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中班语言教案:香喷喷的轮子

时间:2023-03-14 13:33:18 教案 我要投稿

中班语言教案:香喷喷的轮子

  作为一位杰出的老师,时常需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么应当如何写教案呢?下面是小编精心整理的中班语言教案:香喷喷的轮子,希望对大家有所帮助。

中班语言教案:香喷喷的轮子

中班语言教案:香喷喷的轮子1

  活动目标:

  1、复习童话故事,进一步感知和理解作品内容。

  2、通过观察图片以及讨论交流,理解故事中的词语和对话。

  3、知道朋友之间要相互关心、相互帮助。

  活动准备:

  1、图片:西瓜车、梨子车、香蕉车、小汽车、小老鼠。

  2、故事磁带、录音机。

  3、挂图。

  活动过程:

  1、教师提问:

  教师:故事《香喷喷的轮子》都有什么样的汽车?几个轮子的汽车?

  2、请大家一起欣赏一个故事《香喷喷的轮子》。

  3、集体边看挂图边听故事,感知理解故事的内容。

  教师带领幼儿认读故事的名称。

  教师:小老鼠开着小汽车,遇到了谁?小老鼠怎么了?小老鼠是怎么说的、怎么做的.?

  教师:小老鼠开着三轮车,遇到了谁?小鸡怎么了?小老鼠是怎么帮助他的?

  教师:小老鼠开着三轮车,遇到了谁?老爷爷怎么了?小老鼠是怎么帮助他的?

  教师:小老鼠只有一颗巧克力豆,怎么办?他发现了什么?是谁送给他的?

  4、教师引导幼儿集体学习讲述故事的对话。让幼儿进一步熟悉故事情节与重复的语段。

  (1)根据线索图的提示,教师和幼儿一起讲故事。

  (2)教师做讲故事的人,叙述故事的情节,幼儿扮演故事中的角色。引导幼儿重点学习小老鼠的和小动物的对话。

  5、教师和幼儿一起完整的倾听故事并进行讨论。

  6、教师讲评,结束活动。

中班语言教案:香喷喷的轮子2

  活动目标:

  1、感受故事情节的有趣,并能积极思考、大胆想象一辆巧克力轮子的车还能做什么。

  2、理解词汇:拌、扛、香喷喷和圆溜溜。

  3、体验团结助人的快乐情绪。

  活动准备:

  1、故事挂图

  2、小松鼠、小鸡、老爷爷头饰

  3、幼儿用书

  活动过程:

  一、设疑,引起幼儿兴趣

  教师:小朋友今天老师给你们带来一件礼物,你们想知道是什么吗?(出示圆圆的巧克力豆,引发幼儿听故事的兴趣)。

  二、讲述故事,大胆想象

  这些巧克力豆还发生了一些有趣的事情,你们想知道吗?

  1、教师引导幼儿边看图边讲故事,采用中断法,引导幼儿感受故事情节的有趣并鼓励幼儿大胆想象:

  讲到“小松鼠停住了”,问:小松鼠会把圆圆的巧克力豆当什么?

  讲到“开着在田野上跑”,问:小松鼠开的四轮车是什么车?哪些车是四个轮子的?

  讲到“小松鼠忙卸下两个车轮”,问:小松鼠会怎样帮助小鸡?他把圆圆的巧克力豆做成了什么?继续讲故事,讲到“小鸡感激地说”时,问:现在只剩下两个轮子了,可以坐车吗?可以做什么车?

  讲到“老爷爷笑眯眯地说”时,问:只剩下一个轮子了,现在还能坐车吗?什么车是一个轮子的车?

  2、教师小结:小松鼠帮助了朋友,朋友为了感激他,就送他小汽车当礼物。

  3、看幼儿用书,教师带领完整地讲述故事,并丰富词汇“绊、扛、香喷喷和圆溜溜”,引导幼儿进一步感受故事情节的有趣。

  4、激发幼儿进行想象表达。

  请幼儿说说:如果你有一辆巧克力轮子的'车你想做什么?(幼儿自由发言)

  5、幼儿表演故事“香喷喷的轮子”

  三、结束部分:

  表扬想象力丰富的幼儿。

  活动延伸

  1、将挂图放到阅读区,引导幼儿进行讲述。

  2、区角活动时继续表演故事“香喷喷的轮子”。

中班语言教案:香喷喷的轮子3

  教材分析:

  《香喷喷的轮子》是一个有趣的、高有想象力和爱心的故事,讲述了小松鼠在散步时捡到 4 颗巧克力豆,创造性地将巧克力豆变成车轮子,又巧妙地用巧克力轮子变出相应物品帮助他人的故事,体现了小松鼠爱动脑筋、乐于助人的性格特点。本次活动鼓励幼儿大胆想象、猜测故事情节发展的线索,流畅地说出角色的对话,在宽松的氛围中发展幼儿的倾听与表达能力,引导幼儿懂得遇事要动脑筋想办法,要积极主动关爱、帮助有困难的朋友。

  活动目标:

  1.理解故事的主要内容,感受小松鼠使用巧克力豆时表现的创造力。

  2.能根据故事线索大胆想象小松鼠帮助同伴的部分情节,初步尝试表演故事。

  3.体验同伴间互相关心的快乐。

  活动准备:

  1.巧克力豆,故事角色的头饰和场景、道具。

  2.《幼儿素质发展课程·多媒体教学资源包》课件 30,“幼儿学习材料”一《快乐总动员》,

  《幼儿素质发展课程?语言》CD。

  活动建议:

  一、出示巧克力豆,引发幼儿兴趣。提问:这是什么?可以用来干什么?

  二、播放课件,采用重点情节中断法讲述故事,引导幼儿猜想故事内容。1.播放课件,讲述故事第 1、2 自然段,引导幼儿猜想巧克力豆的用途。提问:小松鼠在草地上为什么会摔倒?它会用 4 颗巧克力豆干什么?

  2.播放课件,讲述故事第 3 自然段,引导幼儿讨论,猜想小松鼠是如何将巧克力豆和汽车进行改造的.。

  提问:巧克力豆做成什么了?太阳怎么样?你是怎么看出天很热的?小鸡怎么了?小松鼠会怎样帮小鸡?(幼儿猜想后呈现巧克力帽子。)小松鼠想出了什么办法?要继续前行, 两个轮子可以变成什么车?

  3.播放课件,讲述故事第 4 自然段,引导幼儿猜想巧克力豆的妙用及摩托车地走在在两边改变的情节。

  提问:小汽车变成了什么车?小松鼠又碰到了谁?老爷爷遇到了什么愁事?小松鼠会怎样帮助老爷爷?摩托车剩几个轮子了?还能跑吗?小松鼠会将它改成摩托车。

  4.播放课件,讲述故事第 5、6 自然段,引导幼儿猜想故事的结尾。

  提问:摩托车变成了什么车?你觉得又饿又累的小松鼠会怎样做?没有了车轮怎么办?你觉得汽车是谁送给小松鼠的?

  三、引导幼儿完整欣赏故事,进一步理解故事内容。

  提问:故事的名字叫什么?小松鼠发现的巧克力豆是什么样子的?(丰富词

  汇:圆溜溜、香喷喷。)小松鼠都碰到了谁?他们分别遇到了什么困难?小松鼠是用巧克力豆做的轮子帮助他们的?

  组织幼儿讨论:得到小松鼠的帮助,小鸡、老爷爷的心情怎样?他们为什么会送给小松鼠汽车?你喜欢小松鼠吗?为什么?

  小结:这是一只遇事爱动脑筋,爱关心、帮助朋友的小松鼠。四、引导幼儿体验同伴间互相关心的快乐。

  组织幼儿讨论:生活中你发现谁遇到了什么困难?你想到什么好办法帮助他? 你遇到过困难吗?谁帮助你了?你当时的心情怎样?

  小结:生活中,我们都会遇到困难,只要大家肯动脑筋想办法就会解决困难,帮助别人和被别人帮助都是开心、快乐的。

  五、引导幼儿分角色表演故事,进一步感知、体验同伴互相关心的快乐。活动延伸:

  鼓励幼儿与父母一起阅读《快乐总动员)第 2-5 页,讲述故事,猜想小松鼠还会用巧克力豆做什么。

  

  香喷喷的轮子

  一只小松鼠在草地上散步,走着走着,一下子被什么东西衅了个大跟头。小松鼠低头一看:哇,草地上有 4 颗圆溜溜、香喷噴的巧克力豆!它捡起一颗放到嘴边,刚想吃,突

  然想起了什么,停了下来。原来,小松鼠做了一辆小汽车,还没有找到合适的轮子,这 4颗巧克力豆不是正好可以用来做车轮吗?

  小松鼠安装好车轮,开着小汽车在田野上跑,看到两只毛茸茸的小鸡摇摇晃晃地走在路上。原来,太阳光太强烈,小鸡快被晒晕了。小松鼠连忙卸下两个车轮在两边系上带子, 给小鸡做了两顶太阳帽。小鸡感激地说:“谢谢你,小松鼠。”

  只剩下两颗巧克力豆了,没关系,小松鼠把小汽车改成了两轮摩托车。它开着摩托车又往前地,看见一个老爷爷正在路边发愁。

  原来,他衣服上的组却将了二个。小松鼠又卸下一个车轮送给老爷爷当纽扣。老爷爷笑昧地说:“谢谢你,小松鼠。”

  只剩下一颗巧克力豆了,没关系,小松鼠把摩托车改成了独轮车。它推着车在草地上继续走。走着走着,小松鼠觉得好饿,肚子咕噜咕噜直叫,只好把最后一个车轮吃了。“吧嗒吧嗒”,小松鼠吃得真香。

  没有了车轮,小松鼠只能自己抗着车厢走,好累啊!走着走着,它忽然看见前面有一辆特别漂亮的小汽车,年厢上写着:“送给可爱的小松鼠!”

  原来,是小鸡和老爷爷送给小松鼠的。小松鼠开心极了!请好朋友们坐上车,一起去旅行了。

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