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小班水果的教案

时间:2023-03-13 19:15:13 教案 我要投稿

小班关于水果的教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编整理的小班关于水果的教案,希望能够帮助到大家。

小班关于水果的教案

小班关于水果的教案1

  幼儿园小班教案

  活动目标

  1.知道水果有自己的独特香味。

  2.能辨别出水果的气味并能大胆讲述。

  活动准备

  1.幻灯片:水果-柑橘类

  2.不同香味的水果(葡萄、鸭梨、哈密瓜、香蕉),洗好或切好各装一盘分别放在盒子里。

  幻灯片

  活动过程

  1.观看幻灯片认识水果

  让幼儿说出各种水果的名称

  提问:你知道这些水果是什么味道的吗?

  教师:今天老师带来了几个个有趣的水果盒,老师想请小朋友用鼻子闻一闻,猜猜盒子里装的是什么水果。

  2.闻一闻是什么水果的香味

  出示一个水果盒,请幼儿闻一闻。

  先请说对了的.幼儿品尝,让后再请没有说对的幼儿品尝。

  3.逐一出示水果盒,用同样的方法,感知水果的香味并品尝。

  4.通过闻一闻,尝一尝,让幼儿感知水果的香味,知道水果有自己独特的香味。

  5.评价:

  能大胆地讲出自己闻到的结果,并能辨别水果的不同气味。

小班关于水果的教案2

  活动目标:

  1、能说出常见水果的名称及其味道、颜色等特征。

  2、能准确的为水果宝宝(部分水果卡片)找到妈妈(整体水果卡片)。

  重点:说出常见水果的`名称及其味道、颜色等特征。

  难点:能准确的为水果宝宝找到妈妈。

  活动准备:

  摸袋(内装各种整体水果卡片),幼儿用书《水果宝宝找妈妈》

  过程

  1、师出示摸袋:今天我带来了可爱的水果,老师把他们藏在了袋子里,我们来摸一摸?

  2、师引导幼儿上前摸摸水果,一起数(1、2、3),水果宝宝出来了,看看是**。(说说水果的名称、形状(圆圆的)。

  3、游戏:水果宝宝找妈妈

  (1)师:呜呜,听,水果宝宝在哭。原来,他找不到妈妈了。水果宝宝不要哭,我们一起来为水果宝宝找妈妈吧。谁是小苹果的妈妈呀?

  (2)师边念儿歌边示范:苹果宝宝你别哭,我来帮你找妈妈,找到一个大苹果,快和妈妈亲一亲。

  师指导幼儿将贴有双面胶的小苹果,小桔子贴到大苹果,大桔子,为水果宝宝找对妈妈。

  (3)师抱抱亲亲宝宝说:宝宝你真棒,帮助水果宝宝找到了妈妈,水果宝宝谢谢你!

  4、幼儿操作活动,教师指导幼儿用连线的方法完成幼儿数学用书《水果宝宝找妈妈》。

小班关于水果的教案3

  活动设计背景

  为了培养孩子学会认真观察事物,认识事物的能力。并且学习用语言表达自己的想法,激发孩子的学习兴趣。设计了一节认识水果的教学课。

  活动目标

  1、在活动中培养幼儿积极动脑的习惯

  2、通过比较,能够运用多种感官感知苹果、桔子的特征

  3、乐意用语言表达自己的感受

  教学重点、难点

  1、认识各种水果

  2、并且能说出水果的特征

  活动准备

  冰糖橙、苹果、梨、桔子若干;水果刀一把,盘子一只。

  活动过程

  1、出示各种水果,让孩子说出它们的名称。

  2、观察水果,说出它们的外部特征。

  3、游戏:摸水果,增强孩子对各种水果的外部特征的`感知。

  4、观察水果的内部特征。

  切开各种水果,让孩子观察水果的内部结构。

  5、品尝水果。

  (1)将切好的各种水果分别让孩子品尝,并说说其味道是什么样的?它们有什么不同?

  (2)教师将孩子眼睛蒙住后, 让他们来品尝水果,然后请他们说一说吃的是什么水果。

  6、活动结束:告诉幼儿多吃水果有利身体健康

  教学反思

  教学反思:对于孩子来说,在课堂中出现一些新鲜的事物会高度集中他们的注意力,所以我选用对了本课,并运用了观察、触摸、品尝、介绍的方法来了解水果,这些环节的设计能够更好的让孩子集中注意力,乐于表达自己的想法。并且兴趣非常的高!同时向他们渗透一些蔬菜和水果与身体健康的关系,教育他们多吃蔬菜水果,不挑食,养成良好的饮食习惯。

小班关于水果的教案4

  教学目标:

  1. 尝试用手指团纸、捏紧。

  2.初步会用糨糊粘贴,保持画面清洁。

  2. 鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯,并能获得愉悦的情感。

  教学准备:

  1.各种水果图片制成的PPT.

  2.各种水果轮廓图

  3.各色皱纹纸、浆糊。

  教学重难点:

  重点:给水果宝宝穿上相应颜色的衣服。

  难点:幼儿用团纸、粘贴的`方法粘贴水果宝宝。

  教学设计:

  1.欣赏教师师范。

  ⑴师:“秋天到了,水果都收获了,你们都知道有那些水果成熟了?”幼儿自由讲述。(幼儿讲述过程中,教师请孩子说出XX颜色的XX)师:有水果的啊,那有什么水果啊?(葡萄,香蕉,苹果幼儿自由讲述)教师出示红苹果、黄香蕉、紫葡萄等水果宝宝。

  ⑵师:今天我们要自己动手做水果宝宝,猜猜看,水果宝宝是怎么做的?

  2.粘贴水果宝宝

  ⑴幼儿自选喜欢的水果宝宝。

  幼儿选择自己喜欢的水果宝宝进行涂色。(结合上面说的XX颜色的XX,幼儿选择正确的颜色为自己选择的水果宝宝涂色。)

  ⑵师:每一个小朋友都选了自己喜欢的水果宝宝,我们马上要做自己喜欢的水果宝宝。师:看看老师怎么做水果宝宝,等会我们自己做漂亮的水果宝宝,好吗?幼儿选择喜欢的颜色,尝试用团纸的方法粘贴水果宝宝。

  3.看一看,谁的水果宝宝最可爱。

  宝宝们本领真大,画的水果真好看,

  将幼儿做好的水果宝宝展示,大家选择最喜欢的水果宝宝。

小班关于水果的教案5

  活动目标

  1、尝试以水果的颜色为题材创编儿歌。

  2、体验问答式儿歌的乐趣。

  活动准备

  1、苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色,反面涂有颜色)。

  2、小图标若干。

  活动过程

  一、导入

  1、“今天呀,我们青蛙班来了几个可爱的水果宝宝。是谁呢?现在,就请它们出来和大家见见面吧。”

  2、老师出示贴有苹果、香蕉、西瓜、葡萄的水果图片(没涂颜色的一面),并引导幼儿说出是什么水果。

  二、学习儿歌

  1、“这些水果宝宝呀有点不开心,因为他们没有漂亮的'衣服,不过没关系,陈老师这有4种漂亮颜色的衣服,我们一起来看一看是什么颜色的。”

  2、出示4种颜色,让幼儿说一说,引导他们学说“红红的”“黄黄的”“绿绿的”“紫紫的”。

  3、让幼儿在四种水果中找一找,哪个水果是红红的(苹果),并用好听的话来说一说(苹果苹果红红的)。

  4、出示图“什么水果红红的”

  告诉幼儿问号表示要动脑筋想问题,师问第一句“什么水果红红的”,幼儿完整回答“苹果苹果红红的”。

  5、什么水果黄黄的?幼儿找一找,说一说,并把香蕉图片贴到儿歌中。

  6、什么水果绿绿的?什么水果紫紫的?请幼儿来把西瓜图片和葡萄图片贴到儿歌中,并把这两句话连起来说一说。

  7、告诉儿歌名字,完整念一遍。

  8、老师问幼儿答

  T:现在陈老师想考考我们小朋友,我来问,你们来回答我好吗?(加上动作)

  9、幼儿问老师答。

小班关于水果的教案6

  一、活动目标:

  1、运用多种感官进一步感知水果的特征

  2、了解水果的作用,知道多吃水果对身体好

  3、正确认识水果,增加对水果的喜爱之情重点:能够运用多种感官进一步感知水果的特征难点:能够运用语言较完整的表达自己的想法

  二、活动准备:

  1、环境准备:创设水果王国环境

  2、经验准备:认识常见的几种水果,能够说出其名称;玩过摸箱游戏,感知物体的粗糙、形状;

  3、材料准备:水果:苹果、桔子、香蕉、猕猴桃;水果相关图片。课件、音乐。

  三、活动过程

  1、听音乐跳舞进屋,回到座位。小朋友们, 你们还记得这支舞蹈叫什么名字吗?那你们都知道哪些水果?今天,我们也摘了这么多水果,请小朋友看一看都有什么?

  2、看一看,观察水果的特征。教师:请你来跟大家说说水果是什么样子的?重点引导幼儿观察描述水果的颜色、形状。进一步感知水果的特征,感知水果的表皮特征。

  预想知道策略:对于不能够大胆辨别的幼儿教师用引导性的语言帮助幼儿进行感知,如这个水果摸起来有什么感觉?是什么形状的?是硬的还是软的?是光滑的还是粗糙不平的;对于能够大胆辨别的幼儿,教师及时的给予鼓励并引导其自己描述水果的特征。

  3、摸一摸,"水果箱摸宝"

  (1)出示水果百宝箱请幼儿和水果宝宝做游戏,通过教师提供的图片来摸相应的水果。

  (2)通过猜谜语的形式,请幼儿摸水果,增加难度,进一步感知水果特征。

  (3)请小朋友分组进行摸水果,跟同伴说一说摸到了什么?

  教师小结:总结四种水果。我们今天认识的这四种水果都是什么样子的呢?

  在这里我们着重强调让幼儿用触觉进行感知,体验不同水果表皮的粗糙及平滑。通过活动形式的变化,满足不同幼儿活动的需求,帮助每一个幼儿都能体验到成功感,激发幼儿的探索兴趣。

  4、认一认,水果变变变,了解水果的作用(教法:图片演示法)教师:

  (1)教师提问:水果生着吃还可以怎么吃?

  (2)出示食品帮助幼儿了解水果的作用过渡:水果还可以用来做罐头、果脯、果干及果汁,扩展幼儿的生活经验。

  (3)水果对人的身体有什么好处呢?补充维生素、预防感冒5、最后,我们一起来尝一尝这几种水果吧。尝尝水果的味道。

  四、活动延伸

  联合家园活动,提倡家长用水果做成不同种类的食品:水果饼干、蛋糕、水果酸奶,扩展幼儿的生活经验,激发幼儿喜爱水果的情感在活动区中投放相应材料:

  植物角:通过投放各种水果,引导幼儿观察、对比、感知水果的特征图书区:投放各种带味道的水果类图书,在幼儿阅读图书了解各种水果知识的同时,感知水果的味道。

  益智区:投放百宝箱操作材料,调用幼儿运用触觉感知仿真水果的'特征,并练习分类活动反思:

  在这个过程中孩子们充分感受着成功的喜悦,通过看一看、摸一摸、尝一尝、说一说,幼儿逐步意识到了多吃水果营养好的道理,从而自觉地做到不挑食,特别是平日不爱吃水果的幼儿也情不自禁地说"真好吃"。孩子们带着美好的情感体验结束了本次活动。

  但在活动中我也发现了一些问题,比如:魔术箱没有起到神秘的作用,应该加上帘子。让幼儿闭着眼睛,对于小班幼儿来说有些困难,他们的自觉意识较差。应该对道具的使用上再斟酌。另外,教师的语言有些拖沓,要更加简练、清楚;幼儿对于水果游戏很感兴趣,但这次设计的游戏较简单,对于幼儿没有任何难度,应该根据幼儿的能力水平设计相关的游戏内容。

小班关于水果的教案7

  活动目标:

  1、认识两种水果,能准确的说出两种水果的名称。

  2、幼儿通过视觉、嗅觉、味觉说出水果的颜色、形状、味道等特征。

  活动重点:

  能准确说出水果的名称。

  活动难点:

  能说出水果的颜色、形状或味道

  活动准备:

  水果实物、切好的果盘、神秘袋两个、神迷盒两个、牙签若干。

  活动过程:

  一.组织教学:手指操

  二.基本活动

  1、出示神秘袋

  师:“宝贝们,看。今天老师带来两个神秘的袋子,里面有好多的好吃的,想不想吃?(想)

  师:“那你们知道里面装的什么好吃的吗?”(不知道)

  师:“老师也忘了里边装的什么啦?我来……(老师假装往出拿)诶,老师请两个小朋友来帮老师,谁愿意来?”

  师:“____俩来摸一摸”(请幼儿过来,先摸一摸,提醒幼儿只能摸一个)“__一猜,你摸到了什么呀?”“宝贝,那你摸到了什么呀?”(幼儿进行猜测,是哪种水果之后再拿出验证)

  师:“那我们拿出来看一看,到底是不是_?”

  (通过引导,幼儿说出水果的名称,了解水果的外形特征。例如,苹果)

  师:“呀,这是什么啊?苹果。那__对了没有?拍拍手吧。

  师:“谁能告诉我这个苹果是什么颜色的呀?它长什么样子的?”(如幼儿说不来提醒是圆圆的还是长长的)。

  运用此方法,逐个拿出认识苹果,香蕉。

  2、闻一闻

  师:老师这儿还有两个漂亮的神秘盒,里边也装了好吃的,这次老师不要你们用手摸,要让你们用小鼻子闻一闻里边装的是什么?(老师请若干幼儿来闻一闻是什么水果。并拿出来验证)

  3、尝一尝

  师:“宝贝们表现的真棒,想不想吃?那怎么样才可以吃啊?”(苹果洗洗吃、香蕉剥皮吃,在了解水果的.吃法过程中,引导幼儿复习水果的名称。)

  师:“老师这儿给你们准备了洗干净、切好的水果,我们一起来尝一尝,看看他们是什么味道的。”

  (1)、请几个幼儿先来尝一尝,说出你吃的是什么水果,是什么味道?

  (2)、请几个幼儿将眼睛蒙起来吃,吃完告诉大家吃的是什么水果,是什么味道?

  (3)、幼儿分组吃不同的水果,吃完告诉老师你吃的是什么水果它是什么味道的。

  三、结束活动

  师:“宝贝们,苹果和香蕉好不好吃呀?苹果是什么样子的?什么颜色的啊?什么味道的啊?香蕉是什么样子?什么颜色?什么味道的啊?”(最后总结,复习水果名称,颜色和味道)

  师:“今天老师在外面也藏了一些水果宝宝,我们一起去找一找,好吗?”

  和幼儿去户外找,结束活动。

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