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争做文明人教案

时间:2023-02-21 08:00:58 教案 我要投稿

争做文明人教案2篇

  作为一位兢兢业业的人民教师,常常需要准备教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编精心整理的争做文明人教案,希望能够帮助到大家。

争做文明人教案2篇

争做文明人教案1

  活动目的:

  1、通过活动,使每位学生懂得:在校园里,我们是文明的学生;在家庭中,我们是文明的孩子;在社会上,我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。

  2、培养学生从现在做起,从自己做起,从一点一滴做起,努力提高自己的道德修养,做一个讲文明守公德的好学生。

  活动准备:

  1、学生准备《孔融让梨》的故事。

  2、教师准备《程门立雪》的`故事。

  3、课前学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

  活动过程:

  1、一学生讲《孔融让梨》的故事。

  2、班主任:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生,更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让良好的行为规范伴我们每一天。

  教师讲《程门立雪》的故事。

  3、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪,对于我们小学生,《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。谁来说一说。

  小组派代表进行交流。

  4、讲文明,有礼貌,是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象,首先要做到说话文明,那么,现代文明礼貌用语又有什么讲究呢?

  5、《日常文明用语介绍》请、谢谢、对不起、不客气、早上好……(指名说一说)。

  6、友情提示:

  互相查一查:

  (1)班级里的小朋友有哪些不文明的举止?

  (2)宿舍里,哪些小朋友不讲文明?

  (3)家庭中会出现哪些不文明的现象?

  (4)学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些?

  (四项内容逐个进行交流汇报,步骤:先小组内进行交流,后进行全班性的汇报。)

  7、作为一个小学生,发现自身或他人存在着上面说的问题,应该做些什么?要怎么做?(学生发言)

  活动结束:(希望寄语)

  班主任:我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己,养成道德好习惯。现在,老师给大家提出十个道德好习惯的要求,分别是:(投影出示)

  1、文明用语,微笑待人。

  2、文明休息,文明坐行。

  3、不懂就问,勤于思考。

  4、勤俭节约,计划用钱。

  5、自己的事情自己做。

  6、说了就要努力去做。

  7、及时感谢别人的帮助。

  8、用过的东西放回原处。

  9、集体的事情一起干。

  10、干干净净迎接每一天。

  希望全体学生要求严格要求自己,让我们携手共进,共创美好的明天!

  要认真负责地当好值日生。

争做文明人教案2

  活动目的:

  1、 通过本次活动教育学生自觉遵守基本的文明规范,养成不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗的好习惯。

  2、 组织学生交流养成文明好习惯的体验和感受,增强遵守文明规范意识。

  活动过程:

  1、 学生观看录像,录像中有随地吐痰,乱扔垃圾,在教室、楼道等学校公共场所大声喧哗等不良行为。

  2、 看完录像后,组织队员说一说:

  (1)录像中的队员哪些行为是不文明的。

  (2)如果你在旁边,你想对他们说什么。

  3、 争做文明人。

  (1)学唱《行为规范歌》。

  (2)文明规范大家说。组织学生开展批评与自我批评,说一说身边的“随地吐痰、乱扔垃圾、在公共场所大声喧哗”等不文明的行为。

  (3)奖章激励。为在平时能遵守行为规范的学生颁发“文明章”。

  (4)文明伴我成长。组织学生设计文明宣传标语,全班朗读优秀作品。

  4、 小结:对学生今后的'行为提出要求。

  活动小结:

  有生动的实录让学生观看,让学生从一个旁观者来寻找文明与不文明的行为,难度降低了许多,为后面的批评与自我批评做好了准备,所以效度很明显。准备了5枚奖章,学生很是积极,面对低年级的学生,这样的奖励很有助于提高学生参与活动的积极性。虽然文明标语的设计对于学生来说有一些难度,但适当引导后也很有效果,总体感觉学生在这次活动中更加明确了如何做一个文明人,收获还是很多的。

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