《花园里的花》教案

时间：2023-02-08 12:55:09 教案我要投稿

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《花园里的花》教案

　　作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的《花园里的花》教案，希望能够帮助到大家。

《花园里的花》教案

　　《花园里的花》教案篇1

　　活动目标：

　　在故事讲述中初步了解花卉的生长过程，萌发幼儿亲近自然的情感。

　　活动准备：

　　1、花卉生长的多媒体

　　2、幼儿操作人手一份图片四张。（一粒花种子，小苗苗，花苞，盛开的花）

　　3、长方形的底板。

　　活动重点：

　　学习观察，了解花卉的生长过程活动难点：按花卉生长过程正确排序

　　一、谈话导入，引出主题

　　1、师：小朋友们，春天来了你们有没有到花园里去玩呢？

　　在花园里看到了什么？

　　2、花园里有漂亮的小花，这些小花都一样吗？

　　怎么引导到这个小结上去呢？

　　3、小结：有的还是小小的花苞，还有的正在开放，有的花已经盛开。

　　二、故事讲述，初步了解

　　1、故事讲述师：你们想不想知道花是怎么长大的？

　　今天我请来了种子宝宝，我要讲一个关于种子宝宝的.故事，种子变成花的过程就在这个故事里了。

　　2、故事回忆师：听了刚才的故事，谁能告诉我种子是怎么慢慢变成小花的？（幼儿自由回答）小结：小种子先成了小苗苗，然后变成小花苞，最后变成了一朵小花。

　　三、尝试操作，提升经验

　　1、认识操作材料

　　（1）师：老师这里有几张图片请你们数一下？

　　（2）师：你们要仔细看，说说你看到了什么？（一粒花种子，盛开的花，小苗苗，花苞）

　　（3）出示长方形的底板，认识排序的起始记号。

　　师：我们一起来看一下，这个上面有哪些数字。集体数一下。

　　（4）请小朋友们动动脑筋，想一下哪张图片排在第一？（种子）

　　2、幼儿操作，教师观察指导。

　　师：每个小朋友桌子上都有四张图片还有一张底板，请你们帮它们排排队。（教师观察1、幼儿操作材料的使用是否正确2、观察哪些幼儿已掌握，哪些幼儿未掌握方法，做到心中有数）

　　3、展示幼儿作品，请个别幼儿讲述排序方法、

　　（1）说说你是怎样给四张图片排队的？为什么要这样排？

　　（2）小结：按照花的生长顺序排列

　　4、幼儿集体验证自己的作品是否正确。

　　5、播放轻快的音乐一段，根据故事内容做动作师：小种子们来跟着种子妈妈一起长大吧！

　　6、小结：有了花儿我们的生活变得更美好，让我们和花儿做朋友吧！

　　附故事：我是一粒种子我是一粒种子，钻进了泥土里下小雨了，我慢慢抬起头呀！长出一片小绿叶我伸伸胳膊，长出了一片大绿叶小朋友们给我浇浇水，我结出一个花苞苞大家都来浇水，花苞苞呀开出一朵美丽的花小花说：小朋友们见到你们真高兴！

　　《花园里的花》教案篇2

　　活动目标：

　　1、对秋天常见的花卉感兴趣，喜欢观察秋天常见的花卉。

　　2、初步感知菊花，一串红等常见花卉花朵和叶子的特征。

　　活动准备：

　　经验：教师与家长引导幼儿到公园、街上观赏秋天常见的花卉。

　　材料：PPT课件、植物内种植菊花、鸡冠花、一串红等秋天的`花卉。

　　活动过程：

　　1、欣赏花卉。

　　①教师带幼儿到植物角观察花卉，引导幼儿说出这些花卉的名称(“菊花”“一串红”“鸡冠花”等)。

　　②请幼儿观察花卉的叶子和花朵。

　　3、我和花儿做朋友。

　　①教师出示图片，请幼儿观察，并说出它们的名字。

　　②引导幼儿用儿歌记住花卉的名称(儿歌附后)。

　　③教师播放一段音乐，音乐停后，任意说出一种花的名称，请幼儿去摸摸图上的花。

　　《花园里的花》教案篇3

　　活动目标

　　1.让幼儿通过听故事，知道花儿好看要爱护。

　　2.提高幼儿的环境保护意识，让幼儿有明辨是非能力。

　　活动准备

　　1.课件-动画片：看这朵花

　　2.课件：花园里

　　动画片

　　活动过程

　　一、导入

　　播放动画片：看这朵花，引起幼儿兴趣

　　1.小朋友，你在动画片里看到了什么？

　　2.小动物们看到了什么花？它们是怎样看花的？

　　二、展开

　　1.小朋友在公园里都看到过什么花呀？好看吗？

　　（幼儿互说，引导幼儿说一说自己是怎样看花的）

　　2.故事

　　（1）有几个小动物也到公园里来玩了，它们是怎样看花的呢？

　　听老师给小朋友讲一个故事，仔细听故事里到底发生了什么事情

　　（2）提问

　　●谁到公园里去玩？

　　（小羊，小猴子，）

　　●它们玩的很开心，看到了什么？

　　（看到花园里有许多漂亮的花）

　　●它们是怎样看花的？

　　●小羊小鸟为什么说小猴子，他做了什么事情？

　　（小猴子摘花园里的花，摘花是不对的）

　　●小猴子知道自己做错了吗？它是怎样说的？

　　小结：让幼儿更明白小猴子为什么做的不对，为什么要学小羊，知道保护环境的重要性。

　　3.讨论：怎样保护花草

　　（1）看到自己非常喜欢的花能不能摘？

　　让幼儿讨论后知道，花儿还看是让大家看的，所有的人都要爱护，谁都不能摘。

　　（2）如果看到有不爱护花草的，你应该怎样做呢？

　　（让幼儿和傍边的伙伴互相说一说，发表自己的看法）

　　三、结束

　　1.给小动物评选保护环境小卫士

　　现在，请小朋友们当评委，评选出保护环境的小动物好吗？

　　2.请幼儿再听一遍故事，通过理解故事，提高明辨是非的能力，然后评选故事中的'保护环境小动物。

　　附：故事《公园里》

　　有一天，小羊约小猴子去公园玩，这一天天气很好，太阳公公早早得出来上班，好及时送给小朋友们温暖的阳光，这时小羊和小猴子俩到了公园开开心心的玩耍着，小羊和小猴子看到天上的小鸟，看到太阳公公在微笑着看着他们，他们和小鸟开开心心的玩耍着，不一会他们来到了花园，小羊和小猴子看到花园里有好多漂亮的花小猴子就摘了两朵，小羊就着急的阻止小猴子，花园里的话是不能摘得，如果大家都像你一样，那你还能看到漂亮的花吗？

　　小鸟，小羊都说小猴子，小猴子红着脸说我以后再也不乱摘花了，太阳公公听小猴子说玩笑着对小猴子笑着说：“这才是好孩子。”