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中班健康烫烫小魔鬼教案

时间:2023-03-21 14:05:27 教案 我要投稿

中班健康烫烫小魔鬼教案

  作为一位兢兢业业的人民教师,编写教案是必不可少的,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编收集整理的中班健康烫烫小魔鬼教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

中班健康烫烫小魔鬼教案

中班健康烫烫小魔鬼教案1

  目标:

  1.了解生活中造成烫伤的原因,知道生活中简单的防烫知识和措施。

  2.不歧视被烫伤的孩子,乐意与他们做朋友。

  3.锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。

  4.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

  准备:ppt、相关图片,一杯水过程:

  一、导入(1)出示一杯热开水,让幼儿感受烫烫的感觉。

  (2)讨论身边哪些东西是烫烫的。

  今天王老师给大家带来一份神秘的礼物,你们想不想知道是什么?谁来摸摸看?感觉怎么样?

  师小结:原来呀!在这烫水里藏了一个名叫"烫烫"的小魔鬼,(出示小魔鬼图片),你一不注意,他就会把你烫伤了。

  师:孩子们,你们还发现过烫烫小魔鬼躲在那些烫烫的东西里吗?

  幼:锅里(佷烫的锅里),热汤里,热开水里,……

  二、了解哪些东西是烫烫的,学会保护自己

  1、师:你们说的'可真好,有一只熊宝宝在外面玩的好开心呀,满头大汗,回到家就跑进浴室准备洗澡了,你们看浴缸里的水正冒着热气,熊宝宝能直接就进去去洗澡吗?为什么?

  幼:不能,因为熊宝宝进去会被烫伤师:那你们帮熊宝宝想个办法好吗?

  幼:1、等水冷一冷2.加点热水…师:你们想的办法都很好,洗澡的时候要先开冷水再开热水最后用手试试水温,水温正好就可以进去洗澡了,你们看小熊洗得多舒服多开心那(出示场景),让我们和他一起来洗个澡吧(左擦擦,右擦擦,上擦擦,下擦擦…)

  3、师:洗了个舒服的热水澡,熊宝宝就去客厅玩了。我们来看看他玩了那些东西?(出示场景)幼:打火机,鞭炮,火柴,蜡烛幼:这些都是有火的东西师:嗯,你发现了,熊宝宝玩的这些东西呀都跟火有关系

  三、让幼儿知道烫伤后的处理方法

  1、初步了解处理的方法师:这个淘气的熊宝宝把妈妈刚烧的一锅热汤给端出来了,一不小心洒在了身上,幸亏熊爸爸发现的及时把熊宝宝抱到水龙头上用冷水冲洗伤口(冲),然后在水中把烫伤部位的衣服脱掉,脱不掉的要用剪刀剪掉(脱),并在水中泡上半个小时(泡),泡好后在伤口上盖上干净的布(盖),可是因为熊宝宝的伤口很大,熊爸爸只能赶紧把他送医院(送)分别出示师:还好熊爸爸应付得宜,熊宝宝的伤口只在医院住了几天就康复回家了师:熊爸爸先是怎样把熊宝宝处理伤口的啊?

  幼:冲洗伤口,在水中脱点烫伤部位的衣服,在水里泡,用干净的布盖在上面,送医院师:你听到真仔细,老师完整的讲一遍烫伤后的处理办法2、引导幼儿情景表演,巩固烫伤后的处理方法

  四、不歧视被烫伤的孩子,愿意和他们交朋友师:如果见到这些被烫烫小魔鬼伤害过的孩子,你会怎么做呢?

  幼:关心他们,帮助他们,和他做朋友师:你们真是一群有爱心的小天使,孩子们,通过今天的学习。你们认识了谁呀?

  幼:烫烫小魔鬼师:烫烫小魔鬼他躲在我们生活的各个角落,我们要时刻注意,提高警惕别让自己和身边的朋友受伤害,让自己成为真正的防烫小英雄!走吧,让我们去提醒更多的好朋友当心烫烫小魔鬼吧!

  教学反思:

  活动结束后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行教学决定,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

中班健康烫烫小魔鬼教案2

  活动目标:

  1、观察小脚丫,了解脚的结构和作用。

  2、练习脚步的各种基本动作,锻炼脚部肌肉。

  3、激发探索身体奥秘的兴趣,体验同伴间相互合作的乐趣。

  4、初步了解健康的小常识。

  5、懂得预防和治疗的自我保护意识。

  活动准备:

  人手一张报纸,大灰狼标靶,布置大森林情景。

  活动过程:

  1、交代任务,激发兴趣教师指导语:今天,我们要到神秘的大森林去旅行,谁愿意和我一起去呢?别着急,我们还得先练练本领,特别是小脚丫的本领。现在,我们让小脚丫快快乐乐地一起玩一玩吧。

  2、观察小脚的外形特征,了解脚的作用

  (1)提问:小脚是什么样的,由哪些部分组成?(幼儿互相观察、讨论)小脚有什么用呢?

  (2)小结:脚由脚趾、脚面、脚底、脚跟等部分组成,我们的小脚不仅有走、跑、跳、踢、跨等本领,还会做小脚操呢!

  3、边念儿歌边做小脚操,锻炼脚部肌肉小蜘蛛,走钢丝,(两脚脚尖点地)走来走去真自如,(脚尖点地来回走)掉下来,别着急,(两脚来回摇摆)嘴里咬根保险丝。(两脚脚趾一张一合)小鸭,小鸭,(两脚来回勾脚尖)去捉大虾。(两脚脚趾一张一合)心里痒痒,(一脚脚趾挠另一脚底两下)翘翘尾巴(两脚轮流勾脚尖)嘴巴一张,(两脚脚趾用力张开)大虾蹦啦!(两脚打开用力翘起)

  4、游戏“碰碰小脚丫”

  幼儿(师生)之间相互用小脚丫碰碰对方的小脚丫,感受快乐。

  5、坐飞毯-练习夹报纸走和跳

  (1)出示“飞毯”-报纸,启发幼儿尝试用脚趾夹住报纸走或跳。幼儿四散练习时,教师巡回指导,重点帮助能力弱的幼儿。

  (2)情景练习:夹着神奇的.飞毯去大森林旅行。提醒幼儿注意:一路上要小心,不能将魔纸撕破,先绕过“大树”,再跳过“陷阱”,走过“独木桥”,看谁先到目的地。

  6、游戏-赶走大灰狼

  (1)练习用脚撕报纸,锻炼脚部小肌肉教师示范用脚撕报纸。幼儿在音乐的伴奏下练习撕报纸,要求:尽量用脚将报纸撕碎,并将撕碎的报纸检起团紧。

  (2)出示大灰狼,幼儿用石块(纸团)砸。随后,幼儿听音乐舞蹈,庆祝胜利。

  活动延伸:

  引导幼儿尝试用小脚从事各种活动,如用脚画画,用脚检地上的东西等。

中班健康烫烫小魔鬼教案3

  活动目标:

  1.尝试用三角形独特的表现方法,并迁移己有经验装扮喜羊羊。

  2.体验帮小羊卷发的快乐。

  3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5.培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:

  发型图、人手一份小羊图、蜡笔。

  活动过程:

  一、观察谈论——故事导入激趣,三角形发型能躲避大灰狼

  森林里可真热闹,羊村里住着许多小羊,可是最近有件事让小羊们很担心,有好多的大灰狼喜欢跑到羊村来抓小羊,这可怎么办呢?小羊们说:“我如果能像小刺猬一样把自己的羊毛变成尖尖的刺就不怕大灰狼了。”忽然聪明的喜羊羊想到了一个好主意,急急忙忙就出门了,你们猜猜喜羊羊去了什么地方?(理发店)

  原来喜羊羊决定去理发店里烫个发型把自己伪装起来保护自己,让大灰狼认不出,这样狼就抓不到羊了。

  二、讨论演示——了解三角形的表现方法

  1.喜羊羊走进理发店,理发师:“你要烫什么发型?”

  喜羊羊:“我要在头上烫尖尖的发型,吓跑大灰狼。”

  我们一起用小手做一个尖尖的三角形样子:食指哥哥碰碰头,大家变成好朋友,就像尖屋顶一样。

  2.喜羊羊烫卷发:理发师用三角形夹子给喜羊羊烫卷发。

  重点讨论:三角形画法

  先画一根斜斜的刺,再画一根斜斜的刺,见面碰碰头,最后拉拉手。

  请个别幼儿上前尝试在小羊头部画三角形。

  我们一起来试一试烫烫三角形的卷发,夹子夹好后可以涂点不同颜色的药水,让卷发更好看。

  小结:三角形的夹子本领大,可以给小羊夹出特别的发型。这样小羊的头发就能保护自己,吓跑大灰狼。还可以卷出三角形、圆形、方形、半圆形各种卷发,真漂亮!

  三、学做理发师给小羊烫卷发——用三角形以及已积累的.各形状画卷发

  1.出示各种流行发型图片,都有些什么发型?(圆形、三角形、方形、半圆形发型)

  喜羊羊的朋友也要来烫卷发,你们想办法帮一帮小羊们,让他们的身体能够烫出各种不一样的发型。

  2.鼓励幼儿在小羊的头部用三角形夹子烫发,身体上用不同形状的夹子给小羊烫卷发。

  3.提醒幼儿夹子夹紧才能把头发烫卷。没夹紧的地方烫不出漂亮的卷发哦。

  4.找一找有没有地方没有烫到,把小羊身体的空白地方烫卷发。

  指导语:夹夹夹,卷卷卷,我给小羊烫卷发,头部尖尖三角形,身体羊毛发型多,保护自己本领大。

  四、分享经验——介绍自己作品,体验帮小羊卷发的快乐

  1、寻找同伴不同的卷发形状,体验帮助小羊烫发的快乐。

  2、故事延续:喜羊羊和他的好朋友们都烫了卷发,大灰狼认不出小羊,一只羊都抓不到了,于是灰溜溜地逃跑了,羊村的小羊们又快乐地生活在森林了。

  提问:什么形状的发型是尖尖的?尖尖的头发为什么大灰狼会害怕?(三角形)(因为会刺人,扎人)

  活动反思:

  总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。

中班健康烫烫小魔鬼教案4

  活动目标:

  1.了解生活中造成烫伤的原因,知道生活中简单的防烫知识和措施。

  2.不歧视被烫伤的孩子,乐意与他们做朋友。

  3.引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

  4.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  活动准备:ppt、相关图片,一杯水

  活动过程

  一、导入

  (1)出示一杯热开水,让幼儿感受烫烫的感觉。

  (2)讨论身边哪些东西是烫烫的。

  今天王老师给大家带来一份神秘的礼物,你们想不想知道是什么?谁来摸摸看?感觉怎么样?

  师小结:原来呀!在这烫水里藏了一个名叫"烫烫"的小魔鬼,(出示小魔鬼图片),你一不注意,他就会把你烫伤了。

  师:孩子们,你们还发现过烫烫小魔鬼躲在那些烫烫的东西里吗?

  幼:锅里(佷烫的锅里),热汤里,热开水里,……

  二、了解哪些东西是烫烫的,学会保护自己

  1、师:你们说的可真好,有一只熊宝宝在外面玩的好开心呀,满头大汗,回到家就跑进浴室准备洗澡了,你们看浴缸里的水正冒着热气,熊宝宝能直接就进去去洗澡吗?为什么?

  幼:不能,因为熊宝宝进去会被烫伤师:那你们帮熊宝宝想个办法好吗?

  幼:等水冷一冷,加点热水…师:你们想的办法都很好,洗澡的时候要先开冷水再开热水最后用手试试水温,水温正好就可以进去洗澡了,你们看小熊洗得多舒服多开心那(出示场景),让我们和他一起来洗个澡吧(左擦擦,右擦擦,上擦擦,下擦擦…)

  2、师:洗了个舒服的热水澡,熊宝宝就去客厅玩了。我们来看看他玩了那些东西?(出示场景)

  幼:打火机,鞭炮,火柴,蜡烛幼:这些都是有火的东西师:嗯,你发现了,熊宝宝玩的这些东西呀都跟火有关系

  三、让幼儿知道烫伤后的处理方法

  1、初步了解处理的方法师:这个淘气的熊宝宝把妈妈刚烧的一锅热汤给端出来了,一不小心洒在了身上,幸亏熊爸爸发现的及时把熊宝宝抱到水龙头上用冷水冲洗伤口(冲),然后在水中把烫伤部位的衣服脱掉,脱不掉的要用剪刀剪掉(脱),并在水中泡上半个小时(泡),泡好后在伤口上盖上干净的`布(盖),可是因为熊宝宝的伤口很大,熊爸爸只能赶紧把他送医院(送)分别出示师:还好熊爸爸应付得宜,熊宝宝的伤口只在医院住了几天就康复回家了师:熊爸爸先是怎样把熊宝宝处理伤口的啊?

  幼:冲洗伤口,在水中脱点烫伤部位的衣服,在水里泡,用干净的布盖在上面,送医院师:你听到真仔细,老师完整的讲一遍烫伤后的处理办法

  2、引导幼儿情景表演,巩固烫伤后的处理方法四、不歧视被烫伤的孩子,愿意和他们交朋友师:如果见到这些被烫烫小魔鬼伤害过的孩子,你会怎么做呢?

  幼:关心他们,帮助他们,和他做朋友师:你们真是一群有爱心的小天使,孩子们,通过今天的学习。你们认识了谁呀?

  幼:烫烫小魔鬼师:烫烫小魔鬼他躲在我们生活的各个角落,我们要时刻注意,提高警惕别让自己和身边的朋友受伤害,让自己成为真正的防烫小英雄!走吧,让我们去提醒更多的好朋友当心烫烫小魔鬼吧!

  教学反思:

  活动结束后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行教学决定,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

中班健康烫烫小魔鬼教案5

  活动目标:

  1.了解生活中造成烫伤的地方。

  2.知道生活中一些简单的防烫知识和相关措施。

  3.不歧视被烫伤的孩子,乐意与他们做朋友。

  4.加强幼儿的安全意识。

  5.培养幼儿健康活泼的性格。

  活动准备:

  相关图片,音乐,一杯水

  活动过程:

  一、活动导入

  1、出示一杯热开水,让幼儿感受烫烫的感觉。

  2、讨论身边那些董事是烫烫的。

  师:小朋友们一起起立和后面的老师打个招呼吧!

  幼:老师好

  师:好,请坐,小朋友们好!

  幼:老师好

  师:(手端一杯开水)孩子们,老师手里拿着什么?

  幼:一杯水

  师:这可不是一杯普通的水哦,这杯水里可藏着个秘密呢,你只要像老师这样伸出你的食指到杯子上碰一碰,你就会发现。谁愿意来的。(请7-8个孩子)

  师:你发现了什么?

  幼:水很烫

  师:因为呀!在这烫水里藏了一个名叫“烫烫”的小魔鬼,(出示小魔鬼图片),你一不注意,他就会把你烫伤了。

  师:孩子们,你们还发现过烫烫小魔鬼躲在那些烫烫的东西里吗?

  幼:锅里(佷烫的锅里),热汤里,热开水里,……

  二、了解哪些东西是烫烫的,学会保护自己

  1、 师:你们说的可真好,我们到熊宝宝家来找一找看能不能找到烫烫小魔鬼(出示场景一 厨房)

  师:看,熊妈妈在干吗?(做饭)

  幼:在做饭

  师:你找到烫烫小魔鬼了吗?在哪里?

  幼:在锅里

  师:你找到了烫烫小魔鬼,锅里为什么会很烫呢?

  幼:因为这口锅在烧菜,

  师:对啦,烧菜的时候锅会很烫,烧菜的时候孩子们你们能不能去碰锅啊?

  幼:不能,那样会把手烫伤的

  师:在熊宝宝家的厨房里还有哪里藏着烫烫小魔鬼

  幼:煤气灶,电饭锅,汤锅,微波炉

  师:嗯,煤气灶的火上有小魔鬼,火很烫,我们小朋友可不能靠近。汤锅烧汤的时候也会很烫里面也藏着烫烫小魔鬼。电饭锅里的米饭烧熟的时候我们小朋友可不能碰盖子,不然会被烫烫小魔鬼烫伤。

  2、师:(用小熊的声音)哎呦,我的肚子好饿呀!(出示场景二)

  师:孩子们肚子饿了要干吗?

  幼:吃饭

  师:你看到了什么?

  幼:饭桌上有烫烫小魔鬼

  师:为什么饭桌上会有烫烫小魔鬼呢?

  幼:因为饭菜很烫

  师:你观察的真仔细,这些饭菜啊是熊妈妈刚烧好的,饭菜上还有热气

  师:这时你会对熊宝宝说什么呢?

  幼:熊宝宝,你慢点吃,等冷一冷再吃额!

  小结:我们小朋友中午吃饭,喝汤的时候也要慢一点,冷一冷再吃。

  3、师:熊宝宝吃完饭,要洗个澡了(出示场景三),你们看鱼缸里的水正冒着热气,熊宝宝能直接就进去去洗澡吗?为什么?

  幼:不能,因为熊宝宝进去会被烫伤

  师:那你们帮熊宝宝想个办法好吗?

  幼:1、等水冷一冷2.加点热水….

  4、师:你们想的办法都很好,洗澡的时候要先开冷水再开热水最后用手试试水温,水温正好就可以进去洗澡了,你们看小熊洗得多舒服多开心那(出示场景四),让我们和他一起来洗个澡吧(左擦擦,右擦擦,上擦擦,下擦擦…)

  5、师:洗了个舒服的热水澡,熊宝宝躺在床上觉得有点无聊,就想玩点什么。我们来看看他玩了那些东西?(出示场景五)

  幼:打火机,鞭炮,火柴,蜡烛

  幼:这些都是有火的东西

  师:嗯,你发现了,熊宝宝玩的这些东西呀都跟火有关系

  三、让幼儿知道烫伤后的处理方法

  1、初步了解处理的方法

  师:这个淘气的熊宝宝玩起了火,可以不小心把衣服点着了,幸亏熊爸爸发现的及时把熊宝宝抱到水龙头上用冷水冲洗伤口(冲),然后在水中把烫伤部位的衣服脱掉,脱不掉的要用剪刀剪掉(脱),并在水中泡上半个小时(泡),泡好后在伤口上盖上干净的布(盖),可是因为熊宝宝的.伤口很大,熊爸爸只能赶紧把他送医院(送)分别出示

  师:还好熊爸爸应付得宜,熊宝宝的伤口只在医院住了几天就康复回家了

  师:熊爸爸先是怎样把熊宝宝处理伤口的啊?

  幼:冲洗伤口,在水中脱点烫伤部位的衣服,在水里泡,用干净的布盖在上面,送医院

  师:你听到真仔细,老师完整的讲一遍烫伤后的处理办法

  2、引导幼儿看卡片说一说,巩固烫伤后的处理方法

  师:我们可不能学熊宝宝这么顽皮哦!如果你遇到烫伤的人,你会帮他处理伤口吗?

  四、不歧视被烫伤的孩子,愿意和他们交朋友

  师:如果见到这些被烫烫小魔鬼伤害过的孩子,你会怎么做呢?

  幼:关心他们,帮助他们,和他做朋友

  师;:你们说的真好,我们可以和他做朋友,用你们的行动来告诉我你会怎么做?(律动)

  师:你们真是一群有爱心的小天使,孩子们,通过今天的学习。你们认识了谁呀/

  幼:烫烫小魔鬼

  师:烫烫小魔鬼他躲在我们生活的各个角落,我们要时刻注意,提高警惕别让自己和身边的朋友受伤害,让自己成为真正的防烫小英雄!走吧,让我们去提醒更多的好朋友当心烫烫小魔鬼吧!

中班健康烫烫小魔鬼教案6

  活动目标:

  1、了解生活中一些简单的防烫知识和相关措施。

  2、不歧视被烫伤的孩子,乐意与他们做朋友。

  活动准备:

  多媒体课件《烫烫小魔鬼》

  活动过程:

  一、出示图片,讨论身边哪些东西是烫烫的。

  1、教师:这是什么?(烫烫小魔鬼)

  2、家里哪些地方藏着烫烫小魔鬼呢?

  二、讨论如何不被烫烫小魔鬼烫伤。(播放课件)

  1、怎么样才不会被烫烫小魔鬼烫到呢?(结合课件显示一个个场景,边看边讨论。)

  场景一:厨房。熊妈妈正在煮饭呢,在厨房里小熊要注意什么?

  场景二:餐厅客厅。开饭咯,小熊的`肚子饿坏了,快告诉小熊,吃饭时要注意什么呢?

  场景三:卫生间。小熊要洗澡了,应该注意什么呢?

  场景四:日常生活。平时还要怎么样躲避烫烫小魔鬼呢?

  三、讨论烫伤后的处理方法。

  1、如果不小心被烫烫小魔鬼烫伤了,应该怎么办?

  2、结合课件中显示的步骤,用语言和动作与幼儿共同总结。

  一冲:用流动的水冲伤口。

  二脱:在水中剪开或脱掉烫伤部位的衣服。

  三泡:在冷水中泡30分钟。

  四盖:用干净的布盖住,不涂任何东西。

  五送:严重的话送医院。

  3、教师完整讲一遍过程。

  4、教育幼儿关爱被烫伤的孩子。

  (1)有的孩子,被烫烫小魔鬼逮到了机会烫到了,他们的脸上手上都烫的裹了纱布,心里觉的怎么样?那我们应该怎么样对待他们呢?(观看课件画面)

  四、歌表演《防烫小英雄》

  活动结束:

  欣赏歌曲,教师带幼儿拍手打节奏。

  教师带领幼儿有节奏的念歌词并做动作。

中班健康烫烫小魔鬼教案7

  活动目标:

  1、初步了解烫伤的原因。

  2、学习一些预防烫伤的方法。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、加强幼儿的安全意识。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  挂图《我会小心》、与烫伤相关的简报,书面纸、笔

  活动过程:

  1、事先收集一篇关于烫伤的文章,将文章的内容念给幼儿听。教师提问:他为什么会被烫伤?有没有什么办法可以避免呢?

  2、问问幼儿有没有被烫伤的经历,请被烫伤过的幼儿谈谈自己的感受。

  烫伤是怎么发生的?

  身体有什么样的感觉?

  你心里有什么感觉?

  烫伤的地方,都做了什么处理

  3、师幼共同阅读挂图《我会小心》,并讨论在浴室和厨房发生烫伤的原因。

  还有什么地方容易发生烫伤?

  什么东西容易造成烫伤?(热汤、开水、热的洗澡水、天然气和煤气炉、热水瓶、电暖气、电熨斗等)

  针对每一种东西讨论:有什么方法可以避免烫伤的发生?(如:不可以碰电暖气、电熨斗、不可以碰厨房的锅、天然气和煤气炉、请爸爸妈妈把热水瓶放在幼儿碰不到的地方,洗澡时,先放冷水再放热水)

  4、告诉如果幼儿烫伤了该怎么办。

  冲、脱、泡、盖、送。与幼儿分享和解读这几个字分别表示什么意思。

  赶快去看医生。

  不可以抠烫伤的'地方。

  【备注】

  可提前询问同事、家长和朋友,有没有曾经被烫伤的人,如果有,愿不愿意和幼儿来说说他的经验。通过幼儿和他们的接触,了解烫伤对身体和心理造成的伤害,提高幼儿的安全意识。

  【附】烫伤的处理方式

  冲——用冷水冲烫伤部位。但烫伤如果太严重,为了避免把皮肉冲掉,可以用泡冷水的方式代替。

  脱——脱下烫伤处的衣物。但烫伤如果太严重,防止将皮肉拉下则不可脱衣物。

  泡——脱下衣物后,继续把烫伤处泡在冷水中。

  盖——用消毒纱布盖在烫伤处。

  送——尽快送到医院。

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