手工课教案

时间：2023-03-12 10:16:20 教案我要投稿

手工课教案

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的手工课教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

手工课教案

手工课教案1

　　活动目标：

　　1、培养幼儿参与折纸活动的兴趣。

　　2、锻炼幼儿的手指灵活性及手眼的协调能力。

　　3、引导幼儿学习用长方形纸进行简单的'折、粘、画，做成小小电视机。

　　活动准备：

　　范例作品一件，长方形纸、长条形、浆糊、蜡笔人手一份。

　　活动过程：

　　一、小小电视机。

　　1、出示范例作品：这是什么?你知道是怎么做的吗？幼儿讨论。

　　2、教师在幼儿讨论的基础上小结，并示范小小电视机制作步骤和方法：将长方形纸段边对折，做成电视机的机身；将长纸条斜折成一个“V”字型，做电视机的天线；将纸折成“V”字型，做电视机的机身上；在电视机的一面画上屏幕和开关，一台电视机就做好了。

　　二、幼儿制作。

　　1、交代作业要求，幼儿作业，教师巡回指导。提醒幼儿先折电视机身，短边要对齐。鼓励能力较强的幼儿除了画开关和屏幕之外，还可添画简单的图画作为电视节目图像。帮助能力弱的幼儿掌握天线的折叠和黏贴发。

　　三、结束活动。

　　1、评价幼儿作品。表扬积极动手、折叠平整、大胆添画的幼儿。

手工课教案2

　　活动目标：

　　1、让幼儿学会使用剪刀，提高手指的灵活性。

　　2、通过实践掌握苹果的剪法，并会熟练运用对称方法剪对称苹果。

　　3、培养幼儿对剪纸艺术的喜爱之情。

　　活动过程：

　　1、趣味导入，观察特征。欣赏儿歌《水果歌》小朋友们在歌中听到了什么？各种水果（苹果、橘子、西瓜…）水果既好吃又有营养，小朋友一定有自己最喜爱的，谁能向大家介绍下它的'外形特征？

　　3、欣赏范作，激发幼儿剪纸兴趣。欣赏教师范作，激发幼儿创作欲望。

　　4、教师演示。教师总结并演示剪苹果，从苹果的剪裁上引出对称剪法，加以强调。

　　5、幼儿动手实践，分组比赛。教师在黑板贴上4个水果篮，分小组比赛哪篮的苹果又多又漂亮。

　　6、欣赏作品。每组讨论后派代表分析优劣，谈谈喜欢那个篮，为什么。

　　7、结束小朋友，你们看到这么多苹果，心里感觉怎么样？（高兴）那我们一起跟着音乐体验一下喜悦的心情吧！教师和幼儿随着音乐快乐互动结束。

手工课教案3

　　【活动目标】

　　1．学习用剪刀、棉签、吸管等工具、材料利用一次性纸杯制作风车。

　　2．在制作中，锻炼幼儿独立构思、学会与他人合作。

　　3．培养废物利用的良好品质和环保意识。

　　【活动准备】

　　1.一次性纸杯若干、幼儿剪刀、棉签、吸管、水彩笔等

　　2.教师范例一个，制作步骤图一组

　　【活动过程】

　　一、出示纸杯风车，激发幼儿制作风车的兴趣。

　　1.提问：你们看，老师带来一个好玩的风车，看看这风车是用什么做的？

　　2.请幼儿玩一玩纸杯风车

　　3.小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。

　　二、教师示范讲解制作纸杯风车的方法

　　1．小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯，在纸杯上沿边剪开。斜着向一侧折，穿上棉线，一只

　　吊式风车就做好了。

　　2．把纸杯从中间剪开，斜着剪开斜着折，中间插一根棉签，棉签插入吸管，纸杯风车就做

　　好了。

　　3．给纸杯花涂上漂亮的颜色，或者图案，这样你的风车就与众不同了。

　　4．出示步骤图，引导幼儿边观察步骤图边制作纸杯风车。

　　三、幼儿制作风车，教师巡回指导

　　1.分发材料和工具，幼儿自制风车

　　2．能力弱的'幼儿可以做吊式风车，能力强的幼儿可以做旋转式风车

　　3.教师指导，帮助幼儿完成作品，让幼儿体验成功的喜悦。

　　四、展示幼儿作品

　　1.将幼儿做好的吊式风车吊在活动室美工区内，

　　2.幼儿可以自由玩自己做好的纸杯风车，可以对着风车吹气，也可以拿着风车快速向前跑，

　　这样风车就可以转动了。

　　五、活动评价

　　引导幼儿从美观、牢固性、有创意等方面来评价自己和他人的作品。

　　【延伸活动】

　　1.在美工区继续投放工具与材料，制作纸杯风车。

　　2.将幼儿制作的纸杯风车布置在活动室内外，让孩子体验成功的喜悦。

手工课教案4

　　相信小朋友们都喜欢吃甜筒冰淇淋，今天，我们就一起来学习一下如何用橡皮泥做冰淇淋甜筒。

　　制作对象：

　　冰淇淋甜筒。

　　制作目的：

　　通过活动让思维产生兴趣和冲动。

　　制作材料：

　　黄色、绿色、蓝色、白色四种颜色的橡皮。

　　制作步骤：

　　第一步

　　将白色的橡皮泥做成锥形的样子，然后用尺子压出纹路；

　　第二步

　　用黄色的橡皮泥做成蛋卷筒，用尺子划出纹路哦；

　　第三步

　　用蓝绿色的'橡皮泥搓成小的粒子；

　　第四步

　　将这三部分组合在一起，把彩色的粒子洒在白色的雪糕上面就是我们的甜筒冰淇淋了。

手工课教案5

　　一、教学目的

　　手工制作是一种培养创造意识，设计思维，首脑协调能力的活动。也是幼儿教师必会的手段技能：用于布置环境，用于装饰校园等等。因此，做为手工课教师必须引导学生，熟练灵活的掌握这一技能。

　　二、教学内容

　　手工课主要实践课利用多种材料制作手工，运用各种材料塑造不同形态的形象。手工教学与美术课程有密切的联系。教学方法有很多相似之处，但手工教学有其特殊性。在实际教学中，会出现各种各样的问题。下面是我这几年的教学实践，就手工课教学中制定以下方案。

　　三、具体措施

　　培养：手工制作、兴趣、思维、创造性。

　　1、培养兴趣，激发学习动机

　　学习动机是直接推动学生进行学习的内部动力，它能够引起和维持学生的学习活动，并使学习活动指向一定的目标。幼师专业的学生，一般是中考失利的学生他们对学习没有多大的兴趣，或是听从家里的安排，就读幼师是为了比较容易就业。学生本人对幼教缺乏兴趣，不清楚何去何从，过一天算一天。

　　针对这样的情况。我是让学生好好认识自己选择的专业了解手工课要学习什么，购买哪些材料，从内心上喜欢这一门课程，激发学习热情。采用以下方法：

　　1)多了解，沟通。

　　看谁的画画比较好，可以第一周先不上手工，而是先从画画开始。让她们首先肯定自己，对自己有信心。或者播放一些幼儿园的环境视频给学生看，让她们感受幼儿园的温馨，朝气，浪漫，欣赏幼儿园后的`装饰品和教学现场。

　　2)作品、示范展

　　在作展示是学生全面了解学手工技艺的重要渠道，也是激发学生学习兴趣的良好途径。将任课老师和往届学生制作的精美作品展示在学生面前，让学生看到就是一种工艺，可以从不同角度，用各种方法进行创作，制作出不同艺型的作品来，看到经过一个阶段的学习，就可以达到这样的成绩，在他们发出异口同声的赞叹的同时知道有一个经过努力自己也可以达到的目标，同时向往和自信就会产生。

　　2、让学生自主学习

　　中专幼师的学生动手操作能力不强，一切从零开始;对中专的学习特点和规律也缺乏了解，因此提高学习效率，培养专业技能是关键。同时，要认识到幼师专业手工教学的任务不是培养艺术大师而只培养能够胜任幼教一线工作的优质劳动者和中级实用性人才。因此在提高学生的审美能力的同时，更重要的只体现就业导向，将课程学习与幼儿园的实践联系起来，让学生运用创造力，想象力和实践技能创造出各种手工艺术作品。为幼儿园环境布置打下扎实的基础，在课程实施过程中要离不开学生的自主学习，如下:

　　1)按照教学课程，教学大纲要求：学生必备的原则，在教学内容上先易后难的特点，这是增添不用教学内容，让学生适应学。

　　2)按照幼师培养目标和专业要求，使学生在短实间内；较好掌握造型，结构，比例，色彩方面的知识要点和规律，同时参加以下教材《手工大王儿童折剪》吉林出版社郭金洲主编《手工大王儿童折纸》吉林出版社郭金洲主编《手工基础教程刻纸》复旦大学出版社沈建洲主编《废旧物制作作编》社会科学出版社《创意布艺DTY》

　　《手工》中等师范教材

　　3)教学目标确定后，把握好尺度，贴近学生和岗位需求实际，幼师手工教学应提高学生对幼儿手工的认识，学习和巩固；是学生理论与实践相结合，学与做，做与教相结合。

　　4)在学习中，进行分组协作，让学生学会合作和无相学习，共同进步，体验合作的成功与快乐。

　　5)教学手段和方法的运用上，丰富多彩，只模仿后创新的理念。

　　四、让学生学会运用

　　学的目的，是用把学用有机会结合起来进行教学，能充分满足学生的表现欲望，增加教学的兴奋点和学生的求知欲望，有机地调动学生学习的积极性。

　　1、结合学生学习，生活实际设计一些任务，如为较定，为自己宿舍

　　或房间设制一幅画，为同学，老师，家人设计一件礼品。

　　2、开展手工竞赛，比一比，谁的作品有创新，激发学生竞争赛意识

　　学生运用技能解决问题的能力。

手工课教案6

　　活动目标：

　　1、培养幼儿剪、穿线的技能。

　　2、发展幼儿的.观察力及注意力。

　　活动准备：剪刀、线、针、幼儿《手工》用书。

　　活动过程：

　　一、引导幼儿观察幼儿用书，做《活动娃娃》要有几部分组成。

　　二、教师示范讲解：

　　(1)分别剪下娃娃的各部分。

　　(2)用针在黑点处钻孔穿上线再打结。

　　三、幼儿进行操作：

　　教师巡回指导，重点指导幼儿穿线打结，不要打的太紧。

　　四、活动结束，幼儿随着音乐《洋娃娃和小熊跳舞》跳舞

手工课教案7

　　一、活动目标：

　　1、在看看、摸摸、做做中探索皮影的特点，并初步尝试制作简略的皮影，从而进一步了解我国的传统皮影。

　　2、在活动中，积极地看、说、做，培养幼儿的观察、探索、动手、合作的能力。

　　二、活动准备：

　　图钉、订书针、吸管、双面胶、剪刀、垫板和活动图每人一张、皮影、皮影台、投影仪。

　　三、活动过程：

　　（一）、欣赏皮影戏

　　1、说明为什么制作皮影的原因：平常玩皮影的时候，觉得很好玩，很想回家和爸爸妈妈一起玩，所以老师想了一个办法，学做皮影。

　　2、了解皮影好玩的特点：身体各部位会活动。

　　（二）、分组观察皮影

　　提问：1、皮影为什么会活动？它是怎么制作的？皮影都是什么部位在动？

　　（三）、集体讨论皮影的特点

　　1、将皮影放在投影仪上，让幼儿观察，教师记录幼儿的观察结果。

　　2、讨论：皮影为什么会活动？（是用线穿上的`，未固定住；而且是用铁丝穿上，进行操作）皮影都是什么部位在动？是手的哪里啊？（身体各部位的关节处）

　　（四）、探索皮影的制作

　　师：我们把皮影身上的特点都找了出来，这个皮影对我们来说一点都不难了，接下来我们学做这个皮影。

　　1、观察材料，在投影仪上示范活动处的制作方法。

　　2、幼儿探索制作皮影，重点指导订书针的使用。

　　（五）、用自己制作的皮影进行合作表演，体验成功感。

手工课教案8

　　活动目标

　　1、喜欢参加粘贴活动，对手工活动感兴趣。

　　2、培养幼儿的动手能力。

　　3、让幼儿学会用双面胶。

　　4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

　　5、感受作品《葡萄》的美感。

　　重点难点

　　重点：让孩子们安全使用剪刀。

　　难点：通过操作来认识葡萄的形状。

　　活动准备

　　白张纸、海绵纸，双面胶，若干份。

　　新鲜葡萄，葡萄图片。

　　活动过程

　　1. 教师出示食物葡萄问幼儿：这是什么，是什么形状？

　　教师小结：葡萄是圆圆的，一颗颗葡萄就像是好朋友，它们紧紧的拥抱在一起。

　　2.你们见过哪些水果是圆的呢？

　　教师总结：苹果，西瓜等。

　　3.出示教师提前贴好的葡萄图片，让小朋友们观察，教师示范，贴葡萄。

　　4.幼儿分组，动手能力好的剪圆，动手能力较差的贴葡萄。

　　5.教师巡回指导，及时发现问题，及时指出，鼓励孩子贴葡萄

　　6. 作品展示。

　　活动结束

　　让幼儿把自己的作品拿回家给爸爸妈妈看。

　　教学反思

　　手工课是幼儿最喜欢的一门课，手工课提高幼儿的想象能力，手工课可以为孩子们创造练习技巧的能力。在活动中，我拿出葡萄吸引了幼儿的观察，通过观察来激发幼儿参与活动的`积极性，培养幼儿的团队精神。在活动中，幼儿动手操作，学会了合作，因此幼儿懂得了葡萄的形状，有什么样的规律。但部分动手能力较差的幼儿，在我要求观察时注意力不集中，觉得有点难，高兴的是有些幼儿的帮助下完成了一节课的手工，我认为在上课的过程中把握的不是很好，没有什么专业能力，以后我会再接再厉，不断提高自己的专业素质。

手工课教案9

　　一、活动目标

　　1、感知摇摆装入不同物品的瓶子会发出不同声音的效果。

　　2、尝试用撕、画、贴等方法装饰瓶子。

　　3、自制各种的瓶子乐器，并演奏简单的乐曲。

　　二、活动准备

　　1、自制装有豆子、石头、沙子乐器各一个。

　　2、收集各种饮料瓶（塑料）。

　　3、各种豆子、石头、沙子和工具若干。

　　4、即时贴条、形状若干。

　　5、音乐一段、指挥棒一根、头饰一个。

　　三、活动过程

　　（一）开始部分

　　1、游戏：猜猜瓶子里面有什么？

　　教师摇摆装入不同物品的瓶子，让幼儿猜测瓶子里面装的是什么。提问：

　　A、为什么我的瓶子会"唱歌"？（幼儿自由讨论）

　　B、你们想不想要一个和老师一样的会唱歌的瓶子呢？

　　（二）基本部分

　　1、幼儿自制瓶子乐器。（教师先示范）

　　A、将豆子、沙子、石头放入瓶子中。（不能装太多的'物品、小心不要弄如到口鼻眼中、盖子需拧紧。）

　　B、把即时贴条状装饰，并贴上眼睛、嘴巴。（大拇指和食指慢慢的撕、圆形当眼睛、嘴巴。）

　　2、感知瓶子发出的声音，并与常用的乐器进行比较、匹配。

　　提问：你觉得的乐器发出的是什么乐器的声音？（请个别幼儿说）

　　（三）结束部分

　　1、用自制的乐器演奏乐曲。

　　指导语：我们可以用这些乐器做什么？我们一起来演奏吧！（分成三组）

　　A、教师讲解示范。

　　B、（放音乐）幼儿自己为曲子伴奏一次或两次。

　　2、结束语：今天我们用饮料瓶制作了乐器，小朋友，你们想想看，在我们生活当中还有什么东西可以制作乐器呢？（纸箱、牛奶瓶、铁盒）真棒！那小朋友回家后和爸爸妈妈一起用我们刚刚说的那些废旧材料做做看，听听发出来的声音是不是一样的，好吗？好了，现在我们去给小班的弟弟妹妹演奏一曲吧！

　　课前准备

　　1、熟悉各种乐器发出的声音。

　　2、打击乐器的经验。

　　3、场地设置。

手工课教案10

　　一、带幼儿进教室，自由欣赏各种风筝。

　　(3分钟)

　　1、幼儿自由欣赏各种风筝。

　　导语：“哇!这么多的风筝，我们一起来看看!”

　　2、幼儿自由的和同伴交流，教师在旁倾听。(如有幼儿提到喜欢风筝对称的话，就请他在集体面前说说，可直接引出下一个环节)

　　导语：请和你的好朋友说说你喜欢那个风筝?为什么喜欢它?

　　二、引导幼儿感受风筝的对称美。

　　(5分钟)

　　过渡语：小朋友刚才都找到了自己喜欢的风筝，徐老师这里也有一只我喜欢的风筝。

　　1、出示一只图案对称的风筝。

　　导语：你们觉得它怎么样?(幼儿自由发表意见)

　　2、引导幼儿感受这只风筝的左边和右边的形状和图案都是一样的。

　　导语：请小朋友看看这只风筝左边的翅膀和右边的翅膀，你发现了什么?翅膀上的.图案呢?『一样在哪里?(引导

　　幼儿说出图案的大小、颜色、形状和位置都是一样的，还是教师直接说出比较好)』

　　三、幼儿讨论如何装饰风筝面。

　　(15-20分钟)

　　导语：这些风筝真漂亮，我们也来做一只漂亮的风筝好吗?

　　1、教师出示制作好的几只风筝面，请幼儿比较怎样装饰可能看。

　　导语：

　　(1)你最喜欢哪只风筝?为什么?(引导幼儿观察比较，三只风筝的优点和缺点)

　　(2)怎样才能剪出两个一样的图形。

　　四、幼儿制作风筝面。

　　导语：请小朋友用自己喜欢的彩纸剪出各种漂亮的图形把自己的风筝装饰的最漂亮。(原本我设想要用旧图书、挂历纸，但是如果要求幼儿对称装饰的话，只能用各种纸了)

　　1、幼儿做到一半时，教师可请几位能力强一点的幼儿，用铅笔画自己喜欢的图案进行剪贴。

　　2、做的快的幼儿可以帮助做的慢的幼儿。

　　3、请客人老师帮助幼儿一起把线系在风筝上。(马夹带的拎手上)

　　五、带幼儿去放风筝。

　　(没有做好的幼儿可以继续做)(2分钟)

　　小朋友可以一起去操场上放风筝，比一比谁的风筝最漂亮。

　　目标

　　1、引导幼儿初步感受风筝的对称美。

　　2、启发幼儿大胆想象、创造，运用多种材料装饰风筝面。

　　3、使幼儿体验到成功的喜悦。

手工课教案11

　　活动目标：

　　1、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计、装饰鱼身上的花纹。

　　2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。

　　活动重点：用报纸制作固定成鱼的外形难点：用彩纸装饰鱼儿活动准备：

　　1、欣赏过“美丽的鱼”，对鱼的外形、花纹色彩有所了解。

　　2、五彩鱼”范例，半成品“五彩鱼”(缺少鱼眼睛)范例。

　　3、报纸、彩纸若干，双面胶，剪刀。

　　活动过程：

　　一、观察范例，推想制作方法1、教师出示“五彩鱼”范例，提问：这是什么?是用什么做的?你们想一想怎样才能做出这样一条五彩鱼?(引导幼儿说出用报纸搓成纸条卷成鱼的外形，用彩纸装饰鱼的眼睛、身体、鱼鳍、鱼尾等。

　　)二、倾听教师讲解，学习制作方法1、教师示范讲解制作鱼身的方法。

　　教师：我用一张报纸卷卷卷，卷成一根粗棍子，再拧拧拧，拧成一条纸绳子，最后我将绳子两头交叉粘贴，看看变成了什么?

　　教师：鱼还要穿上漂亮的衣服呢!我们可以用彩纸剪成粗细、花纹不同的纸条进行装饰，可以朝不同方向贴。

　　2、教师拿出范例讲解装饰鱼的方法。

　　教师：我们还可以用彩纸剪成三角形、圆形或方形等，既可以作为鱼身上的花纹，又可以作为鱼鳍或用来装饰鱼尾。

　　三、难点讨论1、教师出示半成品“五彩鱼”，提问：这条鱼少了什么?(眼睛。

　　)鱼眼睛可以怎么做?

　　2、教师用手指穿过“鱼”的头部并提问：鱼的头部是镂空的，做好的眼睛怎么放上去呢?

　　3、教师小结：鱼眼睛的粘贴方法有很多，可以先用一些细纸条粘在鱼形轮廓上，横贴、竖贴都可以，再把鱼眼睛贴在纸条上;也可以在剪鱼眼睛时两边各留出一段纸条，然后将它们直接贴在鱼头上。还有其他方法，你们等会儿可以试试。

　　四、幼儿制作1、教师提出操作要求。

　　教师：卷报纸时一定要卷紧;卷成鱼的形状后，尾巴处用双面胶固定;鱼身上的花纹可以自己设计，颜色可多一些;鱼鳍、鱼尾也要装饰。

　　2、幼儿操作。

　　教师关注幼儿不同的操作设想，及时发现他们的创意，并鼓励他们尝试解决在操作中遇到的.困难。鼓励幼儿用合适的方法固定鱼眼睛。

　　(提出操作要求时，教师重复演示一些操作步骤，以帮助幼儿再次理解;巡回指导时，教师留意幼儿设计花纹的独特想法，鼓励他们把想法表现出来，启发幼儿用不同方法固定鱼眼睛。)五、欣赏、交流1、教师帮助幼儿将制作好的鱼用线串起来，错落有致地挂在活动室的背景墙上。

　　2、师幼集中欣赏、交流。

　　你最喜欢哪一条鱼身上的图案，为什么?你是用什么方法固定鱼眼睛的?

　　幼儿园中班手工课教案5

　　活动目标：

　　1、进一步培养幼儿对飞机的好奇心和探究欲望

　　2、引导幼儿运用多种方法制作飞机，培养幼儿丰富的想象力和创造力

　　3、使幼儿学会使用几种不同的材料自制飞机

　　活动准备：

　　1、各色的橡皮泥、各色的彩纸及胶水、双面胶的制作材料

　　2、在活动室的墙壁上装饰各式各样的飞机图片、摆放各式各样的飞机模型，纸飞机若干

　　活动过程

　　一、开始部分：

　　教师将准备的纸飞机向幼儿展示，引起幼儿的兴趣，从而将幼儿带入活动中

　　二、基本部分：

　　1、教师请幼儿观察飞机的外型特点，然后举手告诉老师

　　2、教师请幼儿自由选择泥工、折纸等区域来制作，发展幼儿的操作能力

　　3、教师巡回指导，鼓励并支持幼儿的制作活动

　　4、作品展示：幼儿将自己的作品展示与大家的面前，有小朋友来评出最精致的作品

　　三、结束部分：

　　教师对本次活动的情况进行总结，评出“动手小明星”，对表现好的幼儿进行表扬。

手工课教案12

　　教材分析：

　　《巧手手工》是我校自编的校本教材，本教材的编写旨在提高学生的手工制作技巧，增强动手能力和创新思维能力，提出了“自己动手、自主创新，弘扬传统艺术“这一主题，培养学生热心大自然，热爱生活，发挥想象，欣赏美创造美。教材分低、中、高年级三部分，分别是低年级折纸，中年级布贴画，高年级丝网花。本课所授内容《丝网花制作实例马蹄莲》为教材第三部分丝网花制作中的第四课，是在学习丝网花基本制作步骤的基础上，刚刚接触整体花卉的制作。

　　设计理念：

　　做花，是一门艺术，也是一门技术，通过丝网花的制作，学生既欣赏了花的多姿多彩所具有的艺术魅力，又掌握了做花的技能，培养了动手能力，也培养的情趣，陶冶了情操。本课教学以教师操作与多媒体教学相结合，学生通过观察，讨论，动手，合作，在做中学，学中乐，对学生的性情、情趣起到潜移默化的影响。

　　学情分析：

　　小学高年级学生已具有一定的观察能力，但因现在社会及家庭状况的影响，动手操作能力比较差。所以在丝网花制作过程中仍存在一定困难，须从简到繁，逐步提高。

　　教学目标：

　　1、知识与技能

　　通过动手动脑、手脑并用，学会制作马蹄莲，掌握做马蹄莲的基本技能。

　　2、过程与方法

　　通过观察、分解实物，小组讨论与合作，自主探究的学习方式，培养学生创新精神和团结协作的意识，提高学生的动手能力。

　　3、情感态度与价值观

　　通过本课的学习，激发学生的制作兴趣，培养学生的耐心与细心，为以后学习打下基础，同时渗透美的教育，启发学生欣赏美，创造美。教学重点难点：学会马蹄莲制作基本技能为本科教学重点，难点在于马蹄莲花心的制作及花朵组装整形。

　　教学准备：

　　多媒体资料及教学课件；实物投影设备；丝网花马蹄莲成品花；材料和工具。

　　教学过程：

　　1、视频欣赏精美丝网花作品集锦。

　　谈话：

　　看了这么漂亮的丝网花，你有什么想法？

　　学生发言后引入本课内容：今天我们就先来学习一种最简单的丝网花制作方法：马蹄莲制作，同时板书课题

　　（此环节设计意图：通过欣赏激起学生兴趣，调动学生学习的积极性）

　　2、出示丝网花马蹄莲实物教具，观察马蹄莲花的结构组成

　　提问：

　　一朵马蹄莲由几部分组成？丝网花马蹄莲是怎样组合在一起的？小组讨论后集体交流。

　　交流后教师总结，马蹄莲花是各种花朵当中组成最简单的，只有一个棒状的花心和一片花瓣组成，所以我们做起来也会比较容易，相信同学们会很快学会。

　　（此环节设计意图：让学生初步感知马蹄莲花朵的组成，为制作马蹄莲打基础，同时了解的花朵结构简单，也为学生制作树立了信心。）

　　3、自学探究，研究马蹄莲制作的`步骤

　　自学要求：

　　小组合作，自学教材关于马蹄莲制作的部分（教材51-53页），研究马蹄莲的制作步骤，找出制作中的难点所在，并制订本组的制作计划，找出需要老师帮助示范指导的部分。

　　学生分组自学，制订简单的制作计划，5分钟后集体交流。

　　根据交流结果，结合本课难点教师对马蹄莲花心的制作过程通过实物投影设备进行演示操作，同时提示制作特别是组装过程中容易出现的几个问题，然后学生开始动手制作。

　　（此环节设计意图：学生前边已经学过丝网花制作的基本技法，既绕圈、网丝等，所以这里安排学生自己研究马蹄莲制作方法感觉更能调动学生的积极性，老师只需要在花心制作及花朵组装上重点提示即可。）

　　4、作品欣赏，评价反馈

　　各组推荐比较好的作品，在全班进行展示，师生共同对这些作品进行评价，找到作品制作过程中存在的优缺点，主要包括做工的精巧程度，制作中采用的自己的一些小技巧的交流，以及花朵颜色的选择搭配等。

　　通过评价，选出本节课的最佳作品，在小展台展示。

　　（此环节设计意图：通过评价反馈，逐步培养学生精工细作的习惯，同时渗透仔细认真的做事态度，以及对美的欣赏理解能力。）

　　5、总结延伸

　　谈话：同学们通过这节课的学习操作，学会了制作马蹄莲，你们可以把自己制作的花送给自己关心爱护的人，和他们一起分享自己的劳动成果，还可以把你做花送花的感受写到自己的日记里，相信通过我们的不断努力，还能做出更多更美的花朵，用我们灵巧的双手把我们的生活装扮的更加美好。

手工课教案13

　　活动名称：冬爷爷的胡子（中班）

　　活动目标： 1.欣赏、理解散文《冬爷爷的胡子》，能通过想象大胆表述散文内容。

　　2.知道冰挂有潜在危险，学习保护自己。

　　活动准备：

　　1.材料准备：大图片《冬爷爷的胡子》、配乐磁带《冬爷爷的胡子》。

　　2.经验准备：带幼儿到户外玩冰，接触冰挂。

　　活动过程：

　　一、欣赏、理解散文

　　1.教师出示大图片，并朗诵散文《冬爷爷的胡子》。

　　问题：你听见了什么？好像看到了什么？

　　2.观察大图片，帮助幼儿理解画面展示的散文内容。

　　问题：①冬爷爷的胡子是什么样的？

　　②冬爷爷的胡子挂在哪里？

　　③风娃娃吹着冬爷爷的胡子发出什么样的声音？

　　④风娃娃喜欢冬爷爷吗？为什么？

　　3.播放配乐磁带《冬爷爷的胡子》，让幼儿欣赏。

　　问题：为什么这篇散文的名字叫《冬爷爷的胡子》？冬爷爷的胡子到底是什么？

　　4.师幼共同跟诵配乐磁带散文《冬爷爷的胡子》。

　　二、启发想象、大胆表述

　　问题：①冬爷爷的胡子除了挂在树枝、屋檐、山崖……还会挂在哪里?

　　②如果你拾到一根冬爷爷的胡子，又粗又长，你会送给谁？为什么？提示：想象的内容要符合冰溜儿又长又结实的.特性，比如：??送给小兔抬箩筐；??送给妈妈晒衣裳；??送给小猴当金箍棒；??送给小鸟荡秋千；??送给小猫当警棍；??送给老师当教鞭。

　　三、师幼谈话

　　问题：①冬天里，除了冬爷爷的胡子，你还发现了什么有趣的事情？ ②生活中经常有冰溜子融化砸到人的事情，我们怎么办？活动建议：

　　1．在延伸活动中让幼儿画一画“冬爷爷的胡子”。

　　2．带领孩子们自制“冻冰花”，进一步体验结冰的现象。

　　附录：

　　散文《冬爷爷的胡子》

　　冬爷爷的胡子：亮晶晶，硬邦邦。

　　挂在哪儿？树枝、屋檐、山崖??

　　风娃娃，很喜欢冬爷爷的胡子，吹呀吹，荡呀荡，吹得胡子响叮当！响叮当，叮当响，掉下一根粗又长，送给爷爷当拐杖??

手工课教案14

　　活动目标：

　　1．学习用对角折的方法表现郁金香花的特征，培养幼儿对折纸活动的兴趣。

　　2．练习撕的技能，促进小肌肉的发展。

　　活动材料：

　　１．大红．玫红．橘黄色正方形蜡光纸．绿色蜡光纸。

　　２．白色A4纸。

　　活动过程：

　　（一）导入部分：

　　出示做好的完整作品。

　　提问式１．小朋友知道这是什么吗？是什么花啊？

　　（漂亮的花。郁金香！）２．朋友想知道老师是用什么作的这幅漂亮的花吗？

　　（二）主题部分：

　　出示准备好的各色正方形蜡光纸。请小朋友一起跟老师来学折纸：把正方形纸有颜色的一面朝下，一个角和对面的'另一个角对齐用手指将折痕抹平，就变成了一个三角形，再将三角形底边上的两个角往上折一下，让他们翘起来，一朵郁金香花就折好了。“小花长在哪啊”？（小草上）再用绿色的蜡光纸，小草长的长长的细细的，我们来把纸撕成小草的样子小草有的长有的短。撕好后我们让小草和花都长到这张纸上我们看谁的最漂亮。用手指沾沾糨糊摸到小草上先让长出一片漂亮的草然后再将折好的花也粘上。

　　（三）结束部分：

　　漂亮的郁金香做好了，我们来一个郁金香画展吧！请幼儿园所有的小朋友来参观。（四）活动延伸：

　　鼓励托儿在操作材料上添画上一些其他的自然物。如太阳．小草．蝴蝶等。