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社会爱惜粮食教案

时间:2023-02-28 10:19:19 教案 我要投稿

社会爱惜粮食教案

  作为一名默默奉献的教育工作者,总归要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教案呢?下面是小编精心整理的社会爱惜粮食教案,欢迎阅读与收藏。

社会爱惜粮食教案

社会爱惜粮食教案1

  活动目标

  1、知道粮食来之不易。

  2、懂得要爱惜粮食。

  3、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

  4、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

  活动准备

  PPT课件。

  活动过程

  1、教师出示PPT课件:

  (1)小朋友,今天,老师给大家带来两位好朋友,想不想见见它们?

  欢迎它们和大家见面,出示水稻、小麦的图片,我们请这两位朋友给大家做一下自我介绍。

  水稻:我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。

  小麦:小朋友们,你们好!我是小麦,白白的馒头是用我做成的。

  小朋友,你们喜欢这两位朋友吗?他们有一个共同的名字叫什么?粮食。

  2、粮食来之不易

  中班社会礼仪教案《爱惜粮食》含PPT课件

  (2)下面请小麦来和大家说一说。

  小朋友,你知道我能做成哪些食品吗?(PPT出示面包、包子、油饼、面条、饺子、烧饼等食品的图片。)这么多的好吃的都是粮食做成的',粮食与我们的关系怎么样?

  (3)小结:为了种出一粒粒的粮食,农民们不怕风吹日晒雨淋,不怕劳累,洒下多少辛勤的汗水,正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样,谁会背诵请举手。

  3、怎样爱惜粮食

  (1)请小朋友讲一讲你们是怎样对待粮食的。

  (2)那我们以后应该怎么对待粮食呢?

  活动反思

  现在的幼儿绝大多数是独生子女,生活条件都非常优越,加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响,在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍。针对这种情况,设计这一主题活动的目的是让幼儿了解粮食来之不易,体验成人劳动的艰辛,养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯。

社会爱惜粮食教案2

  设计意图:

  现在的生活条件比较好,大多数幼儿不懂得每一粒粮食都是农民伯伯们用辛勤的汗水换来的,所以选择这个课题通过本活动引导幼儿知道爱惜粮食的重要性。

  活动目标:

  1、培养幼儿养成良好的饮食习惯。

  2、通过活动引导幼儿知道爱惜粮食的重要性。

  4、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

  5、培养幼儿初步的创造能力。

  活动重点:

  培养幼儿养成良好的饮食习惯。

  活动准备:

  兔妈妈和宝宝、鼠妈妈和宝宝的'图片、碟片、图片。

  活动过程:

  教师播放音乐,小朋友入场。

  1、导入教师出示图片,引导幼儿观看,激发幼儿参与活动的兴趣。

  教师:

  ①今天我给你们带来几个小朋友。

  ②你们看看这是谁

  ③今天小白兔一家和老鼠一家给我们带来了一个故事,我们可要认真看仔细听,待会儿老师可要提几个问题的哦,到时看看谁说的又快又好。

  2、引入课题

  (1)教师播放碟片,幼儿欣赏故事。

  (2)教师提问,引导幼儿了解故事内容,初步了解爱惜粮食的重要性。

  教师:

  ①故事里都讲了哪些小动物?

  ②小兔和妈妈是怎么做的?

  ③小老鼠一家又是怎么做的?

  ④为什么小老鼠一家怎么样了?

  ⑤为什么小老鼠一家会饿得路都走不动呢?

  ⑥那小朋友们是怎么样做的呢?

  (3)教师小结小朋友们说得非常好,我们要学习小白兔一家爱惜粮食,不要像小老鼠一家浪费粮食,今天老师给你们带来了两位小朋友,我们一起来看看吧。

  3、教师出示图片,引导幼儿注意观察并进行比较对错。

  ①咦!这位小朋友是在干什么呀?

  ②那边的这个小朋友又干什么?

  ③你是怎么做的?

  4、教师小结:小朋友们说得非常好,我们一定要爱惜粮食,因为每一粒粮食都是农民伯伯辛勤的汗水换来的,如果浪费粮食,我们有可能会饿肚子。

  5、结束:播放儿歌《悯农》。

社会爱惜粮食教案3

  设计思路:

  稻谷是很普通的一种农作物,但对于幼儿来说,却是很生疏的,况且现在的孩子大部分是独生子女,娇生惯养,衣来伸手,饭来张口,不知道粮食是来之不易的,在进餐时,时有浪费粮食的现象,因此,我设计了大班社会性活动《爱惜粮食》,旨在于引导幼儿了解稻谷的由来,教育幼儿尊重农民的劳动成果,养成爱惜粮食的'好习惯。

  活动目的:

  1、了解稻谷的生长过程。

  2、懂得要尊重农民的劳动成果,养成爱惜粮食的好习惯。

  活动准备:

  幼儿进餐场面的图片,《粮食哪里来》课件;古诗《悯农》课件,快板。

  活动过程:

  1、谈话引入,导入主题

  (出示实物图片)这是什么?有没有吃过?

  2、形象感知,丰富经验

  (1)逐图播放图片稻谷的生长过程的课件,引导幼儿边欣赏边了解稻谷的生长过程。

  (2)结合课件丰富:稻谷、禾苗、插秧、稻穗、沉甸甸等词

  (3)幼儿借助课件完整表述稻谷的生长过程,并让幼儿知道大米是来之不易的。

  3、循路析文,经验提升

  (1)请小朋友说说大米是怎么来的?这些粮食来的容易吗?

  (2)小结:春天的时候,农民伯伯就开始播种,种子发芽长出禾苗,把禾苗插到田里,到了夏天,农民伯伯要经过施肥、治虫、除草,禾苗慢慢长大,长出稻谷,到了秋天,稻谷逐渐成熟了,农民伯伯就要进行收割,晒稻谷,再把稻谷加工成大米。你们看,农民伯伯种的稻谷要经过春天、夏天、秋天三个季节才能收成,是多么不容易呀。

  6、拓展思维,结合教育

  (1)让幼儿说说:“除了大米,你还知道哪些粮食?”

  (2)讨论:如何爱惜粮食?并结合教育。

  7、分辨是非,反思行为

  (1)观察幼儿进餐图片,反思自己的进餐行为。

  你喜欢哪一幅图,为什么?

  8、梳理总结,重点突破

  小结:我们吃的每一粒米饭,每一种粮食,都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,小朋友平时进餐时要爱惜粮食,不挑食,吃完自己的一份饭菜,尊重劳动人民的劳动成果。

  9、借助古诗,加强认识

  通过学习古诗《悯农》,帮助幼儿进一步认识粮食是来之不易的,教育幼儿爱惜粮食。

  (1)播放古诗《悯农》课件,引导幼儿观察画面内容。

  (2)幼儿复习古诗。

  (3)幼儿边打快板边朗诵古诗。

  (4)提升古诗所蕴含的教育意义。

  这首古诗名称是什么?它告诉我们什么道理?

  活动延伸:

  在日常生活中,对幼儿的进餐现象进行调查记录。

社会爱惜粮食教案4

  一、活动目标

  1、知道粮食来之不易。

  2、懂得要爱惜粮食。

  3、培养幼儿乐观开朗的性格。

  4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  二、活动准备:

  1、水稻、麦子、农民种田图片。

  2、馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。

  三、活动过程

  1、教师出示图片:

  小朋友,今天,老师给大家带来两位好朋友,想不想见见他们?

  欢迎他们和大家见面,拿出水稻、麦子的图片,我们请这两位朋友给大家做一下自我介绍。

  水稻:我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。

  麦子:小朋友们,你们好!我是麦子,白白的馒头是用我做成的。

  小朋友,你们喜欢这两位朋友吗?他们有一个共同的名字叫什么?粮食。

  2、粮食来之不易

  (1)粮食今天有许多许多心里话想对同学们说,你们想听吗让我们先请水稻来说一说吧!

  A、"小朋友,这是一碗普通的白米饭,而"我"是一颗普通的米粒。师小朋友们,你们可知道我是怎样诞生的吗?"

  B、你们看,农民们在做什么?仔细观察他们是怎样插秧的。(农民阿姨双脚整天泡在冷水中,弯着腰,时间长了,真是腰酸背痛。)

  C、禾苗在农民伯伯的精心护养下,渐渐长高了,为了让庄稼长得更加茁壮,农民伯伯要做什么?(锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌)经过半年多时间的辛勤劳动,庄稼成熟了、农民还要做些什么?(农民们要把稻子割下来,捆成捆儿,运到地头,再经过脱粒,碾去稻壳等许多的工序,才能加工成我们现在吃的大米。

  (2)下面请小麦来和大家说一说。

  小朋友,你知道我能做成哪些食品吗?(据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。)这么多的'好吃的都是粮食做成的,粮食与我们的关系怎么样?

  (3)小结:为了种出一粒粒的粮食,农民们不怕风吹日晒雨淋,不怕劳累,洒下多少辛勤的汗水,正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样,谁会背诵请举手。

  3、怎样爱惜粮食

  (1)请小朋友讲一讲你们是怎样对待粮食的。

  (2)那我们以后应该怎么对待粮食呢?

  四、活动反思

  现在的幼儿绝大多数是独生子女,生活条件都非常优越,加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响,在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍。针对这种情况,设计这一主题活动的目的是让幼儿了解粮食来之不易,体验成人劳动的艰辛,养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯。

社会爱惜粮食教案5

  教学目标

  1、知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系,用处很大。

  2、知道粮食来之不易。

  3、懂得要爱惜粮食。

  4、爱惜粮食、爱惜食物,不浪费。

  5、爱护庄稼,不践踏。

  教学重点难点:

  教学重点:让学生知道粮食来之不易

  教学难点:使学生懂得如何爱惜粮食。

  教具准备

  1、动画课件。

  2、谷子、麦子、玉米的头饰。

  3、大米、白米饭实物。

  教学过程一、实物导入

  1、同学们,今天,老师给大家带来几位好朋友,想不想见见他们?

  2、欢迎他们和大家见面。(三位同学戴水稻、麦子、玉米的头饰上)我们请这几位朋友给大家做一下自我介绍。

  水稻:我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。

  麦子:小朋友们,你们好!我是麦子,白白的馒头是用我做成的。

  玉米:我是胖胖的玉米,小朋友们一定都喜欢我吧!我愿和小朋友们一年四季在一起。

  3、同学们,你们喜欢这三位朋友吗?他们有一个共同的名字叫什么?粮食。

  板书:粮食

  二、粮食来之不易

  1. 粮食今天有许多许多心里话想对同学们说,你们想听吗?(课件出示自制粮食拟人动画,同时播放课文第一小节录音)让我们先请水稻来说一说吧!

  (1)小朋友,这是一碗普通的白米饭(出示实物白米饭),而“我”是一颗普通的米粒。小朋友们,你们可知道我是怎样诞生的吗?那么就让我们一起去做一趟旅行吧!

  演示动画:《一粒米的来历》中的场景一~场景四 下载你们看,农民们在做什么?仔细观察他们是怎样插秧的。(农民阿姨双脚整天泡在冷水中,弯着腰,时间长了,真是腰酸背痛。)

  出示场景五:禾苗在农民伯伯的`精心护养下,渐渐长高了,为了让庄稼长得更加茁壮,农民伯伯要做什么?(锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌)

  出示场景六:经过半年多时间的辛勤劳动,庄稼成熟了、农民还要做些什么?(农民们要把稻子割下来,捆成捆儿,运到地头,再经过脱粒,碾去稻壳等许多的工序,才能加工成我们现在吃的大米。)

  师:好,我们谢谢水稻先生的精彩表演,下面请小麦女士来说一下吧!

  (2)同学们,你知道我能做成哪些食品吗?(据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。)

  小麦女士:好,大家说得太好了,下面我要带大家去看一看面包是怎么来的?

  演示动画课件:《儿童营养面包的由来》

  小麦女士:大家一定要切记这最后一句话:“面包来得不易,千万不要浪费。”

  师:让我们感谢小麦女士的精彩演说,由于时间关系,我们就不请玉米小姐说了,我来总结一下吧!

  小结:为了种出一粒粒的粮食,农民们不怕风吹日晒雨淋,不怕劳累,洒下多少辛勤的汗水,正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样,谁会背诵请举手。学生背诵古诗。

  播放录音:《锄禾》,学生一起背诵。板书:粮食来得不容易

  (3)这么多的好吃的都是粮食做成的,粮食与我们的关系怎么样?板书:粮食与我们最亲密。

  三、怎样爱惜粮食

  (1)请你对辛勤种田的农民伯伯、农民阿姨,讲一讲你是怎样对待粮食的。学生回答:(同时板书在黑板上)老一辈革命家也是这样教育子女的。出示图片<董必武让女儿捡起饭粒>

  (2)粮食听到同学们说要爱惜他们,非常高兴,还有话对同学们说,我们来听一听。播放课文第三小节录音你听到粮食是怎么说的呢?讲解:我国人口很多,但耕地面积很少,粮食不充裕。我们国家一些地区有时会遭受自然界的灾害。比如说:水灾、旱灾、地震、虫灾等,如果遇到自然灾害时,灾区人民最需要的是什么?如果缺少粮食,没有粮食会怎样?板书:缺少粮食出问题出示书中35页图片:这一辆辆汽车上装着什么?要运到哪儿?为了有更多的粮食支援灾区,我们平时应该怎么做?(更加爱惜粮食)

  (3)最后,粮食还有几句话想让同学们牢牢记住。仔细听粮食让我们牢记什么?(出示一粒米与粮仓图,同时播放第四小节录音)

  粮食让我们牢记什么呢?

  师问:如果我们都来把粮食当成宝,节约每一粒米,会怎样呢?跟老师一起算一算。如果我们每位同学每天节约一粒米,一年节约多少粒米?(多媒体显示大米实物投影:365粒米)如果我们全班45位同学每人每天节约一粒米,一年节约多少粒米?(多媒体显示大米实物投影:约16425粒米)如果我们全国12亿人口每人每天节约一粒米,一年节约多少粒米?(多媒体显示《一粒米的话》)听了一粒米的话,你明白了什么?板书:积少成多了不起

  四、辨析深化“议一议”栏目 下载

  1、(投影出示两位小朋友在庄稼地里追捕蝴蝶的情景)这两位小朋友这样做对吗?给他俩提提意见。(我们要爱护庄稼,不践踏)

  2、(投影出示一位小男孩吃包子时,把包子皮扔掉的情景)这位小弟弟做得对吗?你能给小弟弟讲讲该怎么做吗?

  3、(投影出示两位小学生在庄稼地里立起写有“请不要穿行”的木牌和另一些小学生正从庄稼地里并排走过的画面)这些同学中,哪些同学该受表扬?哪些同学该受批评?谈谈你的看法。

  五、联系实际,指导行为

  1、讨论:在日常生活中,我们应该怎样爱惜粮食?

  (1)在学校吃早点,怎样做到不浪费,谁有好办法?请每位同学谈一谈。

  (2)在家中吃饭应该怎样做?(指导学生具体做到不在饭桌上撒饭粒;吃多少盛多少,不剩饭,不想吃的东西不能随意扔掉。)小结:爱惜粮食要从自己做起,要做到不撒、不剩、不扔。

  2、在我们班有哪些同学做到了爱惜粮食?谁来夸一夸他们。(可以支援更多的贫困地区,献出一份爱心;此外,还可以创造更多的经济价值)

  3、小常识:为了让全世界的人民都来爱惜粮食,规定每年的10月16日为“世界粮食日”。(贴横幅“10月16日——世界粮食日”)让我们都来记住这一天。

  4、总结全课:同学们,“粮食与我们的关系最亲密,粮食来得不容易,缺少粮食出问题,积少成多了不起”,因此,让我们每个小公民都应该从自己做起,从现在做起,爱惜每一粒粮食。

  5、齐读儿歌。(见板书)

  板书设计粮食与我最亲密,来得实在不容易,缺少粮食出问题,积少成多了不起。

社会爱惜粮食教案6

  教学目标:

  1、初步了解粮食的生产过程,体会粮食来之不易,激发幼儿尊重劳动人民的情感和珍惜农民的劳动成果。

  2、引导幼儿对日常的饮食习惯进行思考,培养幼儿爱惜粮食的行为习惯。

  教学过程:

  一、创设情境,激发兴趣,揭示课题。

  1、猜谜语。

  黄袍加身,金屋藏娇,粒粒皆辛苦,颗颗宝中宝。(稻谷)

  2、表演《一粒米的自述》。(揭示课题)

  (我是一粒米,别把我看不起,农民伯伯冒着风雨来种我,忙呀,忙呀忙,费了多少力。我呀来得不呀不容易。)

  3、结合小表演引导幼儿讨论粮食的生产过程。(出示图片)

  (翻地、打垄、播种、浇水、锄草、施肥、除害虫、收割、脱粒、晾晒)

  4、朗读古诗《悯农》。

  (锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。)

  5、指导看书。

  二、交流、汇报调查结果。

  1、小组内交流在日常生活中浪费粮食的现象调查结果,并谈谈自己的感受。

  2、各小组推荐代表在全班进行交流。

  3、幼儿边说边展示自己的'画,或师出示图片。

  三、讨论如何爱惜粮食。

  1、小组讨论在日常生活中如何用实际行动来爱惜粮食。

  2、全班交流。

  3、读儿歌《爱惜粮食》。

  喷香的米饭哪里来?白白的大米煮出来。白白的大米哪里来?金黄的谷子碾出来?金黄的谷子哪里来?农民伯伯种出来。一粒大米一滴汗,爱惜粮食理应该。

  四、设计警示语、制作宣传画:

  小组讨论如何制作以“爱惜粮食、杜绝浪费”为主题的警示语和宣传画。

  五、唱一唱:歌曲《我是一粒米》。

  六、教学延伸:

  1、鼓励幼儿画一画并张贴宣传画,在幼儿园宣传栏里或村里进行宣传。

  2、制定一份爱惜粮食的计划书。

  3、与家长合作,关注幼儿在家庭中的实际表现,引导幼儿在实际生活中真正做到爱惜粮食。

社会爱惜粮食教案7

  一、活动名称:

  《爱惜粮食》(礼仪)

  二、活动目标

  1、知道粮食来之不易。

  2、懂得要爱惜粮食。

  三、活动准备:

  1、水稻、麦子、农民种田图片。

  2、馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。

  四、活动过程

  1、教师出示图片:

  (1)小朋友,今天,老师给大家带来两位好朋友,想不想见见他们?

  欢迎他们和大家见面,拿出水稻、麦子的图片,我们请这两位朋友给大家做一下自我介绍。

  水稻:我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。

  麦子:小朋友们,你们好!我是麦子,白白的馒头是用我做成的。

  小朋友,你们喜欢这两位朋友吗?他们有一个共同的.名字叫什么?粮食。

  2、粮食来之不易

  (1)粮食今天有许多许多心里话想对同学们说,你们想听吗让我们先请水稻来说一说吧!

  A、"小朋友,这是一碗普通的白米饭,而"我"是一颗普通的米粒。小朋友们,你们可知道我是怎样诞生的吗?"

  B、你们看,农民们在做什么?仔细观察他们是怎样插秧的。(农民阿姨双脚整天泡在冷水中,弯着腰,时间长了,真是腰酸背痛。)

  C、禾苗在农民伯伯的精心护养下,渐渐长高了,为了让庄稼长得更加茁壮,农民伯伯要做什么?(锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌)经过半年多时间的辛勤劳动,庄稼成熟了、农民还要做些什么?(农民们要把稻子割下来,捆成捆儿,运到地头,再经过脱粒,碾去稻壳等许多的工序,才能加工成我们现在吃的大米。

  (2)下面请小麦来和大家说一说。

  小朋友,你知道我能做成哪些食品吗?(据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。)这么多的好吃的都是粮食做成的,粮食与我们的关系怎么样?

  (3)小结:为了种出一粒粒的粮食,农民们不怕风吹日晒雨淋,不怕劳累,洒下多少辛勤的汗水,正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样,谁会背诵请举手。

  3、怎样爱惜粮食

  (1)请小朋友讲一讲你们是怎样对待粮食的。

  (2)那我们以后应该怎么对待粮食呢?

  活动反思

  现在的幼儿绝大多数是独生子女,生活条件都非常优越,加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响,在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍。针对这种情况,设计这一主题活动的目的是让幼儿了解粮食来之不易,体验成人劳动的艰辛,养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯。

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