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春天到小班教案

时间:2023-03-15 19:06:08 教案 我要投稿

春天到小班教案

  作为一名无私奉献的老师,时常要开展教案准备工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家整理的春天到小班教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

春天到小班教案

春天到小班教案1

  活动目标

  有感情的朗读儿歌。

  语言训练:春天来了,小草也变绿了,小树也发芽了。

  粘 贴 大 树

  材料准备

  教学挂图一幅

  活动过程

  一、情景导入

  师:小朋友,春天来了,春姑娘带来一幅图画咱们来看看,(出示一幅图画,画有红花绿草小树)小朋友们看一看图片上都有什么啊?他们都是什么颜色的?

  把图画上的话完整的说一遍:春天来了,小草也变绿了,小树也发芽了。

  师:有一位了不起的'作家,他把这幅漂亮的图画编成了一首好听的儿歌,咱们一起来学习吧!

  二、学习儿歌

  1. 教师读,幼儿欣赏。

  2. 教师领读,幼儿跟读(鼓励幼儿男孩女孩分开来读)

  3. 变换各种形式朗读(大小声,模仿各种小动物的声音读等)

  4. 游戏:小树长高了变矮了朗读儿歌<<春天到>>

  5. 教师带领幼儿根据儿歌内容创编动作,幼儿边做动作边学习儿歌。

  三、粘贴大树

  小朋友,春天是一个美丽的季节,今天老师还给你们带来一幅画,你们看这画没有颜色,这里有一些绿色的小米粒,我们给它粘上好吗?(边粘边欣赏歌曲<<我和小树来比赛>>

  活动延伸

  和爸爸妈妈去户外寻找春天。

春天到小班教案2

  活动由来:

  俗话说:"一年之计在于春",春天代表着希望,充满了生机。春天来了,天气变暖了,万物复苏,有着明显的季节变化特征,非常适合幼儿观察春天的变化现象,为了能有效的利用大自然的现有资源,将自然资源融入幼儿园的一日生活活动中,我特意为托班幼儿设计了"柳树发芽了"的科学活动方案,旨在培养幼儿对科学活动的兴趣和参与自然科学活动的积极性,表达热爱春天,热爱大自然的感情。

  活动目标:

  1、通过观察,知道柳树发芽了,学会说"春天,发芽"等词语。

  2、体会春天的变化,感受阳光的温暖,表达热爱春天、热爱大自然的感情。

  活动重难点:柳树发芽了,表示春天来了。

  活动准备:

  1、《春天》的磁带,录音机。

  2、冬天和春天的柳树图,《春天》的教学课件。

  活动过程:

  一、引入

  师:小朋友们知道想再试什么季节吗?你是怎么知道的?

  二、认识春天

  1、老师播放《春天》的课件,引导幼儿仔细观看课件。

  2、老师提问:刚才你们看到了什么?柳树有什么变化?

  3、老师出示课件中的放大的柳树嫩牙图片,引导幼儿仔细观察,告诉幼儿,春天到了,柳树发芽,并指给幼儿看。

  4、老师出示冬天的.柳树图,提问:这是春天的柳树吗?为什么?

  5、老师出示春天的柳树图,提问:这是春天的柳树吗?为什么?你还看到了什么?

  6、老师变念春天儿歌,边做肢体律动,引导幼儿跟随老师做肢体律动。

  附儿歌: 春天来了

  春天来了,(两臂上举,两手做招手的动作)

  柳树发芽了,(两手并拢,掌心相对,慢慢做张开的动作)

  大雁飞回来了,(两手自然张开,上下摆动双臂做飞翔的动作)

  我们真呀真高兴!(两手并拢,掌心相对,做笑脸的动作)

  三、小结:

  春天来了,柳树发芽了,大雁飞回来了,让我们一起去外面看看春天的景色吧!

春天到小班教案3

  活动目标:

  1、通过听听、看看、讲讲感受春天的色彩美,萌发热爱春天的情感。

  2、鼓励幼儿大胆表达自己对春天颜色的感受,能根据春天里事物的特征仿编诗句。

  3、通过绘画、交流等丰富有关春天的经验 ,提高倾听和补充他人讲述的能力。

  活动准备:

  1、将诗歌内容制作成PPT、小草、草莓、迎春花等教学课件。

  2、"春天"、"春天在哪里"音乐。

  活动过程:

  一、导入。

  播放"春天"音乐,和幼儿一起做肢体律动,调动幼儿的积极性和兴趣。

  二、幼儿欣赏理解散文诗,感受散文诗的色彩美。

  1、打开(PPT2、PPT3)以提问引起幼儿思考。

  师:画面上,你看到了什么?(黑乎乎的树洞)在这黑乎乎的地方,来了一个小客人,他也要和小朋友一起做游戏,小朋友想知道他是谁吗?(幼儿猜测)2、欣赏散文。(一边演示PPT4一边朗诵)原来小熊在树洞里睡了一个冬天,美美的睡了一觉,忽然,叽叽叽,喳喳喳,一个小动物飞来了,猜猜是谁?(小燕子)小燕子回来了,小燕子的叫声把小熊惊醒了? 小熊在想:我睡了一个的冬天,现在春天来了,听说外面可漂亮了,我还不知道春天到底是什么颜色的呢?

  师:这个时候,小草、草莓、迎春花都争着抢着来告诉小熊春天的颜色,小朋友们想不想听?我们一起来听听它们是怎么告诉小熊的。

  3、引导幼儿欣赏PPT5,学习句式。

  (1)小草告诉小熊春天是什么颜色的?他是怎么说的?(结合图片集体练习句式。)(2)草莓告诉小熊春天是什么颜色的?他是怎么说的?(结合图片集体练习句式)(3)迎春花告诉小熊春天是什么颜色的?他是怎么说的?(结合图片集体练习句式)4、引导幼儿结合图片完整讲述。

  三、集体仿编诗句。

  1、教师引导幼儿讲述,探索交流春天的变化和颜色。

  师:小熊听了它们告诉小熊春天的颜色,心里特别开心,可是小熊说了,哎?春天有那么多漂亮的颜色,除了小草、草莓、迎春花,还有些什么呢?小朋友们知道吗?你们发现春天有什么变化吗?(幼儿自由讲述)2、教师引导幼儿根据事物颜色仿编诗句(PPT<6-13>出示柳树、桃花、梨花、油菜花、小蝌蚪、蝴蝶等,仿编诗句:X X说:春天是X X的)师:老师把春天漂亮的`景色,都拍成了照片,我们一起来看看都有些什么?

  3、引导幼儿将创编诗句串联起来完整朗读,引导幼儿大胆讲述。

  (1)、交流分享,请个别幼儿讲述各种事物的颜色,尝试仿编,告诉小熊春天是什么颜色的? 教师适时指导。 (PPT14)(2)、集体朗诵,巩固句式。 (PPT15)四、结束活动:给春天穿新衣师:刚才我们告诉了小熊春天有那么多的的色彩,听了小朋友们的诗歌,小熊突然激动地叫起来:我知道了,春天原来是五颜六色的。老师把春天的图片都拍了下来,可是没有颜色的,请小朋友两两合作给它们涂上漂亮的颜色,把春天装扮得更加漂亮!

春天到小班教案4

  活动名称:

  歌曲:春天到

  执教者:

  活动目标

  1、在理解歌词内容和熟悉旋律的基础上学唱歌曲。

  2、尝试用抒情的方法演唱歌曲。环境创设节奏谱重点与

  难点理解:歌曲内容,学唱歌曲。

  活动过程:

  一、练声

  复习歌曲《山谷回音真好听》重点复习“啊……”练声部分。

  二、熟悉旋律

  1、欣赏音乐:说说自己听到音乐的.感受。

  2、比较《春天到》和《蜜蜂做工》音乐的不同之处。(可以出示节奏谱,让幼儿在拍打节奏时感受两者的不同之处。)

  师小结:《春天到》节奏慢,感觉上很抒情,《蜜蜂做工》节奏快,感觉很活泼。

  3、再次欣赏音乐:边看节奏谱,边跟着音乐唱“嗯”。

  三、理解歌词内容

  1、说春天

  师:现在是什么季节?春天到了,你都看到了什么?

  2、学念歌词

  边看节奏谱,边跟着老师念歌词。

  四、学唱歌曲

  1、在理解歌词的基础上学唱歌曲。

  2、用抒情的方法来演唱歌曲。

  五、延伸活动

  尝试用打击乐的方式来表演唱歌曲。价值分析:

  1、通过复习歌曲的方法,达到练声的效果。

  2、熟悉歌曲的旋律,结合节奏谱,让幼儿感受歌曲节奏的抒情。

  3、通过谈话方式,让幼儿说说春天,并且理解歌曲的内容。

  4、鼓励幼儿用抒情的方式来演唱歌曲。

  反思与调整:

春天到小班教案5

  [活动目标]

  1、能记住自己的角色,在自由游戏中体验快乐。

  2、能听信号快速做出反应,知道是快走或慢走。

  [活动准备]

  1、场地布置:草地、池塘、树林、花丛。

  2、头饰:燕子、蝌蚪(青蛙)、小鸡、蝴蝶(蜜蜂)若干。

  3、其他:录音机、磁带、沙巾、铃鼓等。

  [活动过程]

  一、春天到了,小朋友去春游,激发幼儿游戏的愿望。

  1、手拉手一起唱着《郊游》的歌曲走入活动场地,老师引导孩子在歌曲唱快时快走,当把歌曲速度放慢时慢走。

  2、听鼓声快走或慢走,去找春天的“景物”,熟悉活动场地(春天来了小草变绿了,幼儿就听鼓声的快或慢,就快或慢地走到设置的`草地场景那,其他如池塘、树林、花丛同找草地的方法)。

  二、春天到了,小动物们出来玩,进一步引发幼儿游戏的欲望,体验游戏的快乐。

  1、请四名幼儿分别扮演四种小动物(小燕子、蝌蚪、小鸡、蝴蝶),听老师口令按要求(快或慢飞、游、走)去寻找自己喜欢的地方玩,然后在按指令(快或慢飞、游、走)回来,让大部分幼儿在观察中初步了解游戏玩法。

  2、幼儿自选动物头饰玩游戏,引导幼儿互相谦让、注意安全、保护环境。

  3、变换角色或场地位置玩游戏。(为了使幼儿保持游戏的积极性,在这一环节还可以逐步增加游戏的内容,如:小虫去捉一条虫或四条虫,燕子去问树婆婆好或说一句悄悄话等,和数学或语言领域整合。)

  三、春天天气好,邀请其他动物一起玩耍(去春游),随音乐走出场地。

  附游戏玩法与规则

  玩法:

  游戏开始,老师说:“春天来了,天气变暖和了,小动物们出来玩吧。”小动物们自由玩耍,当听到老师敲铃鼓说:“春天到,春天到,花儿都开了,蝴蝶轻轻地慢慢地飞到花丛中”,扮蝴蝶的幼儿就慢慢地“飞”到花丛中闻花香,采花粉,当听到老师说:“春天到,春天到,柳树发芽了,小燕子快快飞到柳树下问声柳树好!”扮燕子的幼儿就快速飞到柳树下,问:“柳条您好!……

  规则:

  1、幼儿听老师口令快走或慢走。

  2、请幼儿记住自己的角色。

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