运动的快乐教案

时间：2023-02-19 10:33:44 教案我要投稿

运动的快乐教案

　　作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的运动的快乐教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

运动的快乐教案

运动的快乐教案1

　　活动目标

　　1.知道要在父母陪伴下游泳，又有钱要做好安全防护。

　　2.游泳时不去深水区，不在岸边追逐打闹。

　　3.学习抽筋、耳朵进水时简单的处理方法。

　　活动准备

　　1.趣味练习：安全的戏水

　　2.图片：游泳

　　活动过程

　　1.图片导入活动。

　　（1）提问：现在是什么季节？这些小朋友在干什么呢?

　　组织幼儿讨论：小孩子能不能自己去游泳，为什么？

　　如果想游泳去时应该怎么办？

　　（2）小结：在炎热的.夏天，游泳会让我们感觉很舒服，但游泳时如果不注意就会出现危险。

　　我们一定要在大人的陪伴下去泳池游泳，如果出现危险，大人可以保护我们。

　　2.趣味练习：安全戏水

　　（1）看图片说一说游泳要遵守的规则：

　　--做准备活动

　　--玩30分钟休息20分钟

　　--游泳前不要吃太多的食物

　　--和大人一起下水

　　（2）不正确的做法会导致怎样的危险？

　　小结：小朋友游泳前要做热身运动，下水前要先适应一下水温，慢慢地入水，

　　这样可以防止腿脚抽筋。游泳时要带好救生圈，在浅水区游。

　　另外，不要再水池边追逐打闹，水池边很湿滑，容易滑倒摔伤。

　　3.经验交流，练习处理手脚抽筋和耳朵进水的方法。

　　（1）提问：大家游泳时遇到过手脚抽筋和耳朵进水的情况吗？

　　你是怎样做的？

　　（2）小结：手部抽筋：先握拳，再用力张开，反复做几次。

　　耳朵进水：把头歪向进水的一边，用手拉住耳垂，然后同侧的腿单腿跳。

　　4.音乐游戏：游泳去。

运动的快乐教案2

　　活动目标

　　1．练习绕障碍物走、跑，提高动作的灵敏性。

　　2．能积极参加游戏活动，遵守游戏规则。

　　3．培养勇敢精神和同伴间合作能力。

　　活动准备

　　1．喜羊羊头饰、竖立的灰太狼画像、背景音乐、狼嚎叫的录音、装有沙包的小篮。

　　2．场地布置：地上贴有间隔相等的四排共24张小树图片（与幼儿人数相等）．“小树林”，两条不同弯曲度的“小河”。

　　活动过程

　　一、情景导入

　　师：今天天气真晴朗，“妈妈”带你们出去郊游。（音乐声中，“妈妈”带着喜羊羊沿着圆圈做“矮人走，高人跑”的游戏）

　　二、分层活动

　　1．尝试绕障碍物走。

　　(1)教师创设情境：瞧，我们来到了“小树林”，让我们找到小树的位置，一起玩游戏。（幼儿自由选择站位）

　　(2)交代任务：每排最后一个开始绕着喜羊羊自由穿插走，注意不要碰撞．随意找到一个喜羊羊交换位置。

　　(3)幼儿练习。难点：幼儿绕障碍物走时身体要微微前倾并侧身绕过。

　　（难点化解：幼儿自主游戏后，提问：你觉得怎样绕才能走得又快又好，又不会碰撞？幼儿充分发言，教师及时肯定正确表达的幼儿，并请个别幼儿进行演示，教师进一步指导，正确示范。）

　　2．变式训练。。

　　(1)教师创设情境：孩子们，“妈妈”发现一片绿茵茵的草地，我们一起出发吧。不过这次我们要比赛，看哪一组先到目的地。

　　(2)交代任务：幼儿背对着前进的方向，站成四列纵队，第一个转身从后面依次往前绕着走，走到最前面向前站立。依次进行，最后比一比哪队先走完（蛇形方式前进）。

　　(3)幼儿练习。重点：培养幼儿的规则意识与集体合作精神。

　　（指导提示：游戏前预设可能发生的状况，提出游戏规则：要求幼儿必须在前面一个幼儿绕过时才能开始转身，移动时注意同伴间的间距。游戏后简单总结，巩固绕障碍物走的正确方法。）

　　3．学习绕障碍物跑。

　　(1)教师创设情境：多美丽的大草原！我们来围坐成圆圈（幼儿围成大圆圈相对坐下）。“妈妈”想起了“丢手帕”这个有趣的游戏，不过今天我们要改变游戏方法，我们来玩玩吧。

　　(2)交代任务：集体拍手演唱喜羊羊的歌，一名幼儿围着圆圈绕着走，歌曲唱完，轻拍一同伴的肩，两人围着圆圈绕着跑……循环游戏。

　　(3)幼儿练习。重点：幼儿绕障碍物跑时，身体要微微前倾，侧身绕过时要放慢速度，避免冲撞。

　　（指导策略：幼儿在游戏或观察后，引导大家讨论：为什么会有人跌倒？怎样才能跑得顺利？通过对比评价进行指导。）

　　4．巩固绕障碍物跑。（配班教师布置场景，第一、第三纵队的.小树图片覆盖成两条“小河”，对岸展示灰太狼的头像，提供沙包。）

　　(1)教师创设情境：宝宝们听，谁的声音？呀，是河对岸的灰太狼又来欺负我们了，羊宝宝们，我们趟过河去，一起对付灰太狼。

　　(2)交代任务：幼儿排成两列纵队，前排一幼儿拿起小沙袋趟过“小河”跑到对面，向灰太狼的头像砸去，然后绕着小树返回，与第二名幼儿击掌后排到队尾，第二名幼儿游戏，依次轮流。

　　三、整理放松

　　师：“妈妈”的宝宝真勇敢，打晕了灰太狼，我们一起庆祝吧。播放轻松快乐的音乐，一起做放松动作。

运动的快乐教案3

　　【活动目标】

　　幼儿能用已有感知人物动态的经验与运动器械组合，大胆想象表现运动中的情境，体验运动的快乐。

　　【活动准备】

　　运动中的照片，绘画工具

　　【活动过程】

　　（一）经验回忆--感知人在运动时的各种动态游戏：猜一猜--感知运动中的各种动作重点提问：（1）猜猜他在玩什么？

　　（2）你是从哪里看出来的，说说他的'动作怎样？

　　ppt：运动照片--欣赏、感知自己和同伴快乐运动的情境重点提问：（1）、你们在玩什么？运动时感觉怎样？

　　（2）、为什么要运动？

　　小结：运动时人的各个部分都会动起来，运动不仅能锻炼我们的身体，还能带给我们自信和快乐。

　　（二）主题创作--运动健康又快乐（三）交流欣赏--体现运动的快乐，积累主题创作的经验1.说说和谁在一起开展什么运动。

　　2.说说运动中的趣事，积累表现经验。

　　【教学反思】

　　本次活动内容做了精心的设计，根据本班幼儿实际情况，准备激烈有趣的比赛活动。通过活动自由交流，亲身体验，独自感受。使幼儿进入快乐的气氛中，懂得身体需要运动，运动有助于健康的重要性。

运动的快乐教案4

　　【活动目标】

　　幼儿能用已有感知人物动态的经验与运动器械组合，大胆想象表现运动中的情境，体验运动的快乐。

　　【活动准备】

　　运动中的照片，绘画工具

　　【活动过程】

　　（一）经验回忆——感知人在运动时的各种动态游戏：猜一猜——感知运动中的各种动作重点提问：

　　（1）猜猜他在玩什么？

　　（2）你是从哪里看出来的，说说他的动作怎样？

　　ppt：运动照片——欣赏、感知自己和同伴快乐运动的'情境重点提问：

　　（1）、你们在玩什么？运动时感觉怎样？

　　（2）、为什么要运动？

　　小结：运动时人的各个部分都会动起来，运动不仅能锻炼我们的身体，还能带给我们自信和快乐。

　　（二）主题创作——运动健康又快乐

　　（三）交流欣赏——体现运动的快乐，积累主题创作的经验

　　1。说说和谁在一起开展什么运动。

　　2。说说运动中的趣事，积累表现经验。

　　【教学反思】

运动的快乐教案5

　　活动目的：

　　1、激发幼儿参加体育活动的兴趣，发展幼儿动作的协调性和灵活性，增强幼儿体质。

　　2、增进亲子、家园间的情感沟通，提高家长和孩子一起锻炼的意识。

　　3、在活动中培养幼儿与爸爸妈妈克服困难、夺得胜利的精神以及幼儿的集体荣誉感和竞赛意识。

　　4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

　　5、培养幼儿勇敢、活泼的'个性。

　　活动准备：

　　1、发放通知

　　2、场地布置

　　3、游戏材料准备

　　4、家长活动签到表

　　5、活动奖品若干

　　活动主持：XXX XXX

　　活动流程：

　　1、广播操表演：球拍操《Woosa Woosa》、徒手操

　　2、竞赛内容：

　　项目一：二人三足行游戏准备：红绸带游戏规则：

　　每班上来6对亲子，组成一小组。幼儿与爸爸(妈妈)并排站，将中间的腿用红绸带绑好，一起行至终点后返回。先结束比赛的小组获胜。

　　项目二：运球走游戏准备：乒乓球4个、乒乓球板4个和橡皮泥瓶盖 4个游戏规则：

　　每班上来2对亲子，幼儿和家长分别站在场地的两端。游戏开始，爸爸手持乒乓球拍，托球跑到孩子处将乒乓球放在孩子的瓶盖上，宝宝手托瓶盖将球运送到终点。家长和宝宝不得用手扶乒乓球。先到达终点者为胜。

　　项目三：夹球侧行游戏准备：棒子4根、皮球 2个游戏规则：

　　每班上来6对亲子，组成一小组。亲子二人双手持棍子夹住球，向前侧行至终点后回头至起点将接力棒交给下位家长和幼儿继续比赛，先结束者胜。

　　项目四：你追我赶游戏准备：泡沫垫4个、小动物玩偶12个。

　　游戏规则：

　　每班上来6对亲子，组成一小组。幼儿从起点开始，由家长铺路(把两个泡沫垫交替往前铺)，孩子双脚并拢向前跳在泡沫垫上，跳到终点救起一个落入陷阱的小动物后返回，将垫子交由下一对，先救完小动物的组为胜。

　　项目五：宝贝向前冲游戏准备：垫子(轮胎)、山洞、长凳作独木桥。

　　游戏规则：

　　每班上来6对亲子，组成一小组。幼儿和家长分别站在场地两侧。听到老师口令，幼儿爬过草地、钻过山洞、走过独木桥，跑到对面家长处，家长背起幼儿跑回起点。最先跑完的组为胜者。

　　项目六：快乐手推车游戏规则：

　　幼儿双手撑地，家长站在孩子脚后，用双手将孩子的小脚向上抬起成一直线，推着孩子向前爬行，至终点后返回。最先跑完的组为胜者。

　　项目七：抢阵地(集体游戏，不纳入正式竞赛项目)游戏准备：塑料圈、鼓、场地上画上一个大圆圈游戏玩法：

　　家长和孩子手拉手，站在大圆圈上做好准备，听到鼓声，沿着大圆圈走，鼓声停止，家长抱起孩子找到塑料圈站在中间。未抢到者淘汰，抢到阵地者继续游戏。

　　规则要求：

　　鼓声敲响时，一定要踩在大圆圈上，沿着大圆圈走，不能停在那儿不动，也不能走到圈内。抢到最后一个塑料圈阵地者为胜利者。

运动的快乐教案6

　　活动目标：

　　1、练习绕障碍物走、跑，提高动作的灵敏性。

　　2、能积极参加游戏活动，遵守游戏规则。

　　3、培养勇敢精神和同伴合作能力。

　　4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　　5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　活动准备：

　　喜洋洋头饰一个、灰太狼画像4张、音乐、装有“石头”的篮子、贴有“小树”椅子12把

　　活动重点难点：

　　活动重点：幼儿能绕走障碍物走、跑。

　　活动难点：幼儿绕障碍物走、跑时身体要向前倾并侧身绕过。

　　活动过程：

　　一、情景导入

　　师：今天天气真好!“妈妈”要带你们出去郊游。但是跟妈妈出去千万不能乱走，万一碰上了灰太狼就糟糕了，我们一起出发吧!

　　二、分层活动

　　1、绕着障碍物走。

　　(1)教师创设情景：瞧，我们来到了小树林，我们一起玩个“躲猫猫”游戏吧!

　　(2)交代任务：当音乐开始的时候我们要在小树林里自由绕着小树走，注意不要碰撞到小树，当音乐停止的时候就要随意找到一个小树躲起来。

　　(3)幼儿练习。(并提问：怎样绕才能不会碰撞到小树?)

　　2、变式训练。

　　(1)教师创设情境：孩子们，刚刚我们活动了很久肚子都饿了吧?妈妈发现那边有一片绿茵茵的草地，我们到那边去找吃的吧!不过这次我们要比赛，看哪一组先到达目的地。

　　(2)交代任务：首先我们要分成四组，每组最后一个宝宝要绕过前面每一个宝宝到达第一个后，再有后面的宝宝逐个进行。(注意：每组宝宝之间的间距要手伸直碰不到前面的宝宝)看哪一组的宝宝先到达。

　　(3)幼儿练习。

　　3、学习绕障碍物跑。

　　(1)教师创设情境：哇!好多新鲜可口的草，宝宝们我们一起去吃吧!吃饱后，我们围坐成一个圈休息一下吧!“妈妈”突然想到了“丢手绢这个有趣的游戏，不过今天我们要改变一下游戏方法。

　　(2)交代任务：当我们一起集体唱喜洋洋的歌，一位宝宝就围着圆圈绕着走，当唱完以后，就轻轻拍另一个宝宝的肩，被拍到的就要起来绕着圆圈跑去抓住他。

　　(3)幼儿练习。

　　4、巩固绕障碍物跑。

　　(1)教师创设情境：宝宝们，你们听，谁的声音?呀!是树林那边的灰太狼又来欺负我们了，羊宝宝们，我们绕过小树林，一起去对付它吧!

　　(2)交代任务：分成四组，前面的一个宝宝拿起旁边的小石头绕过小树林跑到对面向灰太狼的头砸去，然后从小树林旁边回来跟下一个宝宝击掌后排到后面，下一个宝宝继续进行。

　　三、整理和放松

　　“妈妈”的'宝宝们真勇敢，把灰太狼打败了，但也把我们累惨了，我们一起来放松放松吧!

　　活动反思：

　　以情节发展为主线，丰富活动内涵。一个完整诗意的故事情节，贯串于整个活动内容，幼儿扮演着喜爱的喜羊羊，在教师“妈妈”创造的温馨快乐的情景故事中，进行着一个一个的游戏，场景的布置使用率高，摒弃了繁琐复杂的道具，而情节的创设，遵循了“平稳一上升一高潮一平稳”的体育活动原则。

　　以自主探索为主导，优化活动过程。教师改变了过去示范讲解的灌输教学，在活动中充分体现了理念的变革。幼儿在游戏中自己尝试学习绕障碍物走、跑后，教师帮助幼儿总结绕障碍物走、跑的要领，如有的幼儿认为绕障碍物走就像平时做开飞机的游戏身体要侧身倾斜，在探索的过程中懂得了经验的迁移。

运动的快乐教案7

　　为贯彻幼儿园指导纲要精神，培养幼儿健康生活、积极向上的态度和行为习惯，增强幼儿体质；促进身体机能协调发展，本学期举行队形队列比赛。

　　地点：幼儿园操场

　　参加人员：各班幼儿及班主任

　　比赛内容：队形队列

　　要求：

　　1、各班级做好比赛前的一切工作准备，动作、指令要清楚、干脆，变换队形花样时要注意与音乐的吻合，各班幼儿要学会演唱《庆祝六一》。

　　2、比赛前，全体集合，演唱《庆祝六一》，大班组演唱《毕业歌》，完毕后各就各位，依次进行比赛。

　　3、散开队形要注意距离的拉开。

　　4、前一组幼儿退场时，后一组幼儿进场。

　　六、评分标准细则说明：

　　（一）、师幼精神面貌，队形队列、纪律。

　　1、教师仪表端庄、精神饱满，动作熟悉、准确、到位有力度。

　　2、幼儿服装整齐，进退场有纪律，有秩序，对教师的指令能迅速做出反应，幼儿列队快速整齐。

　　3、幼儿参与率高。

　　4、整体效果好，动作与音乐有一定的吻合性。

　　5、注意力集中（比赛时不东张西望或干别的`事）。

　　七、比赛顺序：中班组——小班组——大班组（从中一班开始，依次进行）

　　各年龄组队形队列具体要求如下：

　　小班：

　　四列纵队——一个圆圈——四列纵队——散开——收队——出场

　　中班：

　　四列纵队——左右拐弯——左右并拢——两个圆圈——四列纵队——散开——收队——出场

　　大班：

　　六列纵队——左右拐弯——左右并拢——同心圆（方向相反）——六列纵队——散开——收队——出场

运动的快乐教案8

　　活动目标

　　1、通过丰富多彩的有趣活动，使孩子明白在困难面前不要害怕，要勇往直前。

　　2、运用竞赛形式，让幼儿树立远大的奋斗目标和自信心及正确的方向。懂得获得成功的欣慰。

　　3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　4、培养幼儿乐观开朗的性格。

　　教学重点、难点

　　通过自由交流讨论，归纳积极态度和消极态度对成功的影响。

　　活动准备

　　不同形式的头饰各一个（小熊、小猫、蜻蜓、蝴蝶）红领巾六条、跳绳十个、呼啦圈两个、服装六套、球六个。

　　活动过程

　　一、启发诱导、情景交融：

　　通过有趣的激情表演，帮助小熊树立极大的信心。体验自我激励获得成功的喜悦心情。

　　1、小朋友，小熊报考运动员你们愿意吗？

　　2、可是小熊好像真没有信心，又没胆量，我们来给它加油好吗？

　　3、激发幼儿遇到困难不要气馁，要动脑筋、想办法，大胆去做，有自信心和正确的方向。

　　二、体验感受、充满激情

　　幼儿大胆讲述：（如果遇到困难我会反复思考，找出解决问题的好办法。鼓励自己一定要勇敢，积极尝试。相信自己才会成功。）

　　三、亲身实践、快乐活动

　　A、具体内容设计：

　　1、母子同行比拼。2、呼啦圈比赛。3、幼儿着装。4、集体快速接力。5、六十米智力竞赛、

　　B、幼儿讲述内容：

　　（活动要求：通过自由交流讨论对待成败产生强烈的感想、归纳积极态度与消极态度对成功的影响。体验鼓励不但使幼儿进步、而且能使幼儿虚心、懂得获得成功的喜悦心情。

　　四、延伸、

　　情景游戏

　　故事：《小猫钓鱼》

　　创设《小猫钓鱼》竞赛情境，让幼儿联想在平时的学习中取得成功的经验，积极寻找获得胜利的原因所在。

　　星期日，大猫妈咪要带儿子去河边钓鱼，一路上，不断叮嘱小猫：无论做什么事一定要真心实意，用心专一。不能有半点虚假，钓鱼更是如此。小猫说：妈咪，你怎么钓鱼？忘带钓鱼竿了吧？大猫一看脸红了，便急急忙忙跑回家取回钓鱼竿。随后小猫又发现一个奥秘，瞧！你还缺少水桶是吗？今天我这是怎么了？对呀！不一会儿，把桶拿回来后，大猫却哑口无言，于是便静下心来，开始钓鱼。突然美丽的蝴蝶飞过来了，大猫赶紧喊小猫说：要一心一意地钓鱼，小猫说：我不去，呀！快看，有一只蜻蜓在眼前飞来飞去，请大猫妈咪放心，我会专心钓鱼的。

　　教学反思

　　1、本次活动内容做了精心的设计，根据本班幼儿实际情况，准备激烈有趣的比赛活动。通过活动自由交流，亲身体验，独自感受。使幼儿进入快乐的气氛中，懂得身体需要运动，运动有助于健康的重要性。

　　2、对幼儿活动过程的`反思：

　　（1）、对幼儿发展的反思：幼儿在活动中感受深刻，彼此团结友爱，互相尊重。宽容理解，在活动中孩子们兴高采烈。即使个别小组其中一组失败了情绪低落，但在自由交流中明白失败是成功之母。锻炼身体健康才是第一重要。

　　（2）、对教师专业发展反思：精彩的活动中，看出多数幼儿经验水平学习特点和个性特征。聪明的孩子动作迅速，而动作稍慢的孩子吸取经验总结教训向成功者学习。而失败的个别学生会影响自身情绪把握教师核心与孩子真心投入促进孩子健康发展发展。

　　（3）、对师生互动的反思：师生活动配合默契，当发现情绪不稳定时，教师及时调整孩子的心态。孩子，加油！胜利是属于你的！

　　3、对活动效果评析：

　　首先，目标明确在教学实践中的优势是，教学环节井然有序，组织活动中能否有条不紊是我在教学实践中应该谨慎的问题。今后在教学中会总结经验，发扬优点克服不足。

　　4、如果让我重新上这节课，我会有很大的进步。因为从教师评课和自我反思中，学到丰富的经验。让我从中受益匪浅。以后的教学中跟随课改步伐，不断挖掘教材，耐心向专家和有经验的教师学习。争取上一堂成功而有魅力的课。

运动的快乐教案9

　　我运动、我健康、我快乐

　　小学一年级“单、双脚跳课教学设计”

　　一、设计理念：

　　1、对于小学一年级的学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增进健康，并掌握一定的技能是主要任务。所以在上课时要充分考虑到学生的身体现状和心理需要，让学生在富有情景的环境中学习体育，参加锻炼。

　　2、体育健康课关注的核心是满足学生发展的需求和情感的体验，所以应给学生自我设计、自我展示、自我体验的机会，以完成动作参与，身体健康，社会适应等各领域的教育目标。

　　3、以学生为本，学生为主体，以教师为主导，师生互动，和谐发展是本课的教学理念，适当渗透自我保护的常识，并能在生活中运用。

　　二、教材分析

　　1、创设良好的学习环境。学习环境对发展能力，培养兴趣具有重要作用。本课依照课程标准要求，努力改革体育教学方法，采用情境教学模式，用模仿形式通过游戏活动贯穿在教学的全过程。本课的“导入”把听音乐、游戏和模仿练习紧密结合在一起，充分调动学生听、本体感觉一起参与到体育活动中去，使学生一入课堂就感到生动有趣，形式新颖，兴趣的指向绐终集中在各项活动之中。能自觉、自主、能动地学习。

　　2、设计新颖的组织形式。

　　本课力图让学生在课堂上就如在家中玩耍一样，开创一个亲切和谐、灵活宽松的课堂氛围，使学生真正体验到体育活动的乐趣。课中除了采用指令性集体练习外，也采用了非指令性的结伴练习形式以及师生共同参与的角色，同时也强调了学生个体自由发挥的.练习形式，为学生提供了发展能力的广阔时空。

　　教材1、跳跃：模仿动物跳跃、单双脚跳

　　2、游戏：老狼老狼几点钟课的目标

　　1、通过情境教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。

　　2、学生在活动中掌握简单的跳跃动作与游戏的方法和规则，发展跳跃、奔跑的能力，提高灵敏、反应、协调和力量素质。

　　3、培养学生机智果断、遵守规则、友好合作、爱憎分明的优良品质。、

　　1、学生同教师拍手进入操场

　　2、游戏：《1、2、3、4、5、上山看老虎》

　　3、拍拍小皮球

　　1、学生听音乐跟师拍手跑成一个大圆圈。

　　2、学生根据自已的想象，用身体、动作、语言表现出自己特有的造型动作。

　　3、教师扮演篮球运动员，学生模仿小皮球，师生按自编儿童歌的内容，节奏边说边练。

　　4、预期目标：师生共同参与学习活动，激发学习兴趣。

　　1、有组织，有纪律。

　　2、增强师生之间的情感交流。课序时间分配课的内容指导与练习法组织队形教育渗透二激发动物模仿操（音乐伴奏）1、仿小羊2、仿小猫3、仿马4、仿兔5、仿青蛙

　　1、教与学的方法：

　　（1）随着音乐节奏，全班组成“四方形”

　　（2）在教师引导下，师生同练模仿操。

　　2、预期目标：使学生情绪活跃，形象生动，进入学习角色。

　　1、齐心协力、团结合作共同完成任务。

　　2、机智勇敢，反应敏捷，积极思维敢于创新。

　　三、学习

　　1、模仿动物跳

　　2、创想跳跃练习

　　3、猜拳跨步跳

　　4、连续双脚跳比赛

　　5、跳单、双圈1

　　教与学的方法：

　　（1）学生在教师引导下想像、模仿动物跳的动作。

　　（2）学生分组，在教师引导下各自创想跳跃动作。

　　（3）学生自由结伴，进行游戏。

　　（4）采用游戏竞赛法，集体进行练习。

　　2、预期目标：充分发挥学生创造性和表现力，跳法多样，形式各异。

　　同上散点

　　1、团结友爱，同心协力。

　　2、培养学生大胆创新。课序时间分配课的内容指导与练习法组织队形教育渗透四发展游戏：老狼老狼几点钟

　　1、教与学的方法：（1）教师简述游戏的方法与规划。（2）教师提出练习要求后，师生共同游戏。

　　2、预期目标；遵守规则，注意倾听，互相配合，反应灵敏。

　　1、在练习比赛中将方便让给别人。

　　2、培养师生感情。五调正放松

　　1、放松活动《拍手歌》

　　2、小结、讲评

　　3、下课1、教与学的方法：

　　（1）听音乐，师生共舞。

　　（2）师生评议，共同小结。

　　（3）呼“再见”后下课。

　　2、预期目标：轻松愉快，身心满足，畅所欲言，共作主人。

　　散点1、学习别人的长处弥补自己的不足。

　　2、培养学生讲礼貌的好习惯。

　　课后点评：

　　1、该课队伍的调动、场地变化巧妙，安排合理。

　　2、能利用儿童生理、心理特点，采用生动形象的儿歌等形式来诱导学生进行探究性学习。

　　反思：

　　（1）本课能紧紧围绕＂学习目标＂运用游戏的形式，用音乐贯穿全课，让学生在玩中学、学中玩、玩中创，充分感受自主与合作的乐趣。

　　（2）教师在教学设计上，充分发挥了学生的主体作用，注重培养学生的自主锻炼和创新意识。在学习方法上，运用了自主学习方式，通过情景教学，让学生在活动中掌握技能和拓展能力。在具体教学过程中，注重学生实际能力的培养，把教材和游戏有机结合起来，通过探究性学习和合作学习，促进学生身体素质和运动技能的提高，发展学生个性，培养学生互相学习、团结协作的优良品质和集体主义精神。

　　（3）教师应注意在课中给予学生充分的时间和空间让其自主活动。

　　（4）课中教师对学生活动能力的调控将更有利于教学效果的展示。

运动的快乐教案10

　　教案分类：幼儿园托班科学教案

　　表现内容：通过游戏活动感知位子的前后，时间的先后，数字的大小，距离的远近。能够积极愉快地参与活动，体验动物运动会的乐趣。

　　教案编辑：科学教研组

　　内容出处：张家港市晨阳幼儿园

　　教案情景故事：

　　在这个神奇的动物运动会当中，场上充满着各类动物支持者的欢呼叫喊声:哺乳类、鸟类、昆虫类、两栖爬行类及鱼类，各类参赛选手将竭尽所能争夺六个运动项目的奖牌。

　　为了公平起见，所有动物在各项比赛竞技时将被缩放成人类尺码，令比赛结果出人意料。一只1.8米高，以时速八百公里奔跑的虎甲虫，真的可以在百米赛跑中胜过猎豹和走鹃?丛猴与果蝇蛆在跳高比赛中决一胜负，另一方面，在泳池中，灰鲭鲨正目击对手企鹅及怪蜥在比赛时因跳出水面而被取消资格。

　　【教案准备】

　　1、知识经验：幼儿对常见的动物有基本的认识能说出动物的名字。

　　2、幼儿人手一张动物图片，小动物比赛场地图一张。

　　3、《动物运动会》课件一份。

　　【教案流程】

　　（一）、认识自己的动物朋友。

　　将小动物的图片藏在每位幼儿的椅子下面，活动开始时请幼儿将自己的小动物朋友请出来和它认识一下。

　　师：下面我们用开火车的方式来介绍一下你的动物朋友都是谁，好吗？

　　（二）、为自己的动物朋友报名参加动物运动会。

　　1、出示运动比赛场地图。

　　师：小动物们要在这些地方开展运动会了，幼儿园托班教案我们来猜猜，都有哪些项目呢？这个草地上会是比赛什么呢？沙地上呢？泳池呢？鼓励幼儿说出草地上比赛跑步，比出一个跑的最快的。沙地上比赛跳远，比出一个跳得最远的；泳池比赛游泳，比出一个游的最快的。

　　2、为自己的小动物报名参加运动会。

　　师：请你想想你的小动物最适合比什么呢？请你来为他报名好吗？

　　鼓励幼儿说话完整。师：小朋友报名的时候要把小动物的情况说清楚，要说明你的小动物是谁，你为他报名参加什么，不然场上的记录员和裁判会不清楚。

　　（三）、报名结束，开始比赛。

　　师：小动物们会同意你们的报名吗？

　　师：报名报好了，开始比赛啦，我们一起去比赛现场看看吧！出示课件。

　　1、跳远比赛。

　　请幼儿观察位子的前后。师：谁跳的最前面，谁要稍微后面一点，谁的位置是最后面的'？

　　出示跳远距离，比比看谁的红线最长。猜猜看谁是第一名，谁是第二名，谁是第三名？

　　出示红线长度“5m、4m、3m”哪个最大？

　　师：跳远比赛中怎样才能的第一名呢？鼓励幼儿说出“跳远比赛中，跳在最前面，跳得最远，数字最大的动物是第一名！”

　　2、跑步比赛。

　　放到一半时暂停，师：请你猜猜看谁是第一名？狮子最前面，后面是猎豹，最后是梅花鹿。比赛没有到最后不能轻易下结论。

　　继续播放。

　　请幼儿猜测动物用的时间长短。

　　师：谁先到达终点。你觉得猎豹用的时间是长的还是短的？为什么？那梅花鹿呢？它的时间你觉得是长的还是短的？

　　出示3个时间“6s、7s、8s”请问哪个时间是长的？

　　师：跑步比赛中怎样才能的第一名呢？鼓励幼儿说出“托班健康教案跑步比赛中，跑步时间越短，数字越小，跑的最快的动物是第一名！”

　　3、游泳比赛。

　　播放课件，鼓励幼儿为他的动物加油助威。

　　播放到一半暂停，请幼儿猜猜谁会最先到达终点。然后继续播放。

　　师：请问比赛中谁先到达终点？谁是第二个？谁是最后一个？

　　鼓励幼儿猜猜谁用的时间最短？

　　出示3个时间“8s、7s、10s”师：请问这三个时间哪个时间是最短的？

　　谁用了这么短的时间？师：跑步比赛中怎样才能的第一名呢？鼓励幼儿说出“游泳比赛中，游泳时间越短，数字越小，游的最快的动物是第一名！”

　　播放动物领奖，鼓励幼儿恭喜每位运动员。

　　（四）、教师小结：

　　今天我们的小动物们都为我们表演了一场特别精彩的运动会，我们要感谢他们。天气渐渐冷了，我们下次也来开一场运动会，我们小朋友门来比比看谁能够在运动会上的第一好吗？

　　以上是《快乐的参加动物运动会》的详细内容，主要在动物、运动会方面做了详细描述，老师们可以根绝幼儿园情况进行教案调整，在用到道具的时候小朋友要注意安全，更多相关的教案等待您的发现。

运动的快乐教案11

　　活动目标：

　　1、学习看图编加法应用题，会运用“又来了”等表示数量的增加，会用“一共有多少”提出问题。

　　2、了解更多的运动项目，感爱集体运动的乐趣。

　　3、进一步提高分析问题和解答问题能力。

　　活动准备：

　　各种运动图卡、计算符号若干、1—10的数字卡

　　活动过程：

　　1、游戏导入

　　拍手游戏玩法（复习5以内的组成和分解）：

　　教师说：嗨嗨嗨，我的1球碰几球？幼儿说嗨嗨嗨，你的1球碰4球。

　　2、学习编加法应用题。

　　（1）出示各种运动图卡，请幼儿说一说都有哪些运动项目。

　　（2）教师出示两张运动图：图一2个小朋友在游泳；图二1个小朋友在游泳。

　　（3）引导幼儿用“又来了”、 “一共有多少”来提问。如：游泳池有2个小朋友在游泳，过了一会又来了1个小朋友，游泳池一共有几个小朋友在游泳？

　　（4）出示不同的运动图卡，请幼儿按图继续编题，可个人编、分组编、集体编。

　　3、进一步牚握列式解答应用题。

　　（1）出示计算符号，理解加法算式中各种符号的'意义

　　（2）教师演示：上题的应用题中讲到小朋友人数是多了还是少了？数量增加了用什么方式列式计算呢？几加几？

　　（3）请幼儿学习列加法算式。

　　（4）认识算式中不同数字符号各代表什么？

　　（5）教师指导幼儿正确书写加法算式。

　　活动延伸：

　　阅读幼儿用书p14页，完成书中任务。

运动的快乐教案12

　　活动目标：

　　1．引导幼儿积极、主动参与体育活动，养成听指挥、守纪律的好习惯：

　　2．在走、跑、跳体育活动中训练幼儿的反应能力，尤其掌握从跳台跳下的稳力和过独木桥的平衡能力；

　　3．体验与同伴游戏的乐趣和感受集体游戏的快乐。

　　活动准备：

　　彩虹拱门、长桌子、小凳子、木梯、轮胎、铁环、喜洋洋头饰、参赛邀请卡片、轻快音乐。

　　活动过程：

　　一、导入

　　1．师幼互相问好

　　2．故事导入

　　师：今天老师给小朋友们带来了一个好朋友(带着喜洋洋头饰的老师)，猜猜看，他来干什么

　　幼1：来和我们做游戏。

　　幼2：来和我们做朋友。

　　师：现在老师告诉小朋友们它来的目的，青青草原上一年一度的“羊羊运

　　动会"很快就要举行，今天“喜洋洋”就是来我们这里准备挑选运动员的，你们愿意去参加吗

　　幼：愿意。

　　师：你们看操场上这么多运动项目都是喜洋洋为我们准备的，它要在我们班挑选身体最棒的、反应最快的、最勇敢的小朋友去参加羊村的运动会。等会儿被挑选到的小朋友．“喜洋洋”会给他(她)发一张“羊羊运动会邀请卡”。小朋友要好好表现哟!

　　二、做热身运动

　　幼儿跟着老师随着轻快的音乐做热身运动。

　　三、活动过程

　　1．过独木桥(由轮胎和木梯搭建)

　　首先告诉小朋友规则，桥下有水，所以不能踩空，如果踩空就从开始的地方从头走过去，请所有小朋友尝试。

　　2．空中跳水(由小凳子和长桌子搭建)

　　先请2名小朋友示范，老师找出不足之处和需要改进的地方，之后老师做2遍规范动作(两脚半蹲着地，两手前后自然摆动两三下)，之后请小朋友尝试，主要强调需前面一个小朋友跳下去之后，后面一位小朋友才能上跳台。

　　3．自由玩耍

　　请小朋友选择自己喜欢的'运动项目玩耍(播放轻快音乐，大概三分钟的时间)。

　　4．串联运动项目

　　邀请几名小朋友协助老师搬运运动器械，根据小朋友们自己的喜好，把它们连在一起，先是过独木桥，之后是到空中跳水台，之后是过彩虹山洞，最后是跳五彩圈。

　　5．分组竞赛

　　首先将小朋友按男女备分为一组。

　　师：看哪一组的小朋友通过所有的运动项目最快，用的时间最少，“喜洋洋”手中的参赛卡就送给哪一组的小朋友。

　　6．总结

　　师：恭喜获得参赛卡的运动员们，当然没有获得的小朋友也不要气馁，明天“喜洋洋”还会带着“羊羊运动会邀请卡”来我们班，还要给小朋友们一次机会。好的，让我们共同期待，最后我们一起谢谢“喜洋洋”。

　　幼：谢谢喜洋洋。

　　四、放松运动

　　幼儿跟着老师随着《喜洋洋和灰太狼》主题音乐做一些放松的动作，结束本次活动。

运动的快乐教案13

　　设计意图：

　　到了大班幼儿喜欢玩有竞争的游戏，且与同伴合作意识增强故本次《快乐做运动》活动的设计基于大班孩子这一特点，通过创设情景“蚂蚁搬运粮食准备过冬”来引起幼儿参与活动的兴趣。怎样搬运粮食呢？导入学习重点：两人不直接用手合夹一个球向前走的方法。通过游戏“创设蚂蚁搬运粮食所要经过的路线”，发展幼儿的跑、跨跳、平衡、钻等综合运动能力，培养幼儿克服困难的精神及增强同伴合作的意识。进而让幼儿体会到游戏的乐趣并在愉悦的游戏中完成整个教学目标。

　　活动目标：

　　1、发展幼儿跑、跨跳、平衡、钻、不直接用手夹球向前走等综合运动能力，提高动作的协调性和灵活性。

　　2、培养幼儿创造性思维和萌发同伴合作意识及克服困难的精神。

　　3、遵守游戏规则。

　　4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　活动重难点：

　　活动重点：学习两人不直接用手夹一个球向前走。

　　活动难点：培养幼儿克服困难的精神及增强与同伴合作的意识和能力。

　　活动准备：

　　1、牛奶箱、球、平衡木、钻圈、“树林”、筐筐、起点标记、箭头标记、音乐、运动图谱。

　　2、场地布置

　　活动过程：

　　（一）在音乐伴奏下，师幼一起做热身操。播放音乐《幼儿啦啦操牛奶歌》。

　　教师扮蚂蚁妈妈，带领幼儿（扮小蚂蚁），随音乐做热身操《蚂蚁操》。

　　教师指导语：孩子们，今天天气真不错呀！我们来锻炼锻炼吧！要求跟节奏、有力度做热身运动。

　　（二）小蚂蚁练本领

　　教师指导语：冬天就到了我们要准备过冬的粮食，请小朋友搬运粮食。导入活动学习两人不直接用手夹一个球向前走。

　　1、出示球让幼儿探索、尝试两人不直接用手合夹一个球，怎样夹，球不会掉下。重点强调“不直接用手，两人合夹一个球”。鼓励幼儿探索可用身体的哪些部位夹球。

　　2、请个别幼儿示范夹球，并讲解幼儿夹球的情况。

　　3、请幼儿找个宽松的地方练习两人合夹一个球向前走，同时强调不能直接用手喔！

　　（三）游戏“小蚂蚁搬运粮食”

　　1、小朋友的本领练得真好，我们开始搬运“粮食”吧！游戏前出示运动图谱。教师介绍路线：从起点出发，两人手拉手先跳过水沟，绕过树林，再走过独木桥、钻过山洞，来到草地两人一起夹好球向前走，走到筐筐处把球投入筐内，最后两人手拉手往箭号方向跑回。

　　2、请两个幼儿示范游戏玩法。强调游戏规则，两人跨跳水沟、绕过树林、往箭号方向跑回时一定要手拉手，夹球时不能直接用手，跑回后手拍下一位小朋友，自己站到队伍的后面。游戏继续进行。

　　3、幼儿分两组进行第一次游戏。（两人夹球向前走的路线较短）

　　4、第二次游戏：增加难度，两人夹球向前走的路线拉长，同时加宽“水沟”，要求幼儿克服困难与同伴合作完成。

　　5、第三次游戏，两组幼儿进行比赛，强调游戏规则。（两人跨跳水沟、绕过树林、往箭号方向跑回时一定要手拉手，夹球时不能直接用手，跑回后手拍下一位小朋友，自己站到队伍的后面。）（播放音乐甩葱歌）

　　（四）教师带领幼儿做放松动作。

　　1、我们玩得真开心，小蚂蚁搬运了足够的粮食，很累了，跟教师一起做放松动作吧！（播放音乐“彩虹的约定”）

　　2、简单讲评幼儿的活动情况。同时让幼儿感受同伴合作游戏的快乐。

　　3、整理材料，结束活动。

　　活动反思：

　　本次《快乐做运动》活动的.成功之一在于通过创设情景“蚂蚁搬运粮食准备过冬”来引起幼儿参与活动的兴趣。怎样搬运粮食呢？搬运粮食要经过哪些路线呢？以此让幼儿自然从练本领开始学习。问题情景的创设有助于促使幼儿发现本次活动的学习重点：两人不直接用手合夹一个球向前走的方法，进而有效激发幼儿的学习兴趣。

　　成功之二在于本次活动以游戏的形式贯穿始终，用幼儿感兴趣的方式增强跑、跨、跳、平衡、钻、不直接用手夹球向前走等综合运动能力。在活动中探讨不同的夹球方法，同时培养孩子克服困难的精神及于同伴合作的意识。激发幼儿参与活动的积极性、主动性，有效完成了动作技能的练习，真正让幼儿体验趣味体能运动的快乐。

　　成功之三在于教师将游戏分层次实施,从易到难。充分运用运动图谱，让幼儿明白并遵守游戏规则的前提下，游戏进行三次：第一次夹球走的路线较短；第二次夹球走的路线拉长，且加大跨跳宽度，在游戏中要求幼儿手拉着手共同合作完成；第三次以比赛的形式进行，到了大班幼儿喜欢玩有竞争的游戏，且会为比赛中的伙伴喊“加油、鼓劲！”充分体现了“团结与合作”的精神。让幼儿体会到游戏的乐趣并在愉悦的游戏中完成整个教学目标。

　　从教学效果看，活动中的幼儿情绪愉悦，能与同伴合作完成，能遵守游戏规则。

运动的快乐教案14

　　教材分析：

　　春天是花红柳绿生机勃勃的季节，在这个时节带领幼儿走进大自然，开展些他们喜欢的游戏活动，不仅可以让幼儿呼吸新鲜空气接受阳光的沐浴，还可以激发幼儿热爱大自然的情感。中班幼儿精力充沛，有自己喜欢的运动。本次活动引导幼儿初步了解运动的好处，指导幼儿根据自己喜欢的运动项目，在老师的`帮助下学习制订简单的、适合自己的运动计划，鼓励幼儿坚持运动，培养爱运动的好习惯。

　　活动目标：

　　1、能为自己制订简单的周运动计划，了解运动对身体的好处。

　　2、能用简单的符号、图案、数字等表现时间早晚和自己喜欢的运动项目。

　　3、喜欢参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

　　活动准备：

　　《幼儿运动计划表》幼儿每人1张《教师运动计划表》1张，教师用抓拍的幼儿进行各种运动的照片自制课件。

　　活动建议：

　　1、结合课件组织谈话活动，引发幼儿活动兴趣。

　　提问：照片中的小朋友在做什么？他的心情怎么样？你喜欢哪些运动？做这些运动有什么好处？

　　小结：多做运动，能使小朋友长得高、长得结实；能提高身体抵抗疾病的能力让小朋友少生病；运动还能让我们感到快乐。 2、引导幼儿讨论分析，了解1周运动计划的内容。

　　（1）出示《教师运动计划表》引导幼儿观察讨论

　　提问：你知道老师喜欢哪些运动吗？老师的运动计划是怎么安排的？你从哪里看出来的？