优秀小班教案15篇
作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的优秀小班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
优秀小班教案1
活动的由来
四川大地震震撼世界，是前所未有的天灾，全国人民都行动起来抗震救灾，涌现出大量感天动地的诗篇，孩子虽小，也要让他知道，在他的心里播洒爱的种子。
活动的目的
1、以讲故事的形式，让儿童知道地震灾区小朋友的情况
2、同情心，分享，爱心的培养
活动经验与材料的准备
1.收集整理地震图片，主要选择抗震救灾的画面，不选择渲染灾后惨景的图片，以避免伤害孩子的心灵，让孩子课前观看。
2.自编故事和儿歌
活动的过程
1. 导入：老师：今天我们小二班要来一位远方的小客人，大家听一听，猜一猜他是哪里来的?
(示意儿童，都做倾听状)
(幕后音：地震来了我不怕，我是勇敢的四川娃，叔叔，叔叔谢谢你，我给叔叔敬个礼!)陈曦卉抢答：四川
师：对，陈曦卉真聪明，他就是从四川灾区来的，我们来看看他是谁。
出示敬礼娃娃的照片
师：现在我请一位小朋友来和他握握手。
小朋友都举起了手，
师：我请周楠小朋友上来，
师：看看能握手吗?
周楠端详画面，摇了摇头，老师，他的手受伤了，
师：那你告诉小朋友，他的手在做什么。
周楠：他的手被绑着呢，
师：那另一只手呢?
答：在敬礼!
2.好，今天，老师就给你们讲一讲这个故事。故事的名字叫“敬礼娃娃”
敬礼娃娃呀叫郎铮，今年三岁了。长着一双大大的眼睛，很可爱。他喜欢当解放军。做游戏的时候，手里拿着一支枪，嘟嘟嘟…可神气了!要是摔倒了，他就自己爬起来，一点也不哭，一点也不闹。妈妈伸手去帮她，他就不住地把头摇：不要不要，我长大了。爸爸妈妈都可喜欢他了，说他是勇敢的乖宝宝，他对妈妈说：“我是解放军!”
地震的那一天，小郎铮正在幼儿园里，他坐在小椅子上喝水，突然，小椅子晃了起来，一下子就把郎铮摔倒在地，.房子全塌了，黑黑的，黑黑的什么也看不见了。小郎铮被埋在了房子里，砖头瓦片掉下来，头上脸上身上都是土和血。 . 过了很久很久..，突然，他听到了许多叔叔的'说话声!“有人没有?"
"叔叔，我在这，"
师问：小朋友知道是谁来了吗?
小朋友答：解放军叔叔!
对!解放军叔叔来了，冒着大雨，挖呀挖呀，叔叔的手都磨破了，终于救出了小朗铮!小郎铮有一条胳膊已经断了，另一条也受了伤，他多疼呀!可当叔叔们把他放到担架上的时候，突然，小郎铮举起了右手给解放军叔叔敬了个礼!
师：小朋友知道他为什么要敬礼了吗?
张旭晨：叔叔救了他!他在谢叔叔!
3好，我们一起来再听一遍，看她说的对不对。
听录音故事：敬礼娃娃，我们再来听听，小郎铮怎么说的(示意儿童都做倾听状)
(幕后音：地震来了我不怕，我是勇敢的四川娃，叔叔，叔叔谢谢你，我给叔叔敬个礼!)
师：小郎铮是个勇敢的娃娃，他说得多好呀!这次大地震解放军叔叔最辛苦了，他们救了那么多小朋友，还给他们盖新房子，我们也学小郎铮，给解放军叔叔敬个礼!
全体起立，一起做动作，随老师念儿歌，敬礼!
地震来了我不怕，
我是勇敢的四川娃，
叔叔，叔叔谢谢你，
我给叔叔敬个礼!
师：小朋友，六一快到了，爸爸妈妈又要给我们买好吃的，买玩具，小郎铮什么都没有，怎么过六一呀?
孩子们争着回答：我把玩具给他，我把蛋糕给他吃。。。
师：你们都愿意给小朋友, 真是好孩子，回家和爸爸妈妈说，别忘了呀。让我们一起给解放军叔叔和小郎铮唱支歌，歌声中活动结束.
分析评价
这次大地震举国哀悼三日，小朋友们也参加了默哀，对大地震已有模糊的认识，园里原计划搞一次献爱心活动，因手足口病的原因临时取消。那么如何让小朋友了解灾区小朋友的情况，培养孩子的爱心呢?根据孩子的年龄特点，我选择了他们最爱听的故事形式，以同龄孩子的故事，加深他们的认识，同情心和爱心。我收集了人民画报地震专刊，将里面的画片分类整理，贴在墙上，先让孩子有个感性认识，然后自编了儿歌，讲了敬礼娃娃的故事。通过活动，小朋友都知道了灾区孩子的情况，愿意让灾区小朋友分享自己的东西，达到了预期目标.
优秀小班教案2
活动目标
1、知道食物有各种各样的味道，能初步分辨甜酸苦辣。
2、愿意向大家说说自己品尝食物的体验和感受。
活动准备
多媒体：背景图一幅
第一桌：小零食
第二桌：蔬菜
第三桌：水果
活动过程
1、情景导入
师扮演兔妈妈，带孩子进入兔妈妈的家。
师：你们来我家我可高兴了，我要好好招待你们，你们喜欢吃什么呀?(幼儿自由回答)
师：今天我为你们准备了好多好吃的东西，你们看——
(师给幼儿介绍零食，蔬菜，水果)
2、幼儿品尝
师：这么多好吃的东西，我请小朋友来品尝品尝。
(放轻音乐，幼儿开始品尝)
师热情招待。(及时捕捉幼儿品尝味道时的各种表情)
3、幼儿说说品尝到各种味道后的感受
(1)请幼儿说说你尝到了什么味道?
(2)请幼儿看自己或别的幼儿尝味道时的表情，猜猜他们尝到了什么味道。(运用多媒体放幼儿的照片)
请幼儿表演一下吃各种味道的表情。
4、总结
师：在生活中我们吃的'实物有各种各样的味道，甜酸苦辣都有，只要是有营养的我们都要吃到肚子里。
5、结束
师：天黑了，孩子们我们回家吧。
活动反思
幼儿在活动中多数都能参与到活动中，个别幼儿在活动中能协助教师完成活动，有的幼儿能自主的参与到活动中，使得整个活动很好的开展，以往不原意参加活动的现在能积极参加到活动中。
优秀小班教案3
游戏目标：
1、激发幼儿"我长大了，我自己会走"的自豪感。
2、乐意说说、唱唱、跳跳，参加表演
3、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
游戏准备：
小鸟、小猫的头饰、音乐磁带
游戏过程：
老师扮演妈妈（爸爸、爷爷、奶奶等）。幼儿跟着音乐边走边唱，结束时老师走到一名幼儿面前说："宝宝，妈妈抱抱你？"幼儿说："我是乖孩子，我要自己走！"老师与幼儿拥抱。游戏重新开始。
活动反思
首先，本课的导入是先让幼儿跟着钢琴有节奏的做拍手律动，目的`是稳定幼儿的注意力，然后以‘一只孤独的小鸭’展示给幼儿，让幼儿用语言来表达小鸭因为没有朋友，所以感到孤独，但大多数幼儿不能够说出‘孤独’回答的是：“小鸭在洗澡”在这各方面是我的引导有误，应该让幼儿只观察小鸭的表情，前面出现的引导的话语有些多余，并没有达到想要的结果。
然后戴上小鸭头饰以‘孤独小鸭’的身份向幼儿表演找朋友的场景（请三位幼儿事先准备好一段：在这里，在这里，你的朋友在这里）一边表演一边反复唱歌曲3~4遍。
目的是：
1、为学新歌《我的朋友在哪里》做好一个铺垫作用。
2、告诉幼儿找到了朋友的（跟好朋友在一起是最快乐的一件事）。
听课的反馈：
“这个环节设计很好，不仅让幼儿直观地看到怎样找朋友，还激起幼儿学习歌曲的积极性。”
优秀小班教案4
游戏目标：
1、在舞蹈中初步知道邀请舞的规则。
2、体验与同伴共同舞蹈的乐趣。
3、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
游戏准备：提前学唱歌曲 音乐磁带
游戏过程：
邀请舞：找朋友
前奏：大圆圈，跪地准备。
1-4小节：拍手踏步一拍一次，最后一拍在找到的.好朋友面前站好。
5小节：两人面对面做敬礼状。
6小节：两人相互握手。
7-8小节：两人手拉手转一圈。
课后反思：
本节活动总的来说比较成功，思路清晰，环节流畅，基本达到的教学目的。这首歌词本身很好理解，孩子一听就知道唱什么，懂什么意思，如：敬个领、握握手等歌词。对小班孩子来说是有经验的，所以孩子乐意去说、去唱。但是动作方面，小班的孩子只会简单的拍手、走步、握手。在这里没有给孩子过多的要求，而是找好朋友拥抱一下，孩子们也很给你兴趣。
通过这节活动我吸取了一些经验，但在活动中也有不足的地方。例如：在幼儿学唱歌的这个环节，老师说的太多了应放在身体上的节奏更多一些，这样对有儿童来说可能会更容易些。幼儿在运用体态表现自己对音乐的感受可能还不够，导致在找朋友的时候动作有点僵硬，在接下来的活动中应引导幼儿注意动作与音乐之间的联系，并且鼓励幼儿大胆与同伴交往，让幼儿能够体验到上幼儿园的快乐。
优秀小班教案5
活动来源：
我们班个别幼儿有这样一些习惯，如将擦过鼻涕的纸又放回纸篮里，吃水果时把果皮和果核扔在桌子、地上，和家人在外一起玩时将纸屑、空饮料瓶随手乱丢。为了帮助孩子学会遵守公共场所的规则，养成不乱丢垃圾的好习惯，特设计了此次活动。
活动目标：
1、学会遵守公共场所的规则，会将垃圾放到垃圾筒里。
2、认识垃圾筒，知道它的用途。
3、养成不乱丢垃圾的好习惯。
活动准备：
1、请家长和幼儿一起观察生活中人们将垃圾扔在哪儿，什么地方有垃圾筒。
2、故事《香蕉皮的家》；头饰小猫、小兔、香蕉皮。
3、生活中乱丢垃圾的幻灯片6张。
活动过程：
一、听故事
提问：
1、故事里有谁？幼儿回答贴出相应的头饰。
2、小兔为什么差点滑倒？哪里来的香蕉皮？
3、小猫这样做对吗？为什么？
4、香蕉皮的`家在哪里？
二、了解垃圾筒
1、你在什么地方看见有垃圾筒？
2、垃圾筒有什么用？
3、为什么要把垃圾放到垃圾筒里？
三、看幻灯片判断垃圾是否回家
播放幻灯片幼儿观察垃圾是否回家。
6张幻灯片的内容：小朋友进餐时桌上掉了一些饭粒和菜；小朋友将擦鼻涕的纸扔到地上；草地上有人扔了几个空塑料袋；有人将垃圾扔在人行道上；乘客将垃圾从车窗里扔出落到马路上；花园里有一些废报纸和空饮料瓶。
提问：你看到了哪张照片？照片中的垃圾回家了吗？应该怎么做？
四、实践活动：拾垃圾
小朋友，我们来当清洁小卫士，帮幼儿园里的垃圾找家。
活动反思：
活动之前请家长和幼儿一起观察生活中人们将垃圾扔在哪儿，什么地方有垃圾筒，为开展活动做了知识经验准备。活动以故事引入，故事的情节和人物的语言深深吸引幼儿，充分调动了其参与的积极性，幼儿能用语言描述自己的观察结果，回答问题语言完整，积极参加实践活动并体验到了劳动的喜悦。
活动评析：
此次社会活动领域价值明确，目标的制定符合幼儿年龄特点及《纲要》精神。活动主要采用了对话的方式，通过师幼对话、同伴间的对话，从而激发幼儿的社会认知、情感，获取社会文明的基本行为规范，知道怎样做一个文明的人，从身边做起，从自己做起。
活动开始前，教师从知识与物质方面做了较充分的准备，包括幼儿与家长一起观察生活中人们将垃圾扔在哪儿，什么地方有垃圾筒等，及幻灯片的准备。不仅达到了家园结合，而且能够帮助幼儿直观、形象地理解怎样养成一个不乱扔垃圾的良好习惯，充分达成目标。
另外，活动延伸：的形式是多样化的，此次活动中，教师还可将延伸活动定位于与日常生活的有机结合，如在家长开放日中开展亲子主题活动，让家长参与到活动中来，充分利用家长资源优势。
优秀小班教案6
活动目标：
1.体验小熊孤独和快乐的情绪，
2.知道微笑在交往中的重要作用
3.积极参与活动，体验微笑所带来的快乐。重点：体验小熊孤独和快乐的情绪。
难点：知道微笑在交往中的重要作用。
活动准备：物质准备：故事课件、小熊手偶、镜子、人手一份制作微笑卡片的材料、音乐
经验准备：引导幼儿在生活中体验各种情绪
活动过程：
一、出示孤独的小熊和快乐的小熊图片，通过对比引导幼儿感受孤独的情绪。
1.幼儿观察两只小熊，说出它们不同的表情。
2.通过对比，感受小熊没有朋友的孤独的情绪。
二、播放课件，幼儿分段理解故事内容，感受小熊从孤独到快乐的情绪。
1.幼儿观看课件，教师讲故事的前半段提问：为什么小猪和小猴不和小熊玩？没有朋友的小熊它有什么感受？小朋友，你们什么时候也感到孤独？我们帮帮小熊，它怎样做就会交到朋友了？为什么？
鼓励幼儿来想各种各样的方法帮助小熊找到朋友。结合自己的生活中找朋友的'方法，与小熊产生互动，将幼儿想出的好方法告诉小熊，引导幼儿发现“微笑”的交往作用。
2.幼儿观看课件，教师讲故事的后半段
提问：看到会笑的小熊，小猪和小猴怎样做了？为什么？
教师小结：原来小动物们喜欢的不是小熊圆圆的鼻头，也不是小熊红色的领结，小动物们最喜欢的是小熊的微笑。
三、通过照镜子、和同伴舞蹈，感受快乐的情绪。
1.幼儿一起照镜子，感受自己的微笑和同伴的微笑。
2.播放歌曲，幼儿和同伴一起快乐的舞蹈，感受微笑所带来的快乐。
教师小结：小朋友笑的时候真漂亮！微笑不仅能使别人喜欢我们，还有利于身体健康呢！如果经常微笑，我们就很少生病，而且越长越漂亮！交到更多的好朋友。
四、播放课件，幼儿观察生活中的微笑，进一步发现“微笑”的作用。
提问：这是谁？她在哪里微笑？你看到她的微笑你有什么感觉？
教师小结：原来微笑不仅能让我们交到好朋友，它还能让我们不害怕、大口吃饭呢，微笑的作用可真大！
五、师幼一起传播微笑，制作微笑卡片。
六、延伸活动：将微笑卡片送给其他班的小朋友，交到更多的朋友。
优秀小班教案7
活动目标：
1、尝试在"脸谱上"正确摆放并粘贴五官。
2、体验用自己制作的面具进行游戏的快乐。
活动准备：
事先剪好五官、胡须若干，爷爷、奶奶的`脸谱纸板每人一张、胶水、抹布等操作材料。
活动过程：
一、欣赏教师戴上脸谱的表演，引起活动兴趣。
二、教师示范制作脸谱的方法。
先找出相匹配的五官，然后摆放在脸谱上，最后粘贴。
三、幼儿制作脸谱。
1、幼儿自主选择"爷爷"或"奶奶"的脸谱进行操作。
2、教师指导，观察幼儿摆放五官表现爷爷、奶奶的脸部特征。
四、戴上脸谱，随着音乐学爷爷、奶奶走路。
优秀小班教案8
活动目标：
1、欣赏故事中反复的情节结构，学会简单的复述故事内容。
2、初步理解长大的概念，认识毛毛虫的变化过程。
3、培养幼儿对小昆虫的热爱之情。
活动准备：
1、故事录音：《大蝴蝶，小毛虫》，音乐《毛毛虫》，故事ppt
2、几张幼儿小时候的'照片，故事中出现的苹果、梨、李子、草莓、橘子、毛毛虫、蝴蝶等图片。
活动过程：
1、谈话导入
师：宝宝们，今天老师给你们带来一个朋友，猜猜他是谁？谁想来学学毛毛虫走路啊？
教师拿出毛毛虫图片，请幼儿来扮演毛毛虫。
那谁知道毛毛虫从哪里来？每天都喜欢干什么呢？让我们来听一个关于毛毛虫的故事吧？
2、播放故事ppt《大蝴蝶，小毛虫》。
3、边出示图片，边进行问题讨论：
——这个故事叫什么名字？故事里的毛毛虫从哪里来？从星期一到星期六它吃了什么东西？
——毛毛虫为什么会觉得肚子痛？
——毛毛虫肚子痛了怎么办？他发生了什么变化？
——变成大毛虫以后，他又干什么了？
——毛毛虫从茧里跑出来变成什么？
过程中可以再听一遍故事。
4、看完整的故事图片，师幼一起完整地复述故事。
师：毛毛虫吃了很多东西就会长大了，发生了很大的变化。那毛毛虫是怎么变成蝴蝶的呢？
5、毛毛虫的变化过程进行排序
卵——小毛毛虫——大毛毛虫——茧——蝴蝶
还有谁会慢慢长大，发生变化呢？（小动物，人）
6、游戏：《猜猜我是谁》
师：毛毛虫长大了变成了蝴蝶，还有谁会慢慢长大，发生变化呢？（小动物，人）
展示幼儿小时候的图片，请幼儿猜猜他是谁。比较讨论幼儿小时候和长大后的样子。
7、律动《毛毛虫》
幼儿模仿毛毛虫爬行、团紧身体变成蛹，听音乐变成蝴蝶飞舞。
活动结束。
优秀小班教案9
活动目标：
1、认识几种常见的小动物，分辨它们的名称和明显特征。
2、学念儿歌，喜欢模仿动物的声音或动作。
活动准备：
ppt课件、动物胸饰若干
活动过程：
一、看课件，猜动物价值分析：以小动物捉迷藏的画面导入，引出几种常见动物并分辨它们的明显特征，激发幼儿的兴趣。
1、出示ppt画面：瞧，小动物们在玩捉迷藏的游戏呢！你找到了谁？它躲在哪里?（验证）
2、观察躲在房子里面的长耳朵：你怎么知道的？它是怎么走路的？（学一学小兔蹦蹦跳的动作）
3、观察躲在小花下面的硬硬壳：你怎么知道的？它是怎么走路的？（学一学小乌龟慢慢爬的动作）
4、观察躲在大树旁边的扁嘴巴：你怎么知道的'？它是怎么走路的？（学一学小鸭子摇摇摇的动作）
5、观察躲在石头后面的长尾巴（尖耳朵、长胡子）：你怎么知道的？它是怎么走路的？（学一学小花猫静悄悄的动作）小结：原来每个小动物走路的样子都是不一样的。
二、学习并理解儿歌价值分析：以去小熊家过生日的情境，模仿动物过桥的声音或动作，并学念儿歌。
1、森林里有一座漂亮的房子，那是小熊的家，今天小熊要过生日了，小动物们要给小熊过生日，可到小熊家必须要经过一座桥，想一想，这些小动物会怎么过桥呢？
2、学说儿歌短句：小白兔过桥蹦蹦跳……
3、一边念儿歌一边模仿小动物的动作
三、模仿动物过桥并尝试仿编价值分析：尝试根据常见动物的明显特征进行仿编，并分角色模仿小动物过桥的声音或动作。
1、除了小白兔、小鸭子、小乌龟和小花猫，还有哪些小动物会来给小熊过生日，它们会怎么过桥呢？
2、幼儿尝试仿编，师以儿歌式语言小结。（幼儿学一学小动物过桥的声音或动作）3、分角色模仿小动物过桥1）我们也一起去小熊家过生日吧，。每个小朋友来选一个你喜欢的小动物，跟好朋友说一说你是谁，你会怎么过桥？（幼儿自选角色）2）师扮小熊：去我们家的小桥很窄，可是有这么多的小动物要过桥，这可怎么办呀？
3、念儿歌过桥，每念一句儿歌，扮该种动物的幼儿便模仿该动物的声音或动作，逐一过桥。
4、学小动物的叫声或动作向小熊表示祝贺。
5、小动物回家念儿歌，"小动物"按儿歌的顺序依次"回家。"
优秀小班教案10
活动目标
1、能操作滚珠画材料，体验滚珠画的乐趣。
2、感受色彩变化带来的`美感，发展审美能力。
活动准备
纸盒一个，与纸盒底部大小相同的白纸，装有红、黄、蓝、绿颜料及玻璃珠的容器一个，小勺四把。
操作要点
1、取一张白纸放入纸盒底部。
2、用小勺舀起一个玻璃珠放入纸盒内，再将小勺放回原处。
3、轻轻晃动纸盒，使小珠滚动，同时观察纸上留下的彩色图案。
4、依照同样的方法，尝试更换不同的颜色小珠作画。
指导建议
1、提醒幼儿不同颜色的小勺和玻璃珠要对应归位。
2、作品晾干后可在美术区展示。
优秀小班教案11
一、活动目标：
1.感知欣赏伞的各种色彩及造型美。
2.激发幼儿参与美术欣赏活动的兴趣。
二、活动准备：
各种伞(单色、双色间隔、动物造型)、各种伞的图片ppt。
三、活动过程：
1.感知欣赏伞的色彩美。
(1)欣赏各种不同的雨伞。
①师：宝宝们，你们看，这儿有许多什么?看到这么多伞，你觉得怎么样?这么多伞它们是什么颜色的?上面还有什么呢?请你们自己先去看一看，找一找，讲一讲。
②幼儿自由欣赏观察。
③幼儿围坐在自己的座位上分享交流。
提问：刚才你看到的伞是什么颜色的?上面还有些什么?除了这些伞，你还看到过什么颜色的'伞?这些伞真漂亮啊。
(2)欣赏各种不同颜色的伞的图片①播放制作的ppt，引导幼儿欣赏各种伞的图片，并提问幼儿喜欢上面的哪些伞，它们是什么图案的?颜色有哪些?请你们自己先去看一看，找一找，讲一讲。
②幼儿自由欣赏观察。
③幼儿围坐在自己的座位上分享交流。
小结：今天我们一起欣赏了一种颜色加上一些图案和花纹的单色伞，两种颜色有规律间隔排列的双色伞，还有可爱的动物造型伞，生活中还有许许多多的伞，他们都很美，宝宝请你们回去后再去找找看看，下次我们再一起来欣赏。
2.游戏
(1)介绍游戏玩法师：奖励你们，我知道你们最喜欢玩游戏，我们每天早上做操的时候都要玩"小白兔和大灰狼"的游戏，早操场上红红的方格地砖是小白兔的家，那么在这儿我们可以把什么当成小白兔的家呢?对了，一把把伞，就像小白兔的蘑菇房，它就是小兔子的家。听好音乐，开始玩游戏了，记住，听到大灰狼出来了要赶紧躲到蘑菇房里。
(2)幼儿游戏，结束活动。
优秀小班教案12
活动目标：
1、通过活动发展宝宝语言能力和说话的兴趣。
2、让宝宝知道不乱扔垃圾以及培养初步的环保意识。
活动准备：
室外一块草坪;布偶(小兔，小猴);香蕉若干
活动过程：
一、设置情境导入：
1、老师：今天呀，陈老师要带你们去公玩。高兴吗?幼儿开汽车
2、老师：“哇，公园到了，我们到草地上坐会”。幼儿坐在草坪上休息
二、情景表演：
1、老师：“今天除了宝宝跟老师来了公园，还来了小动物呢!宝宝们猜猜，是什么小动物呢?”让宝宝们自由讲讲各种动物。
2、教师拿出布偶小动物：小猴教师：哟，是谁来啦。出处。我们跟他打招呼说“小猴你好”;教师用小猴口吻跟孩子们打招呼：“宝宝们好，嘿嘿，今天天气真好，我也来到公园溜，我还带了好吃的香蕉呢，啊呜啊呜，真好吃!”(吃完香蕉后随手一扔)教师操作布偶小兔：“啦啦啦，啦啦啦，嘿，宝宝们好，见到你们真高兴啊!公园真好玩，唉呦!哎哟!这是谁扔的香蕉皮呀?”摔了一跤。“好疼啊”揉揉屁股。
教师提问：“小兔怎么了?怎么会摔跤的?。”幼儿自由说说教师：小兔摔疼了，我们给她揉揉。(让每个幼儿摸摸揉揉)“揉的时候我们可以说些什么话来安慰安慰她呢?”启发宝宝们对小兔讲讲安慰的话。
3、小兔说“谢谢宝宝们。”“是谁扔的香蕉皮?香蕉皮应该扔哪里?”老师带宝宝学说：“不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里”。
教师：“宝宝们真懂事，知道要放在垃圾箱里，我们来一起教教小猴子，叫猴子不乱扔垃圾，要放在垃圾桶里!”小猴：“我知道啦，谢谢懂事的宝宝”，小猴将香蕉皮捡起扔到垃圾箱里
4、分香蕉活动活动：
教师：小猴子很感谢懂事的你们，所以带来了很多香蕉给宝宝。
分给宝宝们每人一个香蕉，引导幼儿说“应该扔在垃圾桶里”。
三、结束部分
老师：哇，时间过得真快，公园要关门啦，我们回去吧，跟我们的小猴小兔再见吧!幼儿与布偶打招呼再见。
反思：
通过进行“垃圾”的系列活动，孩子们对垃圾的产生、危害以及有了垃圾应怎样做有了初步的认识和了解。在讨论“垃圾是从哪里来的?”的问题时，孩子们根据已有的生活经验，纷纷抢着发言，说出了日常生活中所产生的垃圾。可爱的昊昊说出：“我们吃鱼时会吐出鱼刺，鱼刺就是垃圾，鸡骨头也是垃圾”。聪明景景说出：“老师教我们做手工的时候会有很多纸片被扔掉，这也是垃圾。”细心的苗苗说出：“我妈妈在家收拾屋子也扫出很多的垃圾。”快嘴的豪豪小朋友说出：“老师给小朋友吃药，丢掉的药袋也是垃圾。还有拆大楼留下的砖头、石头和很多的泥!”
当谈到“你看到乱堆放垃圾堆会有什么表现?”孩子们纷纷捂住口鼻、皱着眉头，嘴里还嘀咕着：“脏死了。”“真臭!”孩子们对垃圾的危害提出了自己的粗浅的认识。当孩子们饶有兴趣地看完布偶剧，在回答“有了垃圾怎么办?”的问题时，孩子们都异口同声地说道：“送到垃圾箱里!”有的孩子还悄悄把自己口袋里所盛的`捡到的废纸条送到了班上盛垃圾的簸箕里。通过学习，我发现，孩子们较之以前更能自觉地保持班上的卫生了，看到地面上的脏物能主动捡起来放入垃圾桶;乱扔、乱捡脏东西的现象明显减少，有的孩子在走廊里捡到垃圾也会送到班上的垃圾桶来，家长也纷纷反映孩子在家中的卫生表现，我们的教育取得了满意的效果。
优秀小班教案13
活动目标：
1、在操作活动中学习3以内的数数。
2、学习单位量词，了解数的实际意义。
3、激发学习兴趣，培养观察能力。
4、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。
5、让幼儿懂得简单的数学道理。
活动准备：
小猪洗澡的图片，1—5圆点卡片和数字卡片。
活动过程：
一、看图说话
1、出示图片，你们找找看图片上那些东西只有一样？（请幼儿上来边点边说，教师总结）
小结：一只小猪、一个水桶、一块肥皂、一条裤子……
2、那你们再看看那些东西是有两样？（让幼儿个别回答，说出物品的单位量词。如果幼儿一开始说不出来，教师可以帮忙提醒。）
3、图片上有数字"1"和数字"2"表示的东西，你们看看有没有用数字"3"表示的呀？（幼儿个别回答）
二、认识数字
1、刚才你们找到图片里有一只小猪，一块肥皂，那你们看看这张原点卡片用什么数字宝宝来表示啊？为什么？（教师出示圆点卡片。）（用"1"来表示，因为有一个圆点。）
2、很棒，我这里还有两张原点卡片，你们找找谁是这两张卡片的好朋友？（幼儿个别上来操作）
三、编数数歌
1、好，现在老师有一首很好听的儿歌，你们想不想学呀？（想）
2、教师范念：你数1，我数1，1只小猪来洗澡；你数2，我数2，2条毛巾擦擦背；你数3，我数3，3滴水珠淌下来。
3、好，儿歌里说了些什么？（幼儿个别回答，教师总结）
4、你们一起来跟我念一遍儿歌好不好啊？（好）
四、总结
今天我们学会了3以内的数数，还学了数数歌，你们回家帮这首数数歌编一套动作，明天来幼儿园告诉我好不好啊？（好）
活动反思
1。本节课选题适合本班幼儿的.年龄特点。
2。本节课思路清晰，环节设计新颖，抓住了幼儿喜欢小动物的心理，并加入游戏，充分调动了班级幼儿的积极性。与老师配合的很好。
优秀小班教案14
活动目标
1.尝试讲述并理解故事的主要内容，学习新词“责怪”。
2.感受故事中小松鼠把尾巴当伞的有趣，懂得要帮助别人的道理。
3.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
4.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
活动准备
《小松鼠的伞》教学挂图、教师教学资源、语言CD，幼儿学习资源④第1—5页。
活动过程
1.认真观察挂图一、二，描述画面内容。
(1)引导幼儿重点观察故事封面中小松鼠的尾巴，说说它的作用，猜猜会发生什么事情。
(2)启发幼儿用简单的语言描述画面内容。
2.出示教学挂图三，请幼儿猜想故事的第二部分。
(1)请幼儿猜想为什么小松鼠会浑身湿透?
(2)引导幼儿尝试讲故事的第二部分内容。
3.教师结合挂图四、五，请幼儿猜想故事的.第四、五部分。
(1)请幼儿猜想为什么松鼠妈妈会生气?后来又为什么抱着小松鼠呢?
(2)启发幼儿观察松鼠妈妈的神情，理解新词“责怪”(批评、埋怨的意思)。
(3)引导幼儿讲述第四、五部分的内容，知道在同伴遇到困难时，应该想办法帮助他。
(4)讨论：如果下雨时你的朋友没有伞，你会怎样帮助他?(找一个能避雨的地方躲一会儿，和他共用一把伞，打电话让爸爸妈妈接，等等)。
4.阅读幼儿学习资源④第1—5页，完整讲述一遍故事。
活动延伸：
在日常生活中，教育幼儿帮助有困难的同伴，也可要求幼儿帮助家人做一件事。
活动反思：
幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。
优秀小班教案15
一、活动目标
1.练习跨跳20~40厘米高的小山坡。
2.学习匍匐前进的动作，尝试手脚协调的向前爬行。
二、活动准备
1.布置场地：低网、小山坡、投弹区、碉堡。
2.音乐磁带：《红星闪闪》、《九九艳阳天》。
3.红缨枪人手一个，迷彩服每人一套，教师一套迷彩服。
4.邀请两名二妹子姐姐。(二妹子身穿迷彩服装)
三、活动过程：
1、准备活动。
(1)幼儿、教师身穿迷彩服，手握红缨枪进入场地。
师：小朋友们瞧，是谁来到我们中间?我们一起向二妹子姐姐问声好!我们穿上迷彩服都变成谁啦?
幼：小小兵。(穿上军装，幼儿们觉得自己就是一个兵，在二妹子姐姐面前显的很骄傲，满脸是开心的笑容，回答的很有力，站的也特别精神。)
师：(出示红缨枪)今天我们就来跟二妹子姐姐学做小小兵，这是我们自己做的武器“红缨枪”，带上它我们出发吧!(幼儿手握红缨枪听音乐《红星闪闪》踏步进入场地。)
(2)练习做红缨枪操。幼儿手持红缨枪随教师自编的口令做相应的热身运动。(幼儿没有一个东张西望，学做的动作十分认真、到位，俨然就是一个小小“二妹子”。)
2、探索红缨枪的不同种玩法。
(1)师：红缨枪可以用来做枪操，还可以怎么玩呢?小朋友们试一试或互相探讨一下。
(2)幼儿自由探索红缨枪的不同玩法。幼儿在教师鼓励下大胆探索，有的把枪夹在腿间骑马;有的人练枪法(这些幼儿煞有介事的耍来耍去，时不时的嘴里里还发出哈哈声);有的几人互相合作做成小池塘，在池塘里游玩;有的玩打仗的游戏……我走到他们的.中间，及时肯定他们的新发现，随机表扬，并要求他们之间相互介绍自己的玩法，再主动尝试别人的玩法。(此举不但激发了幼儿再创造的欲望，同时也让幼儿尝到了合作、分享的愉悦。)
(3)幼儿将红缨枪集中放在一起，教师小结幼儿的玩法。(此时配班老师悄悄将红缨枪偷放到敌区。)
3、游戏：勇夺红缨枪。
(1)教师交代游戏名称并讲解游戏的玩法。
师：刚才我们休息时，敌人抢走了我们的红缨枪，瞧，放在远处的碉堡后面。我们都是一个个勇敢的小兵，现在必须去夺回红缨枪，但途中危险重重，首先要越过敌人布置的低低的“电网”，再跨过“小山坡”，然后去拿手榴弹炸毁“碉堡”，最后才能安全夺回红缨枪。(教师用神秘的口吻说，幼儿听得很认真，完全投入到设置的情节中，因为他们太喜欢玩这样的游戏了。)小兵们，我们要向二妹子姐姐学习，克服困难取回红缨枪，有没有信心?
幼：有。(幼儿回答的声音响亮而又干脆，非常兴奋。)
(2)幼儿练习基本动作：请二妹子姐姐现场示范并讲解基本动作。匍匐前进(要求幼儿把身体尽量贴近地面，头微抬，利用双肘及借助双脚的蹬力向前攀爬)，跨栏，投掷(幼儿练习时二妹子姐姐注意及时纠正错误动作)。
(3)组织幼儿游戏：教师组织全体幼儿进行游戏。并提醒幼儿做任何动作要轻，千万不要让敌人发现，尤其是过低网时，要匍匐前进，头一定要不能抬高，小心“网上有电”。跨“小山坡”时要把腿尽量抬高，不要碰倒山坡，发出声响敌人会发现的。跨过山坡，迅速拿起手榴弹用力向碉堡投去，一定要用力，才能炸掉碉堡。
(4)幼儿分组，开展比赛。教师按幼儿性别将幼儿分成“男兵队”、“女兵队”，比一比，赛一赛，看哪一队先夺回红缨枪。(此时幼儿的兴致更高，有了刚才积累的经验，他们比赛的很激烈。)
(5)与二妹子姐姐进行比赛。(幼儿们群情高昂，摩拳擦掌，争抢着要与二妹子姐姐比一比。)
4、教师小结游戏情况，为胜利队颁发奖杯，并鼓励未获胜的一队在平时多练习基本功，争取下次大获全胜。
5、幼儿听音乐《九九艳阳天》，进行放松活动。(音乐《九九艳阳天》是电影《柳堡的故事》的主题曲，我们柳堡的老老小小都会唱上几句，幼儿听起来非常熟悉，他们一边听着音乐，一边与二妹子姐姐自由的做一些轻松的动作，满脸写的是开心、满足。
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