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合作快乐多教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的合作快乐多教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
合作快乐多教案1
中班社会：合作快乐多
一、活动目标：
1. 初步理解合作的意义，激发幼儿的合作意识。
2. 学会与同伴合作，体验合作的快乐。
二、活动准备：
1.纸盒盖子若干。
2.视频《合作力量大》。
3.音乐《网小鱼》。
三、活动过程：
1、通过观看视频《小蚂蚁抬面包》，让幼儿懂得合作的意义。
（1）教师：今天老师给大家带来了一段好看的动画片，我们一起来看看吧。
（2）播放第一段视频，教师提问：你在动画片里看到了什么？蚂蚁是怎么抬走了面包的？当第一只蚂蚁抬不动时，她想到了什么办法？
教师小结：一个人办不到的事情，可以找人合作完成，就会把事情办好。
（3）播放第二段视频《合作真轻松》，教师提问：这段动画片里讲了什么事情？小动物一个人抬箱子时感觉怎么样？（很累很慢）后来他们怎么做的`？
教师小结：一个人搬东西时感觉很累很沉，可是通过两个人合作一起搬时，就会把事情做的又快又好，而且心里感觉很开心！
2、通过合作搬桌椅，激发幼儿的合作意识。
（1）教师：今天老师要和你们玩一个游戏。可是这些桌子会影响我们的游戏，怎么办呀？
请一个小朋友上来搬，搬不动，再请一个小伙伴来帮忙一起搬，（教师安排好位置）两个人一起搬太累了，怎么办呢？大家一起来搬。
教师：让我来把你们的椅子也放到旁边去吧。可是老师一个人搬太慢了呀，怎么办呢？请小朋友一起来搬椅子。
（2）教师：我们通过合作，很快就把游戏的场地变大了。现在，让我们一起来玩游戏吧。
3、通过“小鱼找家”的游戏，让幼儿体验合作的快乐。
教师：你们看（教师指着地上的一个纸盒），这是小鱼的家。当音乐响起，我们可以在大海里快乐地游泳；音乐停的时候，要很快找到1个好朋友同时回到家里（教师边讲解边找1位幼儿示范站在盒子上）。
（1)教师按2人一个的比例在场地内铺设纸盒。
（2) 教师和幼儿一同游戏，在音乐结束后，寻找在家里的好朋友。并让他们介绍自己是怎样站在纸盒上的。
（3）重复游戏，交换游戏伙伴。
教师：让我们听音乐交换朋友再来一次吧。
（4)提高游戏难度，增加游戏的趣味性。
教师：现在我们要增加游戏难度，看看1个家里能不能同时有3个人。
请站得稳的幼儿介绍自己合作的方法。
教师：我们一起来看看他们是怎么站到纸盒上的吧（紧紧地抱在一起，一只脚可以翘起来）。
4、结束活动。
让我们去找更多的朋友一起来玩游戏吧！（教师带领幼儿拿好纸盒离开活动室）
合作快乐多教案2
教学目标：
了解什么是合作，熟悉集中游戏规则。
在游戏中，通过小组合作的学习方式进行探究，引导学生进行思考的合作方法，培养学生的小组合作精神和游戏的能力。
通过实践活动，学生体验合作的乐趣，培养合作的意识和能力，使他们养成善于思考、敢于尝试和勇于创新的`意识。
教学重难点：
1、使学生初步认识到学会合作的重要性，增强合作意识。
2、在游戏中体会合作的快乐，在生活中学会运用合作。
教学准备：
多媒体课件、积木、卡片等
教学过程：
一、故事导入，引出合作。
1、同学们，喜欢听故事吗？
2、讲《天堂和地狱的区别》小故事，问：猜猜上帝会怎么说？（生举手发言）
3、今天呀，我们就来聊一聊“合作”（板书：合作快乐多）。
二、联系生活体会合作，了解合作。
过渡：生活中处处充满合作，很多事情光靠我们自己是不行的，我们必须与他人合作，一个人学会了与别人合作，也就打开了成功之门的钥匙。
1、生活中合作的事例真不少呀，让我们来说一说吧！
学生讨论列举合作的事例与分享。
2、图片展示听交响乐演奏会，师生合作体会生活处处有合作。
3、质疑：你理解的合作是什么？
4、生交流，并汇报。
三、生活联系实际，懂得合作的重要性。
1、展示周围各种各样的关系图，体会合作的重要性。
2、如果没有合作将会怎样？
3、生交流。
四、实践活动中尝试合作。
?（一）玩搭积木游戏，体验集体合作。
1、齐读比赛要求。
游戏规则：
（1）轻拿轻放，小声交流。
（2）时间2分钟，哪一组搭的最高，哪一组获胜。
（3）有以下情况所搭高度扣除10厘米：时间到，小组成员还在搭建；小组内还有声音。
（4）时间停止后保持安静，测量员才开始测量。
2、交流合作感受。
（1）请小组交流感受（特别是最高的小组和最低的）。
（2）小组合作：（出示温馨提示）
通过他们的交流，你们认为哪些做法更有利于合作，哪些不利于合作，请用简短的话写一写。
3、小组汇报。
四、如何与别人合作，增强合作意识。
1、再次搭积木游戏。
2、出示游戏规则。
3、通过观察对比，想一想为什么比上次都提高了？
4、生交流。
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