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《大象和蚊子》大班语言教案

时间:2023-03-29 13:25:21 教案 我要投稿
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《大象和蚊子》大班语言教案

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编帮大家整理的《大象和蚊子》大班语言教案,希望对大家有所帮助。

《大象和蚊子》大班语言教案

《大象和蚊子》大班语言教案1

  活动目标:

  1.理解故事内容,能用动作、表情表达自己对故事内容的理解。

  2.养成良好的倾听习惯,感知动词:叮、赶、跺。

  活动准备:

  1.大象、蚊子图片各一副。

  2.大象、蚊子的手套偶各一个;蚊子指偶若干、大象头饰三个。

  3.画有森林的背景图一个。

  4.录音:大象和蚊子的叫声。

  指导要点:

  1、活动重点:理解故事的内容,学习动词:叮、赶、跺脚。

  2、活动难点:能用动作、表情表达自己对故事内容的理解。

  3、指导要点:通过手套偶表演,帮助幼儿理解故事内容,感受故事的童真童趣。

  活动过程:

  一、用角色声音导入,激发孩子听故事的欲望。

  1.师: (播放大象叫声)听听看谁来啦?

  师:(出示大象图片)原来是一头脑袋大大的,身体大大的,屁股也好大好大大象啊,大大的大象走起路来是慢慢的。来我们一起学学大象走路。(引导幼儿学大象走)

  2.师:(播放蚊子叫声)这又是谁来啦?那小蚊子是怎么飞的'?那我们一起来学学小蚊子飞。

  师:(出示小蚊子)小蚊子长得什么样呢?(引导幼儿说出蚊子的特征:尖尖、长长的嘴巴)

  师:蚊子的嘴巴会干什么啊?(叮人)

  小结:小蚊子长长、尖尖的嘴巴是用来叮人的,那爱叮人的小蚊子和大大的大象会发生什么事情呢?我们来听一个故事,故事的名称叫做《大象和小蚊子》

  二、看木偶表演《大象和蚊子》,初步了解故事内容,感受故事的童真童趣。

  出示手套偶大象,讲故事:有一头大象,长得可大啦!脑袋大大的,身体大大的,屁股也好大好大。走起路来很慢很慢。有一天,大象出门散步,它走累了,就在草地上打起了瞌睡。这时,一群蚊子飞来了(伴随着手套偶蚊子的出现,发出蚊子的叫声),它们发现了大象的屁股,说:“哇!好大的屁股呀!我们去叮叮它吧!”于是,蚊子们就围着大象的屁股叮了起来,大象觉得屁股有点痒,就用尾巴来赶蚊子,“啪—啪—啪—”蚊子被赶走了。大象又打起了瞌睡,大象刚睡着,蚊子又飞了回来(伴随着手套偶蚊子的出现,发出蚊子的叫声),大象这次终于生气了,它用好大好大的脚使劲一跺,“咚!咚!”声音大得把蚊子都给震晕啦!

  (伴随着音效木偶表演,使木偶表演更加生动有趣,突出了角色形象的特征,还能为后面的故事表演做铺垫。)

  提问:1.故事里面都有谁啊?(大象和蚊子)

  2.大象和蚊子发生了什么事啊?(蚊子叮大象的屁股)

  3.小蚊子发现睡着的大象时说了一句什么话?那我们再来听听小蚊子是怎么说的。

  三、再次操作手套偶,边讲述边提问,引导幼儿回忆故事的主要情节,在进一步理解故事内容的基础上,感知动词:叮、赶、跺。

  四、教师边讲故事边表演

  1.师:一天,大象出门散步,它走累了,就在草地上打起了瞌睡。这时,一群蚊子飞来了(伴随着手套偶蚊子的出现,发出小蚊子的叫声),它们发现了大象的屁股,说:“哇!好大的屁股呀!我们去叮叮它吧!”

  提问:小蚊子说了什么啊?

  2.师:于是,蚊子们就围着大象的屁股叮了起来,大象觉得屁股有点痒,就怎么样啊?。(用尾巴来赶蚊子)来伸出你们的小手来帮大象一起赶赶蚊子(“啪—啪—啪—”)。

  3.蚊子被赶走了,大象又(打起了瞌睡),大象刚睡着,蚊子又飞了回来,这次大象怎么样啦?(生气了),大象很生气,它就怎么做啊?

  小结:这次大象很生气,就用它大大的脚使劲跺了两下,“咚!咚!”。来我们也来帮大象跺两下脚。声音大得把蚊子都给(震晕啦)!

  四、幼儿带上指偶,教师和小朋友一起故事情境表演。

  师:现在请羊老师来扮演大象和我们一起来玩玩蚊子叮大象的游戏吧。两个幼儿表演大象,其他的小朋友和我一起表演小蚊子。

《大象和蚊子》大班语言教案2

  一、设计意图

  在欣赏故事时,孩子们特别喜欢配乐故事,他们听的时候也非常认真。于是,我就想是不是让孩子亲身尝试一下,给故事配乐呢?我就把这个想法告诉了孩子,他们听后都欢呼起来,这更加增强了我的信心。在准备语言活动《大象和蚊子》时,利用师生合作的方法,通过故事情节,让孩子们配器演奏。

  二、活动目标

  1、通过大象和蚊子的故事情节,了解故事与乐器演奏的对应关系。

  2、能在倾听故事的基础上与同伴共同演奏乐器,并做出相应的动作。

  3、能认真、安静的听完故事,并理解故事内容。

  三、活动准备

  小鼓一面,串铃五对,响板两个,大象头饰一个,蚊子头饰5个

  四、活动过程

  (一)、准备活动:

  1、随音乐拍手走进教室,师生问好,做律动,让幼儿感知乐曲的旋律。

  2、教师引导幼儿模仿小动物的叫声

  (二)、活动开始:

  1、故事导入

  (1)教师用问题导入,小朋友们喜欢听故事吗?一会儿老师给小朋友们讲一个《大象和蚊子》的故事。谁先来说一说大象长得什么样?

  (2)出示大象的图片,让幼儿感知一下大象的外形特点。

  2、教师绘声绘色地讲故事《大象和蚊子》,要求幼儿认真倾听

  教师引导幼儿复述故事

  教师边引导边提问:大象怎样走路?蚊子怎样飞?大象怎样摇尾巴?大象发怒时怎样?大象怎样跺脚?(让幼儿用肢体和语言模仿)

  3、根据故事情节配上乐器

  (1)故事很好听,小朋友们模仿动物的声音可真像,那我们要是用乐器来模仿动物发出的声音会怎么样呢?

  (2)老师出示乐器,引导幼儿讨论:

  想一想:用什么样的乐器模仿大象走路?

  用什么样的乐器模仿大象摇尾巴?

  用什么样的乐器模仿蚊子飞?

  大象生气跺脚时怎么用乐器模仿?

  (3):轻而慢敲打鼓,表示大象走路;刮响板表示大象甩尾巴;摇响串铃表示蚊子飞;连续敲打鼓表示大象生气。

  (4)师生合作,教师边讲故事,让幼儿用乐器模仿动物的声音

  教师用游戏的方法选一名幼儿扮演大象,选一名幼儿扮演大象的尾巴,选几名幼儿扮演蚊子。教师边讲故事几名幼儿边用乐器表演,其他幼儿一起用语言和动作配合

  (5)教师引导幼儿表演:大象来了,(幼儿用鼓声模仿)大象太累了,休息一会吧,(幼儿用声音模仿)一群蚊子飞来了,(幼儿用串铃模仿),扮演蚊子的幼儿一起说:“好可爱的屁股呀,我们一起叮叮它吧”大象这时醒来,用尾巴驱赶蚊子,(幼儿用响板模仿甩尾巴),蚊子飞走了,(用串铃模仿),大象又睡着了,蚊子再次飞来,大象又用尾巴驱赶,反复几次,大象生气了,(幼儿连续敲鼓)这时大象站起身用大脚重重地一跺,“咚”(幼儿用鼓模仿)大象把蚊子都给吓死了!(幼儿用动作表演)

  五、活动结束

  老师幼儿的表现,然后伴随着音乐老师带领幼儿进行律动,结束活动。

  六、活动延伸

  让幼儿回家和父母合作,选择一种动物,用不同的乐器演奏出动物的`生活特点。

  附故事

  大象和蚊子

  有一头大象长得可大可大啦!脑袋大大的,身体大大的,屁股也好大好大的,走起路来又重又慢。有一天大象出来散步,咚咚咚咚咚咚,它走累了,就趴在草地上睡起觉来。一群蚊子飞来了,它们发现了大象的屁股,说:“哇!好可爱的屁股呀!让我们来叮叮它吧!”于是,蚊子们就围着大象的屁股叮了起来。大象觉得屁股好痒呀!就用尾巴赶蚊子,蚊子被赶跑了,大象又打起了瞌睡,蚊子又飞了回来,大象只好又用尾巴赶,就这样,赶了一次又一次,大象终于生气了,它用好大好大的脚使劲一跺,“咚!”声音大得把蚊子都给吓死啦!

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