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《兔奶奶病了》教案

时间:2023-03-27 15:01:52 教案 我要投稿

《兔奶奶病了》教案

  作为一位兢兢业业的人民教师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家收集的《兔奶奶病了》教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《兔奶奶病了》教案

《兔奶奶病了》教案1

  活动目标:

  1、在游戏情境中学习说完整话,并学习使用量词。

  2、产生关心爱护老人的情感。

  3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

  4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备:

  1、在活动室内设置一个小兔的“家”,家中摆放部分家具,如橱、柜、桌及用积木搭成的椅子和沙发等;在适当的地方放置部分日用品。画有礼物的小卡片若干。

  2、在活动室另一侧设置一个“小医院”,事先用屏风与“家”隔开,并约请一位大班女孩扮演兔奶奶。

  3、玩具电话机一架;兔妈妈的电话录音。

  活动过程:

  1、导入。

  小兔们,我们到外面去锻炼身体吧。

  教师扮演兔姐姐,幼儿扮演小兔,一起来到室外草地上边念儿歌边自由做小兔动作。

  下雨了,小兔们跑回家。走到家门口,兔姐姐带领小兔们大声喊:“奶奶,我们回来了。”

  2、“奶奶哪去了?”

  小兔们走进家门,自由地围着兔姐姐坐在家中的椅子、沙发或地上。

  “咦,奶奶呢?奶奶不在家,她会去什么地方呢?”

  “这么长时间了,奶奶怎么还不回来?真着急,怎么办呢?”

  根据幼儿的回答,兔姐姐决定打电话问爸爸妈妈。

  3、打电话了解奶奶的去向。

  “我先给妈妈打个电话吧。”

  兔姐姐拨打电话后,对小兔们说:“妈妈不接电话,这可怎么办?”小兔们想出给爸爸打电话。

  “我们怎么问爸爸呢?请大家想一句问爸爸的话。”

  兔姐姐拨通电话,与爸爸通话。“爸爸您好,我是兔姐姐。您知道奶奶到哪里去了吗?妈妈也不接电话,我们很着急……啊,奶奶病了,妈妈送奶奶上医院去了?”兔姐姐放下电话。

  4、接到妈妈的电话。

  正在此时电话铃响了,兔姐姐拿起电话,原来是妈妈打来的电话。“小兔,我是妈妈。奶奶病了,现在住在医院里。请你们赶快为奶奶准备一只脸盆、一块肥皂、一条毛巾、一件衣服、一条裤子和一双袜子,听清楚了吗?妈妈再说一遍……好了,再见!”

  “你们听到妈妈刚才在电话里说什么?”

  请小兔们分散在柜子、橱、抽屉等处寻找奶奶需要的物品,并请找到的幼儿说说自己找到了什么。

  5、准备去看望奶奶。

  “过一会儿,我们一起去医院看望奶奶。见了奶奶,应该说些什么话呢?”

  “奶奶生病了,我们带点礼物给奶奶好吗?带什么礼物好呢?”

  请各小兔自己挑选一件“礼物”,并说说自己送给奶奶的是什么礼物。

  “现在我们一起带上礼物去医院看望奶奶。不过医院里的病人都需要安静,我们走路轻轻的`,说话也要轻轻的。”

  6、去医院看望奶奶。

  兔姐姐带小兔来到“医院”。

  “请你们把想说的话说给奶奶听,并告诉奶奶,你们带来了什么礼物。”

  “奶奶现在要休息了,我们跟奶奶说再见吧!我们一起祝奶奶早日恢复健康!”

  活动反思:

  活动设置了游戏情境,孩子们基本能投入进去。开始部分的游戏、回家和奶奶打招呼都很好,请他们猜猜奶奶不在家上哪儿去了,也猜得不错,发言也很热烈。接下来的打电话、找东西、给奶奶准备礼物以及去看望奶奶,一联串的情境也都比较顺。但活动主要的学习说话部分孩子们说得不是很好,他们只会说一个一个的词语,而不会说量词。想想见了奶奶该说些什么的时候也因为没有经验而想不出。

《兔奶奶病了》教案2

  【活动目标】

  1、感受故事中兔子一家关爱兔奶奶的情感,懂得去关爱别人。

  2、乐意参与活动,能进行大胆地讲述。

  【活动准备】

  1、课件;

  2、听过妈妈的高跟鞋声音、爸爸穿皮鞋走路的样子、听过跑步喘气的声音等。

  【活动过程】

  一、出示图片,猜测兔奶奶生病的原因。

  这是谁呀?(播放咳嗽声)兔奶奶怎么会咳嗽?

  二、通过故事,进行猜测和模仿。

  1、谈话,了解生病的感受。

  师:那生病的'时候你感觉怎么样?兔奶奶这时候也很难受,那奶奶现在最需要什么呢?

  小结:兔奶奶除了需要打针、吃药,也需要有人来看看她。

  2、出示门铃声,进行猜测。

  (1)提问:这是什么声音?(门铃)门铃响了谁会来呢?听!(播放脚步声)

  (2)提问:这是谁呢?(播放声音:兔奶奶,我来看你了。)

  (3)小结:原来,兔妈妈知道兔奶奶生病了,很关心兔奶奶,来看望她呢。那还会有人来看望兔奶奶吗?

  3、播放爸爸穿皮鞋走路的声音,进行猜测。

  (1)提问:这是什么声音?你听到过吗?你听到过谁的脚步声也是这样子的啊?那会是谁来看望兔奶奶了啊?爸爸会对奶奶说什么呢?(兔奶奶,我来看你了)

  (2)小结:兔爸爸知道兔奶奶生病了,也很关心她,来看望她。那还会有人来看望兔奶奶吗?

  3、播放喘气声,猜测谁来了。

  师:门铃响了,这次又会是谁来了啊?

  点击:原来兔宝宝知道兔奶奶生病了,也很关心她就急忙来看望她。

  (1)提问:那兔宝宝会对兔奶奶说什么呢?

  (兔奶奶,我来看你了,你快点好起来吧。)(请个别幼儿回答,再进行集体讲述)

  三、感受兔子一家浓浓的爱,懂得去关爱别人。

  师:兔奶奶看到兔爸爸、兔妈妈和兔宝宝来看望她,会说什么呢?(你们来看我,我很高兴,我的病也会好得快一点。)

  1、兔奶奶看到他们都来看望她,她的心情怎么样?

  2、小结:原来,兔爸爸、兔妈妈、兔宝宝的爱让兔奶奶心里觉得快乐、幸福,所以兔奶奶才说病会好得快一点。

  四、看图片,感受生活中一家人浓浓的爱。

  1、看图片:在我们生活中,也经常会有人遇到困难,需要别人的帮助,我们来看看这些人是怎样关心别人的?

  2、情景表演:如果老师现在生病了,你会怎样关心我?

  3、总结:你们这么关心老师,老师心里也很高兴,当家人或朋友遇到困难,需要帮助的时候,我们去关心他们,给他们倒杯水、捶捶背、说一句好听的话,让他们的病也可以好得快一点,心里也会觉得很高兴的。

《兔奶奶病了》教案3

  活动目的

  1、能用连贯的语句讲述活动内容,激发幼儿听和说的兴趣。

  2、知道关心别人是件快乐的事。

  活动准备

  1、布置欢欢家的.场景。

  2、小兔头饰,电话机、电话录音及所需日用品,食物等。

  活动过程

  1、教师扮小兔欢欢,以“欢欢带小朋友到家里玩”引入,小朋友一起来到欢欢家。

  “小朋友,你们好!我就是小兔欢欢。今天,我想请小朋友到我家里玩!”

  (教师以角色身份进入游戏,很快激起孩子的兴趣,调动孩子参与活动的积极性)

  2、帮欢欢找奶奶

  欢欢回家找不到奶奶后,很着急,就请小朋友帮忙想一想:奶奶可能到哪里去了?

  (以帮忙找奶奶引导孩子参与活动,让孩子在帮忙的氛围中学习表达与交流。)

  3、接到妈妈的电话后提问:“妈妈告诉我什么事,让我准备什么?

  (通过外界刺激,引导幼儿安静,认真倾听。)

  4、请幼儿帮欢欢准备看望奶奶需要的东西等,重点指导幼儿连贯讲述。

  (1)、讨论:“奶奶最需要什么?”“你想为奶奶准备什么?”“到医院还应对奶奶说什么?她的病才会好得快?”

  (2)、幼儿按意愿准备看望奶奶的东西。

  (迁移引导,让幼儿换位思考,发挥幼儿的思维能力。)

  5、一起到医院看望奶奶,体验帮助别人的乐趣。重点引导幼儿讲述:“看到奶奶高兴,你心里感觉怎么样?”

  (融入社会性教育,让幼儿体验帮助别人的乐趣。)

《兔奶奶病了》教案4

  活动目的:

  1、在游戏情境中学习说话,并注意正确使用量词。

  2、初步掌握打电话的常识。

  活动准备:

  1、在活动室内设置一个小兔的“家”,家中摆放部分家具,如橱、柜、桌及用积木搭成的椅子和沙发等;在适当的地方放置部分日用品;画有礼物的小卡片若干。

  2、与幼儿人数相等的小兔头饰;玩具电话机一架;兔妈妈的电话录音。

  活动过程:

  一、“奶奶,我们回来了。”

  1、教师自戴头饰扮演兔姐姐,幼儿戴上头饰扮演小兔,一起来到室外草地上边念儿歌(小白兔,蹦蹦跳,跳到草地吃青草),边自由做小兔动作。

  2、下雨了,小兔们跑回家。走到家门口,兔姐姐带领小兔们大声喊:“奶奶,我们回来了。”

  二、“奶奶哪去了?”

  1、小兔们走进家门,自由地围着兔姐姐坐在家中的椅子、沙发或地上。

  2、“咦,奶奶呢?奶奶不在家,她会去什么地方呢?”(启发幼儿猜猜奶奶有可能去的地方)

  3、“这么长时间了,奶奶怎么还不回来?真着急,怎么办呢?”(请幼儿想想,怎样才能知道奶奶到哪去了)

  4、根据幼儿的回答,兔姐姐决定打电话问爸爸妈妈。

  三、打电话了解奶奶的去向。

  1、“怎么打电话呢?”(先拿起话筒,再拨妈妈单位的电话号码)

  2、兔姐姐拨打电话后,对小兔们说:“妈妈不在单位里,这可怎么办?”(引导幼儿提出给爸爸打电话的办法)

  3、“我们怎么问爸爸呢?请大家想一句问爸爸的'话。”

  4、兔姐姐拨通电话,与爸爸通话。

  “喂,爸爸,我是小兔。您知道奶奶上哪儿去了吗?妈妈也不在单位里,我们很着急……啊?!奶奶病了,妈妈送奶奶上医院了。”兔姐姐无奈地搁下电话。

  四、接到妈妈的电话。

  1、正在此时电话铃响了,兔姐姐拿起电话,原来是妈妈打来的电话。

  2、(放电话录音,传来妈妈清晰的声音)“小兔,我是妈妈。奶奶病了,现在住在医院里。请你们赶快为奶奶准备一只脸盆、一块肥皂、一条毛巾、一件衣服、一条裤子和一双袜子,听清楚了吗?妈妈再说一遍……,等一会儿帮妈妈送来。”

  3、“你们听到妈妈刚才在电话里说什么?”(请幼儿复述电话内容)

  4、请小兔们分散在柜子、橱、抽屉等处寻找奶奶需要的物品,并请找到的幼儿说说自己找到了什么。(引导幼儿正确使用量词)。

  五、准备去看望奶奶。

  1、“过一会儿,我们和妈妈一起去医院看望奶奶。见了奶奶,应该说些什么话呢?”(启发幼儿想一句让奶奶听了高兴的话)

  2、“奶奶生病了,我们带点礼物给奶奶好吗?带什么礼物好呢?”

  3、请各小兔自己挑选一件“礼物”,并说说自己送给奶奶的是什么礼物。(引导幼儿用上正确的量词),如:“我给奶奶送一只苹果”。

  4、“现在我们一起带上礼物到外面去,然后乘车去医院看望奶奶。”

《兔奶奶病了》教案5

  目的:

  1、在游戏情境中学习说话,并注意正确使用量词。

  2、初步掌握打电话的常识。

  准备:

  1、在活动室内设置一个小兔的“家”,家中摆放部分家具,如橱、柜、桌及用积木搭成的椅子和沙发等;在适当的地方放置部分日用品。画有礼物的小卡片若干。

  2、在活动室另一侧设置一个“小医院”,事先用屏风与“家”隔开,并约请一位大班女孩扮演兔奶奶。

  3、与幼儿人数相等的小兔头饰;玩具电话机一架;兔妈妈的电话录音。

  过程:

  一、“奶奶,我们回来了。”

  1、教师自戴头饰扮演兔姐姐,幼儿戴上头饰扮演小兔,一起来到室外草地上边念儿歌(小白兔,蹦蹦跳,跳到草地吃青草),边自由做小兔动作。

  2、下雨了,小兔们跑回家。走到家门口,兔姐姐带领小兔们大声喊:“奶奶,我们回来了。”

  二、“奶奶哪去了?”

  1、小兔们走进家门,自由地围着兔姐姐坐在家中的椅子、沙发或地上。

  2、“咦,奶奶呢?奶奶不在家,她会去什么地方呢?”(启走幼儿猜猜奶奶有可能去的地方)

  3、“这么长时间了,奶奶怎么还不回来?真着急,怎么办呢?”(请幼儿想想,怎样才能知道奶奶到哪去了)

  4、根据幼儿的回答,兔姐姐决定打电话问爸爸妈妈。

  三、打电话了解奶奶的去向。

  1、“怎么打电话呢?”(先拿起话筒,再拨妈妈单位的电话号码)

  2、兔姐姐拨打电话后,对小兔们说:“妈妈不在单位里,这可怎么办?”(引导幼儿提出给爸爸打电话的办法)

  3、“我们怎么问爸爸呢?请大家想一句问爸爸的'话。”

  4、兔姐姐拨通电话,与爸爸通话。

  “喂,爸爸,我是小兔。您知道奶奶上哪儿去了吗?妈妈也不在单位里,我们很着急……啊?!奶奶病了,妈妈送奶奶上医院了。”兔姐姐无奈地搁下电话。

  四、接到妈妈的电话。

  1、正在此时电话铃响了,兔姐姐拿起电话,原来是妈妈打来的电话。

  2、(放电话录音,传来妈妈清晰的声音)“小兔,我是妈妈。奶奶病了,现在住在医院里。请你们赶快为奶奶准备一只脸盆、一块肥皂、一条毛巾、一件衣服、一条裤子和一双袜子,听清楚了吗?妈妈再说一遍……好了,等一会儿妈妈来拿。”

  3、“你们听到妈妈刚才在电话里说什么?”(请幼儿复述电话内容)

  4、请小兔们分散在柜子、橱、抽

  不错的屉等处寻找奶奶需要的物品,并请找到的幼儿说说自己找到了什么。(引导幼儿正确使用量词)。

  五、准备去看望奶奶。

  1、“过一会儿,我们和妈妈一起去医院看望奶奶。见了奶奶,应该说些什么话呢?”(启发幼儿想一句让奶奶听了高兴的话)

  2、“奶奶生病了,我们带点礼物给奶奶好吗?带什么礼物好呢?”

  3、请各小兔自己挑选一件“礼物”,并说说自己送给奶奶的是什么礼物。(引导幼儿用上正确的量词)

  4、“现在我们一起带上礼物到外面去等妈妈,然后乘车去医院看望奶奶。”

  六、去医院看望奶奶。

  1、教师扮演兔妈妈,带小兔来到“医院”。(撤去屏风,“奶奶”躺在病床上)

  2、“请你们把想说的话说给奶奶听,并告诉奶奶,你们带来了什么礼物。不过奶奶需要安静,请大家说话时小声一点。”(小兔们围在奶奶的病床前,与奶奶愉快交谈)

  3、“奶奶现在要休息了,我们跟奶奶说再见吧!我们一起祝奶奶早日恢复健康!”

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