4、制作"微笑"标志,在舞蹈中将快乐传递。

  ⑴ 出现画面六,点击音频。

  幼儿每人制作两枚"微笑"标志,其中一枚送给自己的朋友,一枚贴在自己胸前。

  ⑵ 师幼舞蹈,共享快乐。

  点击音频《歌声与微笑》。师幼用握手、拥抱、问候等方式配以微笑的表情进行舞蹈,体验快乐。

  附:故事《微笑》

  小鸟说:"我愿意为朋友们唱歌,让他们快乐。"大象说:"我愿意为朋友们干活,让他们快乐。"小兔说:"我愿意为朋友们送信,让他们快乐。"小蜗牛很着急,它只能在地上慢慢地爬,别的什么也干不了。

  小兔走过小蜗牛的身边,小蜗牛对小兔微笑。小兔说:"小蜗牛,你的微笑真甜。"小蜗牛想:"对呀,我可以对朋友微笑。"小蜗牛又想,怎么让朋友们看到我的微笑呢?

  第二天,他把很多信交给了小兔,小兔把信送给了森林里的朋友们。小动物们打开信,信里是一张画,画上的小蜗牛正在甜甜地微笑,小动物们也微笑起来。朋友们说:"小蜗牛真了不起!它把微笑送给了大家。"

  中班社会活动《传递微笑,传递快乐》

  画面一:哭和笑两个表情娃娃,点击哭脸娃娃会变成微笑娃娃。

  画面二:点击音频,讲述故事第一段。根据故事内容依次点击路径动画太阳、小鸟、大象、小兔,拖动小蜗牛图片。

  画面三:点击音频,讲述故事第二段。根据故事内容点击路径动画小兔,点击着急蜗牛变成微笑蜗牛。

  画面四:点击音频,讲述故事第三段。根据故事内容点击路径动画太阳、小兔、小鸟、大象,点击房子上方,出现小蜗牛的信。

  画面五:点击四个笑脸,依次出现幼儿游戏、教师上课、乘务员端茶、医生为幼儿检查的图片。

  画面六:点击左音频,幼儿操作。点击右音频,师幼舞蹈。

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