小班社会活动教案

时间：2023-02-28 10:24:46 教案我要投稿

小班社会活动教案 15篇

　　在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的小班社会活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班社会活动教案 15篇

小班社会活动教案 1

　　活动目标：

　　1、品尝重阳糕，体会香、甜、糯的特色。

　　2、学习团、压的技能，乐意参加手工活动。

　　3、懂得尊敬长辈，关心老人。

　　活动准备：

　　1、重阳糕、牙签若干

　　2、欢快、喜庆的民间音乐。

　　3、橡皮泥若干。

　　活动过程：

　　一、导入：(出示重阳糕)

　　1、师：小朋友，你知道这是什么吗?(告诉幼儿这是重阳糕)这是重阳糕，看看它是什么样子的?上面有什么?

　　2、介绍为什么要吃重阳糕?

　　师：今天是九月初九，是重阳节，重阳节是我国的一个传统节日，每年的这一天我们都要做重阳糕，吃重阳糕。重阳节又叫老人节，就是爷爷奶奶的节日。我们每个小朋友都要对年纪大的'爷爷、奶奶有礼貌。做个有礼貌的好孩子。

　　3、让幼儿说说在家是怎样关心爷爷奶奶的?

　　4、幼儿对老人说一句祝贺的话。

　　二、品尝重阳糕，感觉重阳糕香、甜、糯。

　　1、师：今天我们一起来尝一尝重阳糕。

　　2、播放音乐，幼儿品尝重阳糕。

　　3、提醒幼儿注意：尝的时候，要慢慢地嚼，品一品是什么味道?尝完后把牙签放在盘子里。

　　4、师：小朋友，刚才我们吃了重阳糕，你知道重阳糕是用什

　　么做的吗?重阳糕是什么味道的?

　　小结：重阳糕是香香的、甜甜的、糯糯的。

　　三、制作重阳糕。

　　1、重阳糕真好吃，小朋友想自己做吗?

　　2、老师示范做重阳糕。

　　3、幼儿用橡皮泥制作重阳糕。

　　四、结束。

　　小朋友，重阳糕做好了，我们等会儿把它带回家，送给爷爷、奶奶，好吗?

小班社会活动教案 2

　　活动目标：

　　1、培养幼儿初步的节约用水意识，教育幼儿爱护和保护水资源。

　　2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己，自有舞蹈。

　　2、师：“嘘，小朋友们（轻声地），看你们跳的这么热闹，我就一直在纳闷儿，洒水车用什么作用呢？它是干什么的？”

　　二、基本部分

　　1〉娃娃变干净了

　　1、师：“哦，原来洒水车是给马路洗澡的！在洒水车后面的大水壶里装着许多的水呢，这样才能保证有足够的水源来给马路痛痛快快的洗个干净！原来水的作用还真不小呢！”

　　2、师：“诶，对了，我心爱的玩具布娃娃被我玩的脏兮兮的了，就像一个灰老鼠一样（出示布娃娃），难看死了，小朋友们快帮我想个办法吧！怎样才能变干净呢？”

　　3、教师洗娃娃：将娃娃放在水盆中洗干净，用毛巾擦干，并让孩子们看看娃娃有什么新变化？

　　2〉神奇的.水——启发幼儿讨论水在我们生活中的用处和危害

　　1、水的用处水能喝、能洗东西，人与动物、植物都离不开水

　　2、水的危害

　　a 、水多——造成洪水，冲毁良田、房屋、树林、桥等。如印度发生的印度大海啸、中国在多雨季节发生的洪水等。

　　b、水少——造成干旱，人们不能因水，庄稼干枯等

　　3〉欣赏故事《小强的梦》

　　1、教师有感情的讲述故事。

　　2、引导幼儿根据故事内容讨论：

　　a、水龙头的作用是什么？为什么要关好水龙头？

　　b、如果发现水龙头在滴水，该怎么办？

　　c、学习儿歌《关好水龙头》

　　关好水龙头

　　自来水，哗哗流，

　　小朋友，忙回头，

　　踮起脚，伸出手，拧呀拧，扭呀扭，用力关好水龙头，节约用水记心头。

　　三、结束部分

　　1、师：“小朋友们，水的作用可真大，小朋友们渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵也需要水；水还能帮助小朋友们讲卫生、变干净，所以我们应该爱惜水资源，不能浪费！”

　　2、师：“现在，我们就先去洗洗手，然后一起站整齐的队伍，去喝水吧！”

　　四、活动延伸

　　1、教师鼓励幼儿保持清洁，用正确的方法洗手，养成良好的卫生习惯。

　　2、观察科学区内植物的生长，通过幼儿自己管理，了解植物的生长离不开水。

　　3、提醒幼儿多喝水，保持身体健康。（注意是适当的喝水，过多的饮水会引起幼儿的水中毒，饮水过度会造成幼儿体内的盐分过稀，导致出现全身无力等

　　活动反思：

　　因为选材与幼儿较贴近，幼儿有较多的生活经验，故孩子们思维很活跃，都能积极地用较连贯语言表述自己的观点和经验。通过本次活动，幼儿知道了水的用处，懂得了人、动物、植物都离不开水;萌发了在日常生活中节约用水的意识。

小班社会活动教案 3

　　活动目标

　　1、能意识到自己长大了，应该做自己能做的事情。

　　2、愿意做力所能及的事。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　活动准备

　　1、教学挂图，每人一件开衫的'，扣纽扣得衣服。

　　2、幼儿用书第10~11页。

　　活动过程

　　1、出示图片，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　师：小朋友，今天老师给大家带来了一些非常有趣的图片，快来看看吧。

　　提问：图片中的小朋友在做什么？

　　2、结合图片，引导幼儿懂得自己能做的事情要自己做。

　　（1）师：图中哪个宝宝做得好？好在哪里？

　　（2）让幼儿联系自己，说一说谁像这个好宝宝，自己是怎样做的。

　　提问：你会像这个小朋友这样，自己做这些事吗？

　　追问：你是怎么做的？你还会自己做哪些事情？

　　3、游戏：穿衣服比赛

　　师：让我们来比比看，看谁会穿衣服，看谁穿得最快。

　　4、小结

　　师：小朋友们，你们都长大了，要学会自己的事情自己做了，那样才能成为大家喜欢的好宝宝。

　　5、延伸活动：观察挂图引导幼儿边看边说：

　　我长大了，吃饭不要妈妈喂。

　　我长大了，走路不用妈妈抱。

　　我长大了，穿衣不用妈妈帮。

　　我长大了，睡觉不用妈妈陪。

　　活动反思

　　从那以后，我不再帮幼儿穿衣服，而是限制时间让他们自己穿，并告诉他们自己的事情自己做。是的，现在的孩子娇生惯养，幼儿缺乏自理能力，依赖性很强。作为教师的我们应该不失时机地找机会锻炼他们，让他们学会自己的事情自己做，这样才能让他们经受住挫折，也有益于今后的成长。

小班社会活动教案 4

　　一、活动目标

　　1.使幼儿懂得不乱插嘴打断别人谈话。

　　2.丰富幼儿的想像。

　　二、活动准备

　　每人一套“多嘴的八哥鸟”操作图片；分析对与错的图片每人一张。

　　三、活动过程

　　1.教师有声有色地讲述故事“多嘴的'八哥鸟”，让幼儿边听故事边给故事图片排序。

　　2.幼儿思考讨论。你喜欢八哥鸟吗?为什么?小白兔捉迷藏时八哥鸟应该怎样做?音乐会上八哥鸟应该怎样做?捉大灰狼时八哥鸟应该怎样做?

　　3.请幼儿编故事表演。(1)让幼儿分组创编一个“不乱插嘴打断别人谈话的故事”。(2)请幼儿讲出自己组编的故事。(3)请幼儿分析哪一组编得好。4．给每人一张图片，请幼儿根据自己的判断在对的图片上贴一颗红星。

　　四、各领域渗透语言

　　学习按故事情节的发生、发展给故事图片排序；学习自然生动地讲述故事。五、生活中渗透教育幼儿，在老师或小朋友讲故事时，不乱插嘴。六、环境中渗透出一期专栏，内容为“儿童礼节”教育。七、家庭中渗透要求家长在家庭里注意教育幼儿不乱插嘴打断别人谈话。

小班社会活动教案 5

　　活动目标

　　1、体验轻、响不同的声音给人带来的不同感受。

　　2、知道自己发出的声音有时需要轻，有时需要响。

　　3、尝试在不同的情境中，发出轻、响不同的声音。

　　活动准备

　　1、经验准备：幼儿在园生活已有一段时间。

　　2、录有幼儿嘈杂声的磁带、相关图标等。

　　活动过程

　　1、以讲故事的方式引出轻、响不同的声音，帮助幼儿体验什么时候该用响的声音说话。

　　（1）教师创设讲故事的情境，声音越说越轻，体验轻的声音有时会让大家听不清楚。

　　（2）幼儿用响亮的声音说出自己的名字，体验一个人发言时声音应该响亮。

　　2、听录有幼儿嘈杂声的磁带，帮助幼儿体验什么时候该用轻的声音说话。

　　（1）播放一段幼儿游戏时发出的嘈杂声。

　　（2）体验大家都在说话的时候应该用轻轻的声音。

　　3、回忆幼儿园的生活，想一想什么时候需要轻，什么时候需要响。

　　（1）提问：我们在幼儿园里，每天要做哪些事情呢？

　　（2）提问：什么时候需要轻？什么时候需要响呢？（幼儿回答，教师摆放图标。）

　　4、情景练习，深入体验不同的情境需要不同的声音。

　　（1）发出响响的声音：向客人老师问好；学习解放军有精神地走路，用响响的声音喊口令。

　　（2）发出轻轻的声音：轻轻地搬椅子；大家一起轻轻地唱摇篮曲，哄宝宝睡觉；宝宝睡觉了，大家轻轻地走到活动室门口。

　　核心理念：体验

　　我班孩子刚入园不久、年龄偏小，对各项活动中的规则理解模模糊糊，有时还混淆不清。常常会出现该轻时不轻，该响时不响的情况。所以，仅从科学的领域体验声音的轻和响，对我班孩子来说没有意义。我尝试从社会领域切入，把握幼儿的发展需要和已有经验，为幼儿提供一个在最近发展区内的.支架，帮助幼儿体验不同的情境需要不同的声音，从而更加清晰地理解了班级各项活动规则。对于小班初期的孩子而言，如何才能有效地帮助其体验声音的轻和响呢？我的策略是：

　　1、巧用故事，体验什么时候该响。轻的情境是很难人为营造的，我想到了孩子都喜欢听故事，所以创设了讲故事的情境，巧妙地抓住孩子想听清故事内容的心理，声音越说越轻，帮助孩子体验轻的声音有时会让大家听不清楚，从而理解一个人发言时声音应该响亮。

　　2、听真实的噪音，体验什么时候该轻。倾听一段真实情境中的嘈杂声，引导幼儿谈感受：“你们能听清楚他们在说什么吗？为什么听不清楚？”从而体验大家都在说话的时候应该用轻轻的声音。

　　3、在真实的情境中，发出轻、响不同的声音。教师创设轻、响不同的真实情境，使幼儿有机会在实践中进一步体验轻、响不同的声音给人带来的不同感受：和别人打招呼、喊口令时，声音应该响亮；当别人睡觉、休息时，声音应该轻些，不要影响和打扰别人。

小班社会活动教案 6

　　活动目标：

　　1．通过欣赏故事，初步懂得只有与人分享，才会有更多的好朋友。

　　2．能把自己的食品和大家的放在一起，共同分享。

　　3．体验与同伴分享食品的快乐。

　　活动准备：

　　1．每位幼儿带一份自己喜欢的食品。

　　2．盘子、勺子若干。

　　3．集体舞音乐。

　　活动过程：

　　一、欣赏故事《小兔和小老鼠》，了解故事内容，组织幼儿讨论。

　　1．提问：

　　（1）故事里有谁？为什么说小兔和小老鼠是一对好朋友？（幼：他们天天在一起玩）

　　（2）小兔晕倒了，为什么还能顺利回家？（因为小老鼠把苹果给它吃了，所以他们能顺利回家）

　　（3）如果小老鼠不这样做会有什么结果？（讨论后交流）

　　幼1：小兔会醒不来。

　　幼2：小兔会生病，会饿死的。

　　幼3：他们会回不了家。

　　2．教师：对呀，小老鼠把自己带的好东西和好朋友一起吃，这样，小兔就不会饿肚子了，它们高高兴兴回了家。

　　二、向同伴介绍自己带的食品，分享经验。

　　1．教师：今天，我们小朋友也带来了许多好吃的东西，你带的是什么呀？（让幼儿向大家介绍自己的食品）。

　　幼1：我带了薯片，脆脆的、香香的，味道好极了。

　　幼2：我带的.是汪仔牛奶糖，味道是甜甜的。（教师：这么好吃的糖，我们能不能一次吃很多呢？）糖要少吃点，吃多了会烂牙齿的。

　　幼3：我带了口香糖（摇摇瓶子）里面有很多颗。它会帮助我们清除牙齿上的垃圾。

　　幼4：我带了一卷饼干，肚子饿的时候吃点饼干就好了。

　　2．教师：有这么多好吃的，要是都能尝一点就好了，该怎么办？（把自己的食品和大家的放在一起，一起分享）

　　三、幼儿一起吃东西，体验分享的快乐。

　　1．幼儿以自助餐形式吃东西。（放轻松的背景音乐）

　　2．教师：你们吃到了哪些东西？是两种、三种、还是许多种？高兴吗？

　　3．教师：你还想和其它小朋友分享哪些东西？（好玩好吃的大家一起分享）。

　　四、结束活动：集体舞“快乐舞”。

　　在与同伴一起跳舞的过程中表达自己快乐的情感。

　　【附】故事：一起吃真快乐小兔和小老鼠是好朋友，它们天天在一起玩。有一天，它们约好到小树林去玩，见面时，小兔拿出红萝卜和小老鼠一起吃。

　　吃完了，它们就一起玩，玩呀玩，太阳下山了，它们都听到自己的肚子咕噜咕噜叫。小兔想：肚子饿了，快点回家吧。小老鼠想：肚子饿了，快点把我带的大苹果拿出来吃吧。小老鼠拿出大苹果，走到一旁吃起来，小兔只好站在边上等。突然，扑通一声，小兔晕倒了。小老鼠急忙去拉它，说：“小兔，你快醒醒，没有你，我不认识回家的路呀”。小兔睁开眼，轻轻地说：肚子真饿呀。小老鼠急忙把大苹果分给小兔吃。

　　吃饱了，小兔站了起来，它们高高兴兴回了家。

小班社会活动教案 7

　　培养目标：

　　1、通过活动,让幼儿认识鞋袜各部分名称,基本学会穿脱鞋袜。

　　2、培养幼儿小肌肉动作的灵活性,手眼协调性。

　　3、培养竞争意识，体验游戏带来的.挑战与快乐。

　　4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

　　重点：教幼儿学习穿脱鞋袜

　　难点：穿袜及穿鞋时,要把后脚跟提上来

　　准备：让幼儿掌握猜谜语(鞋、袜)、节奏《小鞋子》及歌曲《郊游》,三块布,布上放小石头若干,颜料三盘,三张白纸,湿拖布三把。

　　活动过程；

　　一、猜谜语。

　　幼儿念谜面,父母猜谜底。(鞋、袜)

　　二、节奏《小鞋子》

　　三、引导幼儿认识鞋袜各部分名称,学习脱鞋袜。

　　1、师:“小鞋子在哪里?”,幼儿:“在这里。”引导幼儿做各种动作:摇摇鞋,踏踏脚等。

　　2、引导幼儿摸摸鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。(可拟人化如:给鞋尖洗脸、给鞋后跟刷牙等。)

　　3、师示范讲解脱鞋:手放在鞋后跟向下脱。幼儿练习脱鞋。

　　4、脱鞋后,引导幼儿摸摸袜尖、袜后跟、袜筒。

　　5、指导幼儿脱袜:手放在袜筒,向下脱。

　　四、游戏:“郊游”。

　　师生共同光着脚丫去郊游,即手拉手,边走边唱歌曲《郊游》,并体验光着脚踩石头的感觉。

　　五、学习穿鞋袜。

　　1、请幼儿谈谈光着脚丫踩石头的感受。

　　2、学习穿袜:先把袜子放平,手拿袜筒,套在脚尖上,向上拉。

　　3、学习穿鞋:手拿鞋底,脚伸在鞋中,提上后脚跟。

　　4、幼儿穿上鞋后,边走边唱体验穿上鞋踩石头的感受。

　　六、游戏:“印鞋印”。

　　反思：

　　小班的幼儿年龄小，自理能力较差，在家大多数都是父母包办代替。为了培养幼儿的自理能力，我们开展了一系列的活动：如穿脱衣服、穿脱鞋子等，如果不是天气转热，幼儿脱袜子，我们也没有想到要让幼儿学会穿袜子。所以教师要善于观察，及时发现问题，抓住切机及时解决问题。

小班社会活动教案 8

　　一、设计思路：

　　幼儿经常把动物当成和自己一样生活、游戏的人，他们对动物有着一种特殊的喜爱之情，“动物联欢会”所创设的拟人化的活动场景，能够激发幼儿参加活动的愿望，使他们更好的运用已有生活经验，体验、分享与同伴在一起的快乐，自然、大胆的投入到节日活动中去。

　　二、活动目标：

　　1、通过“小动物联欢会”，使幼儿感受到集体过新年的乐趣。

　　2、知道中国农历的新年为一月一日，也称为元旦。

　　3、通过各种活动，激发幼儿积极参加新年活动的兴趣，敢于在众人面前大胆的表现自己。

　　三、活动准备：

　　1、幼儿与教师一起进行联欢活动环境布置

　　2、小动物头饰若干

　　3、联欢会中需要的.音乐

　　4、糖果若干

　　5、皮球等游戏用品

　　6、动画光碟

　　四、活动过程：

　　1、教师导入。

　　2、师幼自选小动物头饰，转变角色。

　　3、唱《新年歌》，了解“元旦”。

　　4、游戏环节：

　　集体活动：

　　a、小动物狂欢（过程略）

　　b、老鹰抓小鸡（过程略）

　　游戏一：公鸡和母鸡

　　老师将糖果放在一只手的手心，捏紧拳头，念儿歌：公鸡头，母鸡头，糖糖在哪头，在这头，（伸出左手）在那头，（伸出右手）请你猜猜在哪头。幼儿猜猜。猜到糖果归幼儿。

　　游戏二:小熊滚球

　　将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿；对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。

　　游戏三：蚂蚁搬豆

　　将幼儿分成三组，幼儿两人为一对游戏伙伴。他们共同搬起一颗豆子（皮球），到达对面后绕过椅子，然后回到起点，把“豆子”交给下一对伙伴。先完成的一大组获胜。

　　4、动物动漫世界。

　　组织幼儿观看与动物有关的动画，让幼儿体验快乐。

　　5、快乐进餐。

小班社会活动教案 9

　　活动设计背景：

　　很多幼儿都存在着挑食现象，不吃饭，不吃菜，喜欢吃小卖部的垃圾食品。通过本节小鸡吃米的故事，让幼儿懂得一粒米都不能浪费，要做一个爱喜粮食乖宝宝。

　　活动目标：

　　1. 让幼儿懂得一粒米都不能浪费，不吃饭不吃菜不会长大不会长个儿。

　　2. 鼓励幼儿要做一个爱喜粮食乖宝宝。

　　3.知道人体需要各种不同的营养。

　　4.了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

　　5.培养良好的卫生习惯。

　　活动重点难点：

　　重点：培养幼儿对饭菜的正确认识。

　　难点：在活动中能使全体幼儿动起来，把日常吃饭运用到实际当中。

　　活动准备;

　　1. 小鸡卡片。

　　2. 《我爱我的小鸡》儿歌MV

　　3. 自己画的小鸡吃米的图片。

　　活动过程：

　　一、出示小鸡的`图片

　　师：小朋友们我手中的是什么卡片？

　　幼：鸡

　　师：小鸡还是小鸭？

　　幼：小鸡！

　　师：今天我们请小鸡来我们幼儿园做客，好不好？

　　幼：好！

　　播放《我爱我的小鸡》儿歌

　　一边唱儿歌一边做动作。

　　二、出示第二张自己画的图片

　　师：哇！在院子里有好多小鸡，他们可爱么？

　　幼：可爱

　　师：：让我们挥起小手跟小鸡问好。好不好？

　　幼：好

　　三、出示第三张图片

　　师：这些可爱的小鸡在干什么？

　　幼：它们在吃米

　　师：你们知道它们为什么要吃米么？

　　幼：不知道

　　师：小朋友们，小鸡吃米是为了变成大鸡

　　师：如果小鸡不吃米永远都长不大的哦。

　　四、小结：

　　师：你们喜欢小鸡吗？鸡妈妈说可喜欢小鸡了，鸡妈妈说小鸡真是一个爱吃饭的小朋友。让我们一起学习小鸡，做一个爱吃饭的小朋友好吗？

　　幼；好

　　师；现在小朋友们跟我一起唱《我爱我的小鸡》。

小班社会活动教案 10

　　活动目标：

　　一、能大方地介绍自己带来的土特产，并乐意与大家一起分享。

　　二、能用语言和动作表达对老师和小朋友的亲近。

　　三、感受新学期小朋友又见面的快乐，感受与同伴相处的快乐

　　活动准备：

　　幼儿带家乡土特产，一个盘子（幼儿带来的土特产），一个垃圾桶，供幼儿放果壳纸屑，一个笑脸娃娃

　　活动过程：

　　1、游戏"猜猜我是谁"，结束活动。

　　教师请一名幼儿坐在前面，背朝大家，不能转头看，然后请另一名幼儿走到他的后面，用双手蒙住他的眼睛，模仿小动物的叫声，"叽叽叽叽叽叽，猜猜我是谁？"请被蒙住眼的幼儿说出对方的姓名，游戏进行二到三遍。

　　2、用笑脸娃娃，鼓励幼儿在新学期，与其他幼儿友好快乐的`相处。

　　（1）介绍笑脸娃娃，教师以笑脸娃娃的口吻，与小朋友打招呼。

　　"大家好，我叫笑脸娃娃，很高兴认识你们！"请幼儿上前用不同方式，向笑脸娃娃问好。

　　通过与笑脸娃娃的交流互动，让幼儿知道自己过完新年又长大了一岁了，要开开心心的上幼儿园，做个开心宝宝。

　　（2）引导幼儿说说小朋友好久没见面了，见了面该怎么表示？鼓励幼儿用亲切友好的语言和动作进行表达。如：大方地同伴握手问好、相互拥抱、互相说说祝福的话语，

　　（3）学说简单的祝贺语，年好，身体健康，万事如意等。

　　3、分享同伴带来的食物。

　　（1）教师出示糖果礼盒，向幼儿介绍自己带来的家乡土特产，土特产的口味儿，做法等。并说一些祝福语话，告诉幼儿大家又要甜甜蜜蜜，开开心心的在一起了。

　　（2）请幼儿拿出自带的食品，介绍自己带来的是什么食品活动小结

　　（3）幼儿享用自带的食物，教师鼓励幼儿相互赠送和共享食品，提醒幼儿把包装袋放入垃圾桶中。

小班社会活动教案 11

　　活动目标

　　1.了解去海边游玩的相关准备内容。

　　2.能结合已有生活经验准备材料。

　　3.体验情境游戏的乐趣。

　　活动准备

1.课件-安全的'戏水

　　2.游戏卡

　　3.图片--帐篷、一盆沙、玩沙用具、去海边的用品。

　　活动过程

　一、操作-找到去海边需要带的物品，粘到游戏卡上。

　　1.教师：想一想，去海边应该带些什么东西？

　　2.老师给每个小朋友准备了一个小背包，还有很多小粘贴，

　　请你找到去海边需要带的东西，然后粘到小背包上。

　　二、讲述

　　1.展示小背包，请幼儿讲一讲去海边准备带的物品。

　　教师：小朋友，你都想带什么东西去海边？带这些东西有什么用？

　　2.小结：去海边的时候，要带很多东西，如游泳衣、游泳圈、遮阳伞、太阳镜、遮阳帽、

　　防晒霜、玩沙用具、水、食物等。

　　3.了解去海边游玩的安全。

　　课件：安全的戏水

　　（1）教师：你们和谁去过海边玩？在海边都做了什么？

　　在海边游玩的时候要注意什么？

　　（2）小结：我们在海边玩的时候，要注意安全，不能一个人乱跑，

　　游泳时要戴上泳圈，要有大人陪着。

　　三、体验-教师将活动室创设成海边的情境

　　1.请幼儿想象自己在海边，模仿穿泳衣、涂防晒霜的动作，一起玩沙、模仿游泳等。

　　2.教师：现在我们一起来穿上泳衣，再涂点防晒霜，一起去海边玩吧。

小班社会活动教案 12

　　活动目标：

　　1、通过看看、说说小图书“有趣的衣橱”，送送、折折衣服，满足孩子对情感、语言、动作发展的需求。

　　2、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5、发展幼儿的动手能力。

　　活动要点：

　　1、在看图书时对什么有兴趣，已有的认知经验有哪些。

　　2、是否有初步的分类意识？

　　3、在找、折、放衣服的时候自理生活的能力如何？

　　活动准备：

　　1、自制大图书一本、幼儿人手一份小图书“有趣的.衣橱”（新教材132页内容）

　　2、贴有衣、裤、袜标签的绳网各一，夹子，衣、裤、袜图片多于宝宝人数。

　　3、宝宝自带衣、裤、袜一套，宝宝每人自己有一只贴有标签的小抽屉。

　　活动过程：

　　1、看看说说：

　　（出示小图书）这是什么？幼儿自己边看边说“有趣的衣橱”。

　　出示大书与孩子一起看看说说：打开橱门说说衣橱里有什么，是谁穿的衣服、鞋子？

　　观察幼儿在看图书时对什么有兴趣，已有的认知经验有哪些？

　　2、找找、折折自己的衣服

　　请宝宝从一堆放乱的衣服中找出自己的衣服，并折叠好放回自己的小抽屉。

　　用儿歌指引：抱娃娃，抱娃娃，弯弯腰，抱宝宝。

　　观察幼儿在找、折、放衣服的过程中自理能力如何？

　　3、送衣宝宝回家

　　请幼儿把衣服、裤子、袜子分类，夹到相应的绳网上。

　　请一个幼儿示范，看好绳网上的标记用夹子夹好。

　　幼儿送衣宝宝回家（观察幼儿是否有初步的分类意识）。

　　活动反思：

　　现在的孩子娇生惯养，幼儿缺乏自理能力，依赖性很强。作为教师的我们应该不失时机地找机会锻炼他们，让他们学会自己的事情自己做，这样才能让他们经受住挫折，也有益于今后的成长。

小班社会活动教案 13

　　活动前评析

　　清晨，当我站在幼儿园教室门口向每一位小朋友问好时，我总会发现一部份刚入园不久的小朋友总是急忙躲到家长的身后，最后在爸爸妈妈的引导下，好半天才轻轻地哼出一句听不清的问好声。只有少数孩子能大方地对老师回敬一句:"早上好！"或是摆摆手，鞠个躬。通过我与孩子们的一段时间的相处和交流之后，我发现孩子们不是不会说，而是缺乏在不同场合与对象交流和对话的经验，因此表现出不敢说的行为，甚至惧怕在许多人面前大胆地表达与交流，出现我们所看到的扭捏与躲闪和跑开等现象。因此我开展了此活动。

　　活动目标

　　1、愿意大胆的参加活动，对用甜甜的打招呼的方式接近他人感兴趣。

　　2、尝试用多种方式与同伴打招呼，感受与同伴合作的乐趣。

　　3、能克服心理的胆怯与陌生的客人打招呼。

　　活动准备

　　1、电视机电脑>碟片录音机>音乐图片若张

　　2、幼儿人手一个彩色眼罩

　　3、邀请部分家长和园内老师

　　活动过程实录

　　一。师生问好。鼓励小朋友大胆的介绍自己。

　　1、鼓励幼儿有礼貌的和客人们集体打招呼。

　　指导语：小朋友们好！你们认识后面的这些客人吗？我们一起来和他们打个招呼吧！

　　2、鼓励幼儿大胆地单独向客人们介绍自己，并送上小星星以示奖励。

　　指导语：客人们很喜欢你们，很想和你们做好朋友，可是他们不知到你们叫什么名字？谁愿意来介绍介绍自己。

　　二。引导幼儿尝试运用多种方式与同伴打招呼。

　　1、播放动画片>。引导幼儿说说天线宝宝们是怎样和朋友打招呼的。

　　（1）指导语：还有几位小客人看见你们都会大方地介绍自己，它们也想想来参加我们的活动，让我们来一起看看是谁？

　　（2）播放动画片>。

　　（3）交流讨论。

　　指导语：天线宝宝是怎样和朋友打招呼的？听到朋友甜甜的招呼，你心里怎样？

　　2、听音乐尝试与同伴打招呼，共同探索多种打招呼的方式。

　　（1）幼儿初步尝试与同伴打招呼。

　　指导语：让我们一起来学着天线宝宝的样子和朋友打招呼吧！

　　（2）交流讨论，利用图示梳理记忆。

　　指导语：你们刚才是怎样和朋友打招呼的？（幼儿说，教师一边用图示表示，帮助幼儿记忆和整理。）

　　3、幼儿尝试用甜甜的方式和客人打招呼。

　　指导语：让我们用甜甜的方式和客人们一起来玩玩打招呼。

　　三。游戏：蒙眼行走，体验寻找伙伴后的惊喜。

　　1、出示彩色眼罩，帮幼儿戴上眼罩，体验蒙住眼睛后的一些紧张心理。

　　指导语：这是什么？猜猜它可以做什么？如果把它蒙在眼睛上会有什么样的感觉？

　　2、听音乐与同伴共同体验蒙眼合作游戏的乐趣。

　　指导语：现在我们都戴上了漂亮的眼罩，来和朋友玩游戏"甜甜的招呼"。当你听着音乐蒙眼找到一个新朋友时，自己拉开眼罩，和他来一个甜甜的招呼。然后又蒙上眼罩。继续找新朋友。

　　四。结束活动

　　用甜甜的招呼和客人道别。

　　针对小班幼儿的年龄特点，他们已经有了简单的打招呼的生活经验，对熟悉的同伴有了一定的亲切感，所以设计此次活动，希望通过创设一个同伴互动，场景变化的交流空间，让幼儿探索多种打招呼的方式，体验与同伴交流的乐趣，以增强幼儿在其它变化场景与对象的`情况下的适应能力。从实际的活动效果中，我们也同样达到了事先预想的教育目的，孩子们在开心的氛围中学会了许多与同伴打招呼的方法，轻松的游戏情境让他们感觉其乐无穷。同时，这一活动，能够帮助幼儿逐渐适应幼儿园的集体生活，尽快融入到集体中，体验和大家一起玩耍的快乐，使幼儿的社会适应能力和交往能力得到了发展。这是一次充分利用了家长和别班老师资源的社会活动。

　　找朋友音乐:找找找，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友；找找找，找朋友，找到一个好朋友，抱一抱，亲一亲，你是我的好朋友；找找找，找朋友，找朋友，找到一个好朋友，笑一笑，问声好，你是我的好朋友；找找找，找朋友，找到一个好朋友。.。.。.