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大班语言故事十二生肖的传说教案

时间:2023-03-18 16:03:13 教案 我要投稿
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大班语言故事十二生肖的传说教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编帮大家整理的大班语言故事十二生肖的传说教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

大班语言故事十二生肖的传说教案

大班语言故事十二生肖的传说教案1

  活动目标:

  1、知道每个人都有自己的属相。

  2、能听懂故事的主要情节并能简单概述出来。

  3、了解十二属相具体有哪些动物表示以及轮换的规律。

  4、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。

  5、知道故事中象声词运用的趣味性。

  活动准备:

  1、老鼠、猫、牛的手偶各一个,十二属相轮换的规律图或图片一张或小动物玩具。

  2、故事挂图《十二生肖》。

  3、了解家庭成员的属相。

  活动过程:

  一、请幼儿交流属相,引入主题。

  1、幼儿自我介绍自己或家人的属相。

  2、属相也叫生肖,都是由动物代表的,为什么要用动物代表呢?引出故事。

  二、讲述故事,帮助幼儿理解故事的主要情节。

  1、教师利用手偶生动地讲述《十二生肖》的故事。提问交流:属相里面有没有猫?为什么没有猫?谁排在了第一?为什么小小的老鼠排在了第一?

  2、进一步理解故事的主要情节。

  3、幼儿利用老鼠、猫、牛的手指玩偶,两人一组进行故事主要情节的再现和讲述。

  三、引导幼儿了解十二属相的`代表动物和十二属相的轮换规律。

  1、利用小动物玩具或教学挂图,了解十二属相的代表动物。提问交流:有哪些动物被选为属相?一共有多少属相?我们一起数一数。十二属相是由自然界的十二种动物:鼠、牛、虎、兔、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪以及传说中的龙组成的,属相的作用就是可以计算年。

  2、了解十二属相的轮换规律。属虎的小朋友是虎年生的,属兔的就是兔年生的,这说明一年有一个属相,十二属相转一圈就需要十二年。十二个属相就是按照子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪的顺序排列的。老师和小朋友一起借助动物玩具或幼儿用书说一说轮换规律。了解十二属相的我国特有的民间风俗。

  活动反思:

  幼儿通过欣赏故事,知道十二生肖的由来,因为是大班的孩子,都知道十二生肖是哪几个,也为这个活动做好了前期经验的铺垫。知道自己的生肖和别人生肖为什么不同,小朋友会通过年龄的比较,知道区别。最后活动的记录也是让幼儿能了解家人。

大班语言故事十二生肖的传说教案2

  活动目标:

  1、能够安静的听故事。

  2、了解十二生肖的排列顺序。

  活动准备:

  故事《十二生肖的传说》

  指导要点:

  一、讲故事,集中幼儿注意力师:小朋友们知道生肖有多少个嘛?(十二个)你们知道生肖是怎么来的吗?今天老师就给你们带来了一个关于十二生肖的传说的故事。

  二、教师提问帮助幼儿了解故事情节,再次说故事

  1、提问:

  ① 故事里你都听到了什么动物?

  ② 猫是十二生肖里的动物吗?

  ③ 为什么猫不是十二生肖里的动物呢?它和老鼠发生了一件什么事?

  2、再次讲述故事师:老师再讲一遍故事,小朋友们来听听是不是和你们说的一样。这遍故事听完小朋友们要告诉老师十二生肖的排列顺序是什么?

  三、引导幼儿总结十二生肖的排列顺序,并说出自己的`生肖

  1、说出十二生肖的排列顺序师:故事说完了,小朋友们能说出十二生肖的排列顺序吗?我们一起来试试看。(鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪)

  2、引导幼儿讨论自己生肖师:十二生肖里你是属什么的?现在你可以和你身边的小朋友说一说。

  四、活动延伸:

  小朋友们都能说出自己的生肖,那你们可以回家问问自己的爸爸妈妈自己是哪一年出生的,把这个故事告诉给他们听,问一问他们是属什么的。

  活动反思:

  幼儿通过欣赏故事,知道十二生肖的由来,因为是大班的孩子,都知道十二生肖是哪几个,也为这个活动做好了前期经验的铺垫。知道自己的生肖和别人生肖为什么不同,小朋友会通过年龄的比较,知道区别。最后活动的记录也是让幼儿能了解家人。

大班语言故事十二生肖的传说教案3

  活动目标:

  1、通过活动,知道十二生肖的名称。

  2、知道属生肖是我国特有的民族风格。

  3、培养幼儿用语言大胆与人交往的能力。

  4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  活动准备:

  十二生肖贴绒教具一套

  舞龙道具二套

  小的玩具十二生肖六套

  活动过程:

  1、了解十二生肖并引起兴趣:你知道自己属什么?

  你还知道谁是属什么的?看谁能说得最多。

  请猜一猜蒋老师是属什么的?

  在幼儿说的过程中,逐一出示十二生肖的贴绒教具。

  2、想不想知道这十二生肖是怎样来的?请听老师来讲一个小故事。

  讲“十二生肖”的故事。

  知道十二生肖是我国特有的民族风俗。

  人为什么要属生肖?(为了表示人与动物是好朋友)

  十二生肖是怎样属法的呢?(一年一个生肖,这一年是何种动物生肖,生下的孩子也就属这种动物了。)

  3、十二生肖的排队。

  与客人老师的交往:

  问一问:“请问您是属什么的?”(鼓励幼儿大胆地用语言与周围的客人老师交往)

  活动反思:

  本次教学活动之前让幼儿了解自己的`生肖,在老师的提问中引导幼儿思考和回答,将教学活动内容与自己的生活实际结合起来,既增强了幼儿和家人的情感交流,又能增加幼儿的学习兴趣。通过与幼儿的教学互动,提高幼儿的参与积极性,避免幼儿出现注意力分散,影响教学效果。

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