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啊呜一口教案

时间:2023-02-08 17:43:52 教案 我要投稿
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啊呜一口教案

  作为一名无私奉献的老师,通常需要准备好一份教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢?下面是小编收集整理的啊呜一口教案,希望对大家有所帮助。

啊呜一口教案

啊呜一口教案1

  活动目标:

  1.初步理解故事内容,尝试从牙印来判断是谁啊呜了一口。

  2.大胆讲述,感受故事的乐趣。

  活动准备:

  多媒体课件《啊呜一口》

  活动过程:

  一、演示多媒体课件1,引起幼儿兴趣。

  1.师:小朋友,你们吃过大饼吗?味道怎么样?

  2.师:咦,这一块大饼是谁做的?小猪做了这块大饼后发生了什么事呢?

  二、演示多媒体课件2-15,观察饼上的牙印。

  小猪分别遇到了小鸟、兔子、狐狸、鳄鱼、河马。

  1.小鸟在大饼上“啊呜一口”,留下了一个什么样的牙齿印?

  2.兔子在大饼上“啊呜一口”,留下了一个什么样的牙齿印?

  3.狐狸在大饼上“啊呜一口”,留下了一个什么样的牙齿印?

  4.鳄鱼在大饼上“啊呜一口”,留下了一个什么样的'牙齿印?

  5.河马在大饼上“啊呜一口”,留下了一个什么样的牙齿印?

  三、演示多媒体课件16—17,判断是谁啊呜了一口。

  1.师:小猪的肚子饿得“咕咕”叫,“啊呜”,他也在大饼上咬了一口,看看他的牙印是什么样的?

  2.师:现在,小朋友们猜出来了吗,到底是谁先在大饼上“啊呜一口”了呢?

  四、游戏:谁的牙齿印

啊呜一口教案2

  活动目标:

  1、观察图片中发生的事件,能大胆想象和表述。

  2、按声音提示,进行手口一致的点数。

  活动准备:

  PPT、蛋糕、橡皮泥

  活动过程:

  一、导入故事,引起兴趣:

  师:今天我们一起来听一个有趣的故事,故事的名字叫"啊呜"。"啊呜"会是什么呢?(老虎)那我们一起来听听故事里的"啊呜"是什么?

  师:在森林里生活着四位好朋友,他们是谁?(小兔、小猴、小猫和小熊)

  师:咦,小朋友你能告诉我小兔子是什么样子的吗?(长耳朵,白白的)那那只长长的尾巴的是谁呢?(小猴)小兔子旁边出除了小猴还有谁?(小熊)小熊又是什么样的呢?(黑乎乎的)那小熊旁边的还有谁呀?(小花猫)我们一起来跟他们打打招呼吧!

  二、理解故事,大胆联想:

  1、讲述故事开始:

  师:有一天,这四位好朋友一起来到森林里玩,他们来到一幢小房子前,突然听到房子里传来"啊呜",啊呜会是什么呢?。

  2、大胆联想猜测:

  小兔跑去看了看,害怕地逃回来说:"啊呜是圆圆的",什么东西会是圆圆的呢?

  师:小兔子说:没关系没关系,让我去看看吧!于是小兔子轻轻地走到小房子前往里看来看,害怕的跑了回来说:我看到了,我看到了,"啊呜"是圆圆的。

  师:小朋友,你见过的什么东西是圆圆的呀?"屈;老师.教,案网出处"(苹果、西瓜、甜甜圈、气球、太阳等)今天王老师也带来了圆圆的东西哦!你们看:圆圆的皮球、圆圆的西瓜、圆圆的脸盆。

  小猴跑去看了看,害怕地逃回来说:"啊呜是白白的",什么东西会是白白的呢?

  师:小兔子都去看过了,它说"啊呜"是圆圆的,那我们现在一起来听听小猴说"啊呜"会是什么样的呢?我们接着听故事吧!

  师:小猴说:小兔子你去看过了,我也要去看看。于是小猴轻轻地走到小房子前往门缝里看了看,害怕的跑了回来说:我看到了,我看到了,啊呜是白白的。

  师:咦,小朋友你见过什么东西是白白的呢?(白云、牙齿、白纸、墙壁、牛奶、颜料、橡皮泥等)今天王老师也带了白白的东西哦!我们一起看看:白白的小羊、白白的包子、白白的鹅。

  小猫跑去看了看,害怕地逃回来说:"啊呜是红红的`",什么东西会是红红的呢?

  师:小朋友你还记得小兔子说"啊呜"是什么吗?(圆圆的)刚刚小猴说"啊呜"是白白的。接下来谁又回去看"啊呜"了?那我们接下来一起继续听故事吧!

  师:小猫说:小兔子小猴你们都去看过了,我也要去看看。于是小猫鼓起勇气走到小房子前往门缝里看了看,害怕的跑了回来说:我看到了,我看到了,啊呜是红红的。

  师:咦,小朋友你见过什么东西是红红的呢?(苹果、血、国旗、草莓、颜料、橡皮泥等)今天郭老师也带了红红的东西哦!我们一起看看:红红的西红柿、红红的樱桃、红红的灯笼。

  3、欣赏故事结尾:

  勇敢的小熊决定到屋子里去看看。圆圆的、白白的、红红的,原来是一只蛋糕呀!

  师:咦,四位好朋友里只有谁没去看过啦?(小熊)嗯,这次小熊就说:小兔子、小猴、小猫你们只在房子外面看,我要到房子里去看看。于是小熊大摇大摆的走到小房子,"蹦"的一声小熊走进了房子里,可是过了很久很久很久,小熊都没有出来,她的好朋友就在想小熊会不会被那个"啊呜"吃掉了。

  师:小朋友你还记得那个"啊呜"吗?小兔子说"啊呜"是圆圆的,小猴说"啊呜"是白白的,小猫说"啊呜"是红红的。现在你们猜猜看:啊呜是什么呢?(你们过生日的时候要吃的)

  师:哦,原来"啊呜"是好吃的蛋糕,啊呜可怕吗?不可怕,现在你们就知道小熊为什么不出来了吧?原来小熊仔房子里吃起了好吃的蛋糕了,它把它的好朋友也请进房子吃起了好吃的蛋糕哦!

  三、根据提示,操作体验:

  1、播放"啊呜"声,听听、数数吃了几口蛋糕,播放课件验证。

  师:小朋友你们想吃蛋糕吗?今天王老师也带蛋糕来了,你看。可是吃个蛋糕又要求的哦,当你听到一声"啊呜",你就要"啊呜"吃一口蛋糕,当你听到两声"啊呜"、"啊呜",你就要吃两口蛋糕。

  2、幼儿人手1份"蛋糕",根据声音提示,"吃"相应次数蛋糕。

  集中操作:吃蛋糕鼓励幼儿将听到的声音次数,用自己的小手在蛋糕上用力戳出洞洞来。

  小结:听到几次声音,就"吃"几口,要不多也不少哦!

  3、今天老师也带来了一个蛋糕,先轻你找找蛋糕上的洞洞,然后听听声音,用手指来吃吃蛋糕。

啊呜一口教案3

  活动目标:

  1.理解故事内容,尝试从咬痕来判断是谁“啊呜一口”。

  2.学习短句:××是你在我的大饼上啊呜一口吗。

  活动准备:

  多媒体课件《啊呜一口》。

  活动过程:

  一、猜测大饼的味道,引出活动主题。

  1.师:小朋友,你们吃过饼吗?你吃过的饼是什么味道的呢?你们喜欢吃饼吗?

  2.师:有一只小猪和你们一样,也很喜欢吃饼,它呀不仅爱吃饼,而且还会自己做饼呢!瞧,它做了这么一块又香又甜又大的饼,嗯,你们闻到饼的香味了吗?真香啊,这块大饼是什么形状的?小猪做饼的时候嘿呦、嘿呦,它太累了,瞧,还没来得及吃饼呢就躺在大饼上睡着了。

  3.小朋友你们猜猜小猪的梦里会有大饼吗?

  4.师:睡呀,睡呀,小猪睡醒了,这一觉睡得可真舒服啊!睡足了,这下该吃我的大饼了。小猪刚想咬,突然发现,大饼好象少了一小块,你们发现了吗?哪里被咬掉了?被咬掉的这一块是什么形状的?你觉得像什么?

  5.师:小猪揉揉眼睛再仔细的看一看:咦,是谁在我的大饼上啊呜了一口?(对着个别小朋友)是你在我的大饼上啊呜一口吗?是你在我的大饼上啊呜一口吗?是你们在我的大饼上啊呜一口吗?

  一、初步理解故事内容,观察牙印。

  [“是你在我的大饼上啊呜了一口吗?”小猪问小鸟。“不是我,你看——”小鸟在大饼上啊呜咬了一口,“嗯,果然不一样。”]

  1.师:哦,都不是,那到底是谁呢?瞧,谁来了?(播放鸟叫,小鸟出来)会是小鸟啊呜了一口吗?

  2.师:快帮小猪一起问问看:小鸟小鸟是你在我的大饼上啊呜了一口吗?小猪问小鸟

  3.师:“不是我,你看——”小鸟在大饼上“啊呜一口”。

  4.师:看看小鸟咬出来的是什么样的?哦,是尖尖的,像一个什么?

  5.师:那跟着弯弯的像小月亮的一口一样吗?

  1.师:嗯,果然不一样。

  [“是你在我的大饼上啊呜了一口吗?”小猪问兔子。“不是我,你看——”兔子在大饼上啊呜咬了一口,“嗯,果然不一样。”]

  1.师:那会是谁呢?小猪正在想,谁跳过来了

  2.师:会是小兔吗?小猪又问:(一起来问)小兔小兔是你在我的大饼上啊呜一口吗?

  3.师:你们猜,会是小兔咬的吗?(幼儿猜)

  4.师:那到底是不是呢??咱们来看一看。“不是我,你看——。”小兔在大饼上“啊呜一口”。

  5.师:咦,他们咬的一样吗?兔子咬掉的是什么样的?小朋友,你们看过兔子的嘴巴吗?是什么样的?那我们来看看,(放大镜观察兔子嘴巴)瞧,兔子是几瓣嘴呀?一起数数看!哦,原来兔子是三瓣嘴,

  6.师:嗯,咬出来的果然不一样。

  [“是你在我的大饼上啊呜了一口吗?”小猪问狐狸。“不是我,你看——”狐狸在大饼上啊呜咬了一口,“嗯,果然不一样。”]

  1.师:小猪还在想呢,瞧,又来了谁呀?(狐狸)

  2.师:会是狐狸咬得吗?(不是)谁来帮小猪问问?(请一幼儿问)你来问问看:狐狸狐狸是你在我的大饼上啊呜一口吗?哦,他问的好不好?来我们跟着他一起帮小猪问问:狐狸狐狸是你在我的大饼上啊呜一口吗?

  3.师:狐狸会怎么说?(幼儿说:不是我,师:哦,不是我,你看——)

  4.师:呀,狐狸咬掉了什么样的一口?那跟着原来的一口一样吗?嗯,果然不一样。

  [“是你在我的大饼上啊呜了一口吗?”小猪问鳄鱼。“不是我,你看——”鳄鱼在大饼上啊呜咬了一口,“嗯,果然不一样。”]

  1.师:恩,不是狐狸,会是……鳄鱼吗?哪个小朋友愿意帮小猪问问?哦,你来问问看:鳄鱼鳄鱼是你在我的大饼上啊呜一口吗?还有谁也想帮小猪问一问?来,你们两个一起问:鳄鱼鳄鱼是你在我的大饼上啊呜一口吗?那鳄鱼会怎么说?(教师摇摇手,幼儿:不是我)是这样吗?我们来停一停。

  2,师:“不是我,你看——”

  3.师:鳄鱼在大饼上啊呜一口,呀,它咬出来的`是什么样的?看看这一个个尖尖的你们知道是什么吗?这是鳄鱼咬出来的牙齿印,看鳄鱼有很多尖尖的牙齿,咬出来的和这一口一样吗?

  4,师:嗯,果然不一样。

  [“是你在我的大饼上啊呜了一口吗?”小猪问河马。“不是我,你看——”河马在大饼上啊呜咬了一口,“嗯,果然不一样。”]

  1.师:哎,到底会是谁在我的大饼上啊呜一口呢?正在这时一只大河马走了过来,

  2.师:快,赶快帮小猪问问河马:河马河马是你在我的大饼上啊呜一口吗?恩,声音太轻了,河马听不见,来用响亮的声再来一次:河马河马是你在我的大饼上啊呜一口吗?

  3.师:河马张开了大嘴……,河马的嘴巴大不大?

  4.师:河马轻轻地咬了一小口……

  5.师:啊……

  6.师:这一块饼变成什么样了?嗯,河马的嘴巴太大了,它只轻轻的咬了一小口,半个大饼就不见了,

  7.小猪的肚子饿得“咕咕”叫,“啊呜”,他也在大饼上咬了一口。“吧唧吧唧”,他一边嚼着大饼,一边想:到底是谁在我的大饼上啊呜了一口呢?小朋友,你们知道吗?(幼儿猜测)你从哪里看出来的?

  二、复习短句,对故事进行回顾。

  1.师:可是小猪啊自己不知道,它一路上问了很多动物朋友,还记得小猪问了哪些动物朋友吗?(幼儿:小鸟,点击出现小鸟),它是怎么问的?引导幼儿说:小鸟小鸟是你在我的大饼上啊呜一口吗?它还问了谁呢?(小兔),是怎么问的?说说看,引导幼儿一起说:小兔小兔是你在我的大饼上啊呜一口吗?小猪还问了谁呀?(狐狸),它是怎么问的?谁愿意说说看?小猪问鳄鱼了吗?它是怎么问的?这位小妹妹说说看!小猪问河马了吗?是怎么问的呢?河马河马是你在我的大饼上啊呜一口吗?

  2.小猪问了这么多的小动物,小动物都是怎么回答它的?教师引导幼儿一起说:不是我,你看——这些小动物在大饼上啊呜一口、啊呜一口,大饼变的越来越小啦,小朋友你们还记得这些小动物分别咬得是哪一口吗?我们一起来找找看,这个小小的,像小三角形一样的一口是谁咬的?(小鸟),教师边放边说:哦,这一口是小鸟咬得,那这个大三角形的一口是谁咬得呢?(教师放)瞧,我放对了吗?,小兔咬得是那一块呢?我请个小朋友把它放一放(一幼儿操作)它放的对吗?真棒,鳄鱼咬得在哪里?谁也愿意帮它找一找?(一幼儿操作),对吗?大河马咬的那一口在哪里?哦,这个小弟弟请你来帮它找一找(一幼儿操作)

  3.师:小猪看着自己的大饼越变越小,它的肚子也越来越饿,“啊呜”,他也在大饼上咬了一口。你们猜,它这一口是在什么时候咬的呢?(学呼噜声)也许下是在做梦的时候咬的吧!

  6.师:看着,他们一个个啊呜一口、啊呜一口的吃大饼,真馋人啊。瞧,陈老师也给你们准备了大饼,咱们也去啊呜啊呜吃一点吧。走喽!

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