当前位置:育文网>教学文档>教案> 中班游戏套圈教案

中班游戏套圈教案

时间:2023-03-21 10:32:17 教案 我要投稿
  • 相关推荐

中班游戏套圈教案

  作为一名无私奉献的老师,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以更好地组织教学活动。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家收集的中班游戏套圈教案,希望对大家有所帮助。

中班游戏套圈教案

中班游戏套圈教案1

  教学目标:

  发展幼儿动作的敏捷性。

  教学准备:

  1、套圈玩具10套。

  2、小旗若干。

  3、奖品若干。

  教学过程:

  一、准备活动:做操《今天天气真正好》

  1、师:孩子们,今天天气可真好啊!我们一起晒晒太阳、做做操、锻炼锻炼身体好吗?

  2、幼:好。

  3、师幼齐做《今天天气真正好》

  二、游戏:套圈比赛1、谈话导入师:孩子们,你们做的可真不错。瞧!这是什么呀?教师边说边出示健身圈。

  幼:健身圈。

  师;今天我们来玩套圈的游戏好吗?

  幼:好。

  2、游戏方法将孩子们分成四组,分别站在起跑线后准备,教师发令后各队排头,跳进圈里,将圈从脚下往头上套,再将圈放在前边,然后跳到圈内,再将圈从脚下往头上套,然后拿下,直到终点再回来,看谁胜利。

  3、游戏规则

  (1)必须将圈从头上往脚下套出。

  (2)完成套环动作后,必须将圈放在前面然后挑进去。

  4、开始游戏,教师巡回指导。

  各组幼儿开始进行套圈比赛。

  教师为胜利的小组发一面小旗,并颁发个人优胜奖。

  教师提醒幼儿注意游戏规则,注意安全。

  游戏反复进行。

  三、游戏:长颈鹿套圈。

  四、教师小结结束。

  活动反思:

  在这个过程中,教师很难把要点讲清楚,但因为听不清应该怎么做,孩子学得很累;同时孩子没有经历探索的过程,也就体验不到通过自己的探索获得成功的喜悦。能不能让孩子从动作开始,通过自己的探索,最终获得成功的体验?在活动中不仅让孩子学会游戏,更重要的是让孩子获得一种遇到困难可以自己试一试,如果不行可以换一种方法再试,最终总能成功的经验。

  爱游戏是孩子的天性,选择孩子喜欢的内容,让孩子通过自己喜欢的方式进行活动,是一个活动成功的基础。给孩子展示的机会和舞台,让每个孩子都能自信地在集体面前表演,让每个孩子都能体验到成功,是这个活动的一个重要目标。在这个过程中,孩子一开始的以自我为中心的情况慢慢减少,取而代之是同伴之间的互相协调和合作。孩子出现了问题,不是教师指出的,是同伴指出的;不是恶意指出的,而是善意指出的',这对于孩子来说感受是完全不同的。这是一种同伴之间的资源利用,一种同伴间的互动。通过互相的提醒,孩子们不断地调整自己的行为,在不知不觉中学到了很多很多。

中班游戏套圈教案2

  【游戏目的】

  发展幼儿的比较能力,促进思维的发展。

  愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

  【准备材料】

  大小不同的圈个、底柱个。

  【游戏步骤】

  成人先将个圈按大小顺序放在底柱旁,引导幼儿把圈套在柱子上,大的在上面,小的在下面,依次套。

  将圈任意混放在桌上,引导幼儿依次套在柱子上,从大到小、从小到大均可。

  也可将圈依次叠高。

  【游戏提示】

  底柱应稳定地放在桌上。开始游戏时,可用上下有粗细的柱子,以便让幼儿知道是否放得对,以后改用上下一样粗细的.柱子。

  游戏中成人可适当提示。

  教学反思:

  爱游戏是孩子的天性,选择孩子喜欢的内容,让孩子通过自己喜欢的方式进行活动,是一个活动成功的基础。 给孩子展示的机会和舞台,让每个孩子都能自信地在集体面前表演,让每个孩子都能体验到成功,是这个活动的一个重要目标。在这个过程中,孩子一开始的以自我为中心的情况慢慢减少,取而代之是同伴之间的互相协调和合作。孩子出现了问题,不是教师指出的,是同伴指出的;不是恶意指出的,而是善意指出的,这对于孩子来说感受是完全不同的。这是一种同伴之间的资源利用,一种同伴间的互动。通过互相的提醒,孩子们不断地调整自己的行为,在不知不觉中学到了很多很多。

中班游戏套圈教案3

  游戏目标:

  1、练习快跑。

  2、学习套圈的方法。

  3、发展腿部肌肉。

  4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  5、学习游戏的玩法及规则。

  环境材料:

  胶圈8个

  游戏规则:

  (1)、幼儿快跑至胶圈里时要把胶圈从脚经过身体向头上脱出,然后再把胶圈放到身体一侧。

  (2)、赛跑的时候必须被拍到手后才能跑出。

  游戏指导:

  (1)、套胶圈时脚要先踩进圈里,然后用双手把胶圈套出来。

  (2)、跑到终点时立刻拍对方的手,然后站到队伍的.最后。

  教学反思:

  爱游戏是孩子的天性,选择孩子喜欢的内容,让孩子通过自己喜欢的方式进行活动,是一个活动成功的基础。给孩子展示的机会和舞台,让每个孩子都能自信地在集体面前表演,让每个孩子都能体验到成功,是这个活动的一个重要目标。

中班游戏套圈教案4

  设计意图

  《套圈》这个活动是一个老教材。孩子们都非常熟悉。体育游戏是孩子最主要的活动,也是孩子最喜欢的活动,爱游戏是孩子的天性。而且孩子喜欢一些自由的,较开放的教师介入很少的游戏。为此设计了《套圈》活动。我想通过这个活动进行一下尝试,充分给予孩子发现问题、提出问题、解决问题的时间,使孩子真正成为活动的主体。

  教学目标:

  1.练习快跑。

  2.学习套圈的方法。

  3.发展腿部肌肉。

  4.激发幼儿参与游戏的兴趣和体验游戏的快乐。

  5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

  教学准备:

  经验准备:幼儿课前看过大班幼儿玩圈的场景。

  物质准备:事先布置好场地,塑料圈每人1个。

  重难点:

  让幼儿学习双手手心朝上握圈,翻圈从头顶套下的方法。

  教学过程:

  一、开始部分

  热身运动:教师带领幼儿做以下几种队列练习。

  (1)分队走

  (2)合队走

  (3)“Z”字形走。

  (4)小跑步成3路纵队。

  二、基本部分

  1.回忆大班幼儿的'活动,引起幼儿的兴趣。

  教师出示一个塑料圈提问:孩子们,这是什么玩具?你们玩过呼啦圈吗?今天我们就先来学习哥哥姐姐玩套圈。

  2.套圈练习

  (1)幼儿自由探索套圈的方法

  师:孩子们,今天我想请你们每人拿一个圈套一套,然后告诉我什么样的套圈方法是最快又省力的。(幼儿自由练习套圈)

  (2)组织幼儿讨论:什么样的套圈方法是最快又省力的?

  幼儿自由发言,并请幼儿示范自己的套圈方法。

  (3)教师总结并示范正确套圈的方法:人站在圈外,然后蹲下身,双手手心朝上握住呼啦圈,将圈翻过来迅速地从头顶套下去。

  (4)幼儿再次按正确的方法练习套圈。

  3.游戏:小乌龟套圈

  (1)教师示范讲解游戏的玩法:将幼儿分成人数相等的三组站在起跑线后,当教师发出“开始”的口令时:每队第一位幼儿学小乌龟快速地爬到第一个呼啦圈处,蹲下身,然后双手手心朝上握住圈,接着翻圈迅速地从头顶套下去,再跑到第二个圈以同样的方法将圈从头顶上套下,然后迅速地跑回来拍下一个幼儿的手,然后站到队伍,被拍到手的幼儿以同样的方法游戏。游戏依次进行,最后看哪一组最快就为胜。

  (2)教师请两个能干的幼儿示范玩一次后幼儿开始游戏。

  游戏规则:

  (A)幼儿必须是双手手心朝上握住呼啦圈,翻圈从头顶上套下。

  (B)幼儿必须被拍到手后才能跑出。

  三、结束部分

  1.放松活动:高人走与矮人走。

  师:孩子们,好累呀,现在我们来学“高人走与矮人走”放松一下吧。

  2.师:孩子们,现在我们把呼啦圈当汽车方向盘,跟随我开着车子回教室去吧。

  (幼儿在教师的带领下,幼儿扮司机开车回到教室)

  延伸活动

  鼓励幼儿尝试更多的套圈游戏。

  活动反思

  在这个过程中,教师很难把要点讲清楚,但因为听不清应该怎么做,孩子学得很累;同时孩子没有经历探索的过程,也就体验不到通过自己的探索获得成功的喜悦。能不能让孩子从动作开始,通过自己的探索,最终获得成功的体验?在活动中不仅让孩子学会游戏,更重要的是让孩子获得一种遇到困难可以自己试一试,如果不行可以换一种方法再试,最终总能成功的经验。

  爱游戏是孩子的天性,选择孩子喜欢的内容,让孩子通过自己喜欢的方式进行活动,是一个活动成功的基础。 给孩子展示的机会和舞台,让每个孩子都能自信地在集体面前表演,让每个孩子都能体验到成功,是这个活动的一个重要目标。在这个过程中,孩子一开始的以自我为中心的情况慢慢减少,取而代之是同伴之间的互相协调和合作。孩子出现了问题,不是教师指出的,是同伴指出的;不是恶意指出的,而是善意指出的,这对于孩子来说感受是完全不同的。这是一种同伴之间的资源利用,一种同伴间的互动。通过互相的提醒,孩子们不断地调整自己的行为,在不知不觉中学到了很多很多。

中班游戏套圈教案5

  【游戏目的】:

  发展幼儿的比较能力,促进思维的发展。

  体验合作创编游戏的乐趣。

  安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。

  【准备材料】:

  大小不同的圈 个、底柱个。

  【游戏步骤】:

  成人先将个圈按大小顺序放在底柱旁,引导幼儿把圈套在柱子上,大的在上面,小的在下面,依次套。

  将圈任意混放在桌上,引导幼儿依次套在柱子上,从大到小、从小到大均可。

  也可将圈依次叠高。

  【游戏提示】:

  底柱应稳定地放在桌上。开始游戏时,可用上下有粗细的`柱子,以便让幼儿知道是否放得对,以后改用上下一样粗细的柱子。

  游戏中成人可适当提示。

  教学反思

  幼儿对于这个活动比较喜欢,都参与其中,玩得很开心。课后有个小朋友对我说“老师,我瞄得好准,我长大了当警察叔叔、、、”活动目标基本达到,个别幼儿的投扔不够协调,也许是我的讲解不够“幼儿化”。

中班游戏套圈教案6

  活动目标:

  1.结合图谱,感受音乐的旋律,学唱歌曲。

  2.乐意跟着音乐边唱边游戏,体验合作游戏的快乐。

  3.在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。

  4.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  5.能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  重点难点:

  在已学会做套圈游戏的基础上,探索和着音乐进行游戏的方法与规则。

  活动准备:

  1.经验准备:能分清左右手,会玩三人套圈游戏。

  2.物质准备:钢琴伴奏、图谱。

  活动过程:

  一、引入主题

  1.在《套圈》的伴奏中,幼儿进入活动室。

  2.今天老师还带来了一首《套圈》的歌曲,我们一起来听一听好吗?

  二、学唱歌曲——套圈

  1.听一听,这首歌曲感觉怎么样?

  2.分段欣赏,说说听到了什么?

  3.结合图谱,理解歌词内容。

  4.跟着琴声学唱歌曲。

  5.分组,分角色演唱。

  三、尝试音乐融入游戏

  1.《套圈》这首歌曲真好听呀,我们还玩过一个好玩的民间游戏,名字也叫《套圈》,今天,我们跟着《套圈》这个音乐,玩一玩民间游戏《套圈》好吗?

  2.幼儿在音乐的伴奏下幼儿自由尝试。

  3.集合图谱,讲解第二段游戏规则。

  4.请个别幼儿示范。

  5.集体尝试第二段音乐游戏。

  6.提出要求,再次尝试。

  7.结合图谱,分解第一段动作。

  8.请个别幼儿尝试。

  9.幼儿完整第一次游戏。

  10.集体交流。

  11.分组游戏。

  12.结合活动,进一步提出要求,集体游戏。

  四、完整进行音乐游戏

  1.幼儿互换朋友,多次游戏。

  2.增加一点难度,速度稍快一些,尝试游戏。

  五、活动延伸

  请小朋友到舞台下面邀请两位客人老师上来和我们一起游戏。

  活动反思:

  在轻松的`音乐氛围中,导入活动的内容。

  结合图谱,幼儿理解歌词内容,熟悉歌曲节奏。

  学习用快乐、自豪的声音演唱;师幼互动、分角色演唱,激发幼儿的学唱兴趣。

  将问题直接抛给幼儿,引发幼儿的兴趣,激发幼儿探索的欲望。

  在自主探索的过程中发现和着音乐三人套圈的玩法。

  多次尝试,帮助幼儿掌握音乐游戏三人套圈的方法。激发幼儿主动参与游戏的愿望,体验与同伴合作游戏的快乐。

  在会玩了的基础上增加一点点难度,创造性地发挥幼儿的表现能力,体验音乐游戏的快乐。

  与客人老师的互动,拉近了幼儿与客人老师的距离,给幼儿一种亲近感。

【中班游戏套圈教案】相关文章:

套圈的教案03-25

《套圈》教案03-20

体育教案:套圈01-04

《套圈》大班教案03-26

套圈大班教案10-30

中班体育《圈的游戏》教案04-29

中班游戏呼啦圈游戏教案03-28

中班游戏教案:小兔玩圈02-22

《套圈》教案含反思02-12