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《爱护公物》教案

时间:2023-03-06 15:42:33 教案 我要投稿

《爱护公物》教案

  作为一名人民教师,很有必要精心设计一份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的《爱护公物》教案,欢迎大家分享。

《爱护公物》教案

《爱护公物》教案1

  活动目的:

  1、使学生懂得损坏公物是可耻的行为,爱护公物是一种美德。

  2、让每一个学生自觉行动起来,做一个爱护公物的小卫士。

  活动准备:多媒体课件、准备好一副桌椅。

  活动过程:

  一、看看我们的教室

  1、同学们,这几年来,我们学校发生了很大的变化。谁来说说你眼中的校园?指名交流。

  2、看看我们现在的教室多么宽敞明亮,这里有整齐的课桌椅、干净的地面、展示个人才艺的展示栏……我们的教室美不美?美。可就是那么美的教室里却传来了这样的声音,请听《桌椅的对话》。

  二、模拟情景和受损桌椅引入

  1、模拟情景《桌椅的对话》

  男(愁眉苦脸的):唉……

  女(关切的'):怎么啦,桌子哥哥,唉声叹气的?

  男(气愤的):我实在受不了了!我一天到晚为小主人服务,可是他呢?在我身上用铅笔乱刻乱画,把我弄的脏脏的,也不给我洗个澡!真是可恶极了!

  女(委屈的):唉……我的主人是淘气的男生,上课时,他不认真听课,整天把我摇来摇去,有时还只让我的前面两腿着地。现在我的腿快受不了了,就要断了!

  2、看到受损的桌椅,你知道刚才桌子哥哥和椅子妹妹为什么要哀声叹气、伤心抱怨吗?

  3、学生反思平时不爱护桌椅的行为。

  三、引出班会主题——爱护公物,美在校园

  1、是啊,这段时间以来,我们班里出现了不少不爱护桌椅的现象。课桌椅是我们平时在学校读书、写字、学习时都少不了的,只有我们共同爱护它们,它们才能更好地为我们的学习服务。像桌椅这样,为我们大家服务,又需要我们共同爱护的公共物品,就叫做公物。

  2、今天就让我们来开一个:爱护公物,从我做起的主题班会。爱护公物,是同学们美好心灵的体现,只有爱护公物,我们的教室和校园才能永保美丽。

  四、交流讨论

  1、我们班的同学都特别有爱心,有办法。那我们应该怎样来爱护桌椅呢?小组讨论。

  2、学生交流回答。

  3、小结:保持整洁、不乱刻画、坐稳不晃、轻拿轻放。

  五、动手学习怎样爱护桌椅。

  (提前在讲台上准备好一副桌椅)

  现在大家都清楚了怎样爱护桌椅了吗?那么大家都做得到吗?

  好,说得好不如做得好,让我们赶紧来练习一下。

  (一)擦桌椅

  一生示范。学生评。小结。

  全班练习。

  (二)轻轻地摆放椅子

  1、导入:同学们,班会课已经上了一半,让我们站起来唱唱歌,好吗?起立之前,我们首先要做的是让椅子靠拢桌子。

  2、学生移完椅子后,强调:说得好,不如做得好,看来大家还没有掌握轻轻移放椅子的方法,就让我们一起来学学吧。

  3、一生示范。

  4、一组练习,其余小组观察、评论,小结。

  5、全班练习轻轻地移椅子,小结。

  六、升华:爱护校园里的公物。

  1、我们的教室除了由桌椅构成之外,还有许多的物品,它们都是为我们大家服务,都是要靠我们大家来爱护的,前面我们说了,它们都有个共同的名字:公物。说说我们还应该爱护教室里的哪些公物?

  2、教室里有那么多需要爱护的公物,那么校园里呢?还有哪些校园里的公物也是需要我们大家爱护的呢?

  七、拍手念儿歌

  让我们来学习一首告诉我们应该怎样去爱护教室里、校园里的公物的儿歌。希望每个小朋友都能做到像儿歌中所说的那样。

  《爱护公物人人夸!》

  小朋友,讲文明,爱护公物我能行。

  不在桌上乱刻画,挪动桌椅要小心。

  开门开窗轻手脚,一砖一墙都爱护。

  雪白墙壁不留痕,扶手栏杆常清洁。

  花草树木不攀折,爱护公物人人夸。

  爱护公物人人夸!

  八、班会小结。

  同学们,公物是为我们大家服务的,需要的也是我们大家的共同爱护。轻轻地摆放桌椅、轻轻轻地开关门窗,等等。这些事情看起来小,看起来简单,可是意义却十分重大,也是我们美好心灵的外在表现。让我们行动起来,爱护公物,从我做起,从小事做起,从身边做起,让校园在我们每个小朋友的精心呵护下变得更加的美丽,好吗?

《爱护公物》教案2

  一、背景

  寻找公物被破坏的迹象。(在桌子、门、墙体上乱涂乱画,有些文字则是由刀刻在桌面上,形成了永久的痕迹;有学生随意踩踏草皮;有学生用脚踢门、开水龙头、电灯人走后不关等等,试问,如果是你家的椅子,今天坏一个明天坏一个,你的父母会开心吗?即使父母没有说,你家是不是也蒙受了不应有的损失?)

  二、学生说说身边的破坏公物的行为。

  如破坏门窗、乱涂乱画、折花踩草、暴力使用公共财物等。

  三、教师总结出爱护公物条约

  1、不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳,不在门厅走廊、楼道及室内踢球、打球。

  2、关门窗时要小心,以防打碎玻璃,不准用脚踢门,要爱护门锁,做到人走关窗锁门。

  3、节约用电,不随便开拉电灯,做到人走灯灭;不浪费自来水,水头用完后立即关好。

  4、班内的卫生工具要爱护,使用后放回原处,不乱拿别班卫生工具,借用的工具用完要及时送还。

  5、爱护、保护好图书、画报、杂志等,不在书报上乱写乱画,更不准将书刊上的.页撕下。

  6、爱护黑板报的字画。

  7、爱护好音、体、美器材及有关仪器设施。

  8、爱护草坪、花坛、树木,做到不踩、不攀、不折、不摘。

  9、爱护学校的一切设施,不乱画、乱刻,不爬墙栏、不攀登建筑设施。

  10、要爱护宿舍财产,搞好卫生。

  总结:学生友们,公物是为我们大家服务的,需要的也是我们大家的共同爱护。轻轻地摆放桌椅、轻轻轻地开关门窗,等等。这些事情看起来小,看起来简单,可是意义却十分重大,也是我们美好心灵的外在表现。

《爱护公物》教案3

  【活动目标

  1、了解“公物”的含义,懂得爱护公物。

  2、学习爱护公物的方法,知道爱护公物是一种美德。

  【活动准备

  PPT视频、小贴画、一把破损的椅子

  【活动过程

  一、活动导入

  1、教师出示一把破损的`椅子,引起幼儿兴趣。

  教师:小椅子怎么?

  教师引导幼儿讨论椅子损坏的原因。

  二、新授课程

  1、听故事《破坏公物的小熊》,引发幼儿爱护公物的情感。

  教师:小熊破坏了哪些公物?

  教师:找一找教室内还有哪些公物?

  幼儿相互阐述:今后如何爱护幼儿园的公物。

  教师小结:幼儿园大家一起用的物品是公物,老师希望小朋友以后能好好爱护身边的公物。

  2、观看动画,学会爱护公物的方法。

  教师:在户外游玩时,我们应该如何爱护公物呢?

  观看动画,启发幼儿思考:

  教师:小蜻蜓为什么批评宝宝和豆豆?

  教师:伙伴带宝宝和豆豆做了什么?

  幼儿经验迁移,讲述户外场所还有哪些爱护公物的方法。

  教师小结:在户外场所玩耍时不要乱涂乱画,乱扔垃圾,爱护公共物品,要像爱护自己的玩具一样,这样大家都能享受公物带给我们的方便。

  3、出示图片,讨论判断爱护公物的正确做法。

  教师依次出示图片,让幼儿观察并讲述图片内容。

  教师:破坏公共物品会怎样?

  鼓励幼儿向正确图片中的宝宝学习。

  4、体验游戏《我是教室小主人》,加深爱护公物的意识。

  请幼儿自由选择各区域进行游戏。

  教师观察游戏中幼儿爱护物品的情况。

  游戏结束后,教师引导幼儿将材料全部归放整齐。

  对于爱护公物的幼儿给予表扬。

  5、欣赏儿歌,进一步激发幼儿爱护公物的情感。

  公共物 随处见 不能破坏要爱护

  生活中 需要它 方便大家作用大

  【活动延伸

  带领幼儿进行户外活动时,提醒幼儿时刻注意保护公共物品。

《爱护公物》教案4

  教学目标:

  1、认识乱丢垃圾、随意踩草坪等不文明的行为,会影响学校的环境,激发同学们爱我校园的责任感。

  2、从点滴小事做起,关爱校园,同心协力共建美好绿色校园。

  教学准备:

  1、班干部提前三天给同学们布置寻找公物被破坏的迹象。(课桌文化:圆珠笔、钢笔、修正液椅子上、桌子里都有,有些文字则是由刀刻在桌面上,形成了永久的痕迹;有同学随意踩踏草皮;有同学用脚踢门、开水龙头、电灯人走后不关等等。

  2、每人预先写发言稿。

  教学过程:

  一.谈话导入

  我们的校园美丽整洁,教室窗明几净。在这样的环境里学习,我们应该深感快乐幸福。“羊有跪乳之恩”,“鸦有反哺之义”。身为学校的一名学校的小主人,我们又该为学校做点啥?今天我们就以“爱护公物,人人有责”为主题为学校的环保出谋划策,并身体力行,关爱我们美好的校园!下面就请大家敞开心扉、畅所欲言吧!

  二、对破坏公物的这种现象进行讨论

  在我们的生活中有不少的行为是不好的。今天我们就用我们的火眼金睛来看看哪些行为是不好的。请大家畅所欲言,大胆揭发。

  1、分组讨论,每一组一个内容

  第一组:发现总结:在我们身边(班级,校园)存在哪些破坏公物的情况。

  第二组:自我认识:当你碰到这种情况,你是怎么做的。

  第三组:分析总结:为什么在学生当中会不断的发生这些情况?

  第四组:反思认识:作为一名学生,我们应该怎样做?

  2、教师点评,并作简单总结:

  校园里的一切设施,都是为全体学生服务的`公共设施。试想一个同学不爱护公物,十个同学不爱护公物,一百个同学不爱护公物,那我们的校园将不成其校园,也必将对每个同学的生活和学习带来许多不便和负面影响。爱护公物是培养学生良好习惯的需要,学生阶段是学习知识,更是学会做人的黄金时期,这一时期良好习惯的形成,对今后步入社会,成家立业,立于社会都不无裨益的。成功是好习惯的积累,有了好习惯,它总有一天会生辉,会把人照得光亮美丽。人为损坏公物的行为将为社会不容,将为人们所不齿。在学校,践踏草皮,拳打脚踢,不用钥匙开门,把门损坏,开水龙头、电灯人走后不关的现象,用小刀随便刻画的也有。虽然这些现象只是少数人所为,但却是令人深恶痛绝的行为。

  板书:爱护公物,人人有责,刻不容缓。

  三、分小组写爱护公约的条约:

  爱我校园我们应该怎么做呢?请同学们以小组为单位讨论并编写一份爱护公约。

  由学生小组的公约整编后的公约如下:

  爱护公物的公约

  1、不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳,不在门厅走廊、楼道及室内踢球、打球。

  2、关门窗时要小心,以防打碎玻璃,不准用脚踢门,要爱护门锁,做到人走关窗锁门。

  3、节约用电,不随便开拉电灯,做到人走灯灭;不浪费自来水和开水,水头用完后立即关好。

  4、班内的卫生工具要爱护,使用后放回原处,不乱拿别班卫生工具,借用的工具用完要及时送还。

  5、爱护、保护好图书、画报、杂志等,不在书报上乱写乱画,更不准将书刊上的页撕下。

  6、爱护黑板报的字画。

  7、爱护好音、体、美器材及有关仪器设施;做实验时,要在教师的指导下进行,爱护实验仪器和用品及室内设备。

  8、爱护草坪、花坛、树木,做到不踩、不攀、不折、不摘。

  9、要爱护学校的一切设施,不乱画、乱刻,不爬墙栏、不攀登建筑设施。

  10、要爱护宿舍财产,搞好卫生。

  四、全班同学爱我家园、爱护公物的签名大行动。

  五、教师小结:爱护公物人人有责,从我做起,从今天做起,希望同学们能将签名的意义真正落实到实处。我们班的每个成员(包括老师在内)都是好样的!从我做起,从现在做起,从小事做起;言必行,行必果;众心齐,泰山移。我们的明天一定会更美好!

《爱护公物》教案5

  活动目的:

  1、让学生知道公物是为大家服务的,大家都应当爱护。

  2、让学生知道如何爱护学校的课桌椅。

  3、培养学生愿意爱护学校的课桌椅和其他公物的情感。

  活动过程:

  一、课件展示一组教室的美图

  同学们,看这是哪儿?对,这就是我们的教室。我们的教室宽敞明亮,整齐的课桌椅、干净的地面、墙上有激励斗志的评比栏、展示个人才艺的展示栏、令人神往的.明星榜……还有书柜。我们的教室美不美?美。可是就是那么美的教室里却传来了这样的声音,请听《桌椅的对话》。

  二、听录音和桌椅受损的照片引入:

  1、听录音《桌椅的对话》

  男(愁眉苦脸的):唉……

  女(关切的):怎么啦,桌子哥哥,唉声叹气的?

  男(气愤的):我实在受不了了!我一天到晚为小主人服务,可是他呢?在我身上用铅笔乱刻乱画,把我弄的脏脏的,也不给我洗个澡!真是可恶极了!

  女(委屈的):唉……我的主人是淘气的男生,上课时,他不认真听课,整天把我摇来摇去,有时还只让我的前面两腿着地。现在我的腿快受不了了,就要断了!

  2、让我们再来看几张桌椅遭破坏的照片。

  3、看到了这几张桌椅的照片,刚才桌子哥哥和椅子妹妹为什么要哀声叹气、伤心抱怨,你知道了吗?

  4、学生反思平时不爱护桌椅的行为。

  三、引出班会主题——爱护公物,美化校园

  今天就让我们来开一个:爱护公物,美化校园的主题班会。爱护公物,是我们美好心灵的体现,只有爱护公物,我们的教室和校园才能永保美丽。

  四、同桌交流讨论怎样爱护桌椅。

  1、我们班的小朋友们都特别有爱心,有办法。那我们应该怎样来爱护桌椅呢?同桌讨论。

  2、学生交流回答。

  3、师小结,我们可以这样来爱护我们的课桌椅:保持整洁、不乱刻画、坐稳不晃、轻拿轻放。

  五、动手学习怎样爱护桌椅。

  1、现在大家都清楚了怎样爱护桌椅了吗?那么大家都做得到吗?说得好不如做得好,让我们赶紧来练习一下。

  2、一生示范。学生评。师小结。

  3、全班练习。师巡视指导。师小结。

  六、由爱护桌椅升华到要爱护教室里、校园里的公物。

  1、我们的教室宽敞明亮,除了由桌椅构成之外,还有许多的物品,它们都是为我们大家服务,都是要靠我们大家来爱护的,前面我们说了,它们都有个共同的名字:公物。说说我们还应该爱护教室里的哪些公物?

  2、教室里有那么多需要爱护的公物,那么校园里呢?还有哪些校园里的公物也是需要我们大家爱护的呢?

  七、拍手念儿歌

  1、让我们来学习一首儿歌,这首儿歌告诉了我们应该怎样去爱护教室里、校园里的公物。希望每个小朋友都能做到像儿歌中所说的那样。

  2、师领读1遍,生自读1遍。

  《爱护公物人人夸!》

  小朋友讲文明,爱护公物我能行。不在桌上乱刻画,挪动桌椅要小心。开门开窗轻手脚,一砖一墙都爱护。雪白墙壁不留痕,扶手栏杆常清洁。花草树木不攀折,爱护公物人人夸爱护公物人人夸!

  八、班主任小结。

  同学们,公物是为我们大家服务的,需要的也是我们大家的共同爱护。轻轻地摆放桌椅、轻轻轻地开关门窗,等等。这些事情看起来小,看起来简单,可是意义却十分重大,也是我们美好心灵的外在表现。我们班的小朋友人美,心更美,就让我们行动起来,爱护公物,从我做起,从小事做起,从身边做起,让校园在我们每个同学的精心呵护下变得更加的美丽,好吗?

《爱护公物》教案6

  活动目的:

  1、知道爱护公物的重要性,培养学生爱护学校、社区、社会公物的意识。

  2、培养学生良好的道德情操,努力做一个具有文明意识的现代小公民。活动准备:

  1、情景剧必备的一些道具。

  2、《美丽的石油基地》风景录像片。

  活动内容设计:

  第一章:爱护学校公物做文明小学生

  男、女主持人:亲爱的同学们,大家好!

  女:春的脚步如约而至,芳草萋萋,小鸟啼啭,大自然的万物又萌发了新的生机。男:在这蓬勃生机中,一切美好与希望也孕育、生长。于是我们相携走近今天的班会主题:爱护公物,从我做起!

  男:同学们,也许生活中我们总是遗忘了一位重要的好友——课桌椅,请大家低头看看他们,他们的脸已被我们涂抹的面目全非,如果课桌有情,他们一定在低声哭泣。

  女:再看看我们的楼梯扶手吧,他那原本光滑亮丽的紫红色身躯也早已残缺不全。男:爱护公物我们天天都在说,可同学们到底做得怎么样呢?请看情景剧:《换座位》

  旁白:叮铃铃,开始上自习课了,同学们各就各位,冬冬很快写完了作业,觉得很无聊,开始在课桌上画火影神者,还编了几句顺口溜。隔壁桌的丁丁也很无聊,天生好动的他开始拧桌子上的螺丝,一会儿工夫,螺丝和螺帽就分家了。旁白:一周后,按照惯例,座位进行了轮换,丁丁坐到了冬冬的位置,冬冬坐到了丁丁的位置。

  丁丁:(高声喊叫)这是谁啊,这么缺德,在课桌上乱写乱画,画的火影神者比猪还丑,要我坐这个位子,太丢脸了,我得去查查上周是谁坐在这里。冬冬:(声音更大)哇!这张桌子可了不得,居然大开口了,连螺丝都没有,桌面马上就掉下来了,这叫我怎么坐啊,我得去看看上周谁坐在这里。(很快,丁丁查到是冬冬,冬冬查到是丁丁)

  丁丁:冬冬,上周是你坐在这里吧,你的画画水平怎么那么差,桌面上乱七八糟的东西,别人会笑话我的,你快给我换一张桌子!

  冬冬:你凭什么要我换?你坐过的位子还不是一样,好几个螺丝都没有了,桌子摇晃的比拖拉机还厉害,要是将来让你当修理工,不把别人的东西拆散架才怪呢,你才应该给我换一张。

  丁丁:怎么样,我就是不给你换,我就是让你开拖拉机,你能拿我怎么样?冬冬:你也甭想让我给你换,你就慢慢欣赏我的杰作吧。丁丁:好啊你,你到底换不换?你站住!(丁丁追,冬冬逃,下)

  女:同学们,刚才这几位同学的表现其实就是我们日常生活中的一个缩影,下面就请同学们来谈谈你所看到的现象。男:看来,破坏公物的现象在我们班还确实存在,瞧,这些破坏公物的同学受到了什么样的惩罚呢?请看情景剧:《特别法庭》

  女:教室里的公物就像我们的朋友一样,每天都陪伴着我们,为我们服务,所以我们更应该爱护他们。我们班哪些同学爱护公物呢?今后我们应该怎样爱护公物呢?

  女:刚才几位同学谈的都很好,爱护公物要从自己做起,从小事做起。只有大家都把校园当成自己的家,携手来爱护它,那么我们的校园就一定会更加美好,更加和谐。

  请欣赏:快板《说说咱校园》

  二、第二章爱护社区公物做文明小居民

  (一)了解我们的社区

  女:同学们,听完刚才的介绍,你有什么感想吗?

  男:同学们,我们生活的社区叫什么名字?(哈密石油基地)

  我们的生活基地是工人叔叔们在戈壁滩上建起的一座石油新城,可以说是戈壁滩上的一颗明珠。下面请周晓菲同学介绍我们的社区

  男:是啊,在戈壁滩上建设一座石油新城多么不容易啊,下面请听王画同学所做的小调查“我听爸爸说吐哈”。(配录像片)

  女:谢谢王画同学!今天,我们还有幸请到了一位吐哈石油基地建设的见证者,同学们,让我们以热烈的掌声欢迎这位神秘嘉宾上台。阿姨,您好!非常感谢您来参加今天的班会活动,请您先做一下自我介绍好吗?

  家长:同学们好,我是张安琪的妈妈,是吐哈新闻中心的一位记者。女:阿姨,您知道有关吐哈石油基地建设的情况吗?能请您谈一谈吗?家长……

  女:阿姨,刚才几位同学说到基地建设很不容易,那您能给我们讲讲您所知道的关于基地维护的.情况吗?家长……

  女:阿姨,您讲的真好!我们从您那里知道了许多我们以前所不知道的事情,谢谢您!同学们,让我们以热烈的掌声再次对阿姨接受我们的采访表示感谢!

  (二)爱护我们的社区

  男:同学们,看了刚才的录像片,再加上几位同学和阿姨的介绍,你们觉得石油基地美吗?(全班齐答:美)

  是啊,多么美丽迷人的石油基地啊,可是他却在不知不觉中改变了容颜。同学们,在日常生活中,你见到过哪些破坏公物的现象,你对这些现象怎么看呢?(学生自由发言)

  女:是啊,美丽的石油基地就是我们的家,这个家要靠大家来爱护,让我们携手爱护社区公物,做文明的小居民。只有大家都来爱护我们的石油基地,我们的家园才会更加美丽,更加和谐。第三章爱护社会公物做文明小公民

  女:话说孙大圣的第81代子孙孙小圣在花果山上住久了,逐渐厌烦了那里的生活,于是开始了他的旅游生活。请看小品:《孙小圣旅游》

  男:同学们,你对孙小圣有什么看法吗?你认为外出旅游要怎样爱护公物呢?女:在现实生活中,存在着许许多多违背社会公德的事情,下面有请我们班的新闻小主播马晓超为我们带来一则焦点访谈:《宾馆也是家》

  女:听了刚才的新闻,同学们有什么想法,请谈一谈。女:同学们,无论是刚才提到的旅游景区、宾馆,还是在社会的其他地方,爱护公物都是一个最基本的公共道德。我们作为小学生,更应该从小树立爱护公物的意识,从身边做起,真正做到用公物,爱公物。

  请听许雅梅同学为我们宣读爱护公物倡议书。

  爱护公物倡议书

  男:是啊,爱护公物,人人有责,爱护公物,从我做起,让我们共同投入爱护公物的行列,做一个文明的小公民。愿全社会的人都来爱护公物,共同创建我们的和谐家园,和谐社会。

  请欣赏小合唱:《爱护公物讲公德》

  男女:四年级一班《爱护公物从我做起》主题班会到此结束,愿今天的班会成为我们每一位同学争做“爱护公物的小使者”的新起点。同学们,再见!

《爱护公物》教案7

  教学形式:团体或小组教学

  教学方法:故事启迪法 行为辨析法 演示示范法

  活动目标:

  1. 让幼儿懂得爱护桌椅板凳,搬取椅子应以双手;坐椅子或离开椅子时,应先拉开或收起椅子。

  2. 养成爱护幼儿园设施的良好习惯。

  3. 核心要素:小椅子 双手拿 轻放好 再坐上

  人离开 椅收起 爱护它 常擦洗

  活动准备:小椅子

  基本过程:

  (一) 导入活动:

  提问:“小椅子对我们有什么用处?”

  “我们应该怎样搬运椅子?“

  (二)关键步骤:

  1.教师向幼儿示范正确搬椅子的`方法。

  2.让幼儿用正确的方法搬椅子,并让幼儿认识四条腿着地的椅子和两条腿着地的小凳子。

《爱护公物》教案8

  活动目标

  1、让幼儿懂得如何爱护图书,并知道要一页一页翻看图书。

  2、养成幼儿爱护公物的良好习惯。

  3、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。

  4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

  教学重点、难点

  重点:知道为什么要爱惜图书

  难点:怎么样修补图书

  活动过程

  一、导入

  1、引起幼儿对活动主题的兴趣,由一教师在幕后扮演书小弟,同时配上哭的声音。

  2、教师带领幼儿寻找哭声,并用同情的口吻询问。

  3、书小弟讲述哭泣的原因。

  二、关键步骤

  1、讨论:书小弟为什么哭了?我们应该怎么样来帮助他?

  2、教师带领幼儿一起动手修补图书。

  引导幼儿想办法把图书修好。

  3、修补完图书后,教师扮演的书小弟笑着走到小朋友面前谢谢小朋友。

  三、结束

  教师引导,幼儿讨论看图书遵守的规则。

  活动延伸

  1、美劳活动:修补图书。

  2、音乐欣赏:《小人书不要哭》

  家园互动:

  1、请家长在家长帮助幼儿养成良好的'阅读习惯。

  2、家长带孩子一起修补家中破损的图书。

  教学反思

  1、孩子对导入环节最感兴趣,从孩子同情和专注的目光中可以看出。

  2、活动成功之处在于孩子了知道为什么要爱护图书。

  3、需改进之处:孩子的参与性不够

《爱护公物》教案9

  【活动目标】

  1、了解“公物”的含义,懂得爱护公物。

  2、学习爱护公物的方法,知道爱护公物是一种美德。

  【活动准备】

  Ppt视频、小贴画、一把破损的椅子

  【活动过程】

  一、活动导入

  1、教师出示一把破损的椅子,引起幼儿兴趣。

  师:小椅子怎么?

  教师引导幼儿讨论椅子损坏的原因。

  二、新授课程

  1、听故事《破坏公物的小熊》,引发幼儿爱护公物的情感。

  师:小熊破坏了哪些公物?

  师:找一找教室内还有哪些公物?

  幼儿相互阐述:今后如何爱护幼儿园的公物。

  教师小结:幼儿园大家一起用的`物品是公物,老师希望小朋友以后能好好爱护身边的公物。

  2、观看动画,学会爱护公物的方法。

  师:在户外游玩时,我们应该如何爱护公物呢?

  观看动画,启发幼儿思考:

  师:小蜻蜓为什么批评宝宝和豆豆?

  师:伙伴带宝宝和豆豆做了什么?

  幼儿经验迁移,讲述户外场所还有哪些爱护公物的方法。

  教师小结:在户外场所玩耍时不要乱涂乱画,乱扔垃圾,爱护公共物品,要像爱护自己的玩具一样,这样大家都能享受公物带给我们的方便。

  3、出示图片,讨论判断爱护公物的正确做法。

  教师依次出示图片,让幼儿观察并讲述图片内容。

  师:破坏公共物品会怎样?

  鼓励幼儿向正确图片中的宝宝学习。

  4、体验游戏《我是教室小主人》,加深爱护公物的意识。

  请幼儿自由选择各区域进行游戏。

  教师观察游戏中幼儿爱护物品的情况。

  游戏结束后,教师引导幼儿将材料全部归放整齐。

  对于爱护公物的幼儿给予表扬。

  5、欣赏儿歌,进一步激发幼儿爱护公物的情感。

  公共物随处见不能破坏要爱护

  生活中需要它方便大家作用大

  活动延伸:带领幼儿进行户外活动时,提醒幼儿时刻注意保护公共物品。

  区角活动:幼儿整理、修补教室内的公共物品。

  领域渗透:结合语言领域,让幼儿有情感朗诵儿歌。

《爱护公物》教案10

  【活动目标

  1、让幼儿懂得如何爱护图书,并知道要一页一页地翻看图书。

  2、养成幼儿爱护公物的良好习惯。

  【核心要素

  图画书 要爱护 轻轻翻 细细读

  不弄脏 不损坏 书小弟 乐开怀

  【活动准备

  图书木偶 、图书若干本

  【基本过程

  (一)导入活动:

  为引起幼儿对活动主题的兴趣,教师提问:。

  1、“小朋友,你们听到咱们班上有谁在哭吗?”(由一位教师把图书木偶藏在书柜后面,同时为木偶配上哭的声音)

  2、教师带领小朋友四下寻找,找到了声音传来的.方向——书柜后面。教师朝着柜子后面轻轻地问道:“你是谁?你为什么哭呀?”

  3、是我!我是书小弟,以前,我也是好好的一本书,每天都有好多的小朋友跟我一起玩,他们对我可好了,他们总是把捧在手里,一页一页的翻开来读,那时,我天天都好快乐啊!可是,自从我遇到了一位不爱护我的小朋友,我的好日子也就结束了,他不但在我的书页上乱涂乱画,而且还把我一页一页地撕了下来.就这样,我再也不是一本好书了,小朋友们也就不再跟我玩了。”

  (二)关键步骤:

  1、讨论:“书小弟”为什么哭了?我们应该怎样来帮助他?

  2、教师带领幼儿一起动手修补图书。

  引导幼儿用胶水、胶条、钉书机等工具修补图书,尽可能发挥自已的能力,用各种办法把图书修补好。

  3、修补完图书以后,由一位教师扮演“书小弟”,笑着走到小朋友们跟前,对小朋友说道:“谢谢你们把我修补好了,现在我又可以同你们一起玩了。”

  (三)巩固看书时的礼仪要求。

  1、教师:“小朋友,你们进入图书区该怎样看书呀?”

  2、教师引导,幼儿讨论,总结出进图书区应尊守的规则。

  活动延伸:

  1、美劳活动:修补图书

  2、音乐欣赏:《小人书不要哭》

  3、引导幼儿阅读《礼仪教育幼儿用书》第20页,然后提问:

  4、(1)依依是怎样看书的?

  (2)明明是怎样取书的?

《爱护公物》教案11

  活动主题:

  爱护公物从我做起

  各班班主任活动目的:

  1、加强公物意识,知道爱护公物的重要性。

  2、培养学生良好的行为习惯。活动过程:

  同学们,爱护公物是一种美德,损坏公物是可耻的行为。今天我们开展这个“爱护公物从我做起”的主题班会,希望同学们有更多的收获和体会。

  1、让学生观察教室里被损坏的课桌和椅子。

  讨论:

  课桌和椅子的损坏给我们学习带来了什么不便?

  模拟表演:

  一个同学坐在被损坏的课桌上学习,字怎么也写不好,最后还让学生汇报班级桌椅、椅子的损坏情况。教师指出这种破坏公物的行为是非常不对的。

  2、同桌交流、讨论怎样爱护桌椅。

  我们班的同学都特别棒,特别有办法。那我们应该怎样来爱护桌椅呢?同桌讨论。

  学生交流回答。

  师:我们可以这样来爱护我们的课桌椅:保持整洁、不乱刻画、坐稳不晃、轻拿轻放。

  3、除了教室里的公物以外,校园里还有哪些公物呢?

  师:校园里的这些公物也是需要我们大家爱护的。但我们却看到过很多不爱护校园公物的事情发生。

  让学生交流平时看到的校园损坏公物的行为。对于公物,我们应该怎么样来做?怎样做才是一个爱护公物的.文明学生呢?学生回答,教师总结:不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳,不在走廊、楼道及室内踢球、玩耍。关门窗时要小心,以防打碎玻璃。要爱护门锁,做到人走关窗锁门。节约用电,不随便开关电灯,做到人走灯灭。不浪费自来水和纯净水,水用完后立即关好水龙头。班内的卫生工具要爱护,使用后放回原处,不乱拿别班卫生工具,借用的工具用完要及时送还。爱护、保护好图书、画报、杂志等,不在书报上乱写乱画乱撕。爱护草坪、花坛、树木,做到不踩、不攀、不折、不摘。

  活动总结:

  同学们,爱护公物是我们的责任。我们应该从身边的小事做起,从现在做起,做一个爱护公物的文明学生。同学们,“爱护公物从我做起”主题班会到此结束!

《爱护公物》教案12

  【设计思路

  教导幼儿爱护公物是一件很重要的事情,很多幼儿对于自己的东西都不怎么爱惜,对于幼儿园里面的物品也不怎么爱惜,我们要从小教会他爱护公物的意识,让他们理解爱护公物的重要性,养成良好的行为习惯。

  【活动目标

  1、懂得爱护自己的桌椅及正确搬取椅子的方法。

  2、养成爱护小椅子的良好习惯。

  【活动准备

  小椅子、故事图片、行为做法的图片、搬椅子的照片。

  【活动重点

  能爱护自己的桌椅,会正确的搬取椅子。

  【活动难点

  体验正确搬椅子的方法。

  【活动过程

  一、讲故事引出小椅子

  小朋友们,今天我要给你们讲一个非常好听的故事,听故事的时候一定要认真、仔细的听,听完后我要有问题问你们,记住了吗?

  二、回忆故事内容懂得爱护小椅子。

  1、现在故事讲完了谁能告诉我故事里讲的是什么?

  2、谁来说一说小椅子为什么叹气?

  3、小桌子听到小椅子的叹气声,跟小椅子说了一句话,谁知道它说了什么?

  4、后来依依认识到错误,她是怎么做的?

  小结:你们可真聪明,依依认识到错误后再也不乱写乱画、不晃小椅子了,并且非常的爱护小椅子了。

  那我想问问小朋友,我们小朋友在幼儿园都有自己的小椅子,那你们怎样爱护小椅子呀?(幼儿讨论)

  小结:你们说得都很好,不能乱写乱画、不晃悠、要经常擦洗小椅子,爱护小椅子。这样小椅子就会和我们成为好朋友了。

  三、看图,知道正确的用椅子。

  我们都知道了要爱护小椅子,现在你们看一看这些小朋友是怎样做的,这样做对不对?(出示图片)这里有两种小标志,高兴的笑脸和不高兴的哭脸,做的对的就贴上高兴的笑脸,错的就贴上哭的标志。

  小结:我们一定要正确的用椅,像这个小朋友一样,小椅子就会很伤心了,如果知道爱护小椅子,正确的坐椅子。小椅子就会很高兴了。

  四、正确搬运椅子

  1、小椅子是我们的好朋友,我们要爱护它,那除了不乱写乱画、不晃悠,还要用正确的'方法来搬小椅子,那怎样正确的搬椅子,不让小椅子磕了、碰了呢?(幼儿讨论)

  2、教师示范,说清基本要点。

  站在椅子的旁边,用左手握住椅子的中央,右手握住椅子高部分的中央,将距离身体外的椅子腿先抬起,再抬另一端。眼睛直视前方走向目的地,到了以后挨着身体的椅子腿先放下,再放另一端。

  3、幼儿学习搬椅子。

  现在你们想不想试一试正确的搬椅子呀?现在让我们一起来变一变队形,真样能让我们更好的搬椅子。你们准备好了吗?幼儿学习搬椅子(坐下时强调幼儿的坐姿,对椅子发出的声音要给予提示)

  五、活动延伸——宣传爱护小椅子

  我们今天学习了怎样正确的搬椅子,我们小朋友都知道、懂得爱护小椅子。那你们像不想让其他的小朋友也爱护小椅子?我这里有宣传单,我们都来做个爱护小姨子的宣传员,好素所有的小朋友都爱护小椅子。那我们离开前要把小姨子收好了,请你们用正确的方法把小椅子搬到红线外的地方,椅子的前腿挨着红线,轻轻的走过去,放好就过来领取宣传单。开始吧!

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