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大班社会教案《保护环境》

时间:2023-03-29 14:53:10 教案 我要投稿

大班社会教案《保护环境》

  作为一名优秀的教育工作者,时常需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编收集整理的大班社会教案《保护环境》,仅供参考,欢迎大家阅读。

大班社会教案《保护环境》

大班社会教案《保护环境》1

  活动目标

  1、幼儿通过实践活动,了解周围环境中的垃圾是哪里来的,认识其危害。

  2、启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法,并通过不同的方式表达出来。

  3、引导大班幼儿为维护环境卫生做一些力所能及的事。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备

  1、课前让幼儿两人一组,调查并且用自己的方法记录,收集周围环境的垃圾分布情况。

  2、投影片数张,投影仪。

  3、幼儿操作材料:橡皮泥、积木、绘画纸、笔。

  活动过程

  一、组织交流调查周围环境情况

  1、师:这几天,我们对周围的环境进行了调查,并作了记录,现在谁来向大家介绍一下调查的情况?(4~5人作介绍)

  2、打出投影片。

  师:在草地上我们发现了什么?在操场上我们发现了什么?在教室里我们发现了什么?除了这些地方,我们还发现哪些地方有脏东西?

  3、谈谈这些垃圾是从哪里来的?

  师:为什么这些地方总是有垃圾?

  二、了解垃圾对环境、人、动物、植物的危害

  师:有垃圾的这些地方给人什么感觉,对环境有什么影响,(打出投影)问:对人、动物、植物有什么危害?知道了垃圾有这么多害处,那我们应该怎么做?

  三、怎样保护环境

  怎样才能使我们周围的环境保持卫生?(草坪、操场、教室)打出投影,各种清洁机器,分别介绍给幼儿。

  师:工人叔叔发明了这么多机器,让人们有一个干净卫生的环境,我们应该怎样向工人叔叔学习呢?

  四、教师出示各种材料,让幼儿操作

  师:把你们的想法,好的主意,用这些材料,做出来或画出来,介绍给老师和同伴。

  五、教师介绍“回收箱”,引出新的问题

  师:老师也做了一样东西叫“贝贝回收箱”,是专门用来放可以回收的废品的。

  出示幼儿收集的垃圾,这是大家在调查时收集来的垃圾,看看都有哪些东西?谁知道哪些是可以回收的,哪些是不能回收的,我们课后整理一下。

  六、活动延伸

  向幼儿介绍可回收的废品,并同幼儿商量把回收箱放在什么地方最合适。

  活动反思

  对活动过程的反思:我觉得本节课的教学做到目标明确,教学过程过度紧扣,做到层层递进。不好的`地方是:没能面向全班孩子,部分孩子受家长的影响对爱护环境意识不强,针对这一现象我争取把爱护环境深入班级,深入个人,从而真正做到爱护环境从我做起。

  ⑴对幼儿发展的反思,幼儿阶段的孩子希望被理解、尊重和接纳,针对孩子学习过程中的每一点进步都应该及时发现,认真肯定。同时也给孩子自己的空间,不能将他们还没自己认识的现象强加给他们,从事情的表面开始教育,使他们能从内心感知,从周围发生的种种现象中发现好与坏,该向哪方面学习。

  ⑵对教师专业发展的反思,幼儿阶段的孩子是很注重直观视觉的、听觉的,教学中应采用图像,影片等教育手段,同时引导孩子用对比的手段知道好与坏,进一步理解所发生的现象对生活、学习的影响。从而促进孩子对事物认识能力的提高。

  ⑶对师幼互动的反思,教学过程中,活动的环节中的各个步骤是根据孩子接受能力认识变化而变化的,对课堂中发现的问题及时认真解决。

大班社会教案《保护环境》2

  活动目标:

  1、通过观察、讨论,知道垃圾对我们生活环境带来的不良影响。

  2、认识垃圾分类的标志,初步掌握生活垃圾分类。

  3、引导幼儿从自身做起保护环境卫生,树立环保意识。

  4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

  5、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。

  活动准备:

  1、生活中各个地方有垃圾的照片,及给生活带来的不良影响。

  2、垃圾处理和回收的录像。

  3、分类的垃圾桶三个。

  4、幼儿人手一张垃圾的图片。

  活动过程:

  一、通过观察、讨论,知道垃圾对我们生活环境带来的'不良影响。

  1、师:今天,老师给小朋友们带来了两张生活照片,我们一起来看一看。

  2、师:你喜欢哪张照片?为什么不喜欢另外一张?

  3、幼儿:因为地上都是垃圾;很脏;不好看;不漂亮。

  4、师:地上有些什么样的垃圾?(瓜皮、纸袋)

  5、师:垃圾被扔在地上,对我们的生活造成了什么影响?

  6、幼儿:如果是香蕉皮扔在地上,人走路就会摔跤;马路上很脏,不漂亮了。

  7、师:我们再去看看其他地方又有什么样的情况。

  8、教师出示几张其他地方被污染的照片。

  (1)师:这是什么地方?有些什么垃圾?

  (2)幼儿:小区里的生活垃圾。

  (3)师:这些垃圾会给我们造成什么样的影响?

  (4)幼儿:时间长了,会发出很难闻的味道,污染空气,污染环境。

  (5)师:这是什么地方?河里有什么?

  (6)幼儿:塑料袋、瓶子、各种吃剩下的东西。

  (7)师:会造成什么不良的影响?

  (8)幼儿:会发出难闻的气味,河里的小鱼也会死掉,河水被污染了,环境被破坏了。

  二、认识垃圾分类的标志。

  1、师:我们的垃圾能不能随便乱扔。应该扔在什么地方?

  2、幼儿:垃圾箱里。

  3、出示三个垃圾箱:你会扔垃圾吗?你知道要扔在哪个垃圾箱里吗?

  4、幼儿讲述自己的经验。

  5、师:原来每个垃圾箱上都有不同的标记,它们表示什么意思呢?

  6、出示“可回收”标记。

  (1)师:你认识这个标记吗?它表示什么意思?

  (2)师:哪些东西是可以回收的?

  (3)根据幼儿讲述,教师再总结出示相应的图片:纸、易拉罐、矿泉水瓶、塑料、玻璃、金属、布料。

  7、出示“有害垃圾”标记。

  (1)师:这个标记表示什么意思?

  (2)师:哪些东西是有害的垃圾?

  (3)根据幼儿讲述,教师再总结并出示相应的图片:废电池、废荧光灯管、废油漆桶、纽扣电子、手机、手机电池、过期药品。

  8、出示“不可回收”标记。

  (1)师:这个标记表示什么意思?

  (2)师:哪些是不可回收垃圾?

  (3)根据幼儿讲述,教师再总结出示相应的图片:主要包括果皮、蔬菜皮、剩饭、变质食物等。

  三、幼儿操作,初步掌握生活垃圾分类。

  1、师:在我们小朋友的椅子下面有一些垃圾的图片,(出示垃圾箱)它们应该扔在哪个垃圾箱里呢,请你来扔一扔。

  2、分组请幼儿上来贴在相应的垃圾箱上。

  3、集体检查对不对,哪个扔的不对请小朋友说出来。

  四、了解垃圾处理的方法。

  1、师:垃圾箱里的垃圾又是怎么处理的,你知道吗?

  2、幼儿根据自己的经验讲讲。

  3、播放垃圾处理和回收的录像。

  把可回收垃圾送到回收站后可以制成新产品。

  不可回收垃圾就把它填埋或焚烧。

  4、师:现在小朋友都知道不同的垃圾要扔进不同的垃圾箱了,只要大家一起努力,就能保护我们的环境,让我们住在一个美丽的城市。

大班社会教案《保护环境》3

  活动目标:

  1、迁移生活经验,激发幼儿热爱大自然和保护环境的情感。

  2、通过竞赛活动,丰富幼儿的环保意识,增强幼儿的环保意识。

  活动准备:

  1、多种形式的环保题目若干:四块题板;《哭泣的地球》课件

  2、太阳队、星星队、月亮队、蓝天队的卡通形状牌子各一块;乐器各一只;贴纸小红花若干

  活动过程:

  一、创设智力竞赛情景,激发幼儿参与活动的兴趣。

  1、师:小朋友,欢迎来到“快乐转转转”,今天我们要以环境保护为话题开展智力竞赛,希望小朋友们开动脑筋,取得胜利。

  2、介绍参加《快乐转转转》的四队队员。

  二、以竞赛活动形式开展活动,丰富幼儿的环保知识,增强幼儿的环保意识。

  师:我宣布,《快乐转转转》现在开始。

  幼:快乐转转转、转呀转呀转,YE!

  1、幼儿根据已有经验判断破坏环境的'现象。

  师:第一轮比赛是单人选答题。每组请一位选手上来答题,答对的可得一朵小红花。 教师出示四组题板,请各队派一名幼儿选题答题。

  (1)、看看图中哪些物品大量使用会破坏森林资源?

  (2)、看看哪些物品是用一种特殊塑料做成的,会造成白色污染?

  (3)、你在哪里见过这些标志,请找出有关环境保护的标志?

  (4)、图中哪些行为你认为做的不对,会破坏环境?

  2、观看课件,了解破坏环境所开来的危害,形成初步的环保意识。

  师:第二轮是小组必答题,比赛以小组为单位进行必答,各队要一起讨论,做出回答。

  (1)、播放课件《哭泣的地球》捕杀鸟等动物片段,请幼儿讨论:人们大量捕杀动物会造成什么后果?

  (2)、播放课件乱倒污水、垃圾片段,请幼儿讨论:乱倒垃圾、污水会有什么后果?

  (3)、播放课件乱砍树、工厂排废气片段,请幼儿讨论:还有哪些现象会破环环境?

  (4)、播放课件土地干裂、水灾片段,请幼儿讨论:环境遭到破环会带来什么危害?

  3、引导幼儿深入讨论一些保护环境的方法,激发幼儿环境保护的情感。

  师:第三轮比赛是抢答题,选手在老师说完问题后敲响乐器进行抢答。

  4、宣布比赛结果,评奖。

  三、延伸活动:创作环境保护宣传画

  引导幼儿分组、合作创作保护环境的宣传画,并向身边的人宣传,引起大家的共鸣,共同保护我们的环境。

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