当前位置:育文网>教学文档>教案> 环保玩纸球教案

环保玩纸球教案

时间:2023-03-10 15:13:34 教案 我要投稿
  • 相关推荐

环保玩纸球教案

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,总归要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编整理的环保玩纸球教案,希望能够帮助到大家。

环保玩纸球教案

环保玩纸球教案1

  设计背景

  玩是孩子的天性,孩子们在玩的时候,往往会比较自私,再加上现在的孩子缺乏合作意识,通过《好玩的纸球》游戏活动,增强孩子之间的合作与默契,从而使孩子懂得只有团结合作,生活才会更加的快乐!

  活动目标

  1、通过游戏,学会与同伴之间共同进行合作,分享游戏中的快乐。

  2、孩子通过“跑”,锻炼手脚的平衡及力度。

  3、锻炼幼儿之间的默契。

  4、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。

  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  重点难点

  1、游戏中的合作。

  2、游戏的默契及平衡度。

  活动准备

  1纸球;2、篮子3、起跑线。

  活动过程

  一、准备活动:

  1、集体排4排,通过《队长出击》报人数。

  2、预备活动:手、脚、关节转。

  二、游戏:

  1、教师进行趣味游戏讲解。

  2、教师示范游戏:运球(场地两边分别放数量相等的`纸球,两幼儿站场地一边共拿一张报纸,将1个纸球放在报纸中间老师、]然后两个面对面各抓报纸两角同时听到“开始运球”口令时立刻向场地另一边跑,到达后,放下报纸,更换篮子里的另一纸球后再往回运。哪一组最快回到起跑线则为赢!

  3、投球:在场地划分4个投掷区,每个区中夹放2张报纸,4组幼儿站在离报纸的3米距离投掷纸球到报纸上,轮流完毕游戏结束。

  4、结束部分:

  集合,队长报数,幼儿复习《参加马戏团表演》手指操,教师进行活动总结。

  教学反思

  本次活动利用了孩子喜欢游戏,积极参与游戏的天性,设计了两个游戏活动,通过游戏,让孩子学会等待,学会合作,学会分享快乐,并锻炼孩子跑的能力及手的平衡度。孩子们玩得还开心!活动开展得还是蛮成功的。但是如果让我再重新让本次活动,我会只选一个游戏活动,通过不同的玩法,让孩子真正得学会与同伴之间的合作!

环保玩纸球教案2

  活动目的:

  1、发展幼儿手臂的肌肉力量。

  2、锻炼幼儿手指动作的协调性。

  活动准备:

  地垫若干、废报纸、音乐

  活动过程:

  一、开始部分热身运动,做纸棒操。

  二、基本部分

  1、教师在做操的过程中,引导幼儿把纸棒打开,并搓成纸球。

  2、教师用语言引导幼儿进行尝试玩纸球。

  3、幼儿探索各种玩纸球的动作,教师巡回指导。

  4、掷纸球。在铺好的地垫面前把纸球投掷到另一端。

  三、游戏部分:打雪仗

  1、教师讲解打雪仗游戏的玩法:互投纸球,将"雪球"用力向任何一名同伴投去,看谁投的.准、投中的多次数。

  2、幼儿进行游戏,教师指导。并根据实际情况进行调整玩法。如:男女对投、分组对投等。

  四、结束部分:

  1、教师小结此次活动,放音乐进行放松活动。

  2、结束活动,组织幼儿回课室。

  2、大班体育游戏双脚玩纸球教案反思

  游戏目标:

  1、结合器材进行跳跃的练习,提高儿童用脚控制物品的能力。

  2、增强儿童下肢力量及协调能力。

  3、学习游戏的玩法及规则。

  4、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

  游戏准备:

  用纸裹成的球若干。

  游戏过程:

  第一步游戏:小朋友们分成若干组,成纵队站立,每个小朋友发放一个纸球。游戏开始,排头双脚夹一纸球,向前连续跳跃,到达终点后,用双脚把纸球向前抛入指定的区域内,跑回起点,如此反复,最快一组为胜。

  第二步游戏:每组一个纸球。排头双脚夹一纸球站于起点,游戏开始,排头尽力用双脚把纸球抛出,跑到纸球停滞处,用双脚把纸球夹住再次向前抛出,如此反复,到达终点后,再从终点把纸球抛回起点;第二名小朋友接到纸球后才能出发,依次轮换,最先完成组为胜。

  规则:

  1、第二步游戏,在整个抛运纸球的过程中,不允许用手拿球。

  2、回到起点,允许下一个小朋友用手把球夹好,再开始。

  建议:

  双脚夹抛纸球,用手接住的游戏方法,可用于幼儿平时独自进行的各种自由活动之中,此方法在基本动作之上,可不断增大难度,例如:抛起的高度;纸球由后向身前抛起;转体次数等。

  教学反思

  1、活动设计符合大班孩子喜欢玩游戏的特点,大班幼儿已有了一定生活经验,在游戏活动中也积累了一定的合作能力,所以在活动中大部分孩子都能与他人配合着玩,合作得比较好,但也有个别孩子动作协调能力差些,需要教师给予个别的指导。

  2、在练习夹包跳、投掷动作中,有一部分孩子的动作完成得不怎么好,特别是夹包跳,幼儿的双腿既要夹着包,又要往前跳起来,有的孩子跳起来时,双腿就自然地打开了,包就掉下来了,大部分幼儿练习一两次后,就能领会了要领,很好地完成了动作。

  3、在玩炒豆豆游戏时,刚开始幼儿在抖动大圆布时,有的用力太大,有的幼儿还没抓稳布角,球在大圆布里蹦不起来,有的球一下子就掉下来了,经过两三次的摸索、配合,幼儿找到了要领,球很快地在大圆满布里蹦跳起来了,孩子们玩得很开心,也持续了很久球都没有掉下来。

  4、我认为在设计和完成这个活动是成功的,教师在活动中是幼儿的支持者、引导者和合作者,在活动中教师没有过多地干涉,让幼儿在自己探索、摸索和实践中成长起来,找到玩中的窍门,以及同伴之间的协作能力,我认为是对孩子来说是一辈子受用的能力。

  3、大班体育游戏教案:玩纸球

【环保玩纸球教案】相关文章:

《玩纸》教案03-30

玩纸棒教案02-14

《纸球》小班教案12-11

好玩的纸球教案04-10

《多变的纸球》教案11-29

小班教案《纸球》03-19

托班教案:玩纸——撕纸09-30

《玩纸》教案15篇03-30

托班教案:玩纸02-10