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《洗手歌》教案

时间:2023-02-17 18:17:28 教案 我要投稿

《洗手歌》教案8篇

  作为一名教职工,就有可能用到教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。我们应该怎么写教案呢?下面是小编收集整理的《洗手歌》教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《洗手歌》教案8篇

《洗手歌》教案1

  活动目标:

  1.让幼儿学习正确的洗手六步骤

  2.培养幼儿良好的生活习惯。

  3.丰富幼儿的语言,让幼儿在《洗手歌》中感受语言韵律

  4.发展幼儿手部的灵活性

  活动准备:

  1.小手脏脏的图片一张

  2.与儿歌相匹配的洗手六步图片

  3.课前准备的小手律动

  活动过程:

  一、导入:小手律动

  师:一根手指头呀,变呀变呀变,变成毛毛虫;二根手指头呀,变呀变呀变,变成小白兔;三根手指头呀,变呀变呀变,变成小花猫;四根手指头呀,变呀变呀变,变成小乌龟;五根手指头呀,变呀变呀变,变成小金鱼。

  二、谈话:

  师:宝贝,刚才我们做的律动用的事我们身体的哪个部位呀?(小手)

  对了,那我们的小手可以做什么呢?(教师引导幼儿多动脑、多回答)

  我们的宝贝真棒,我们的小手可以画画、捏橡皮泥、吃饭饭,还可以玩沙子、玩玩具、玩泥土,我们的小手还可以做很多很多的事情,但是,我们做完这些事情后,我们的小手就变得怎么样了?(幼儿自由回答)

  三、出示小手脏脏的图片

  教师出示小手脏脏的图片,问:宝贝,看看这张图片上是什么呀?(小手)这是谁的`小手啊?(幼儿自由回答)她的小手和我们的小手有什么区别啊?(她的小手很脏了)对了,那她的小手为什么这么脏啊?我们小朋友做完这些事情后应该怎么做啊?(洗手)那宝贝知道应该怎样正确洗手吗?

  四、出示洗手六步骤的图片、学习儿歌《洗手歌》

  1.我们来看看小朋友萝莉是怎么样洗手的。第一幅图---先卷袖、第二幅图---湿湿手、第三幅图---擦肥皂、第四幅图---搓搓指缝和指尖、第五幅图----冲水洗净、第六幅图---我的小手真干净

  2.将儿歌与图片串联在一起,引导幼儿学说儿歌。

  3.创编动作学说儿歌《洗手歌》

  洗手前,先卷袖,再用清水湿湿手,擦上肥皂搓一搓,指缝指尖都搓到,哗哗流水冲一冲,我的小手洗干净。

  五、结束部分:今天,我们宝贝都学会了怎样能把小手洗的更干净、更漂亮,现在,我们一起去洗洗我们的小手吧!

《洗手歌》教案2

  活动设计背景

  通过我的日常观察,幼儿能够独立入厕、洗手,但是洗手的方式很不规范,常常是洗好后,指甲里和手背上面还存在着脏乎乎的黑泥,纠正幼儿洗手方式,对幼儿的健康大有益处。

  活动目标

  1、知道不讲卫生的重要性。

  2、掌握正确的洗手方法。

  3、教育幼儿养成讲卫生的好习惯。

  4、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

  5、初步了解健康的小常识。

  教学重点、难点

  重点:掌握正确的洗手方法。

  难点:培养幼儿养成讲卫生的`好习惯。

  活动准备

  手偶、正确洗手方法的课件、水盆、肥皂、毛巾等。

  活动过程

  一、开始部分:

  1。手偶表演:“哎呦,哎呦,肚子疼死了。”

  教师提问:为什么小兔子会肚子疼呢?她平时有什么不好的习惯吗?

  (引导幼儿说出手偶不讲卫生,不认真洗手。)

  2。教师提问:那我们小朋友知道该怎么样洗手才能不生病呢?跟身边的好朋友讨论一下,然后告诉老师。

  (幼儿集体讨论后,到讲台来给其他幼儿做示范。)

  3。设计问题,引导幼儿观看课件,学习洗手的正确方法:

  (1)教师:那小朋友想不想知道你们说的对不对啊?

  (2)出示洗手课件,了解洗手的正确方法。

  (3)教师与幼儿重复洗手的正确方法:

  袖子袖子卷卷好,水龙头儿忙打开,肥皂宝宝来帮忙,搓搓手心和手背,

  清水来把赃物冲,小小毛巾擦干净。

  教师边做动作边说自编儿歌。

  4。教师:那老师还要问问小朋友,我们什么时候应该洗手呢?

  (饭前、便后、玩玩具等)

  5。幼儿实际练习:进一步掌握洗手的方法

  将幼儿分成4组,分别进行洗手实践。

  二、结束部分:

  教师对本节课进行总结,对幼儿的洗手方式予以表扬和纠正。

  活动反思:

  活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。让幼儿知道为什么要洗手,鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法,提高幼儿参与活动的积极性。

《洗手歌》教案3

  活动目标:

  1、培养幼儿的音乐感受能力及节奏感。

  2、激发幼儿热爱音乐的情感。

  3、培养幼儿从小养成饭前、便后、手脏时洗手的习惯。

  活动准备:

  钢琴、录音机、磁带、教学挂图

  活动指导

  一、律动入室,教师放律动曲音乐幼儿律动入室。

  二、教师出示挂图,激发幼儿兴趣

  “挂图画的是谁呀?他们在干什么呀?”、“小朋友为什么要洗手啊?”

  三、激发兴趣,学习新歌

  1、教师示范演唱歌曲一遍,让幼儿拍手打节奏。

  2、学习歌词,让幼儿念白。

  3、幼儿学习演唱歌曲

  四、教师结合教育挂图,有感情地演唱歌曲一遍让幼儿欣赏。

  五、播放歌曲录音,教师带领幼儿听音乐一拍一下地拍手。

  活动反馈:

  本次活动幼儿积极参与,因为洗手对于每个孩子来说都是息息相关的,所以孩子一下就歌词的大意。使幼儿明白了病从口入的道理,所以饭前便后要洗手。

  音乐活动《洗手歌》(第二课时)

  活动目标:

  1、要求幼儿有感情的演唱歌曲,并要求口齿清楚、气息连贯。

  2、让幼儿自编动作表演歌曲,培养幼儿的创造力,表现力。

  3、鼓励幼儿大胆的参与游戏,激发幼儿热爱音乐的情感。

  活动准备:

  钢琴、录音机、磁带、教学挂图、

  活动指导:

  一、律动入室,教师放音乐进行律动入室。

  二、复习歌曲《洗手歌》

  三、出示挂图,引导幼儿自编动作进行歌表演。

  表扬创编得好的幼儿,鼓励个别胆小的幼儿进行创编

  四、教师请个别幼儿表演给大家欣赏。

  五、将全体幼儿编的动作串起来组合成新的`歌表演。

  六、教师放音乐,让幼儿自由表演。

  活动反馈:

  在学会歌曲的同时,孩子发挥自己的想象力、创造力来给歌曲编动作。使原本较生硬的歌曲变得通俗易懂。孩子的参与性极为的高。

《洗手歌》教案4

  活动目标:

  1、知道饭前便后要洗手。

  2、乐意与大家一起念儿歌。

  3、初步养成良好的卫生习惯。

  4、初步了解健康的小常识。

  5、初步了解预防疾病的方法。

  活动准备:

  布娃娃一个。

  活动过程:

  1、教师采用语言引发孩子学习的兴趣。

  “咦,是谁在哭呀?”教师幼儿寻声找到一个布娃娃。

  让幼儿说说布娃娃为什么会哭。

  2、布娃娃哭述肚痛的原因,请幼儿告诉布娃娃吃东西前该怎样做。

  3、教师介绍洗手的正确方法:

  卷袖子——搓手心——搓手背——擦肥皂——冲干净——摔摔干——擦毛巾

  4、教师边念儿歌边示范洗手动作。

  5、请幼儿一起练习洗手方法。

  6、幼儿到水池边洗手,教师发现问题,进行个别指导。

  7、告诉幼儿饭前、便后以及手玩脏后都要洗手。

  附:

  洗手

  搓搓搓,搓手心,

  搓搓搓,搓手背,

  换只手,再搓搓,

  摔三下,一、二、三,

  擦毛巾,擦干净!

  活动反思:

  洗手是幼儿每天都要做的事情,活动中,我先让幼儿来示范如何正确洗手,在老师的引导下,幼儿能做到先卷起袖子,然后手心搓搓,手背搓搓,并告诉老师不能玩水。结合动作,幼儿较容易地学会了儿歌,而且能边唱念边表演,效果很不错。但在之后的实践环节中,有的.幼儿没有老师的提醒就又开始了玩水,可见,不玩水的行为个别幼儿还是不能控制好自己,需要老师的随时提醒。当然,在一次活动中就想改变幼儿玩水的坏习惯,确实不可能,这需要老师在平时对引导多提醒,在日常生活中,慢慢地使幼儿养成正确洗手的好习惯。

《洗手歌》教案5

  活动目标:

  1.知道洗手的重要性,可以有效预防疾病。

  2.了解七步洗手法的步骤,并依据七步洗手法正确洗手。

  3.在轻松愉悦的氛围中感受洗手的快乐。

  4.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

  5.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

  (上述目标可根据幼儿大、中、小班年龄不同制定)

  活动过程:

  1.导入:

  小朋友,我们的两只手每天要做很多事情,比如吃饭、穿衣服、写字、画画、还

  可以玩很多玩具,我们的小手很能干。可是,有时,我们会去很多公共场所,比如说

  医院、游乐场等,所以我们的双手上会沾满许多看不见的“脏东西”—细菌、病毒。

  如果手不干净,就会把这些脏东西吃到嘴里,使人生病,为了防止病从口入,我们就

  要养成勤洗手的好习惯,正确的洗手方法可以有效的预防传染病,防止病从口入。

  2.授新

  a.展示图片(七步洗手法图)讲解要求:使用流动水,使双手充分浸湿,

  用适量肥皂或皂液,均匀涂抹至整个手掌、手背、手指和指缝,认真揉搓双手,

  保持泡沫停留6秒钟。

  b.逐一展示步骤,边听、边看、随视频做出洗手的动作。

  c.学习《洗手歌》,帮助幼儿更快记住七步洗手法,教师有有节奏

  的读一遍儿歌,边读边做动作,之后带着幼儿一起学习儿歌。

  3.回顾

  观看七步洗手法全部过程,加深幼儿记忆。

  4.延伸活动

  在日常的生活活动中,小朋友要正确运用七步洗手法进行洗手。

  活动反思

  虽然只是一个小小的洗手环节,只要认真的去观察、贴近幼儿的生活,就会发现孩子的'一个小小举动,就是我抓住教育的良好契机。生活中的每一个细节都需要去动脑筋,应该给孩子们创造亲自体验的机会,把教育转化为幼儿的需要。良好习惯的养成是孩子成功的基础,要站在孩子的立场,体验孩子习惯的养成过程。

《洗手歌》教案6

  活动目标:

  1、让幼儿学习洗手的正确方法。

  2、知道饭前,便后、手脏时要洗手。

  3、培养幼儿爱清洁,讲卫生的良好习惯。

  4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

  5、在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。

  活动准备:

  洗手步骤图。

  活动过程:

  一、看看自己的小手。

  1、老师的手干净吗?(不干净,手上有粉笔灰。)手脏了怎么办?(应洗手。)

  2、小朋友动动小脑筋,怎样才能把脏手洗干净?启发幼儿说说洗手的'顺序、方法。

  二、出示挂图,介绍洗手的顺序。

  先把小袖子卷起来,打开水笼头淋湿小手;然后抹上肥皂,搓一搓手,再把手上肥皂冲干净,关上水笼头,用毛巾把手擦干,放下衣袖。

  三、教师示范讲解洗手的正确方法。

  1、卷袖子。袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。边示范边问幼儿,为什么要卷袖子呢?

  2、抹肥皂,搓手。卷好袖子后,将手浸在水中,然后再抹上肥皂,两只手心相对搓,手背搓,五指分开叉搓,然后把手上肥皂洗干净,一、二、三、轻轻甩三下,最后用毛巾擦干手,放下袖子,手就洗干净了。

  3、提问:我们在一天中,还有什么时候要洗手呢?启发幼儿说出饭前,便后要洗手,手脏时要洗手。教育幼儿不要用衣服擦手,培养幼儿爱清洁,讲卫生的好习惯。

  四、洗一洗。

  1、请幼儿学习正确的洗手方法。

  2、带领幼儿学念儿歌《洗手》。

  教学反思:

  洗手是幼儿每天都要做的事情,活动中,我先让幼儿来示范如何正确洗手,在老师的引导下,幼儿能做到先卷起袖子,然后手心搓搓,手背搓搓,并告诉老师不能玩水。结合动作,幼儿较容易地学会了儿歌,而且能边唱念边表演,效果很不错。但在之后的实践环节中,有的幼儿没有老师的提醒就又开始了玩水,可见,不玩水的行为个别幼儿还是不能控制好自己,需要老师的随时提醒。当然,在一次活动中就想改变幼儿玩水的坏习惯,确实不可能,这需要老师在平时对引导多提醒,在日常生活中,慢慢地使幼儿养成正确洗手的好习惯。

《洗手歌》教案7

  主题名称

  我喜欢

  实施日期

  20xx、9、15

  设计者

  金海蓉

  活动内容

  语言活动:洗手歌

  

  活动目标: 1、学习正确的洗手方法,知道在饭前、点心前及大小便后要洗手。

   2、了解儿歌内容,并乐意念儿歌。

  活动准备: 一条脏毛巾。

  活动过程:

  一、游戏口吻,引起幼儿学习洗手的愿望。

  今天我听到毛巾架上有哭的声音,我走过去一看,(举起脏毛巾)这条毛巾对我说:“有一个小朋友手没洗干净就在我的身上擦,你看,把我的身上都擦脏了。”

  1、谁在哭?

  2、毛巾为什么哭?

  3、怎样让毛巾不哭?

  二、学习正确洗手的`方法,手心手背都要搓到,洗手后在水池上把手甩三下,不把手溅到地上。

  1、老师边示范边念儿歌:“搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,换只手,再搓搓,冲冲冲,冲冲手,冲冲冲,冲干净,关上水龙头甩三下,一二三。”

  2、幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。

  3、老师检查幼儿洗手方法是否正确,并对个别幼儿进行指导。

  三、组织幼儿在水池边,实地联系洗手一次。

  1、幼儿洗手,教师指导个别幼儿,提醒幼儿不玩水。

  2、表扬正确洗手的幼儿。

《洗手歌》教案8

  活动目标:

  1.让幼儿学习正确的洗手六步骤。

  2.培养幼儿良好的生活习惯。

  3.丰富幼儿的语言,让幼儿在《洗手歌》中感受语言韵律。

  4.发展幼儿手部的灵活性。

  活动准备:

  1.小手脏脏的图片一张。

  2.与儿歌相匹配的洗手六步图片。

  3.课前准备的小手律动。

  活动过程:

  1、导入:

  小手律动师:一根手指头呀,变呀变呀变,变成毛毛虫;二根手指头呀,变呀变呀变,变成小白兔;三根手指头呀,变呀变呀变,变成小花猫;四根手指头呀,变呀变呀变,变成小乌龟;五根手指头呀,变呀变呀变,变成小金鱼。

  2、谈话:

  师:宝贝,刚才我们做的'律动用的事我们身体的哪个部位呀?(小手)对了,那我们的小手可以做什么呢?(教师引导幼儿多动脑、多回答)我们的宝贝真棒,我们的小手可以画画、捏橡皮泥、吃饭饭,还可以玩沙子、玩玩具、玩泥土,我们的小手还可以做很多很多的事情,但是,我们做完这些事情后,我们的小手就变得怎么样了?(幼儿自由回答)

  3、出示小手脏脏的图片教师出示小手脏脏的图片

  问:宝贝,看看这张图片上是什么呀?(小手)这是谁的小手啊?(幼儿自由回答)她的小手和我们的小手有什么区别啊?(她的小手很脏了)对了,那她的小手为什么这么脏啊?我们小朋友做完这些事情后应该怎么做啊?(洗手)那宝贝知道应该怎样正确洗手吗?

  4、出示洗手六步骤的图片、学习儿歌《洗手歌》

  我们来看看小朋友萝莉是怎么样洗手的。第一幅图---先卷袖、第二幅图---湿湿手、第三幅图---擦肥皂、第四幅图---搓搓指缝和指尖、第五幅图----冲水洗净、第六幅图---我的小手真干净2.将儿歌与图片串联在一起,引导幼儿学说儿歌。

  创编动作学说儿歌《洗手歌》。

  洗手前,先卷袖,再用清水湿湿手,擦上肥皂搓一搓,指缝指尖都搓到,哗哗流水冲一冲,我的小手洗干净。

  5、结束部分:今天,我们宝贝都学会了怎样能把小手洗的更干净、更漂亮,现在,我们一起去洗洗我们的小手吧!

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