二年级吃虫草教案4篇
作为一无名无私奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编帮大家整理的二年级吃虫草教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
二年级吃虫草教案1
一、教学目标:
1、认知目标:了解有关吃虫草的自然知识,并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。
2、技能目标:通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过,并运用各种方法进行绘画、制作。
3、情感目标:渗透可持续发展的思想,培养学生热爱大自然的情感。
二、教学重难点:
重点:了解吃虫草的知识,能用所学的方法来表现吃虫草吃虫的情景。
难点:画面表达清晰,有遮挡关系,具有情趣性。
三、课时安排:
2课时
四、德育渗透:
通过观察了解吃虫草的特点,引起好奇,激发学习兴趣。培养学生大胆进行设计、绘画、制作的能力。
五、材料准备:
课件、吃虫草图片
六、教学过程
(一)、导入:
1.你见过吃虫子的草吗?生答
2.现在我们就来看看吃虫草是怎样吃虫子的?(教师出示课件:放录像学生观看,毛毡苔、猪笼草、捕蝇草、狸藻捕虫的情景。)
(二)、新授:
1.看了这些吃虫草捕虫子的情景,你们想知道它们的名字吗?(课件出示吃虫草图片和它的名称,学生了解吃虫草的种类)
2.如果你是一株吃虫草,你会怎样吃掉小虫子?请同学上台表演。(用肢体语言表现吃虫草吃虫子的情景,使学生发挥想象力并引起学生的`学习兴趣。)
3.问:你是靠什么来吸引小虫子的?(生答)
4.我们来看看吃虫草是怎样吸引小虫子的(出示课件:吃虫草各种形态、不同色彩的图片,学生欣赏。)
学生总结并板书:形状:奇特、颜色:鲜艳、气味:芬芳
(课件出示小朋友们的画。让学生了解表现吃虫草不同的方法,同时开拓学生的视野。)
(三)、课堂制作:
1.教师示范:
这么多漂亮的吃虫草,我也想做一个(教师拿出纸盒用彩色纸装饰成吃虫草,贴在准备好的吃虫草画中。)我将它种在吃虫草丛中,让它多吸引小虫子,为我们的庄家多消灭害虫。
2.你是不是也想拥有一株漂亮的吃虫草呢?
3.学生创作
看谁制作的吃虫草能将老师这里的小虫子吸引过去。
作业提示:发挥你的想象力,用你学过的方法表现吃虫草捕食的情景。可自己表现,也可以小组合作。
要求:
1.吃虫器要新奇独特,画面要饱满,有疏密变化。
2.添画草梗、叶梗、叶子、小虫等,要变化形状。
3.色彩要丰富鲜艳,尽可能来吸引小虫。
四、展示作业:
请各组将自己的作品拿到讲台上。
1.说一说自己是怎样设计的吃虫草,用什么方法表现的?
2.其他同学对他的设计有什么好的建议?
(教师给设计有创意的作品贴小虫子,鼓励学生课下继续创作。)
二年级吃虫草教案2
教材分析:
本课向学生介绍了自然界中奇妙的植物—吃虫草,通过吃虫草这种植物,了解大自然的奇妙。教材中提供了部分吃虫草的图片和学生作品,学生通过观察了解吃虫草的特点,激发学生兴趣。培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。了解吃虫草的种类和特点,学习用多种方法表现吃虫草。训练学生收集信息资料的能力,提高运用相关资料的能力,培养学生大胆设计、绘画、制作的能力。
学生分析:
三年级学生对于吃虫草的了解几乎没有。通过录像欣赏知道并了解,从而产生好奇,激发同学们展开丰富想象。在造形设计时可让学生敢于求新,独树一帜,把自己的想法大胆表现出来。
教学目标:
1、知识目标:了解有关吃虫草的知识,并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。学习运用彩纸剪贴方法表现吃虫草。
2、能力目标:通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过。培养学生大胆进行设计、绘画、制作的能力。
3、情感目标:通过观察了解吃虫草的特点,引起好奇,激发学习兴趣。培养学生热爱大自然和热爱科学的情感。
教学重点:了解吃虫草的种类特征,想象捕虫器的形象和功能,并用绘画或撕纸粘画等的方式表现出来。
教学难点:大胆想象、表现新颖奇特的捕虫器。
教学准备:
吃虫草的教学、彩纸、剪刀、胶棒、彩笔、油画棒……
教学设计:
一、导入:
大自然中有无数动物和植物,每天,它们之间都会发生许多有趣的故事。今天动物和植物之间又发生了什么样的故事呢?
播放:短片中的小蚂蚁怎么了?你们想不想了解更多有关吃虫草的知识啊?——出示课题《吃虫草》
二、新授:
1、虫子吃草是平常事,居然草还能吃虫子?真是大千世界无奇不有,我们都知道吃虫草既不会跑也不会跳,但他却轻而易举的让活蹦乱跳的蚂蚁成为自己的猎物,那么吃虫草是用什么方法抓住小虫子的呢?它又有什么特点呢?
2、下面我们再欣赏几个录象,看看吃虫草是用什么方式抓住小虫子的?(播放)学生讨论,汇报。
设陷阱:等待小虫子掉进捕虫叶袋里后将其捕住。
黏液粘:从叶片上分泌出黏液,粘住小虫子。
设圈套:合拢叶片夹住虫子。
3、我们已经总结出三种吃虫草捕虫的方式了,想一想,如果你是吃虫草,你会用什么办法吸引虫子,来把它吃掉呢?同桌模仿吃虫草吃虫的过程吗?(小组讨论回答)
4、吃虫草为什么要吃虫呢?(学生讨论回答)
5、欣赏图片:生汇报有哪些种类?吃虫草有什么特点?生长在什么地方?
猪笼草 毛膏草 捕蝇草 毛毡苔 瓶子草、、、、、、它们靠什么吸引校虫呢?
板书:
形——奇
色——艳
味——香
6、欣赏学生作品(多媒体)
刚才,我们了解了很多吃虫草的知识,对吃虫草有了许多认识,但生活中我们谁都没有见过。不过我们可以充分发挥想象。一些小朋友,就通过想象,把吃虫草吃虫子的情景表现了出来,我们一起来看看。
观察:画面中运用了哪些材料和方法?你想用什么材料和方法完成这次作业?你们想不想看看老师是怎样表现吃虫草的?
师示范勾线法:
首先选择用基本形想象吃虫草的外形,要奇特;接着用线在画纸的适当位置上表现,线条要流畅;然后用点线面刻画吃虫草.
出示彩纸剪贴的作品
强调注意疏密、高低、大小、远近的'变化,通过欣赏作品讲解。
三、练习;你们能不能发挥想象去挖掘在大自然深处的奇花异草啊?今天我们将举行一个“想象小天才”画展,比一比谁画的吃虫草的最有创意?
作业要求:
1、发挥你的想象力,用你学过方法表现吃虫草捕食的情景。
2、学生创作,教师巡视辅导。
3、辅导要点:构图,捕虫器的造型和细致的描绘。
四、展示评价
谁愿意介绍一下自己的作品:给你们想象的吃虫草起个怎样的名字?用什么材料制作?说说它是怎样吃虫子的?谁愿意到前面来说一说你最喜欢那一副作品?
二年级吃虫草教案3
教学目标:
1、认知目标:了解有关吃虫草的自然知识,并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。
2、技能目标:通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过,并运用各种方法进行绘画、制作。
3、情感目标:渗透可持续发展的思想,培养学生热爱大自然的情感。
重点:
了解吃虫草的知识,能用所学的方法来表现吃虫草吃虫的情景。
难点:
画面表达清晰,有遮挡关系,具有情趣性。
教学方法:
对话式导入,综合探索、交流、观察、讨论及小组合作的方法贯穿于教学的始终。
一、导入:
1.你见过吃虫子的草吗?生答
2.现在我们就来看看吃虫草是怎样吃虫子的?(教师出示课件:放录像学生观看,毛毡苔、猪笼草、捕蝇草、狸藻捕虫的情景。)
二、新授:
看了这些吃虫草捕虫子的情景,你们想知道它们的名字吗?(课件出示吃虫草图片和它的名称,学生了解吃虫草的种类) 2.如果你是一株吃虫草,你会怎样吃掉小虫子?请同学上台表演。(用肢体语言表现吃虫草吃虫子的情景,使学生发挥想象力并引起学生的学习兴趣。)
3.问:你是靠什么来吸引小虫子的?(生答)
4.我们来看看吃虫草是怎样吸引小虫子的(出示课件:吃虫草各种形态、不同色彩的图片,学生欣赏。)
学生总结并板书:形状:奇特、颜色:鲜艳、
气味:芬芳教师小结:吃虫草的捕虫器总是散发着迷虫的魅力。在世界各地的很多地方还有其他的吃虫草,我们没有见到过,你们来看小朋友们想象中的吃虫草是什么样子的。(课件出示小朋友们的画。让学生了解表现吃虫草不同的方法,同时开拓学生的.视野。)
三、课堂制作:
1.教师示范:
这么多漂亮的吃虫草,我也想做一个(教师拿出纸盒用彩色纸装饰成吃虫草,贴在准备好的吃虫草画中。)我将它种在吃虫草丛中,让它多吸引小虫子,为我们的庄家多消灭害虫。
2.你是不是也想拥有一株漂亮的吃虫草呢?同学们来看要求:(课件出示)
3.学生创作看谁制作的吃虫草能将老师这里的小虫子吸引过去。
作业提示:发挥你的想象力,用你学过的方法表现吃虫草捕食的情景。可自己表现,也可以小组合作。
要求:
1.吃虫器要新奇独特,画面要饱满,有疏密变化。
2.添画草梗、叶梗、叶子、小虫等,要变化形状。
3.色彩要丰富鲜艳,尽最大可能来吸引小虫。
四、展示作业:
请各组将自己的作品拿到讲台上。
1.说一说自己是怎样设计的吃虫草,用什么方法表现的?
2.其他同学对他的设计有什么好的建议?
(教师给设计有创意的作品贴小虫子,鼓励学生课下继续创作。)
二年级吃虫草教案4
今天我说课的题目是《吃虫草》,它是人美版《义务教育教科书·美术》二年级下册第二课的内容,属于“造型·表现”领域。根据《义务教育美术课程标准(20xx年版)》的要求:尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。我主要从教材分析、学情分析、学习目标、评价任务、教学设计、作业设计、板书设计七个方面来说。
一、教材分析
本课为我们提供了一个全新的“话题”,它向我们介绍了自然界中奇妙的植物—吃虫草,这种植物对学生来讲既陌生又亲切,富有强烈的吸引力,符合此年龄段孩子的心理特点。从教学内容来说它触及到自然科学等方方面面知识,都是学生的兴趣点,通过这种植物我们可以尽情的去了解自然界的美妙。教材中的作品范例典型而精美,接近学生实际的创作水平,能拉近学生与吃虫草的距离,有感染力和示范性。
二、学情分析
二年级学生想象力比较丰富,对想象画的创作有一定的认识,容易激发学生的想象力。但学生对吃虫草比较陌生,针对这一点,我采用多媒体教学来解决学生学习中的难点、疑点,激活学生的内在潜力,让他们在宽松自由的气氛中用自己的绘画语言表现造型美,从而达到本课的学习目标。
三、学习目标
1、通过视频了解吃虫草的种类及捕虫特点,感受自然界的神奇和美妙,培养学生热爱大自然和热爱科学的情感。
2、通过观察、表演了解吃虫草的特点,引起学生的好奇心,激发学习创作兴趣。
3、通过想象能够运用学过的绘画方法创作出形状奇特、色彩鲜艳的'吃虫草作品。
四、评价任务
任务一:欣赏视频,认识吃虫草的种类及捕虫特点。
任务二:创设问题,引导学生去发现吃虫草的奥妙,用语言表达造型美。
任务三:欣赏学生作品,用不同的表现方法绘画心中的吃虫草。
五、教学过程
分为五个环节:
1、故事导入,揭示课题。
由故事“一只虫子和一棵草相遇了,它们会发生什么故事呢?”导入,再让学生观看“动态视频”让学生认识吃虫草的生活环境,了解吃虫草的捕虫过程,从而培养学生的观察能力。
(设计意图:用故事导入,吸引学生兴趣,在兴趣的基础上,再让学生观看视频,从而走进吃虫草的世界)
2、情趣教学,激发想象。
环节一:欣赏图片,让学生用语言表述吃虫草如何吸引虫子?
(设计意图:在欣赏中,让学生畅所欲言,理解吃虫草的特点,()解决问题吃虫草是靠外形的奇特、色彩的鲜艳、气味的芳香来吸引虫子,激发学生思维能力,)
环节二:用小手做成捕蝇草,体验捕虫过程。
(设计意图:让学生在玩中感受捕蝇草捕捉虫子的过程,从而让学生理解捕虫器的重要性,造型上更要吸引虫子)
环节三:假如你是一颗吃虫草,你准备用什么方法捕捉虫子?
(设计意图:再次畅所欲言,让学生去想象吃虫草的外形、色彩,并能用语言表述)
3、深入探究,尝试创作。
(设计意图:通过欣赏学生作业,引导学生用多种表现方法来创作)
4、展示作业,评价交流。
这一环节先让学生到展示台展示作品,再找学生来说自己的画,然后请一学生来评别人的画,最后请没有贴上来的学生介绍自己的画。
(设计意图:在展示中锻炼学生的语言表述能力,这也是体现与其他学科的联系)
5、拓展延伸,课堂总结。
看到大家又为大自然增添了那么多样子各异的吃虫草,老师也十分高兴。课后希望同学们能与家人和好朋友一起分享“吃虫草”的故事,更希望你们能用自己的聪明才智研制培育出更多的灭虫植物,为人类创造出洁净健康的生活环境。
(设计意图:总结中首先肯定学生的成果,再提出新的要求)
六、作业设计
要求:
1、吃虫器要新奇独特,轮廓要清晰,画面要饱满,有疏密变化。
2、添画草梗、叶梗、叶子、小虫等,要变化形状。
3、色彩要丰富鲜艳,尽最大可能来吸引小虫。
七、板书设计
吃虫草
展示台、外形、奇特
色彩、鲜艳
气味、芳香
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